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[국회의정저널] 충청북도교육청 직속기관 교육연구정보원은 13일 미디어교육센터에서 윤건영 교육감을 비롯해 학생, 교직원, 학부모 등 100여명이 참석한 가운데 ‘2026. 충북교육영상제’ 개막식을 개최했다.‘더 큰 미디어 세상에서 펼치다’를 슬로건으로 열린 이번 영상제는 13일부터 14일까지 이틀간 진행되며 도내 학생과 교직원, 학부모, 지역주민 등 500여명이 참여하는 비경쟁 미디어 축제다.올해는 기존 ‘충북교육영화제’에서 ‘충북교육영상제’로 명칭을 변경하고 영화뿐 아니라 뉴스, 브이로그, 숏폼 등 다양한 영상 콘텐츠와 미디어 창작 활동으로 참여 범위를 확대했다.이날 개막식은 학생들이 직접 사회와 중계, 연출을 맡아 진행했으며 미디어교육센터 운영 성과 발표와 ‘충북청소년팩트체크대회’및 ‘2026시선ON 학생 미디어 공모전’ 시상, 미디어 창작 토크 등으로 꾸며졌다.‘충북청소년팩트체크대회’ 시상식에서는 △초등부 최우수상 탄금초등학교 ‘탄금 팩트 파인더즈팀’△중등부 최우수상 남성중학교 ‘아르네브팀’이 교육감상을 받았다.‘2026시선ON 학생 미디어 공모전’에는 총 51편이 접수됐으며 최우수상 3편과 우수상 9편 등 12편이 수상작으로 선정됐다.이날 개막식에서는 초·중·고등부 최우수상 수상자 3명에게 교육감상을 수여했다.최우수상에는 △초등부 진천상신초 이가현 학생의 ‘핸드폰의 하루’△중등부 서원중 김경모 학생의 ‘16살 오리엄마의 육아일기’△고등부 진천상업고 정원빈 학생의 ‘포장지가 긴 나의 선물’이 선정됐다.이어진 미디어 창작 토크에서는 청주대학교 김경규 교수와 출품학교 대표 학생 5명이 작품 제작 과정과 창작 경험을 관객들과 공유했다.영상제에서는 학생과 교직원 등이 제작한 영화·영상 30편을 선보인다.13일에는 25편을 상영했으며 14일에는 나머지 5편을 다목적상영관에서 상영할 예정이다.이날 학생들이 직접 진행하는 ‘미디어 라이브’와 방송 분야 진로 토크콘서트, 학교방송반 운영 사례를 공유하는 교사 워크숍도 진행됐다.출품작 제작자와 관객이 직접 소통하는 금요 미디어토크도 마련됐다.14일에는 출품작 상영과 제작자와의 대화, 보이는 팟캐스트 제작 교육을 위한 미디어특강이 이어질 예정이다.행사 기간에는 역대 출품작과 일반 영화를 감상할 수 있는 미디어 소극장과 레드카펫, 포토존 등 관객 참여 프로그램도 운영된다.관람객들은 방송·사진·오디오스튜디오 등 미디어 창작 공간을 직접 체험할 수 있다.영상제 온라인 상영은 오는 22일까지 충북교육청미디어교육센터 유튜브 채널에서 진행되며 ‘시선ON 학생 미디어 공모전’ 수상작도 공식 유튜브와 인스타그램을 통해 순차적으로 공개될 예정이다.윤건영 교육감은 “이번 영상제는 학생들이 작품 제작뿐 아니라 개막식의 사회와 중계, 연출까지 직접 맡아 더욱 의미가 깊다”며 “앞으로도 학생들이 미디어를 통해 자신의 생각과 경험을 창의적으로 표현하고 세상과 소통할 수 있도록 배움과 창작의 기회를 넓혀가겠다”고 말했다.
[국회의정저널] 충청북도교육청과 동청주농업협동조합은 13일 청주시 낭성면의 배추 재배 농가를 방문해 김장철을 앞두고 일손 부족으로 어려움을 겪는 농가를 위한 봉사활동을 펼쳤다.이번 봉사활동은 농촌 고령화와 인력 부족으로 가을배추 수확과 출하에 어려움을 겪는 농가에 힘을 보태기 위해 마련됐다.이날 윤건영 교육감을 비롯한 충북교육청과 동청주농협 직원 30여명은 배추밭에서 수확한 배추를 하나씩 옮기고 운반 차량에 싣는 작업에 참여하며 구슬땀을 흘렸다.참가자들은 서로 힘을 보태 배추를 나르며 김장철 출하를 앞둔 농가의 부족한 일손을 도왔다.