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[국회의정저널] 충청북도교육청 직속기관 교육연구정보원은 13일 미디어교육센터에서 윤건영 교육감을 비롯해 학생, 교직원, 학부모 등 100여명이 참석한 가운데 ‘2026. 충북교육영상제’ 개막식을 개최했다.‘더 큰 미디어 세상에서 펼치다’를 슬로건으로 열린 이번 영상제는 13일부터 14일까지 이틀간 진행되며 도내 학생과 교직원, 학부모, 지역주민 등 500여명이 참여하는 비경쟁 미디어 축제다.올해는 기존 ‘충북교육영화제’에서 ‘충북교육영상제’로 명칭을 변경하고 영화뿐 아니라 뉴스, 브이로그, 숏폼 등 다양한 영상 콘텐츠와 미디어 창작 활동으로 참여 범위를 확대했다.이날 개막식은 학생들이 직접 사회와 중계, 연출을 맡아 진행했으며 미디어교육센터 운영 성과 발표와 ‘충북청소년팩트체크대회’및 ‘2026시선ON 학생 미디어 공모전’ 시상, 미디어 창작 토크 등으로 꾸며졌다.‘충북청소년팩트체크대회’ 시상식에서는 △초등부 최우수상 탄금초등학교 ‘탄금 팩트 파인더즈팀’△중등부 최우수상 남성중학교 ‘아르네브팀’이 교육감상을 받았다.‘2026시선ON 학생 미디어 공모전’에는 총 51편이 접수됐으며 최우수상 3편과 우수상 9편 등 12편이 수상작으로 선정됐다.이날 개막식에서는 초·중·고등부 최우수상 수상자 3명에게 교육감상을 수여했다.최우수상에는 △초등부 진천상신초 이가현 학생의 ‘핸드폰의 하루’△중등부 서원중 김경모 학생의 ‘16살 오리엄마의 육아일기’△고등부 진천상업고 정원빈 학생의 ‘포장지가 긴 나의 선물’이 선정됐다.이어진 미디어 창작 토크에서는 청주대학교 김경규 교수와 출품학교 대표 학생 5명이 작품 제작 과정과 창작 경험을 관객들과 공유했다.영상제에서는 학생과 교직원 등이 제작한 영화·영상 30편을 선보인다.13일에는 25편을 상영했으며 14일에는 나머지 5편을 다목적상영관에서 상영할 예정이다.이날 학생들이 직접 진행하는 ‘미디어 라이브’와 방송 분야 진로 토크콘서트, 학교방송반 운영 사례를 공유하는 교사 워크숍도 진행됐다.출품작 제작자와 관객이 직접 소통하는 금요 미디어토크도 마련됐다.14일에는 출품작 상영과 제작자와의 대화, 보이는 팟캐스트 제작 교육을 위한 미디어특강이 이어질 예정이다.행사 기간에는 역대 출품작과 일반 영화를 감상할 수 있는 미디어 소극장과 레드카펫, 포토존 등 관객 참여 프로그램도 운영된다.관람객들은 방송·사진·오디오스튜디오 등 미디어 창작 공간을 직접 체험할 수 있다.영상제 온라인 상영은 오는 22일까지 충북교육청미디어교육센터 유튜브 채널에서 진행되며 ‘시선ON 학생 미디어 공모전’ 수상작도 공식 유튜브와 인스타그램을 통해 순차적으로 공개될 예정이다.윤건영 교육감은 “이번 영상제는 학생들이 작품 제작뿐 아니라 개막식의 사회와 중계, 연출까지 직접 맡아 더욱 의미가 깊다”며 “앞으로도 학생들이 미디어를 통해 자신의 생각과 경험을 창의적으로 표현하고 세상과 소통할 수 있도록 배움과 창작의 기회를 넓혀가겠다”고 말했다.
