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[국회의정저널] 충청북도교육청은 12일부터 14일까지 세종대학교 서울캠퍼스에서 도내 교사 25명을 대상으로 ‘교사가 직접 만드는 AI 에이전트 개발 역량강화 연수’를 운영했다.이번 연수는 교사가 생성형 AI를 활용하는 데 그치지 않고 교육과 업무에 필요한 AI 에이전트를 직접 구현하며 학생 맞춤형 수업과 학교 업무 혁신을 이끌 수 있는 역량을 기르기 데 중점을 뒀다.네이버·업스테이지·세종대학교와 함께 팀별로 과제를 해결하고 결과물을 만드는 프로젝트 방식으로 진행했으며 참여 교사들은 2박 3일 동안 AI 에이전트의 기본 원리와 다양한 생성형 AI 도구 활용법을 익힌 뒤 각자의 교육 아이디어를 실제 수업과 업무에 활용할 수 있는 결과물로 구현했다.주요 프로그램은 △AI 에이전트 교수·학습법 및 업무 진단 △AI 에이전트 제작·테스트 △생성형 AI를 활용한 이미지·스토리보드·영상 제작 △바이브 코딩을 활용한 만화·웹툰 생성 앱 구현 △교과별 학습자료 제작 등으로 구성됐다.교사들은 지도안과 학습지, 시각자료 등을 직접 만들고 실제 수업에 적용할 수 있는지를 점검하며 생성형 AI 활용 역량을 높였다.연수 마지막에는 완성한 결과물을 서로 공유하고 의견을 나눴으며 AI 활용 시 지켜야 할 학생 개인정보 보호와 저작권, AI 윤리 기준을 살펴본 뒤 교과와 업무별 학교 현장 적용 계획을 작성하며 과정을 마무리했다.충북교육청은 연수에서 개발한 AI 워크플로우 수업 설계안과 AI 에이전트 시제품을 학교 현장에 보급하고 AI 웹툰·영상 제작 안내자료를 마련하는 한편 연수 이수 교사를 활용한 확산 연수도 이어갈 계획이다.김영순 창의특수교육과장은 “교사가 자신의 교육적 아이디어를 AI 기술로 직접 구현해 수업과 업무에 적용하는 경험은 미래교육을 준비하는 중요한 역량이다”며 “이번 연수의 성과가 학교 현장으로 확산돼 학생 맞춤형 수업과 교육 혁신으로 이어질 수 있도록 적극 지원하겠다”고 말했다.
[국회의정저널] 충청북도교육청 직속기관 학생수련원은 14일 ‘국제청소년성취포상제 금장 탐험활동’에 참여한 학생 19명이 금강하굿둑에서 충북교육청까지 3박 4일간 이어진 231km의 도전 여정을 완주하고 교육연구정보원에서 완주 기념식을 가졌다고 밝혔다.국제청소년성취포상제는 청소년들이 스스로 목표를 세우고 봉사활동, 자기개발활동, 신체단련활동, 탐험활동 등을 지속적으로 실천하며 자신의 가능성을 발견하고 성장하는 국제적인 자기성장 프로그램이다.이 가운데 금장 단계는 가장 높은 수준의 도전과 꾸준한 실천이 요구되는 과정이다.학생들은 지난 11일 금강하굿둑을 출발해 금강과 무심천 자전거길을 따라 3박 4일 동안 총 228km를 자전거로 달렸다.이동뿐만 아니라 야영과 자체취사, 활동일지 작성 등을 직접 수행하며 스스로 세운 목표에 도전하고 공동체 안에서 협력하는 경험을 쌓았다.마지막 날인 14일에는 부용2리마을회관에서 방서교까지 50km를 자전거로 이동한 뒤, 방서교에서 충북교육청까지 남은 3km를 걸으며 총 231km의 탐험활동을 완주했다.특히 윤건영 교육감도 방서교에서 학생들의 마지막 여정에 동참해 충북교육청까지 약 3km를 함께 걸으며 3박 4일간 자신의 한계에 도전해 온 학생들과 완주의 순간을 함께했다.이어 교육연구정보원에서는 학생들의 도전과 성취를 축하하는 완주 기념식이 열렸다.