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[국회의정저널] 전남광주통합특별시교육청은 9월 28일와 10월 1일 교육지원청 및 중·고등학교 교복 업무 담당자를 대상으로 ‘교복 학교주관구매 추진 설명회’를 열었다.이번 행사는 기존의 정장형 교복에서 벗어나 학생들의 활동성과 착용 편의성을 높인 ‘생활형 교복’ 으로의 전환을 적극 안내하고 공정하고 투명한 계약 환경 조성과 학교 현장의 교복 계약 업무 전문성 강화를 위해 마련됐다.설명회는 참석자들의 이동 편의를 고려해 권역별로 나누어 진행됐으며 서부권역은 9월 28일 목포대학교 70주년 기념관 청강아카데미홀에서 목포, 나주, 무안 등 15개 지역 담당자를 대상으로 열렸다.동부권역은 10월 1일 순천대학교 70주년 기념관 우석홀에서 여수, 순천, 광양 등 7개 지역 담당자를 대상으로 실시됐다.주요 내용은 △ 학생 편의 중심의 생활복 전환 및 학사 운영 관리 △입찰담합 예방의 이해△ 교복 관련 계약 실무로 구성됐다.조경진 예산과장은 “학생들이 매일 입는 교복인 만큼 편의성과 활동성을 최우선으로 고려한 생활복 전환을 적극 지원하고 투명하고 공정한 교복 구매 절차를 확립해 학생과 학부모 모두가 만족하는 교복 정책을 펼쳐 나가겠다”고 밝혔다.
[국회의정저널] 전남광주의 교원들이 한자리에 모여 서로의 수업 경험을 나누며 학생이 배움의 주체가 되는 교실을 함께 만들어 가는 뜻깊은 시간을 가졌다.전남광주통합특별시교육청은 10월 1일 전남창의융합교육원에서 전남·광주 초등교원과 교육전문직원 100명이 참여한 가운데 ‘제3차 학생 주도성 키움 수업 네트워크’를 열고 양 지역에서 추진해 온 수업 정책과 현장 실천 사례를 공유했다.이번 네트워크는 전남·광주 교원 간 학생 주도성 키움 수업 네트워크를 형성하고 학교와 지역의 수업 변화를 확산하기 위해 마련됐다.특히 양 지역에서 특색 있게 추진해 온 수업 정책과 교실 속 실천을 살펴보며 학생 주도성을 키우는 수업의 방향과 현장 적용 방안을 함께 모색하는 데 중점을 뒀다.이날 현장에서는 광주의 ‘질문하는 학교’ 와 ‘질문 중심 교실’, 전남의 ‘2030교실’과 ‘2030수업교류’까지 양 지역의 다양한 수업 정책과 실천 사례가 차례로 소개됐다.광주는 학생의 자발적인 질문이 일상이 되는 학교 문화 조성과 질문 중심 수업 사례를 공유했다.학생들이 스스로 질문을 만들고 탐구하며 배운 개념을 실제 삶의 문제 해결에 적용하는 학생 주도 수업의 모습이 주목을 받았다.전남은 ‘2030교실’과 ‘2030수업교류’ 운영 사례를 통해 학생이 스스로 배움을 시작하고 협력적으로 문제를 해결하는 수업, 그리고 지역과 교실의 경계를 넘어 배움을 확장하는 공동 프로젝트 실천 경험을 나눴다.사례 발표 이후에는 사업별 협의가 이어졌다.참석자들은 운영 경험과 고민을 나누고 사례 발표에서 발견한 아이디어를 실제 수업에서 어떻게 실천할 것인지 의견을 나눴다.또한 양 지역의 수업 경험을 바탕으로 지속적인 교류와 협력을 이어가기 위한 방안도 논의했다.전남광주특별시교육청은 앞으로 양 지역의 우수한 수업사례를 공유하고 교원 간 교류와 협력을 통해 학생 주도성 키움 수업이 학교 현장에 확산되도록 지원할 계획이다.김보경 유아초등교육과장은 “전남과 광주의 교원들이 ‘수업’ 이라는 공통의 언어로 서로의 경험과 고민을 나누는 뜻깊은 자리였다”며 “각 지역에서 쌓아온 수업의 경험과 강점이 서로에게 새로운 아이디어가 되고 학생들의 더 깊은 배움으로 이어질 수 있도록 현장 중심의 수업 네트워크를 지속적으로 지원하겠다”고 말했다.