봉사활동에 참여한 충북교육청 직원은 “배추 한 포기에 이렇게 많은 손길이 필요한 줄 미처 몰랐다”며 “서툰 손길이지만 김장철 출하를 앞둔 농가에 작은 보탬이 된 것 같아 보람을 느꼈다”고 말했다.윤건영 교육감은 “김장철을 앞두고 일손이 부족한 농가에 직원들과 함께 힘을 보탤 수 있어 뜻깊다”며 “앞으로도 지역 농가와 상생하는 나눔 활동을 이어가며 지역사회와 함께하는 충북교육을 만들어 가겠다”고 말했다.한편 충북교육청과 동청주농협은 2023년 농촌 발전을 위한 업무협약을 체결한 이후 농번기 일손돕기와 지역 농산물 구매 촉진 등 협력 활동을 이어오고 있다.
[국회의정저널] 증평공업고등학교는 지난 9월 29일부터 10월 1일까지 2박 3일간 군특성화반 학생 7명을 대상으로 일본 후쿠오카와 나가사키 일원에서 ‘2026학년도 군특성화고 안보현장견학’을 실시했다.이번 견학은 군특성화반 학생들이 올바른 역사관과 호국의지를 기르고 다양한 역사·문화 현장을 직접 체험하며 예비 군 기술인력으로서 갖춰야 할 소양과 견문을 넓히기 위해 추진됐다.학생들은 나가사키 원폭 조선인 희생자 추도비를 찾아 참배하고 나가사키 원폭자료관을 방문해 원폭 피해의 역사와 평화의 가치를 되새겼다.군함도 디지털뮤지엄 등 역사·문화 현장도 둘러보며 우리나라와 일본의 근현대사를 살펴보고 올바른 역사 인식을 갖는 시간을 가졌다.이번 견학에 참여한 학생 7명 가운데 5명은 졸업 후 해병대 부사관 지원을 확정했다.학생들은 학교에서 익힌 군 기술교육과 이번 현장 체험을 바탕으로 군인으로서 필요한 책임감과 안보의 중요성을 되새겼다.증평공업고등학교는 2020년부터 해병 공병 분야의 건설장비·특수건설장비 등을 중심으로 군특성화교육과정을 운영하고 있다.학생들은 정규 교육과정에서 군 기술교육을 비롯해 리더십·군사교육과 체력단련 등을 이수하고 군 병과학교 위탁 실습교육에도 참여하고 있다.군특성화교육과정을 이수한 학생들은 졸업 후 해당 주특기 분야의 전문병으로 입대해 복무하고 희망에 따라 임기제부사관으로 복무하며 전문 기술인력으로 성장할 수 있다.또한 군 복무 중 대학 학위 취득을 지원하는 e-MU 제도를 활용해 진학과 군 경력을 연계할 수 있다.이병호 증평공업고등학교장은 “이번 견학을 통해 학생들이 역사의 현장을 직접 살펴보며 안보와 평화의 의미를 되새기고 미래 군 기술인력으로서 갖춰야 할 책임감과 자세를 생각해 보는 계기가 됐다”며 “앞으로도 학생들이 전문 기술과 올바른 가치관을 갖춘 인재로 성장할 수 있도록 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 숭덕학교는 1일 교내 운동장에서 중·고등부 및 전공과 학생 55명을 대상으로 ‘청소년 비즈쿨 진로체험의 날’을 운영했다.이번 행사는 학생들이 다양한 직업을 직접 체험하며 직업 세계에 대한 이해를 높이고 자신의 흥미와 가능성을 발견할 수 있도록 마련됐다.진로체험은 △디지털 VR·AR △반려견 △라디오 방송 △공예 △캐리커처 △바리스타 △외식서비스 등 다양한 체험 부스로 운영됐다.학생들은 각 부스에서 관련 직업과 하는 일을 알아보고 직접 체험하며 직업별 특성과 필요한 기술을 익혔다.직업 체험과 함께 취업을 준비하는 데 필요한 역량을 키우는 모의 면접도 진행됐다.학생들은 실제와 유사한 면접 상황에서 질문에 답하고 자신의 생각과 강점을 표현해보며 의사소통과 자기표현 능력을 키웠다.이혜영 숭덕학교 교장은 “청소년 비즈쿨 진로체험의 날은 학생들이 다양한 직업 세계를 경험하며 자신의 흥미와 가능성을 발견하는 배움의 시간”이라며 “학생들이 다양한 체험을 통해 작은 성공의 경험을 쌓고 미래에 대한 꿈과 자신감을 키워가길 바란다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 청주IT과학고등학교는 1일 교내 체육관에서 전교생을 대상으로 ‘2026 미래를 JOB다 취업박람회’를 개최했다고 밝혔다.