[국회의정저널] 충청북도교육청과 동청주농업협동조합은 13일 청주시 낭성면의 배추 재배 농가를 방문해 김장철을 앞두고 일손 부족으로 어려움을 겪는 농가를 위한 봉사활동을 펼쳤다.이번 봉사활동은 농촌 고령화와 인력 부족으로 가을배추 수확과 출하에 어려움을 겪는 농가에 힘을 보태기 위해 마련됐다.이날 윤건영 교육감을 비롯한 충북교육청과 동청주농협 직원 30여명은 배추밭에서 수확한 배추를 하나씩 옮기고 운반 차량에 싣는 작업에 참여하며 구슬땀을 흘렸다.참가자들은 서로 힘을 보태 배추를 나르며 김장철 출하를 앞둔 농가의 부족한 일손을 도왔다.봉사활동에 참여한 충북교육청 직원은 “배추 한 포기에 이렇게 많은 손길이 필요한 줄 미처 몰랐다”며 “서툰 손길이지만 김장철 출하를 앞둔 농가에 작은 보탬이 된 것 같아 보람을 느꼈다”고 말했다.윤건영 교육감은 “김장철을 앞두고 일손이 부족한 농가에 직원들과 함께 힘을 보탤 수 있어 뜻깊다”며 “앞으로도 지역 농가와 상생하는 나눔 활동을 이어가며 지역사회와 함께하는 충북교육을 만들어 가겠다”고 말했다.한편 충북교육청과 동청주농협은 2023년 농촌 발전을 위한 업무협약을 체결한 이후 농번기 일손돕기와 지역 농산물 구매 촉진 등 협력 활동을 이어오고 있다.
[국회의정저널] 충청북도교육청 직속기관 자연과학교육원은 2028년 12월 개원을 목표로 추진 중인중부권광역발명교육지원센터의 명칭 공모전 응모작을 11월 6일까지 접수한다고 밝혔다.이번 공모전은 중부권 발명교육 거점기관으로서 센터의 정체성과 미래 비전을 담은 명칭을 발굴하고 교육공동체의 참여를 통해 센터 건립에 대한 관심과 공감대를 높이기 위해 마련됐다.중부권광역발명교육지원센터는 충주시 탄금공원 내 세계무술박물관 일원에 총사업비 349억원을 투입해 기존 세계무술박물관을 리모델링하고 체험관을 증축하는 방식으로 연면적 8346㎡ 규모의 발명교육·전시·체험 시설로 구축된다.센터에는 인공지능·소프트웨어·로봇·메이커 등 미래기술을 활용한 창의융합교육 공간과 기업 연계 전시·체험 공간이 마련될 예정이다.공모 대상은 충북·충남·세종·대전 지역의 학생과 학부모, 교직원이며 센터의 비전과 기능을 상징하면서 누구나 쉽고 친근하게 부를 수 있는 명칭을 제안하면 된다.참여 희망자는 온라인 설문에 접속해 제안 명칭과 그 의미, 제안 이유를 작성해 제출하면 되며 1인당 1작품만 응모할 수 있다.접수된 명칭은 전문가 심사를 거쳐 총 25편을 선정하며 수상자에게는 자연과학교육원장상과 소정의 상품을 수여한다.결과는 11월 20일 발표할 예정이며 시상식은 11월 27일 개최된다.공모전 참여 방법과 자세한 사항은 홍보 포스터에서 확인할 수 있으며 자연과학교육원 창의인재부로 문의하면 된다.김희기 자연과학교육원장은 “이번 공모전이 미래 발명교육의 새로운 거점기관을 함께 만들어가는 기회가 되기를 바란다”며 “센터의 비전과 가치를 담은 참신하고 친근한 이름이 탄생할 수 있도록 많은 관심과 참여를 부탁드린다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충청북도교육청은 2027학년도 도내 마이스터고등학교 신입생 모집 결과, 3개 학교의 총 지원 인원이 781명으로 지난해 453명보다 328명 증가했다고 밝혔다.도내 마이스터고 3개교의 모집 정원은 총 256명으로 지난해와 같았으며 전체 경쟁률은 지난해 1.77대 1에서 올해 3.05대 1로 상승했다.학교별로는 충북반도체고등학교가 모집 정원 96명에 448명이 지원해 4.67대 1의 경쟁률을 기록했다.충북에너지고등학교는 64명 모집에 143명이 지원해 2.23대 1, 한국바이오마이스터고등학교는 96명 모집에 190명이 지원해 1.98대 1의 경쟁률을 보였다.도교육청은 이번 지원자 증가가 반도체 등 국가 전략산업에 대한 관심 확대와 산업 수요에 맞춘 직업교육 강화, 학생·학부모의 진로 선택 기준 변화 등이 복합적으로 작용한 결과로 분석했다.