참가자들은 3박 4일간의 탐험활동을 영상으로 되돌아보며 완주의 의미를 나눴고 윤건영 교육감은 학생들에게 완주 기념품을 전달하며 231km의 도전을 함께 축하했다.이번 탐험활동을 통해 학생들은 긴 이동 거리와 체력적인 어려움 속에서도 서로 격려하며 공동의 목표를 향해 나아갔다.스스로 선택한 목표를 행동으로 옮기고 끝까지 완수하는 과정에서 끈기와 책임감, 협력의 가치를 배우며 자신의 가능성을 확인하는 성장의 시간을 가졌다.윤건영 교육감은 “231km의 긴 여정에서 포기하고 싶은 순간을 이겨내고 서로 힘이 되어 한 사람도 빠짐없이 완주한 학생 여러분이 대견하고 자랑스럽다”며 “스스로의 한계를 넘어선 이번 경험이 앞으로 새로운 도전을 마주할 때마다 용기와 자신감을 더해주는 소중한 힘이 되길 바란다”고 말했다.
[국회의정저널] 충청북도교육청 직속기관 자연과학교육원은 15일부터 16일까지 경기도 안산시 한양대학교 ERICA 캠퍼스에서 충청북도자연과학교육원부설영재교육원 학생 160명을 대상으로 2026. 이공계 대학연계 심화탐구교실을 운영한다.이번 프로그램은 학생들이 대학의 교육환경과 첨단기자재를 활용한 창의공학 프로젝트를 수행하며 미래 핵심기술을 체험하고 이공계 분야에 대한 탐구 역량과 진로 설계 능력을 키울 수 있도록 마련됐다.영재교육원 학생들은 한양대학교 기숙사에서 1박 2일간 생활하며 대학 강의실과 실습시설에서 학년별 맞춤형 프로그램에 참여한다.초등학교 4~5학년은 휴머노이드 로봇 체험과 AI 코딩을 활용한 로봇팔 제어, 색상·물체 자동 분류 시스템을 구현하고 초등학교 6학년부터 중학교 1학년은 로봇팔과 스마트 자동화 생산라인 구축 프로젝트를 수행한다.중학교 2학년은 컨베이어벨트와 센서를 활용한 스마트팩토리 자동 물류 시스템을 구축하며 스마트 제조 기술의 원리를 탐구한다.또한 한양대학교 이공계열 재학생 멘토를 학생 16명당 1명씩 배정해 소그룹 프로젝트를 운영한다.학생들은 멘토들과 함께 창의공학 프로젝트를 수행하는 것은 물론 캠퍼스 투어와 진로 멘토링을 통해 대학 생활과 이공계 진로를 탐색하는 시간도 갖는다.김희기 자연과학교육원장은 “영재교육원 학생들이 AI 코딩과 스마트 자동화 시스템을 직접 설계하고 구현하는 경험을 통해 미래 과학기술에 대한 이해와 창의적 문제해결 역량을 키우길 바란다”며 “이번 대학 연계 심화탐구교실이 학생들의 이공계 진로에 대한 관심을 높이고 미래 과학기술 인재로 성장하는 소중한 밑거름이 되기를 기대한다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충청북도교육청 직속기관 교육도서관은 15일 오후 4시 도서관 1층 미래마루에서 학생과 학부모, 지역주민 100여명이 참여한 가운데 힐링북콘서트 오후의 피아노를 운영했다.오후의 피아노는 책과 음악이 함께하는 문화예술 공연으로 이용자들의 예술적 감수성을 높이고 독서문화를 확산하기 위해 운영하는 프로그램이다.이날 공연은 네 인생에 클래식이 있길 바래를 연계도서로 ‘클래식, 인생의 사계절을 연주하다’를 주제로 진행돼 클래식 음악이 전하는 삶의 위로와 감동을 관객들과 함께 나눴다.피아니스트 김예라가 출연해 △랑게의 꽃노래 △쇼팽의 빗방울 전주곡 △슈만의 트로이메라이 등 친숙한 클래식 명곡을 연주하며 큰 호응을 얻었다.참석자들은 책과 음악이 어우러진 공연을 감상하며 클래식이 전하는 따뜻한 울림 속에서 일상의 여유를 즐기는 시간을 가졌다.