[국회의정저널] 전남생명과학고등학교가 8월 28일 지역 초등학교 학생들을 초청해 미래 농업·농촌의 가치를 직접 체험하는 ‘꼬마농부학교’ 프로그램을 운영했다.이번 ‘꼬마농부학교’는 교육발전특구 지원 사업의 일환으로 추진되며 지역 인재 육성과 생태 교육 활성화를 목적으로 총 8기수에 걸쳐 관내 초등학교 학생들을 대상으로 다채로운 체험 활동으로 진행된다.프로그램 참가 학생들은 전남생명과학고의 첨단 실습실과 농장을 활용해 농업, 축산, 원예 등 3개 분야를 두루 경험하게 된다.주된 활동으로는 안전 수칙 교육 후 진행되는 농기계 운전 체험, 생명의 소중함을 배우는 가축 돌보기, 창의력을 더하는 석고 방향제 만들기 등이 준비되어 있어, 초등학생들의 눈높이에 맞춘 생동감 있는 교육이 펼쳐졌다.이번 프로그램을 운영하는 최유리 부장교사는 “지역 초등학생들이 학교의 우수한 첨단 실습 인프라를 활용해 농업과 축산, 원예를 친근하게 접하고 생명의 가치를 배우는 뜻깊은 시간이 될 것”이라며 “앞으로도 교육발전특구 사업을 바탕으로 지역사회와 상생하는 교육 프로그램을 지속 확장하겠다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 전남광주통합특별시교육청은 28일 광주지방법원 대법정에서 광주지역 고등학생 31명을 대상으로 ‘2026 고등학생 모의재판 진로멘토링’ 프로그램 수료식을 개최했다.이번 프로그램은 학생들이 법과 정의, 인권의 가치를 직접 체험하며 법조계 직무를 이해하고 진로를 구체적으로 탐색할 수 있도록 지원하기 위해 마련됐다.전남광주특별시교육청은 프로그램에 앞서 지난 7월 참가자 모집했으며 현직 법관의 심사를 거쳐 광주동성고등학교, 광주진흥고등학교, 대광여자고등학교, 문정여자고등학교 등 4개 팀을 최종 선정했다.이들 학교 학생들은 팀별 멘토 법관의 지도를 받아 모의재판 시나리오를 작성·보완하고 재판 절차와 역할을 익히며 실연을 준비했다.학생들은 이날 수료식에 앞서 광주지방법원 대법정에서 모의재판을 실연했다.특히 판사, 검사, 변호인, 증인 등 다양한 역할을 맡아 사건의 사실관계를 살피고 관련 법리를 적용하며 실제 재판 절차를 체험했다.또 현직 법관들이 전문위원으로 참여해 논리 구성과 재판 진행 과정, 법률적 사고 등에 대한 맞춤형 피드백을 제공했다.실연이 끝난 후에는 참가 학생에 대해 수료증이 수여됐다.광주동성고 양승우 학생은 “시나리오를 작성하고 실제 법정에서 재판을 실연해 보니 법조인이 어떤 고민과 판단을 하는지 조금이나마 이해할 수 있었다”며 “친구들과 함께 의견을 조율하고 하나의 재판을 완성해 가는 과정에서 법조인이라는 진로에 대해 구체적으로 생각하게 됐다”고 소감을 밝혔다.전남광주특별시교육청은 광주지방법원과 협력을 이어가며 학생들이 학교 밖 전문기관에서 다양한 직업 세계를 경험할 수 있도록 지역사회 연계 진로체험 프로그램을 확대 운영할 계획이다.형지영 진로진학과장은 “학생들이 모의재판 진로멘토링을 통해 법과 정의, 인권의 가치를 직접 경험하고 자신의 적성과 진로를 구체적으로 탐색하길 바란다”며 “전문기관과 협력해 학생들이 현장에서 배우고 진로를 설계할 수 있는 체험 중심 진로교육을 적극 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전남광주통합특별시광주서부교육지원청은 28일 전남광주통합특별시교육청시민협치진흥원 소강당에서 ‘2026학년도 제2회 학교폭력대책심의위원회 전체회의 및 역량 강화 연수’를 개최했다.