특히 국가 전략산업과 연계한 맞춤형 직업교육과 충북 직업교육 정책 강화가 마이스터고에 대한 관심을 높이는 데 영향을 미친 것으로 보고 있다.정문희 중등교육과장은 “마이스터고 지원자 증가는 국가 전략산업과 연계한 직업교육에 대한 학생과 학부모의 관심이 높아지고 있음을 보여준다”며 “앞으로도 산업 현장의 수요에 맞춘 교육과정을 강화하고 학생들이 전문 기술인재로 성장할 수 있도록 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충주예성여자고등학교는 30일 교내 탄금홀에서 전교생과 교직원이 함께하는 ‘나도 예술가, 우리가 만드는 틈새 버스킹’을 운영했다.이번 행사는 충북교육청의 학교예술교육 정책인 ‘나도 예술가’ 와 연계해 학생들이 일상 속에서 예술을 경험하고 자신의 재능과 개성을 표현할 수 있도록 마련됐다.이날 공연에서는 학생들이 준비한 보컬 무대와 밴드 합주, 자작곡 발표 등 다양한 무대가 펼쳐졌으며 학생과 교직원들은 함께 공연을 즐기며 소통하는 시간을 가졌다.특히 교사와 학생이 함께한 사제동행 무대가 눈길을 끌었다.학생들에게 사전 공개하지 않은 깜짝 공연으로 교사가 직접 작곡한 노래를 학생들과 함께 부르며 특별한 추억을 선사했다.지현옥 충주예성여고 교장은 “예술은 특별한 누군가의 전유물이 아니라 누구나 일상에서 누리고 표현할 수 있는 삶의 일부다”며 “앞으로도 학생들이 학교생활 속에서 예술적 감수성을 키우고 자신의 재능과 꿈을 펼칠 수 있도록 다양한 예술 활동을 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 괴산고등학교는 30일 교내에서 지역 관계자와 학부모, 지역 중학생 등 400여명이 참여한 가운데 학교로 온 마을축제 ‘와유페스티벌’을 개최했다.이번 축제는 학생들이 진로와 연계해 탐구한 내용을 모의창업 활동으로 구체화하고 지역사회와 함께 배움의 성과를 나누기 위해 마련됐다.축제의 중심 프로그램인 모의창업 분야에서는 2학년 학생들이 사전 발표회와 토론회를 거쳐 직접 개발한 상품과 체험 프로그램을 선보이며 총 14개의 부스를 운영했다.학생들은 지역의 자원과 현안을 창업 아이디어에 접목하고 상품 개발부터 홍보와 판매, 운영까지 전 과정에 참여했다.주요 부스에서는 △괴산의 벌꿀과 밀랍을 활용한 제품 △감자 전분으로 만든 말랑이 장난감 △지역 인구 문제를 주제로 한 보드게임 △괴산 고추를 소재로 한 추리 체험 등 지역 특색을 살린 창업 아이템을 선보였다.이 밖에도 과학 원리를 활용한 음료와 디저트, 학생들이 직접 제작한 영화, 친환경 로봇 체험, 치매 인식 개선을 주제로 한 방탈출 프로그램 등 다양한 체험활동이 운영됐다.지역사회와 연계한 온마을배움터 부스에서는 독서 홍보 활동과 함께 괴산고 졸업생이 참여하는 테라리움·유리공예 체험, 커피 찌꺼기를 재활용한 업사이클링 활동 등이 진행돼 학생과 지역 주민이 함께하는 배움의 장을 마련했다.특히 괴산중학교 2~3학년과 괴산북중학교 1학년 학생들도 축제에 참여해 고등학생들이 직접 기획한 프로그램을 체험하며 자신의 진로와 관심 분야를 탐색하는 시간을 가졌다.모의창업 부스 운영에 참여한 이서정 학생은 “창업 아이템 개발부터 홍보와 판매, 축제 전용 화폐인 ‘와유 페이’관리와 정산까지 직접 경험하며 실제 경제활동의 과정을 배울 수 있었다”며 “친구들과 함께 문제를 해결하고 협력하면서 한층 성장할 수 있었던 뜻깊은 시간이었다”고 소감을 전했다.