황경식 교육도서관장은 “책과 음악을 매개로 한 힐링북콘서트 오후의 피아노를 통해 이용자들이 도서관을 더욱 친근한 문화공간으로 느끼는 계기가 되었기를 바란다”며 “앞으로도 학생과 지역주민이 함께 즐길 수 있는 다양한 독서문화 프로그램을 지속적으로 운영하겠다”고 말했다.한편 교육도서관은 오는 8월 ‘첼로로 듣는 갈매기의 꿈’, 9월 독서의 달에는 ‘가족이 함께 듣는 영화·애니메이션 속 클래식’을 주제로 힐링북콘서트 오후의 피아노를 이어갈 예정이다.
by 편집국[국회의정저널] 청산고등학교는 15일 학생들이 수학의 유용성을 체험하고 창의적 사고력을 키울 수 있도록 2026 청산 수학 페스티벌을 개최했다.이번 페스티벌은 전교생과 교직원이 함께 참여하는 학생 중심의 수학 축제로 교과서 속 수학을 다양한 체험과 활동으로 즐기며 수학에 대한 흥미를 높이고 문제 해결력을 기를 수 있도록 마련됐다.점심시간에는 강당에서 학생들이 몸으로 체험하며 수학과 친해질 수 있는 6개의 수학 체험 부스를 운영했다.조건부확률의 원리를 게임으로 익히는 몬티홀 게임, 연산 순발력을 겨루는 번개 암산 대결, 주사위를 활용해 확률분포를 체험하는 신의 한 수, 도형의 성질을 활용한 매직 뫼비우스, 원주율을 감각적으로 익히는 3.14초를 잡아라와 3.14m를 날려라 등 다양한 프로그램을 통해 학생들이 수학을 놀이처럼 즐기며 개념을 익히는 시간을 가졌다.오후에는 청산 수학 챌린지, 나무 블록인 카프라를 활용한 창의적 구조물 만들기, 수학 도미노 등 학생 주도 참여형 프로그램을 운영했다.학생들은 직접 수학 문제를 출제하고 해결하는 활동과 팀별 구조물 제작을 통해 창의적 사고력과 문제 해결력은 물론 협업과 소통 능력을 함께 키웠다.이미란 청산고 교장은 “이번 페스티벌이 학생들이 수학을 어렵게만 느끼기보다 직접 체험하고 탐구하며 수학의 즐거움을 발견하는 계기가 되었기를 바란다”며 “앞으로도 학생 참여형 수학교육을 확대해 창의성과 융합적 사고력을 갖춘 미래 인재를 키울 수 있도록 적극 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 서전고등학교는 15일 교내 강당에서 전교생과 교직원이 참석한 가운데 업사이클 첼로 음악회를 개최했다.이번 음악회는 학교 동아리 축제와 연계해 문화예술을 통해 자원순환과 생태환경 보호의 가치를 자연스럽게 전달하기 위해 마련됐다.특히 업사이클 악기를 활용한 환경 메시지 공연으로 국내외에서 주목받고 있는 공연예술단체 크리에이티브아트의 유니크 첼로 콰르텟 소속 첼리스트 박효은을 초청해 공연을 선보였다.이날 공연에서는 사랑의 인사, Flying, 넬라 판타지아, 캐논 락, 영화 캐리비안의 해적 주제곡 등 친숙한 곡들이 연주됐다.학생들과 교직원은 업사이클 악기만의 독특한 음색을 감상하며 공연을 즐겼다.무엇보다 이번 음악회는 농촌 지역에서 사용 후 버려질 수 있는 폐농약 분무기통이 예술적 가치를 지닌 첼로로 새롭게 탄생하는 과정을 통해 자원순환의 의미를 생생하게 전달했다.학생들은 폐자원의 재탄생을 직접 보고 들으며 생태환경의 소중함과 지속가능한 삶의 중요성을 되새기는 시간을 가졌다.