서부 학교폭력대책심의위원회는 교원, 학부모, 전문가, 변호사·경찰 등 50명으로 구성됐으며 지난 3월부터 학교폭력 사안을 심의하는 역할을 하고 있다.위원들은 전체회의를 열고 상반기 학교장 자체해결 사안과 소위원회 심의 결과 공유, 학교폭력 사안 처리 및 심의 과정에서 고려해야 할 사항을 살폈다.이어진 연수에서는 전남광주통합특별시교육청 정한벼리 변호사가 학교폭력 관련 행정심판·행정소송 사례를 설명하고 위원들과 함께 실제 사례를 바탕으로 학교폭력 해당 여부를 판단하는 실습을 진행했다.광주서부교육지원청 백기상 교육장은 “학교폭력 사안은 다양한 상황과 사실관계를 충분히 살펴 공정하게 판단하는 것이 중요하다”며 “위원들이 사례와 판례를 바탕으로 전문성을 높일 수 있도록 적극 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전남광주통합특별시교육청시민협치진흥원은 28일 해남 산이정원 가든뮤지엄 세미나실에서 ‘2026년 ESG 정책자문위원회 1차 회의’를 개최했다.지난 7월 출범한 ‘ESG 정책자문위원회’는 전남광주 지역대학, 시민사회 단체 관계자 등 14명으로 구성됐다.오는 11월까지 교육행정기관과 학교의 ESG 경영 활성화를 위한 기본계획과 성과지표 등에 대해 심의·자문하는 역할을 수행한다.이번 회의는 ESG 정책의 추진 방향을 구체화하고 체계적인 정책 운영 기반을 다지고자 마련됐다.회의에는 ESG 정책자문위원과 교육청 업무담당자, 연구용역 관계자 등이 참석해 특강을 듣고 이어 정책연구 용역 착수보고에 대한 자문을 진행했다.특강을 맡은 고대권 이노소셜랩 대표는 ‘공공·교육부문 ESG 이해와 정책 동향’을 주제로 공공·교육 분야의 ESG 개념과 최근 정책 동향 등을 소개했다.또 ESG 정책연구 용역에 참여한 박성현 목포대 교수가 착수보고를 통해 연구 추진 방향과 주요 내용을 설명하고 자문위원들은 이를 토대로 향후 ESG 정책 설계와 성과관리 방안 등의 의견을 나눴다.시민협치진흥원은 이날 회의에서 제시된 의견을 ESG 기본계획 등에 반영하고 자문회의를 거쳐 오는 11월까지 정책을 구체화한 후 전남광주통합특별시교육청에 제출할 예정이다.시민협치진흥원 김진구 원장은 “ESG는 교육의 지속가능성을 높이기 위해 꾸준히 고민해야 할 과제다”며 “전문가와 시민의 다양한 의견을 바탕으로 전남·광주 교육의 지속가능성을 높일 수 있는 정책 기반을 충실히 마련하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전남광주통합특별시교육청이 28일 나주 한국전력거래소 다슬홀에서 ‘2027년도 예산편성 의견 수렴을 위한 주민참여예산 설명회’를 열고 학생, 학부모, 교직원, 지역 주민과 교육예산 편성 방향을 논의했다.이번 설명회는 교육정책과 교육재정에 대한 주민의 이해를 높이고 다양한 현장 의견을 2027년 예산 편성에 반영하기 위해 마련했다.특히 2027년 예산은 지난 7월, 40년 만에 통합을 이룬 전남광주통합특별시교육청의 실질적인 첫 예산이라는 점에서 주민과 교육가족의 큰 관심을 끌었다.설명회에서는 교육청의 비전과 추진 방향, 2026년도 교육재정 현황과 2027년도 재정 전망을 공유했다.이어 주민참여예산제와 성인지 예산을 안내하고 교육예산 편성에 대한 주민 의견을 수렴했다.