by 편집국[국회의정저널] 충주 숭덕학교는 28일부터 30일까지 2박 3일간 일본 오사카 일원에서 고등부 1학년 학생들을 대상으로 ‘2026. 충주시 고교생 글로벌 인재육성 국외체험학습’을 실시했다고 밝혔다.이번 체험학습에는 학생 8명과 보호자 8명, 인솔 교직원 7명 등 총 23명이 참여했으며 해외 교육기관과의 교류와 다양한 문화·역사 체험을 통해 학생들의 국제적 시야를 넓히고 새로운 환경에 도전하는 자신감을 키우는 데 중점을 뒀다.학생들은 오사카성을 방문해 일본의 역사와 문화를 살펴보고 도톤보리와 신사이바시 일대를 탐방하며 현지의 생활문화를 경험했다.유니버설 스튜디오 재팬에서는 다양한 문화 콘텐츠를 체험하며 배움의 폭을 넓혔다.특히 29일에는 일본 오사카부립 도리카이 고등지원학교를 방문해 현지 학생들과 교류하고 교육환경을 살펴보며 서로 다른 교육문화에 대한 이해를 높였다.이번 체험학습에는 보호자 8명이 명예교사로 동행해 학생들의 안전한 이동과 체험활동을 지원했다.학교는 휠체어 이용 학생의 이동 편의를 위해 현지 특장차량과 장애인 편의시설을 갖춘 숙소를 확보하는 등 학생의 특성을 고려한 맞춤형 지원에도 힘썼다.학생들은 보호자와 교직원의 지원 속에서 낯선 환경에 도전하고 현지 학생들과 소통하며 자신감과 자립심을 키우는 시간을 가졌다.이혜영 숭덕학교장은 “이번 국외체험학습은 학생들이 교실을 넘어 다양한 문화와 역사를 경험하고 자신의 가능성을 발견하는 소중한 기회가 됐다”며 “앞으로도 학생들이 더 넓은 세상에서 자신의 꿈을 키우고 주도적으로 성장할 수 있도록 다양한 체험 중심의 교육활동을 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 한림디자인고등학교는 30일 교내 드림관에서 ‘2026. 주제탐구활동보고서 발표회 및 글로벌 해외연수 B S 활동 성과공유회’를 개최하고 1학년 학생 16명이 진로·자유주제 탐구 결과와 일본 해외연수 경험을 발표했다고 밝혔다.이번 행사는 학생들이 스스로 선정한 주제를 탐구하고 해외연수에서 얻은 경험을 공유하며 자기 주도적 학습 역량과 글로벌 역량을 높이기 위해 마련됐다.주제탐구활동 발표회에서는 학급별 심사를 거쳐 선정된 학생들이 자신의 진로와 관심 분야를 바탕으로 작성한 탐구보고서를 발표했다.학생들은 직접 주제를 선정하고 자료를 조사·분석해 보고서를 작성했으며 발표자료와 영상 등 다양한 형식으로 탐구 과정과 결과를 소개했다.글로벌 해외연수 성과공유회에서는 지난 9월 28일부터 10월 2일까지 4박 5일간 일본 오사카·고베·교토 일원에서 진행한 국외체험학습 중 오사카 B S 활동의 경험과 성과를 공유했다.B S 활동은 학생들이 사전 협의를 통해 탐방 코스와 체험 장소를 직접 선정하고 현지 대중교통을 이용해 목적지를 찾아가는 자기 주도형 해외 체험활동이다.학생들은 낯선 환경에서 직접 의사소통하고 과제를 수행하며 겪었던 어려움과 해결 방법, 새롭게 배운 점 등을 발표했다.이번 발표회는 학생들이 탐구 결과와 해외연수 경험을 되돌아보고 자신의 진로와 연계해 향후 학습 방향을 구체화하는 기회가 됐다.특히 해외에서의 체험을 발표와 성찰로 이어가며 자기 주도적 문제해결력과 글로벌 역량을 높이는 계기가 됐다.허영규 한림디자인고 교장은 “학생들이 스스로 탐구하고 낯선 환경에서 문제를 해결한 경험을 직접 발표하며 성장의 의미를 되새겼다는 점에서 뜻깊다”며 “앞으로도 학생들이 자기 주도적으로 진로를 설계하고 글로벌 역량을 키울 수 있도록 다양한 탐구·체험 프로그램을 적극 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충원고등학교는 30일 교내에서 학생과 학부모, 지역 주민 등이 참여한 가운데 독도 주간과 연계한 ‘로컬 글로벌 데이’ 주제 탐구 부스 및 플리마켓 행사를 개최했다.