이우형 서전고 교장은 “이번 공연은 학생들이 예술을 통해 환경의 가치를 생각해 보는 뜻깊은 시간이었다”며 “앞으로도 학생들이 생태 감수성을 키우고 일상 속 작은 실천을 통해 환경 보호에 함께하는 시민으로 성장하길 바란다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 오송고등학교는 15일 한국생명공학연구원 오창분원을 방문해 바이오 분야 진로탐색 역량 강화를 위한 전문가 멘토링과 실험 프로그램을 운영했다.이번 프로그램은 교내 과학 프로그램의 일환으로 생명과학 분야에 관심 있는 1~3학년 학생 10명이 참여했으며 연구 현장을 직접 체험하고 전문가와 교류하며 진로를 구체적으로 설계할 수 있도록 마련됐다.지난해에 이어 올해로 2년째 운영하고 있다.한국생명공학연구원 오창분원은 지역사회 공헌 활동의 일환으로 학생들과 연구원을 연결하는 멘토링 프로그램을 운영하고 있으며 올해는 바이오 실험 프로그램을 추가해 학생들의 체험 기회를 확대했다.학생들은 연구시설을 견학하고 바이오 실험에 직접 참여한 뒤 연구원들과 질의응답을 이어가며 생명과학의 사회적 가치와 연구자의 역할을 이해하는 시간을 가졌다.프로그램에 참여한 1학년 김보리 학생은 “작년 선배들의 이야기를 듣고 참여를 결심했는데, 직접 실험을 해보니 교과서에서 배운 개념이 실제 연구로 이어지는 과정을 확인할 수 있어 뜻깊었다”며 “연구원 선생님들과의 대화를 통해 생명과학 분야 진로를 더욱 구체적으로 생각해 볼 수 있었다”고 말했다.안성표 오송고 교장은 “이번 프로그램은 학생들이 연구 현장을 직접 체험하며 생명과학 분야를 보다 깊이 이해하고 자신의 진로를 구체적으로 설계하는 소중한 기회가 됐다”며 “앞으로도 지역의 우수한 과학 인프라와 연계한 학생 맞춤형 체험 중심 프로그램을 지속적으로 운영해 학생들의 진로 탐색과 창의융합 역량을 키울 수 있도록 적극 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 영동고등학교는 15일 본교에서 학생들이 자신의 진로와 적성에 맞는 과목을 주도적으로 선택하고 미래를 설계할 수 있도록 2026학년도 교육과정 박람회를 개최했다.이번 박람회는 2022개정 교육과정의 학생 선택 중심 교육과정 운영 취지에 맞춰 학생들의 과목 선택 역량을 높이고 대학 진학과 진로 설계에 필요한 정보를 제공하기 위해 마련됐다.1~2학년 학생 120여명을 대상으로 교과별 상담과 졸업생 멘토링, 학부모 진로·진학 연수를 운영했다.행사장에는 국어, 영어, 수학, 사회, 과학, 정보 등 교과별 상담 부스를 마련해 담당 교사들이 과목별 학습 내용과 평가 방법, 선택 시 유의사항, 심화학습 방향 등을 안내했다.학생들은 관심 분야에 맞는 부스를 찾아 교사들과 상담하며 자신의 진로에 적합한 교육과정을 설계하는 시간을 가졌다.특히 의·약학, 공학, 자연과학, 인문·사회, 교육, 경영·경제, 예술 등 다양한 분야에 진학한 졸업생 23명이 멘토로 참여해 대학 생활과 전공 선택 과정, 고등학교 시절의 학습 경험, 과목 선택 방법과 대입 준비 과정을 후배들과 공유했다.학생들은 선배들의 실제 경험을 들으며 진로와 학업 계획을 구체화하는 계기를 마련했다.학부모를 대상으로는 진로·진학 전문가를 초청해 2022개정 교육과정과 고교학점제의 이해, 대학 입시 변화에 따른 과목 선택 전략 등을 주제로 연수를 진행했다.참석한 학부모들은 변화하는 교육환경에 대한 이해를 높이고 자녀의 진로와 학업 설계를 지원하는 방안을 함께 살펴봤다.