‘꿈을 찾고 미래를 잡다’를 주제로 열린 이번 박람회는 학생들이 다양한 직무와 미래 직업을 탐색하고 취업에 필요한 역량을 기를 수 있도록 지원하기 위해 마련됐다.행사장은 기업체 상담, 취업 컨설팅, 이미지메이킹, 미래 직업 체험, 비즈쿨 마켓 등 다양한 부스로 구성해 학생들이 관심 분야를 자유롭게 찾아 참여할 수 있도록 운영했다.기업체 부스에는 원앤씨, 신한은행, 에이원심사손해사정(주), 발렉스서비스 등이 참여해 직무와 필요한 역량을 안내하고 진로 상담을 진행했다.청주시일자리센터는 학생들과 1:1 취업 컨설팅을 진행하며 개인별 취업 준비와 역량 개발 방향을 안내했다.이미지메이킹 부스에서는 퍼스널컬러 진단과 면접 복장 안내, 이미지메이킹 실습 등을 진행했다.미래 직업 체험 부스에서는 몰입형 VR, AI 기반 미래 직업 이미지 생성, 로봇 조작 등을 통해 새로운 기술과 미래 직업을 직접 경험할 수 있도록 했다.청소년 비즈쿨 사업과 연계한 비즈쿨 마켓도 운영했다.교내 창업동아리 ‘모먼트’, ‘스탬프팝’, ‘앙드레’학생들은 슬라이드 필름 키링, 나만의 컵과 도장, 티셔츠 만들기 등 다양한 프로그램을 운영하며 창업 활동 경험을 나눴다.3학년 김태현 학생은 “기업 담당자에게 직접 직무 이야기를 들으니 막연했던 취업이 현실적으로 다가왔다”며 “1:1 상담을 통해 부족한 역량을 알게 돼 앞으로 무엇을 준비해야 할지 방향을 잡을 수 있었다”고 소감을 전했다.장태선 청주IT과학고 교장은 “이번 박람회가 학생들이 다양한 직무를 경험하고 자신의 진로와 취업 방향을 구체적으로 그려보는 기회가 됐다”며 “앞으로도 지역 기업과 유관기관의 다양한 자원을 연계해 학생 한 명 한 명이 자신의 역량과 적성에 맞는 진로를 찾아갈 수 있도록 적극 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충청북도교육청은 30일 한독의약박물관을 충북온마을배움터 ‘품꿈성장터’ 제2호로 지정하고 청주여자중학교 1학년 학생 20명과 함께 ‘한 아이의 우주를 함께 키워갑니다’를 주제로 현판식을 가졌다고 밝혔다.품꿈성장터’는 지역의 기관과 기업이 보유한 교육자원을 활용해 학생들에게 다양한 교육·체험 기회를 제공하는 기부형 온마을배움터 교육프로그램이다.충북교육청은 지난해 10월 한국가스안전공사 수소안전뮤지엄을 제1호로 지정한 데 이어 한독의약박물관을 두 번째 품꿈성장터로 지정했다.이날 학생들은 약사 가운을 입고 ‘예비 약사’ 가 되어 의약 분야의 진로를 체험했다.윤건영 교육감은 학생들에게 품꿈성장터 어깨띠를 걸어주고 백진기 한독 대표는 예비 약사 배지를 달아주며 학생들의 꿈을 응원했다.학생들이 배지를 받을 때는 행사에 앞서 적어낸 소망도 함께 소개됐다.‘소아암을 없애는 약을 만들어 어린이가 웃는 세상을 만들고 싶다’, ‘키가 커지는 약을 만드는 약사가 되고 싶다’, ‘배려심 깊은 약사가 되고 싶다’등 저마다 꿈꾸는 미래를 나눴다.이후 학생들은 박물관 관람과 ‘알약 타정 체험’을 통해 의약 분야를 직접 경험했으며 윤건영 교육감과 백진기 대표도 체험에 함께했다.이번 품꿈성장터 지정은 지역의 전문적인 교육자원을 학생들의 배움과 진로 탐색으로 연결하는 데 의미가 있다.충북교육청은 학생들이 지역의 교육자원을 보고 직접 체험하고 자신의 미래를 생각해 보는 경험을 통해 학교 밖에서도 배움과 성장을 이어갈 수 있도록 온마을배움터를 확대해 나갈 계획이다.