김대중 교육감과 대화 시간에는 지역 교육 현안과 관련한 다양한 의견이 제시됐다.참석자들은 △ 지역 인재 양성과 일자리 창출을 위한 교육의 역할 △ 서·논술형 평가 확대와 입시 연계 △ AI 시대 미래산업으로서 e스포츠와 교육의 연계 △ 지방교육재정교부금 변화에 따른 교육재정 위축 우려 등에 대해 의견을 나눴다.교육청은 이날 제시된 의견을 사업의 필요성과 타당성, 재정 여건 등을 종합적으로 검토해 2027년 본예산 편성 과정에 반영할 계획이다.앞으로도 주민이 교육예산 편성에 참여할 수 있는 기회를 확대해 소통과 참여의 폭을 넓혀갈 방침이다.김대중 교육감은 “교육예산은 학생의 성장과 지역의 미래를 위한 중요한 기반”이라며 “오늘 설명회에서 나온 주민들의 다양한 의견을 면밀히 살펴 현장의 목소리가 담긴 2027년 교육예산을 편성해 나가겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전남광주통합특별시교육청학생독립운동기념회관은 9월 독서의 달을 맞아 9월 한 달간 어린이실 등에서 학생·시민들을 대상으로 다양한 독서문화 프로그램을 운영한다.이번 행사는 특강, 체험, 전시, 온라인 등 13개 프로그램으로 진행된다.주요 프로그램은 △체험형 특강 '점으로 피어난 내 이름'△책 속 인상 깊은 문장을 공유하는 '문장 수집가'△전자기기를 잠시 내려놓고 독서에 집중하는 '디지털 OFF, 독서 ON'△한국사 인물을 이모지로 맞히는 '상상력 100% 한국사 이모지 퀴즈 챌린지'△도서관 포토존 인증사진을 공유하는 '도서관 체크인'등 다양한 프로그램을 선보인다.이중 '점으로 피어난 내 이름'은 오는 9월 13일 오전 9시30분 회관 어린이실 배움터에서 초등학교 1~6학년 학생 가족 60명을 대상으로 점자 스티커로 이름 책갈피를 만드는 내용으로 진행된다.참여 신청은 오는 9월 1일 오전 10시부터 회관 누리집에서 하면 된다.이 밖에 프로그램은 별도 신청 없이 운영 기간에 참여 가능하다.자세한 내용은 학생독립운동기념회관 누리집 또는 어린이실에서 확인하면 된다.학생독립운동기념회관 김수정 관장은 “9월 독서의 달을 맞아 시민들이 책과 함께 즐겁게 참여할 수 있는 다양한 프로그램을 마련했다”며 “많은 시민들이 참여해 독서의 즐거움을 나누길 바란다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전남광주통합특별시교육청은 8월 28일 전남청사 대회의실에서 ‘2026년 9월 1일자 전남 신규 지방공무원 임용장 수여식’을 가졌다.이번 수여식에서 임용장을 받은 신규 지방공무원은 교육행정 78명, 사서 2명, 전산 6명, 보건 3명, 조리 4명, 시설관리 3명, 기록연구 1명 등 총 97명이다.이날 행사는 광주와 전남이 하나 되어 펼쳐갈 새로운 교육 미래의 첫 번째 주역임을 알리는 임용장 수여와 함께 신규임용 대표자의 복무 선서 순으로 진행됐다.전남청사는 환영의 의미를 담아 축하 꽃다발 등을 전달하며 새내기 공무원들의 힘찬 출발을 응원했고 참석자들도 기념사진을 촬영하며 교육가족으로서의 뜻깊은 첫 출발을 함께 축하했다.이선국 행정운영국장은 “공직자로서의 자부심을 갖고 전남광주교육 공동체의 일원으로서 소임을 다해 주기 바란다”며 “올바른 공직관을 바탕으로 기본과 원칙을 지키는 청렴한 자세와 끊임없는 자기혁신으로 전문성을 갖춰달라”고 당부했다.