박남규 영동고 교장은 “학생들이 자신의 꿈을 실현하기 위해 서는 교육과정에 대한 올바른 이해와 진로에 맞는 과목 선택이 무엇보다 중요하다”며 “교사와 학부모, 졸업생 선배들이 함께 학생들의 성장을 지원하는 교육공동체를 만들어 학생 한 사람 한 사람의 가능성을 키워 나가겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 제천산업고등학교는 교직원들이 자발적으로 운영하는 교직원 장학회를 통해 2026학년도 1학기 모범학생 8명에게 장학금을 전달하며 학생들의 꿈과 성장을 응원했다.지난 13일 교내에서 열린 장학금 전달식에서는 성실한 학교생활과 바른 인성을 바탕으로 꾸준히 학업에 힘쓰며 타의 모범이 된 학생 8명이 장학생으로 선정됐다.이번 장학금은 교직원들이 1학기 동안 자발적으로 모금한 85만원으로 마련됐으며 학생들의 학업 의지를 북돋우고 꿈을 응원하는 마음을 담아 전달됐다.제천산업고 교직원 장학회는 2024년 출범 이후 교직원들의 자발적인 참여와 기부를 바탕으로 매 학기 장학생을 선발해 장학금을 지원하며 학생들의 학업 의지를 북돋우고 꿈을 응원하고 있다.최장민 제천산업고 교장은 “학생 한 사람 한 사람이 자신의 가능성을 믿고 꿈을 향해 도전할 수 있도록 응원하는 것이 학교의 중요한 역할이다”며 “앞으로도 다양한 장학사업과 교육활동을 통해 학생들이 학업 의지를 키우고 자신의 역량을 마음껏 펼칠 수 있도록 적극 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충청북도교육청은 초등학교 한 학년이 1개 학급으로 운영되는 경우 특수교육대상 학생의 비율에 따라 학급을 분반할 수 있는 기준을 마련했다고 14일 밝혔다.새 기준에 따르면 초등학교 한 학년이 1개 학급으로 운영될 경우 학생 수가 17명 이상이고 특수교육대상 학생 비율이 30% 이상이면 학급을 분반할 수 있다.다만, 완전통합교육 대상 학생은 기준 적용에서 제외되며 오는 9월 1일부터 적용된다.이번 기준은 일반학급 내 특수교육대상 학생 비율이 높아질 경우 학급 운영 부담이 커지고 학생의 학습권 보장과 교사의 교육활동 지원이 필요하다는 학교 현장의 의견을 반영해 마련됐다.장애인 등에 관한 특수교육법에서 초등학교 특수학급을 특수교육대상 학생 6명 이하 규모로 설치하도록 규정한 점을 고려해, 일반학급에 특수교육대상 학생이 6명 이상 배치될 경우 학급 운영 부담이 커질 수 있다는 판단에 따라 학생 수 17명 이상, 특수교육대상 학생 비율 30% 이상을 분반 기준으로 설정했다.윤건영 교육감은 지난 13일 한솔초등학교를 방문해 통합교육 현장 간담회를 열고 일반학급 내 특수교육대상 학생 증가에 따른 학급 운영의 어려움과 통합교육 지원 방안에 대한 학교 관계자들의 의견을 청취했다.한솔초등학교는 1학년이 1개 학급으로 운영되는 가운데 특수교육대상 학생이 6명으로 전체 학생의 30%를 차지해 교육과정과 학급 운영에 어려움을 겪고 있었다.이에 충북교육청은 새 기준을 적용해 2학기부터 1학년을 2개 학급으로 운영할 수 있도록 지원하기로 했다.충청북도교육청은 이번 기준 마련을 통해 학교 여건에 맞는 탄력적인 학급 운영을 지원하고 학생과 교사가 함께 성장할 수 있는 통합교육 환경을 조성해 나갈 계획이다.