이번 행사는 독도의 역사적 의미를 되새기는 독도 주간과 세계 문화 체험을 결합한 프로그램으로 2024년부터 운영해 오고 있다.학생들이 우리 역사에 대한 이해를 높이고 다양한 문화를 경험할 수 있도록 마련됐다.행사는 학생회와 사회탐구동아리가 중심이 돼 기획하고 운영했으며 각 학급과 동아리에서도 다양한 주제 탐구 부스를 선보였다.충원고 도서실이 주관한 ‘독도는 우리 땅’학술발표에서는 학생들이 독도와 관련한 탐구 내용을 공유했으며 독도 퀴즈 체험 부스에서는 독도의 역사와 지리적 특성을 알아보는 활동이 진행됐다.이와 함께 공정무역 설탕을 활용한 달고나 만들기 체험을 통해 공정한 소비의 의미를 살펴보고 교사와 학생이 함께 참여하며 소통하는 시간을 가졌다.지역사회와 연계한 체험활동도 마련됐다.지역 공예 작가 2팀이 멘토로 참여해 천연염색·업사이클링과 소품 공예 부스를 운영했으며 학생들은 지역 예술인들과 함께 작품을 제작하며 다양한 공예 기법을 경험했다.학부모와 인근 지역 주민들도 행사에 참여해 학생들이 직접 준비한 프로그램을 체험하고 교육활동의 성과를 공유했다.김용창 충원고 교장 직무대행은 “이번 행사는 학생들이 주도적으로 기획하고 운영하며 배움과 즐거움을 함께 나누는 시간이었다”며 “지역사회와 협력하는 다양한 탐구 활동을 통해 학생들이 창의성과 문제해결 역량을 키워 나갈 수 있도록 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 오송고등학교는 28일 저녁 6시 30분 청주 오송호수공원에서 지역주민과 함께하는 문화예술 버스킹 공연을 개최했다.이번 공연은 학생들이 학교에서 익힌 문화예술 역량을 지역사회에서 선보이고 지역주민과 음악을 통해 소통하며 문화예술을 함께 즐기기 위해 추진됐다.공연에는 오송고 밴드부와 댄스부, 오케스트라가 참여해 다양한 장르의 무대를 선보였다.학생들은 그동안 동아리 활동을 통해 갈고닦은 실력을 발휘하며 지역주민들에게 음악과 춤이 어우러진 공연을 선사했다.특히 학교 안에서 이뤄지던 문화예술 활동을 지역사회로 확장해 학생들에게는 무대 경험을 쌓고 자신감을 키우는 기회가 됐으며 지역주민들에게는 일상 속에서 학생들의 공연을 즐기고 함께 소통하는 시간이 됐다.손효영 오송고 교장은 “이번 공연은 학생들이 자신의 재능과 열정을 지역사회와 나누며 성장하는 뜻깊은 기회가 됐다”며 “앞으로도 학생들이 다양한 문화예술 활동을 통해 꿈과 끼를 펼치고 지역사회와 함께하는 교육활동을 이어가겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충북산업과학고등학교는 29일 교내에서 학생과 학부모, 관내 중학생, 지역 주민 등 600명이 참여한 가운데 ‘2026 HAPPY UP 축제’를 개최했다.이번 축제는 학생들이 교육과정에서 배운 지식과 역량을 다양한 체험 활동으로 선보이고 학교의 교육 성과를 지역사회와 공유하기 위해 마련됐다.축제에서는 교과와 교육과정, 학과, 동아리 등 4개 분야에서 총 42개의 체험 부스가 운영됐다.교과 수업과 연계한 체험 프로그램부터 학과별 전공 체험, 창업동아리 활동, 취업 역량 강화 프로그램까지 학생들의 배움과 진로를 연결하는 다양한 활동이 펼쳐졌다.