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[국회의정저널] 김대중 전남광주통합특별시교육감은 제1호 지시 사항으로 '교육 지산지소'실현을 위한 인재양성 방안 수립을 전 부서에 전달했다.제1호 지시는 최근 전남·광주에 AI, 반도체, 에너지 등 미래 산업 분야의 핵심 거점으로 부상하고 있는 만큼, 이러한 변화가 학생들의 진로와 일자리 기회로 이어질 수 있도록, '학교 교실'에서부터 체계적으로 준비하겠다는 강력한 의지가 반영된 것이다.인재를 길러낸 곳에서 인재를 소비한다는 의미의 '교육 지산지소'는 새롭게 출범한 전남광주통합특별시교육의 역점 정책이다.이를 통해 지역의 인재들이 좋은 일자리와 정주 여건을 찾아 정든 고향을 떠나야 하는 악순환을 끊어내자는 게 핵심이다.세부적으로는 △'교육'기반의 미래 전략 설계를 통한 지속가능한 지역발전 동력 확보 △ 배움-일자리-정주로 이어지는 지역 인재 선순환 생태계 구축 방안 마련 등을 명시했다.특히 AI·반도체·에너지 등 지역 전략산업과 연계한 교육과정 운영, 지자체·대학·기업과의 협력체계 구축, 현장 중심의 진로·취업 연계 모델 마련 등 지역이 필요로 하는 인재를 지역에서 양성하는 체계 구축에 중점을 둘 계획이다.김대중 교육감은 “지역에서 키운 인재가 지역의 미래산업을 이끌고 다시 지역에 정착하는 선순환 구조를 만드는 것이 교육 지산지소의 핵심”이라며 “학교 교실에서부터 미래산업에 필요한 역량을 갖춘 인재를 길러 전남·광주를 대한민국을 대표하는 K-교육특별시로 만들어 가겠다”고 말했다.
[국회의정저널] 김대중 전남광주통합특별시교육감은 취임 첫날인 7월 1일 광주제일고등학교를 방문해 최근 전국대회 경기 과정에서 상대팀 선수단의 지역 비하 응원으로 상처를 입은 야구부를 위로하고 올바른 배움과 성장을 당부했다.김대중 교육감은 이날 광주제일고 이규연 교장을 비롯한 학교 관계자를 만나 “가장 신성해야 할 학생 스포츠 현장에까지 부적절한 언행이 침투한 사실에 깜짝 놀랐다”며 “이번 일을 교육적으로 지혜롭게 풀어내고 학생들의 회복과 성장에 집중해달라”고 말했다.이어 그는 “특히이 사안을 전화위복의 계기로 삼아, 배재고 학생선수들은 물론 전국 모든 학생선수들에 대한 민주시민교육과 올바른 역사교육을 더욱 강화하는 계기가 되기를 바란다”고 강조했다.김 교육감은 학생선수들에게도 “오늘 이곳으로 오는 길에 정근식 서울특별시교육감과 통화를 했다”며 “정 교육감도 학생 여러분에게 사과의 뜻을 전했고이 일을 교훈 삼아 민주시민교육을 더욱 강화하겠다는 뜻을 밝혔다”고 말했다.이어 “이번 일로 많이 놀랐겠지만 동요하지 말고 서로를 존중하고 배려하는 공동체 정신을 바탕으로 더 훌륭한 체육 인재로 성장해 달라”고 당부했다.한편 지난 6월 29일 서울에서 열린 청룡기 고교야구대회 광주제일고-배재고 경기 도중 배재고 선수들이 더그아웃에서 5·18 광주민주화운동을 비하하는 듯한 응원전을 펼쳐 국민적 비판을 산 바 있다.