한독제석재단이 운영하는 한독의약박물관은 1964년 한독 창업주 고 제석 김신권 회장이 한독 창립 10주년을 기념해 설립한 우리나라 최초의 기업박물관이자 전문박물관이다.보물 6점과 충청북도 지정문화유산 2점 등을 포함해 총 2만여 점의 동서양 의약유물을 소장하고 있으며 다양한 전시와 교육체험 프로그램을 운영하고 있다.한독의약박물관 관계자는 “우리 박물관이 학생들에게 생명과학과 제약산업의 미래를 만나는 배움터가 되기를 바란다”며 “학생들의 꿈을 키워가는 데 적극적으로 참여하겠다”고 말했다.윤건영 교육감은 “한독의약박물관의 소중한 자산이 학생들이 직접 보고 경험하며 자신의 관심과 진로를 발견하는 교육자원으로 이어지게 됐다”며 “앞으로도 지역 곳곳의 전문성과 교육자원을 학생들의 배움과 성장으로 연결해 학교와 지역이 함께 학생을 키우는 온마을배움터를 내실 있게 만들어가겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충청북도교육청은 개인정보 보호의 날인 30일 오전 본청 정문 진입로에서 출근하는 직원들을 대상으로 개인정보 보호 실천 캠페인을 펼쳤다.윤건영 교육감과 간부공무원 등은 ‘AI 개인정보 입력 STOP’, ‘전송 전 수신자 확인’, ‘자동 로그인 NO’등 개인정보 보호와 정보보안 실천 메시지가 담긴 피켓을 들고 출근하는 직원들을 맞이하며 개인정보 보호의 중요성을 알렸다.이번 캠페인은 일상적인 업무 과정에서 발생할 수 있는 개인정보 유출을 예방하고 인공지능 활용이 확대되는 환경에서 개인정보 보호에 대한 경각심을 높이고 실천 문화를 확산하기 위해 진행됐다.충북교육청은 9월 28일부터 10월 2일까지 본청과 각급 기관·학교를 대상으로 개인정보 보호주간을 운영하고 있다.올해는 ‘신뢰로 도약하는 AI 혁신 사회, 그 시작은 개인정보 보호부터’를 슬로건으로 개인정보 보호에 대한 교직원과 학생의 인식을 높이는 데 중점을 뒀다.보호주간 동안 본청에서는 개인정보 보호 캠페인을 진행하고 각급 기관에서는 누리집 배너와 소통메신저 등을 활용해 개인정보 보호의 중요성을 알린다.학교에서는 10월 한 달간 보유하고 있는 개인정보파일의 현황을 점검하고 운영 근거와 목적, 수집 항목, 보유기간 등을 정비할 예정이다.윤건영 교육감은 “AI 기술이 업무 전반에 활용되면서 개인정보를 안전하게 다루는 것이 더욱 중요해지고 있다”며 “업무 과정에서 기본적인 개인정보 보호 수칙을 철저히 지키고 소중한 개인정보를 보호하는 데 직원 모두가 함께해 주길 바란다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충청북도교육청은 30일 음성 감곡중학교를 찾아 ‘교육활동 보호를 위한 찾아가는 교육감 소통간담회’를 열고 교사들이 교육 현장에서 겪는 어려움을 듣고 교육활동 보호를 위한 지원 방안을 논의했다.이번 간담회는 교육활동 보호와 교육활동 침해에 대한 교사들의 의견을 직접 듣고 학교 현장의 수요를 반영한 맞춤형 지원을 강화하기 위해 마련됐다.윤건영 교육감이 직접 주재한 간담회에는 저경력 교사, 생활지도 담당 교사, 학년 담임 교사 등 10여명이 참석했다.참석자들은 학생 생활지도 과정에서 겪는 갈등과 학부모 민원 대응의 어려움, 정서·행동 위기 학생 지도 등 교육활동 과정에서 겪는 어려움과 필요한 지원에 대해 의견을 나눴다.아울러 저출생에 따른 학령인구 감소와 교원 정원 감축으로 학교의 행정업무 부담이 커지고 있는 만큼, 학교 규모와 여건을 고려한 지원과 대책이 필요하다는 의견도 제시됐다.간담회에 참석한 한 교사는 “교육활동 침해 이후 회복 과정에서 무엇보다 중요한 것은 교사의 심리적 안정”이라며 치유·회복 프로그램인 ‘마음 클리닉’의 확대 필요성을 제안했다.