by 편집국[국회의정저널] 전남학생교육원은 독서토론을 기반으로 세상을 보는 안목과 포용력을 기르는 ‘전남독서인문학교 with AI 5차 캠프’를 8월 28일부터 29일까지 양일간 실시한다고 밝혔다.이번 5차 캠프 기간에는 학생들이 1년 동안 국내·외 현장 체험을 통해 보고 듣고 느낀 것과 팀원과 함께 수행했던 프로젝트 성과를 책으로 만들어 출간하기 위한 토론 및 토의 과정을 거친다.이를 통해 ‘반별 에세이집-미래여지도’ 와 ‘학생 개별 주제탐구보고서 모음집’ 등 총 2종의 출판 원고를 최종 완성하는 시간을 갖는다.이번 출간물 중 하나인 ‘미래여지도’에는 학생들이 한 해 동안 읽은 책의 서평과 토론 기록, 독서에서 얻은 통찰을 바탕으로 한 글쓰기와 반별 성찰 일지 등이 담긴다.또한 ‘학생 개별 탐구보고서 모음집’에는 ‘전남 AI 비상 프로젝트’를 통해 학생들이 스스로 탐구 주제를 설정하고 국내외 현장 탐방과 AI 기술을 결합해 도출해낸 수준 높은 연구 결과물들이 수록된다.학생 각자의 개성과 성찰, 지적 성장 과정이 두 권의 책에 고스란히 담길 예정이다.전남학생교육원 김창근 원장은 “서울·파주 등 국내 접경지에서 친구들과 나눴던 평화와 통일에 대한 생각과 카자흐스탄·우즈베키스탄에서 마주한 고려인의 역사, 기후위기, 뉴노마드 정신에 대한 열띤 토론이 성숙한 글로컬 인재로 성장할 우리 학생 모두에게 삶의 깊은 이정표가 되길 바란다”며 “특히 현지 학교 교류와 문화 알리기 캠페인 등을 통해 민간 외교관으로서 국경을 넘어 공존의 가치를 실천한 학생 모두가 자랑스럽다”고 전했다.1차부터 5차까지의 독서인문캠프와 국내·외 탐방을 마친 전남독서인문학교 고등과정은 2월부터 10월까지 운영되는 장기 프로젝트 교육과정으로 오는 10월 28일 개최될 성과나눔 행사를 끝으로 2026년의 모든 일정을 마무리할 예정이다.한편 최종 성과나눔 당일인 10월 28일에는 한 해 동안 스승과 제자, 부모와 자녀로서 배움을 지원해 준 선생님과 부모님께 절을 올리며 감사를 표하는 ‘학부모와 함께하는 전통 세책례 졸업식’ 이 함께 진행될 예정이다.