[국회의정저널] 전라남도교육청과 전남대학교 신문방송학과가 연계해 7월 25일부터 7월 28일까지 4일간 완도 군외중학교에서 미디어캠프를 연다. 소외 지역 청소년에게 미디어 홍보 역량을 갖춘 미래인재로 성장할 기회를 제공하기 위해 마련된 이번 캠프는 전남대학교 신문방송학과 교수 및 학생이 주관하며 군외중학교 학생과 전남대 운영진과 교직원 등 40여명이 참여했다. 캠프는 영상 콘텐츠 촬영과 편집으로 진행되며 미디어 분야 전문가인 전남대학교 신문방송학과 교수를 강사로 초빙해 캠프의 질을 높였다. 양혜승 교수는 ‘콘텐츠 제작’을 주제로 강의하고 전남대학교 언론홍보연구소는 학생들의 콘텐츠 제작 실습을 도와준다. 캠프 마지막 날에는 군외중 학생들이 직접 제작한 콘텐츠를 공개하고 우수 작품을 시상하는 행사도 갖는다. 참가자들은 “미디어 분야 전문성이 높은 전남대학교 신문방송학과 교수님과 대학생 형, 언니들에게 콘텐츠 제작 방법을 배울 수 있어서 소중한 경험이 됐다”며 “앞으로도 미디어캠프가 자주 열리면 좋겠다”고 말했다. 김학주 홍보담당관은 “앞으로도 전남의 소외 지역 청소년들이 미디어 교육과 체험을 자주 할 수 있도록 미디어캠프를 활성화하고 미디어 인재로 성장할 수 있도록 지원을 더 확대할 계획이다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전남민주시민토론학교 80명의 학생들은 지난 7월 23일 벨기에 유럽의회 광장에서 ‘우리의 미래는 보장되어야 한다’란 구호를 힘껏 외쳤다. 7월17일부터 27일까지 9박 11일 일정으로 독일·벨기에·프랑스 3개국을 탐방하고 있는 ‘2023전남민주시민토론학교’ 학생들은 탐방 7일 차 벨기에로 넘어와 자연과의 공존을 주제로 한 릴레이 스피치를 펼쳐 주목을 받았다. 이번 스피치는 국내 캠프 때부터 탐구해 온 독서·토론·체험 프로그램의 결과물로 이날은 학생 20여명이 대표로 나서 1분 안팎의 연설을 펼쳤다. 학생들은 “지구의 온도가 높아지면서 북극곰이 살아갈 ‘터’가 점점 사라지고 있다. 지구의 모든 생명들이 상생하며 더불어 살아가기 위해서는 탄소중립 실천과 같은 우리의 작은 ‘행동’이 필요한 때”고 한목소리를 냈다. 미래세대인 아이들이 자연과의 공존 메시지를 담아 외친 간절한 구호는 EU광장을 후끈 달아오르게 했다. 스피치 후에는 북극곰 탈을 쓴 학생이 등장해, 지구온난화의 위험성을 알리는 퍼포먼스를 선보였다. 온실가스와 대기오염, 쓰레기 등 지구환경의 위협을 상징하는 ‘빨간 공’과 친환경, 탄소중립 등 깨끗한 지구를 대표하는 ‘파란 공’이 북극곰을 웃고 울게 하는 한 편의 행위 퍼포먼스로 펼쳐져 큰 호응을 받았다. 이 외에도 캠프단은 유럽 역사관과 팔라멘타리움을 방문해 유럽 의회 전반에 대한 역사를 둘러봤고 이튿날 24일에는 주벨기에 한국대사관 겸 주북대서양조약기구 대한민국 대표부를 방문해 주벨기에 한국대사의 강연을 들었다. 이날 한국대사는 캠프단 학생들에게 유럽 공동체의 민주적 의사소통 방법을 주요 내용으로 강연했다. 모든 일정을 마친 후 학생들은 미래 동북아시아의 평화 방안을 모색하는 주제의 반별 활동 미션을 수행했다. 캠프단은 일정 8일 차인 지난 7월24일 낭만과 예술의 도시 프랑스 파리로 넘어가 에펠탑 앞에서 기후위기 홍보 캠페인 개선문·오르세미술관·루브르박물관 방문 등의 일정을 소화하고 7월27일 귀국할 예정이다.