충북교육청은 앞으로도 ‘교육활동 보호 찾아가는 소통간담회’를 지속 운영하며 교사들의 목소리를 듣고 학교 현장의 의견을 교육활동 보호 정책에 반영해 나갈 계획이다.윤건영 교육감은 “교사들이 교육활동에 전념할 수 있도록 예방적 지원과 민원 대응 역량을 강화하고 법률·심리 지원 등 교원들이 체감할 수 있는 보호 체계를 더욱 촘촘히 구축하겠다”며 “교육활동 침해 사안이 발생하면 긴급지원팀이 학교를 직접 찾아 피해 교원의 회복을 돕고 서로 존중하는 교육공동체 문화가 정착될 수 있도록 적극 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충청북도교육청은 30일 매괴여자중학교를 찾아 학생, 학부모, 교직원 등 교육공동체와 소통 간담회를 갖고 학교생활과 교육활동에 대한 현장의 목소리를 들었다.매괴여자중학교 도서실에서 열린 간담회에는 윤건영 교육감을 비롯해 학교장, 교직원, 학교운영위원, 학부모, 학생 등이 참석해 ‘매괴여중의 오늘을 나누고 내일을 준비하는 교육공동체 이야기’를 주제로 자유롭게 의견을 나눴다.참석자들은 학생들이 학교생활에서 느끼는 점과 바라는 사항을 비롯해 학부모와 학교운영위원이 바라보는 학교의 강점과 과제, 교육과정 운영에 필요한 지원 등에 대해 다양한 의견을 제시했다.특히 2028년 감곡중학교와의 통합을 앞두고 학생들의 안정적인 교육활동과 학교생활을 위해 교육공동체가 함께 준비해야 할 사항을 살펴보고 향후 학교 운영 방향에 대해서도 의견을 나눴다.매괴여중은 현재 4학급에 학생 77명, 교직원 12명이 함께하고 있으며 충북교육청은 이번 간담회에서 나온 교육공동체의 의견을 바탕으로 학교에 필요한 지원 방안을 살펴볼 계획이다.윤건영 교육감은 “학교의 변화는 학생과 학부모, 교직원이 서로의 생각을 나누고 함께 방향을 찾아가는 과정이 중요하다”며 “오늘 들려주신 다양한 의견을 세심하게 살피고 2028년 학교 통합을 준비하는 과정에서도 학생들의 배움과 학교생활이 안정적으로 이어질 수 있도록 필요한 지원을 함께 고민하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충청북도교육청은 특수교육대상자의 정확한 진단과 체계적인 교육 지원을 위해 30일부터 ‘2026. 특수교육 진단평가 역량강화 ‘알음자리’연수’를 운영해 현장 전문가 30명을 양성한다고 밝혔다.이번 연수는 특수교육지원센터 및 특수학교 소속 특수교사, 특수교육운영위원회 업무 담당 교육전문직, 장애전문어린이집 장애영유아 보육교사 등 총 30명을 대상으로 10월 29일까지 기본·심화·전문 3단계 과정으로 진행된다.‘알음자리’는 사람이나 사물을 아는 것을 뜻하는 순우리말 ‘알음’과 출발점을 의미하는 ‘자리’를 합친 이름으로 특수교육대상학생을 바르게 이해하고 알아가는 ‘정확한 진단평가의 출발점’ 이라는 연수의 취지를 담고 있다.지난해에 이어 두 번째로 운영되는 이번 연수는 특수교육대상자 진단평가에 대한 이론적 이해와 실무 역량을 높이고 객관적이고 신뢰도 높은 진단평가 수행 체계를 구축하는 데 중점을 둔다.기본 과정에서는 지능·인성·적응행동 등 주요 검사도구의 이해와 활용 방법을 익히고 심화 과정에서는 검사도구의 실제 적용과 결과 해석을 중심으로 진단평가 실무 역량을 높인다.전문 과정에서는 장애 영역별 검사 결과 해석과 진단평가 결과의 교육적 적용, 종합심리평가보고서 작성 및 사례 컨퍼런스 등을 다룬다.기본·심화·전문 3단계 과정을 모두 이수한 수료자에게는 특수교육 전문 분야별 역량과 자질을 인증하는 ‘온세미 인증장’을 수여할 예정이다.