by 편집국[국회의정저널] 전남광주통합특별시곡성교육지원청은 8월 27일 곡성 미래교육관 시청각실에서 ‘2026. 다문화 이야기꽃 피우기 대회’를 개최했다.이번 대회는 이중언어와 다양한 문화에 관심 있는 학생이라면 누구나 참여할 수 있도록 마련됐다.학생들은 형제자매, 친구, 부모님과 짝을 이뤄 무대에 올라 이중언어 역량을 기르는 한편 함께 대회를 준비하고 발표하는 과정에서 친밀감과 유대감을 쌓는 뜻깊은 경험을 가졌다.올해 대회에는 총 11팀이 참가했으며 타갈로그어·베트남어·일본어 등 다양한 언어로 발표가 진행됐다.참가 학생들은 단순히 외국어로 이야기를 전달하는 데 그치지 않고 서로 역할을 나누고 호흡을 맞추며 협력하는 모습을 선보였다.발표 주제 또한 ‘가보고 싶은 나라’를 비롯해 학생들의 관심과 경험을 반영한 다양한 이야기로 구성됐다.일본 만화를 계기로 일본 문화에 관심을 갖게 된 한 팀은 일본의 전래동화 ‘모모타로’를 소개했으며 또 다른 팀은 ‘우리들의 재미있는 퀴즈와 이야기’를 주제로 친구들과 퀴즈를 주고받는 대화 형식의 발표를 선보여 눈길을 끌었다.특히 엄마의 손을 꼭 잡고 무대에 선 이번 대회 최연소 참가자 곡성중앙초등학교 1학년 학생은 “처음에는 무대에 올라가는 것이 떨렸지만, 엄마와 함께 연습하면서 조금씩 자신감이 생겼다. 친구들과 서로 응원하면서 끝까지 발표할 수 있어서 기뻤다”고 소감을 전했다.심치숙 교육장은 “학생들이 가족, 친구, 교사와 함께 호흡을 맞추며 성취감을 느끼고 더 넓은 세상과 소통할 수 있는 자신감을 키우는 계기가 되길 바란다”며 “이중언어 역량을 지닌 학생들이 글로벌 시대에 필요한 언어 감각과 문화적 감수성을 키울 수 있도록 지속적으로 지원하겠다”고 말했다“
by 편집국[국회의정저널] 전남광주통합특별시영광교육지원청은 8월 27일부터 매주 목요일 관내 중학생을 대상으로 ‘2026. 지역작가와 함께하는 청소년 작가교실’의 심화반인 ‘꿈을 꾸는 작가교실’ 의 운영을 시작했다.이번 프로그램은 지역작가의 재능기부를 통해 학생들의 문예 창작 역량을 키우고 진로교육과 연계해 전문작가로 성장할 수 있는 기회를 제공하기 위해 마련됐다.‘꿈.꾸.작’은 매주 목요일 오후 7시부터 8시 30분까지 영광도서관에서 총 13회차에 걸쳐 진행된다.영광 지역작가인 박진희, 김이철, 임숙희 작가를 비롯한 영광문인협회 회원들이 참여해 시와 수필을 중심으로 학생들의 창작 활동을 단계적으로 지도한다.학생들은 시와 수필의 창작 방법을 배우고 직접 작품을 써보며 자신의 경험과 생각을 글로 표현하는 힘을 키워나간다.특히 이번 프로그램은 단순한 글쓰기 교육을 넘어 학생들의 진로와 연계한 ‘청소년 전문작가 되기’ 프로젝트라는 점에서 의미가 있다. 10월에는 특별 작가 초청 강연을 통해 작가의 창작 경험과 작품 활동에 대한 이야기를 듣고 작품에 대한 피드백과 퇴고 과정을 거쳐 문예 작품전 출품까지 지원할 예정이다.이를 통해 학생들이 실제 작가의 창작 과정을 경험하고 작가라는 직업을 자신의 진로로 탐색할 수 있도록 돕는다.또한 이번 프로그램은 지역에서 활동하는 작가의 전문성과 재능을 지역 학생들의 배움으로 연결하는 ‘지산지소’의 교육적 실천이라는 점에서도 의미가 있다.영광의 작가들이 가진 경험과 전문성을 학생들의 교육에 활용함으로써 지역의 인적·문화적 자원이 지역 학생들의 성장으로 이어지는 교육의 선순환을 만들어갈 예정이다.정병국 교육장은 “이번 꿈.꾸.작 프로그램이 학생들이 자신의 경험과 생각을 글로 표현하고 글쓰기를 자신의 진로로 연결해 보는 소중한 기회가 되기를 바란다”며 “지역작가들의 재능기부와 교육공동체의 협력을 바탕으로 우리 지역에서도 청소년 작가가 탄생할 수 있도록 지속적으로 지원하겠다”고 말했다.
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