by 편집국[국회의정저널] 전남독서인문교육의 내실화를 위해 교육 현장의 초등교원들이 머리를 맞댔다. 전라남도교육청은 7월 24일부터 25일까지 이틀 간 목포신흥초등학교에서 교원 18명을 대상으로 ‘2023 현장맞춤형 독서인문교육 역량 강화 직무연수 기본과정’을 운영했다. 여름방학을 맞아 마련된 이번 연수는 교육과정과 연계한 독서인문교육 방법과 사례 나눔을 중심으로 기본·심화 과정으로 나뉘어 운영된다. 심화과정은 오는 7월 31일~8월 1일 전남도립도서관에서 계획돼 있다. 이날 연수는 박석주 목포신흥초 교장이 ‘공부하는 학교와 독서교육’을 주제로 학교 현장에서 이뤄지고 있는 독서인문교육 실사례를 소개하며 교사들의 심도 있는 논의를 이끌어 냈다. 이어 한 학기 한 권 책 읽기 방법과 실제 대립형 토론의 이론과 실제 교육과정과 연계한 독서교육 학교도서관 수업 사례 공유 및 실습 등의 주제발표가 진행됐다. 연수에 참여한 한 교사는 “이번 연수를 통해 교육과정과 연계한 독서인문교육을 어떻게 실현해 갈지 밑그림을 그려볼 수 있었다”며 “이곳에서 배운 내용을 2학기 수업에서 풀어내 보고 싶다”고 밝혔다. 박준 미래교육과장은 “전남독서인문교육이 교실에서 내실 있게 이루어지기 위해서는 교사들의 관심과 역량 강화가 중요하다”며 “학교 현장에서 요구하는 독서인문교육 연수가 맞춤형으로 이루어질 수 있도록 최선을 다하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청과 전국교직원노동조합 전남지부가 25일 전라남도교육청 중회의실에서 ‘2023년 상반기 정책협의회 개회식’을 가졌다. 전남교육청과 전교조 전남지부는 이번 정책협의회를 통해 최근 발생한 서울 한 초등학교 교사의 극단적 선택 사건과 관련, 교권보호 강화와 학교 현장의 위기 극복을 위한 동반자 관계 구축 필요성에 공감했다. 노·사 양측은 이와 함께 교사 행정업무 경감 유치원교육 활성화 특수교육 활성화 보건·급식교육 개선 근무여건 개선 등 현장의 요구를 반영한 52개 항목에 대해 협의할 예정이다. 특히 전남교육청과 전교조 전남지부는 이번 정책협의회를 통해 소통과 협력, 상생의 동반자 관계로 한 단계 더 발전하기를 바랐다. 김대중 교육감은 “학교 현장에서 교사의 교권 보호를 강화하고 교사가 행복하게 교육활동에 전념할 수 있도록 행·재정적 지원을 아끼지 않겠다”며 “앞으로 노·사가 성실히 협의를 진행하고 합의사항을 이행해 시대적 과제인 전남교육 대전환을 앞당기는 원동력이 되기를 바란다”고 말했다. 신왕식 전교조 전남지부장은 “이번 협의회가 불필요한 노·사 갈등을 줄이고 서로 상생하는 자리가 되었으면 좋겠다,”며 “이를 통해 지금도 학교 현장에서 치열하게 살아가는 많은 교사들이 용기를 얻고 학습권과 교권이 조화를 이루는 행복한 교실을 만드는 데 도움이 되길 바란다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전남민주시민토론학교 캠프단이 일정 6일 차를 맞은 지난 7월 22일 에너지자립 마을 ‘펠트하임’을 방문해 자연과의 공존 방향성을 모색하는 시간을 가졌다. 7월 17일부터 27일까지 9박 11일 일정으로 독일·벨기에·프랑스 3개국을 탐방하고 있는 ‘2023전남민주시민토론학교’ 학생들은 독일에서의 마지막 일정으로 ‘펠트하임’ 재생에너지 시설을 돌아보고 미래 직업 탐구 활동을 펼쳤다. 펠트하임은 지난 2010년 일찌감치 세계 최초 전력·난방 재생에너지를 100% 자급하고 있어, 기후 위기 시대 친환경 자급 마을의 선진 모델로 주목받고 있는 지역이다. 이날 캠프단은 펠트하임에 설치된 55개의 풍력발전 터빈과 1만여 개 태양광 모듈로 구성된 태양광 발전 단지를 견학하고 바람과 태양이 어떻게 재생에너지로 생산돼 공급되는지 전 과정을 지켜봤다. 김어은 장성고등학교 학생은 “주민 겨우 130명이 사는 한적한 시골 마을이 세계에서 유일무이한 에너지 자립마을이라는 게 인상적이었다”며 “온난화 등 기후적 문제가 심각한 때 지구와의 공존을 위해선 어떻게 해야 하는지 고민해 보는 유익한 시간이 됐다”고 말했다. 또, 한반도 티셔츠를 입은 80명의 학생들이 베를린 올림픽스타디움에서 마라톤 영웅 손기정·남승룡 선수의 흔적을 좇아, 평화 릴레이 마라톤 코스를 뛰는 활동도 벌여 현지인들의 박수를 받았다. 손기정·남승룡 선수는 1936년에 열린 제11회 베를린 올림픽 마라톤 부문에서 금메달과 동메달을 획득한 역사적인 선수다. 특히 손기정 선수는 메달 시상식에서 가슴에 달린 일장기를 월계수 잎으로 가리는 모습을 보여줘 역사적인 순간으로 남았다. 캠프단 학생들은 87년 전 그들이 달린 마라톤 코스를 그대로 따라 달리며 기억해야 할 역사와 문화를 새기는 시간을 가졌다. 캠프단은 독일에서의 일정을 마무리하고 이튿날인 23일 벨기에 브뤼셀로 이동한다. 브뤼셀에서는 EU의회 광장에서 릴레이 스피치 지구온난화 메시지를 담은 퍼포먼스 유럽역사관 탐방 등이 예정돼 있다.