윤건영 교육감은 “통합교육은 특수교육대상 학생을 포함한 모든 학생이 함께 배우고 성장할 수 있는 교육환경을 만드는 것이 중요하다”며 “앞으로도 학교 현장의 목소리를 바탕으로 학생의 학습권과 교사의 교육활동을 함께 지원할 수 있는 실질적인 정책을 지속적으로 마련하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충청북도교육청 직속기관 학생수련원은 13일부터 14일까지 제천분원 청풍마음쉼터에서 지방공무원 30명을 대상으로 2026년도 교직원 힐링연수 1기 과정을 운영했다.이번 연수는 교권침해와 특이민원 등으로 심리적 어려움을 겪는 교직원의 심신 회복을 돕고 자신에 대한 이해와 타인에 대한 공감 능력을 높여 소통과 협력의 교육문화를 조성하기 위해 마련됐다.‘힐링 몸살림, 마음살림’을 주제로 진행된 연수에서는 자연에서의 명상과 힐링요가, 지역사회 문화체험 및 건강증진 프로그램을 중심으로 다양한 치유 활동을 운영했다.참가자들은 청풍마음쉼터의 자연친화적인 환경에서 △오감만족 숲 체험 △천연 테라피 만들기 △힐링요가 및 명상 △힐링음악회 △맷돌커피 체험 △불멍 프로그램 등에 참여하며 몸과 마음을 재충전하는 시간을 가졌다.학생수련원은 올해 교원과 교육공무직원, 지방공무원을 대상으로 총 6기, 180명이 참여하는 2026년도 교직원 힐링연수를 운영한다.23일부터 24일까지 교원을 대상으로 한 2기 과정이 이어지며 8월에는 교원과 교육공무직원, 9월에는 지방공무원을 대상으로 연수를 순차적으로 운영할 예정이다.최미영 학생수련원 제천분원장은 “교권침해와 각종 민원으로 지친 교직원들이 자연 속에서 몸과 마음의 여유를 되찾고 교육 현장으로 돌아갈 수 있는 소중한 시간이 되었기를 바란다”며 “앞으로도 교직원들의 심신 건강을 지원하고 행복한 학교문화 조성을 위한 다양한 힐링 프로그램을 지속적으로 운영하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 형석고등학교는 14일 일본 돗토리 케이아이고등학교 방문단을 맞아 양교 학생들이 문화와 교육을 함께 체험하는 국제교류 행사를 개최했다.이번 방문단은 14일부터 18일까지 4박 5일 일정으로 한국을 방문한 일본 돗토리 케이아이고등학교의 와지마 게이고 교장을 비롯한 인솔 교원 2명과 학생 20명으로 구성됐다.양교는 환영식에서 증평군과 형석고가 준비한 기념품을 교환하며 우의를 다졌다.환영 행사에서는 형석고 학생들의 K-POP 댄스 공연과 장호정 씨의 장구춤 공연이 펼쳐져 방문단의 큰 호응을 얻었다.이어 일본 학생들은 형석고 학생들과 함께 창의적 체험활동 동아리 수업에 참여하며 한국의 교육과정을 직접 체험하고 서로 소통하는 시간을 가졌다.또한 점심시간에는 비빔밥과 한우 미역국, 송편, 식혜 등 한국 전통 음식을 함께 나누며 우리 식문화를 체험하고 서로의 문화를 이해하는 뜻깊은 시간도 마련됐다.이번 교류는 지난해 형석고 학생 25명이 일본을 방문해 국제교류를 실시한 답방으로 마련됐다.일본 방문단은 증평군과 서울에서 다양한 한국 문화 체험 활동을 이어갈 예정이며 형석고는 앞으로도 학생들의 국제적 안목을 넓히고 글로벌 역량을 키울 수 있도록 다양한 국제교류 프로그램을 지속적으로 운영할 계획이다.김병기 형석고 교장은 “형석고는 덕을 나누고 덕분을 아는 ‘덕풍형석’의 교육철학을 바탕으로 세계인을 육성하고 있다”며 “이번 교류가 양교 학생들이 서로의 문화를 깊이 이해하고 한·일 우호를 다지는 소중한 밑거름이 되기를 바란다”고 말했다.
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