학과 체험 부스에서는 각 학과의 교육과정과 전공 분야를 소개하고 관련 실습을 체험할 수 있도록 했으며 창업동아리 부스에서는 학생들이 직접 기획하고 제작한 상품과 활동 결과물을 선보였다.취업 역량 강화 부스에서는 진로 탐색과 취업 준비에 도움이 되는 프로그램을 운영해 특성화고의 직업교육을 경험할 수 있도록 했다.특히 42개 부스 모두 학생들이 프로그램 기획부터 준비, 홍보, 운영까지 전 과정에 직접 참여하는 학생 주도형으로 운영됐다.학생들은 부스를 운영하며 협업과 문제해결 능력을 기르고 교실에서 배운 내용을 실제 활동에 적용하는 경험을 쌓았다.축제에 참여한 관내 중학생들은 다양한 전공 체험을 통해 특성화고의 교육과정을 이해하고 자신의 적성과 진로를 탐색했으며 학부모와 지역 주민들은 학생들의 교육활동과 성과를 직접 살펴보는 시간을 가졌다.강규석 충북산업과학고 교장은 “이번 축제는 학생들이 직접 기획하고 운영하며 배움의 성과를 나누는 뜻깊은 시간이었다”며 “앞으로도 학생이 주인공이 되는 교육활동을 확대하고 지역사회와 함께 성장하는 학교를 만들어 가겠다”고 말했다.한편 충북산업과학고는 미래 산업 환경 변화에 대응하기 위해 학과 재구조화를 추진하고 있으며 2027학년도부터 ‘스마트경영과’ 와 ‘스마트전기제어과’로 신입생을 모집할 예정이다.
by 편집국[국회의정저널] 충주고등학교는 25일부터 29일까지 4박 5일간 1학년 학생 196명을 대상으로 일본 도쿄와 하코네 일원에서 ‘2026학년도 글로벌 인재 육성 국외체험학습’을 실시했다.이번 체험학습은 충북교육청과 충주시가 협력해 충주 지역 고등학교 1학년 학생들의 국제적 안목과 세계시민 역량을 키우기 위해 추진하는 ‘충주시 고교생 글로벌 인재육성 국외체험학습’ 사업의 일환으로 진행됐다.충주고는 ‘글로벌 리더로 성장하는 충고인’을 슬로건으로 도쿄와 하코네 일대의 역사·문화 유적지와 과학·산업시설 등을 방문하며 교과와 지속가능발전목표를 연계한 탐구 중심의 현장 체험을 운영했다.학생들은 이봉창 의사의 의거 현장인 사쿠라다몬을 방문해 독립운동의 역사적 의미와 평화의 가치를 되새기고 도쿄 우에노에 있는 국립과학박물관에서는 다양한 과학 전시물을 살펴보며 교과에서 배운 과학 지식을 확장했다.하코네 지역의 오와쿠다니 계곡에서는 화산 지형과 자연환경을 관찰하며 지열에너지와 생태계 보전의 중요성을 탐구했다.아사쿠사와 아키하바라에서는 모둠별 자율 탐방을 통해 일본의 전통문화와 현대문화를 비교·체험하며 자기 주도성과 협력 역량을 길렀다.와세다대학교와 오다이바, 요코하마 등 주요 탐방지에서는 일본의 교육환경과 도시재생 사례, 산업·문화 발전 모습을 살펴보며 다양한 분야에 대한 이해를 넓혔다.충주고는 체험학습에 앞서 학교 교육과정과 연계한 ‘SDGs·교과 연계 탐구 프로젝트’를 운영했다.학생들은 지속가능발전목표와 관련된 탐구 주제를 선정하고 국내외 사례를 사전 조사했으며 현지에서는 관찰과 자료 수집을 통해 교과에서 배운 내용을 실제 사례와 연결해 탐구했다.체험학습 이후에는 현지에서 수집한 자료와 탐구 결과를 정리하고 지속가능발전목표 달성을 위한 실천 방안과 개선 방향을 제안하는 등 배움을 이어갈 예정이다.한건희 충주고등학교 1학년 부장교사는 “학교의 다양한 교육활동을 통해 자기 주도성과 도전 정신을 키워온 학생들이 이번 체험학습에서 더 넓은 세상을 경험하고 자신의 꿈을 구체화하는 계기가 되었기를 바란다”며 “앞으로도 학생들이 다양한 경험을 바탕으로 세계 무대에서 활약할 수 있는 인재로 성장하도록 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국