by 편집국[국회의정저널] 교육부의 2023. 늘봄학교 시범교육청으로 선정된 전라남도교육청이 방학 중 돌봄을 위해 1학기로 종료 예정됐던 에듀케어를 연장 및 추가 운영한다. 에듀케어는 돌봄교실 대기 학생과 1, 2학년 희망 학생을 대상으로 반을 편성해 프로그램별 전문강사를 통해 학생 수준에 맞는 맞춤형 프로그램으로 운영하고 있다. 늘봄학교 사업 가운데 학부모 만족도가 높아 방학과 2학기까지 연장해줄 것을 요구하는 목소리가 지속적으로 제기돼왔다. 이에 도교육청은 늘봄학교 담당자 협의회 등을 열어 현장의 의견을 수렴했으며 지난 6월 늘봄학교 뿐 아니라 전체 초등학교를 대상으로 에듀케어 운영 신청을 받았다. 그 결과 희망한 12교의 17실에 대해 에듀케어를 지원하기로 한 것이다. 이 학교들은 여름방학 시작과 함께 에듀케어에서 종이접기, 창의로봇, 뉴스포츠 등을 운영하고 있으며 방학 중 행복 도시락도 지원하고 있다. 김재기 안전복지과장은 “늘봄학교를 통해 전남의 방과후학교와 돌봄을 한 단계 끌어 올릴 수 있는 기회를 마련하고자 한다”며 “앞으로도 현장과 소통을 통해 학교에서 필요로 하는 다양한 프로그램과 돌봄 시스템을 지원하기 위해 노력하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청은 7월25일부터 7월31일까지 전라남도교육청순천만생태문화교육원 외 6개소에서 교육 현장의 안전한 근로환경 문화 조성을 위한 ‘2023 2분기 정기 안전보건 집합교육’을 실시한다. 교육은 급식종사자, 시설관리직, 미화원, 당직전담원, 통학차량운전원 등 각 업무에 따라 고려해야 할 안전·보건 관리 내용이 다른 만큼 직종별 맞춤형으로 이뤄진다. 또한 교육 현장의 안전·보건관리 강화를 위한 산업안전 보건 업무를 위탁·지원해 매달 현장에서 전문인력을 통한 안전보건교육을 실시하고 이와 함께 집합교육을 통해 내실 있는 맞춤형 안전보건교육을 운영하고 있다. 김재기 안전복지과장은 “산업재해 예방을 위한 선제적·적극적 대응과 안전 보건의식 고취를 통해 재해 예방 능력을 함양해 교육현장에서 안전한 학교 환경 조성을 위해 함께 노력해 주시길 부탁 드린다”고 당부했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청은 7월 24일 ~ 25일 나주 센텀호텔에서 ‘전남 대안교육 교직원 연수’를 열고 교원 역량 강화와 대안교육 내실화 방안을 논의했다. 대안교육특성화학교 및 대안학교 교직원 100여명을 대상으로 한 이번 연수는 대안교육에 대한 이해를 높이고 학교의 역할을 재정립해 그간 부정적으로 여겨졌던 대안학교의 인식을 제고하기 위해 마련됐다. 전남은 전국에서 대안학교가 3번째로 많은 지역으로 대안교육특성화 중·고등학교 7교와 대안학교 4교 총 11개 학교가 운영되고 있다. 도교육청은 전남 11개 학교의 교육과정과 운영의 내실화를 위해 지난 5월부터 TF를 운영하고 있으며 오는 9월에는‘전남대안교육 중장기 발전방향’주제의 보고서를 공유할 예정이다. 이번 연수에서는 제천간디학교 이병곤 교장의 ‘사례로 보는 대안교육의 오늘과 내일’ 송순재 교수의 ‘대안학교의 한계와 미래대안교육’주제 강의가 진행됐다. 강의 후에는 ‘내가 만들고 싶은 대안학교 우리가 함께 걸어갈 대안학교’를 주제로 연령별 분임 토의가 이어졌다. 분임 토의는 20대부터 60대까지 연령대별로 자신의 교육철학과 교육관, 학교별 교육과정 프로그램과 관련한 의견을 나눴고 이후 전체 토론 시간에는 세대별 분임 토의에서 나온 결과를 토대로 전남 대안교육의 문제점과 방향성에 대해 심도 있는 논의가 이뤄졌다. 