김영순 창의특수교육과장은 “특수교육대상자 선정을 위한 진단평가 수요가 늘고 사례도 다양해지면서 담당자의 전문성이 더욱 중요해지고 있다”며 “이번 연수를 통해 양성된 현장 전문가들이 영유아기부터 학령기까지 촘촘한 특수교육 지원 체계를 구축하는 데 역할을 해주길 기대한다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 대금고등학교는 30일 음성군노인복지관에서 1~2학년 학생 13명이 참여한 가운데, 어르신들의 디지털 정보 격차를 줄이고 세대 간 소통을 넓히기 위한 ‘2026. 세대공감동행 디지털 효나눔’ 프로그램을 운영했다.이번 프로그램은 급변하는 디지털 환경에서 어르신들이 겪는 일상생활의 불편을 줄이고 학생들이 자신이 가진 디지털 지식을 나누며 어르신을 공경하고 세대 간 이해를 넓힐 수 있도록 마련됐다.학생들은 복지관 어르신들을 대상으로 스마트폰 기초 사용법을 비롯해 길 찾기와 버스 예약 앱 활용법 등을 눈높이에 맞춰 안내했다.특히 생성형 인공지능을 어르신들과 직접 사용해 보며 일상생활에 필요한 정보를 찾고 활용하는 방법을 함께 익혔다.디지털 활용 교육과 함께 세대 간 경험과 생각을 나누는 활동도 진행했다.학생들이 어르신들의 삶과 경험을 듣는 ‘세대 공감 인터뷰’ 와 학생들의 고민을 함께 이야기하는 ‘청소년 고민 상담소’를 운영하며 서로의 생각과 경험을 나누고 세대 간 이해의 폭을 넓혔다.이번 활동은 학생들이 교실에서 익힌 디지털 활용 능력을 지역사회와 나누는 동시에 어르신들의 삶의 경험과 지혜를 배우며 나눔과 배려, 세대 간 존중의 가치를 실천하는 기회가 됐다.신동일 대금고 교장은 “학생들이 교실에서 배운 디지털 지식을 지역 어르신들과 나누고 어르신들의 삶의 경험과 지혜를 배우는 뜻깊은 시간이었다”며 “앞으로도 지역사회와 연계한 실천 중심 교육을 통해 학생들이 나눔과 배려, 세대 간 존중의 가치를 배울 수 있도록 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충청북도교육청은 오는 9월 30일부터 10월 13일까지 도내 초·중·고·특수·대안·각종학교 학교장과 업무담당자를 대상으로 ‘2026. 권역별 학생 마음건강 지원 컨설팅 및 사례회의’를 실시한다고 밝혔다.이번 컨설팅 및 사례회의는 자살·자해 고위험군 학생의 상담·지도 사례를 공유하고 정신건강 전문가의 컨설팅을 통해 학교의 위기학생 대응 역량을 높이기 위해 추진한다.아울러 전문상담인력의 생명지킴이 역할과 상담 역량을 강화하고 긴급 사안 발생 시 위기대응과 개입 방법을 공유하는 데 중점을 둔다.회의는 지역별 접근성을 고려해 3개 권역으로 나눠 운영한다.청주·진천 지역은 특수교육원 진로체험관 1층 대강당에서 9월 30일 초등학교, 10월 1일 중·고·특수·대안·각종학교를 대상으로 각각 진행한다.10월 8일에는 충주·제천·괴산·증평·음성·단양 지역을 대상으로 중원교육문화원 공연장에서 10월 13일에는 보은·옥천·영동 지역을 대상으로 보은교육지원청 학교지원센터 시청각실에서 실시한다.오전에는 학교장을 대상으로 임상심리전문가가 ‘학교 위기학생 대응 방안 및 지도 사례’를 주제로 위기학생에 대한 학교의 대응과 지도 방안을 안내하고 충북교육청의 학생 마음건강증진 사업을 공유한다.오후에는 전문상담교사와 전문상담사 등 업무담당자를 대상으로 학교상담 리더 교사가 초·중등 학생 상담·지도 사례를 공유한다.이어 임상심리전문가와 학생 정신건강에 관한 질의응답을 진행하며 위기학생 지원 방안을 함께 모색한다.최선미 인성시민과장은 “상담·지도 사례 공유와 전문가 컨설팅을 통해 학교의 위기학생 대응 역량을 높이고 전문상담인력이 학생의 어려움을 조기에 살피고 필요한 지원으로 연계할 수 있도록 촘촘한 학생 마음건강 지원체계를 이어가겠다”고 말했다.
by 편집국