전남교육청 관계자는 “그간 부정적 인식이 강했던 대안학교가 최근에는 미래교육의 대안으로 주목받고 있다”며 “앞으로도 체험·인성 중심의 특색있는 교육 프로그램 개발과 교육 내실화로 학생들이 미래를 꿈꿀 수 있는 교육 환경을 조성하는 데 최선을 다 하겠다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 출범 1년을 맞은 주민직선 4기 전남교육청의 공약 이행률이 27%이고 2023년 올 한 해 계획 대비해서는 63%의 진척을 보이고 있는 것으로 나타났다. 전라남도교육청은 7월 24일 주민직선 4기 공약이행평가단 회의를 개최하고 2023년 상반기까지의 공약 이행 추진 결과를 발표했다. 평가단은 5개 영역, 30개 공약 사업을 대상으로 올해 상반기까지의 추진 상황을 점검한 결과, 2023년 계획 대비 63%의 이행률을 보였고 4년 전체 계획에 대비해서는 27%의 공약이행율를 보였다고 밝혔다. 공약사업 별로는 지방위기 시대 지방을 살리는 교육을 위한 ‘민관산학 교육협력위원회’구성·운영, 학부모 부담 경감과 보편적 교육복지 실현을 위한 교복·체육복·수학여행비 지원 확대 등이 목표를 달성했다. 또한, 다문화 학생들의 유형·특성·여건을 고려한 맞춤형 지원을 위해 시행하는 다문화 정책학교 운영과 찾아가는 한국어교육 지원 사업에서도 의미 있는 성과를 낸 것으로 평가됐다. 일부 사업의 경우, 법령과 제도상의 제약으로 일시적 어려움이 있으나, 중앙정부나 지방자치단체, 유관기관과 협업관계를 지속적으로 구축해 노력을 기울이고 있어 임기 내 달성이 가능할 것으로 전망한다. 도교육청 관계자는 “공약은 도민과의 약속이기 때문에 반드시 지켜야 한다”며 “‘전남교육 대전환’을 위해 남은 기간 동안 최선의 노력으로 공약을 이행할 것”이라고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청은 7월 24일 ~ 25일 나주 센텀호텔에서 ‘전남 대안교육 교직원 연수’를 열고 교원 역량 강화와 대안교육 내실화 방안을 논의했다. 대안교육특성화학교 및 대안학교 교직원 100여명을 대상으로 한 이번 연수는 대안교육에 대한 이해를 높이고 학교의 역할을 재정립해 그간 부정적으로 여겨졌던 대안학교의 인식을 제고하기 위해 마련됐다. 전남은 전국에서 대안학교가 3번째로 많은 지역으로 대안교육특성화 중·고등학교 7교와 대안학교 4교 총 11개 학교가 운영되고 있다. 도교육청은 전남 11개 학교의 교육과정과 운영의 내실화를 위해 지난 5월부터 TF를 운영하고 있으며 오는 9월에는‘전남대안교육 중장기 발전방향’주제의 보고서를 공유할 예정이다. 이번 연수에서는 제천간디학교 이병곤 교장의 ‘사례로 보는 대안교육의 오늘과 내일’ 송순재 교수의 ‘대안학교의 한계와 미래대안교육’주제 강의가 진행됐다. 강의 후에는 ‘내가 만들고 싶은 대안학교 우리가 함께 걸어갈 대안학교’를 주제로 연령별 분임 토의가 이어졌다. 분임 토의는 20대부터 60대까지 연령대별로 자신의 교육철학과 교육관, 학교별 교육과정 프로그램과 관련한 의견을 나눴고 이후 전체 토론 시간에는 세대별 분임 토의에서 나온 결과를 토대로 전남 대안교육의 문제점과 방향성에 대해 심도 있는 논의가 이뤄졌다. 전남교육청 관계자는 “그간 부정적 인식이 강했던 대안학교가 최근에는 미래교육의 대안으로 주목받고 있다”며 “앞으로도 체험·인성 중심의 특색있는 교육 프로그램 개발과 교육 내실화로 학생들이 미래를 꿈꿀 수 있는 교육 환경을 조성하는 데 최선을 다 하겠다”고 밝혔다.
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