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[국회의정저널] 경상남도교육청은 3일 의령 경상남도교육청 미래교육원 연수실에서 학생맞춤통합지원 교직원 정책 메신저단 ‘온-이음’ 위원 30명을 대상으로 한 연수회를 열었다.‘학교의 어려움 속에서 정책의 답을 찾아’라는 주제로 열리는 이번 연수회는 2026년 학생맞춤통합지원 전면 시행에 따라, 1학기 동안 학교 현장에서 겪은 성공 경험과 시행착오를 공유하고 정책의 발전 방향을 모색하기 위해 마련됐다.학생맞춤통합지원: 기초학력 미달, 경제적 심리적 정서적 어려움 등 다양한 문제를 통합적으로 해소하고 학생의 전인적 성장과 교육받을 권리 향상을 위해 이루어지는 지원 이날 본 행사에 앞서 진행한 ‘학교별 운영 실태 점검 설문조사’결과를 공유했다.경남교육청은 설문조사 자료를 바탕으로 학교 현장의 실제 안착 상황과 예산 집행 과정의 병목 현상 등 생생한 통계를 분석해 정책 환류의 기초 자료로 활용할 계획이다.분과별 토의에서는 단순한 운영 실적 공유를 넘어 현장의 어려운 점, 우수 사례, 시행착오 사례 등 과정 중심의 운영 경험을 나누었다.또한 행정 절차 간소화, 예산 및 자원 지원, 지역사회 연계 등 현장의 요구를 반영한 ‘정책 개선 제안서’를 바탕으로 실질적인 대안을 도출했다.특히 이번 연수회는 학교 현장의 어려움을 발굴해 정책 개선으로 연결하는 ‘온-이음’메신저단의 역할을 강화하는 자리다.도교육청은 이를 통해 학생맞춤통합지원 제도가 학교 현장에 안정적으로 안착할 수 있도록 제도적 지원 방안과 상시 정책 환류 체계를 다지는 계기가 될 것으로 기대하고 있다.연수회에서 도출된 주요 현장 사례와 정책 제안은 향후 ‘정책 반영 사례 소식지’에 수록해, 현장 교직원이 참고할 수 있는 정책 자료로 활용할 예정이다.이종섭 교육복지과장은 “학생들의 복합 위기가 증가하는 상황에서 개별 교직원의 부담을 줄이고 학교 중심의 협력적 지원 체계를 다지는 것이 시급하다”며 “현장 중심의 전문성을 응집해 단 한 명의 아이도 놓치지 않는 촘촘한 교육복지 안전망을 구축해 나가겠다”고 말했다.
[국회의정저널] 경상남도교육청은 3일 김해율하고 등학교에서 ‘2026년 인공지능·디지털 활용 연구학교·선도학교 교류의 날’를 개최했다.이번 행사는 경남교육청과 김해율하고 등학교가 협력해 운영했으며 인공지능·디지털 활용 연구·선도학교의 관리자와 담당 교사가 함께 참여해 현장의 교육 실천 사례를 공유하고 지속 가능한 인공지능 디지털 교육 환경 조성을 위한 협력 방안을 모색하고자 마련됐다.행사는 △특강 및 사례 발표 △분과 토의 △주제 나눔 및 질의응답 순으로 진행됐다.1부에서는 경남교육청 미래교육원 교육정책연구소 이유나 연구위원이 ‘인공지능 적정 활용 연구를 통해 본 학교 현장의 판단 기준과 공동 과제’를 주제로 특강했다.학생의 사고력과 교사의 전문성을 보호하면서 교육적 가치를 실현하기 위한 ‘인공지능 적정 활용’ 개념과 학교 현장에서의 적용 사례를 공유했다.이어지는 사례 발표에서는 △부곡초등학교학포분교장 이승우 교사 △용남중학교 권준하 교사 △김해율하고 등학교 이은수 교사 △진주혜광학교 김현지 교사가 학교급별 특성을 살린 인공지능·디지털 교육 실천 경험을 발표했다.2부에서는 교수·학습 방법 혁신, 교사 역할 변화, 기초학력 지원, 디지털 문해력 교육, 학교 업무 방식 개선 등 연구·선도학교 운영 과정의 과제를 중심으로 분과 토의가 이어졌다.특히 관리자 분과는 인공지능·디지털 교육지원단인 김해율하고 등학교 김경수 교감이 운영해 인공지능 기반 행정 자동화와 통합 플랫폼을 활용한 스마트 업무 환경 구축 등 디지털 학교 경영 방안을 심도 있게 논의했다.3부에서는 토크 콘서트와 질의응답을 통해 현장의 의견을 정책에 반영할 수 있는 소통과 협력의 장이 마련됐다.이번 행사는 단순한 사례 공유를 넘어 현장의 문제를 함께 해결하는 ‘문제 해결형 협력 모델’로 운영됐다는 점에서 의미를 더했다.경남교육청은 이번 행사를 통해 학교 현장의 우수 실천 사례를 확산하고 연구·선도학교와 인공지능·디지털 교육지원단 간 협력 기반을 강화해 지속 가능한 현장 지원 체계와 정책 환류 시스템을 구축해 나갈 계획이다.김지연 창의인재과장은 “인공지능·디지털 교육은 개별 학교의 노력만으로는 한계가 있는 만큼 학교 간 협력과 현장 중심의 지원 체계가 무엇보다 중요하다”며 “앞으로도 연구·선도학교와 교육지원단이 함께 성장하는 지속 가능한 인공지능·디지털 교육 생태계를 조성해 나가겠다”고 밝혔다.
[국회의정저널] 경상남도교육청은 27~28일 중·고등학교 역사 교사 40명을 대상으로 역사 교과 수업의 전문성을 높이기 위한 연수를 진행했다. 이번 연수의 주요 강의 주제는 놀이로 시작하는 재미나는 역사 수업 지역사 계기 교육 이렇게 해봐요 영화와 함께하는 역사 수업 배움 중심 수업을 위한 역사 교과 수행평가 문항 제작 실제 미래 역량을 키우는 역사 교과 지필평가 문항 제작 실제 등 총 5개다. 배움 중심 수업: 학생이 자발적으로 참여해 실제 삶에 필요한 역량을 키울 수 있도록 학생 중심으로 운영되는 수업 연수 강사는 경남을 비롯해 다른 시도 학교 현장에서 역사 교과목을 가르치는 교사, 한국교육과정평가원 연구원 등 5명이다. 주제별로 강사를 각각 위촉했으며 강사는 주제별 방법과 사례를 제시해 실습까지 이루어질 수 있도록 진행했다. 한국과학기술고등학교 신명준 교사는 “그동안 학교에서 실천한 배움 중심 수업과 관련해 평가 문항 제작 방법을 제대로 배우고 싶어서 연수를 신청했다”며 “재미나는 역사 수업에 도움이 되는 ‘놀이로 시작하는 역사 수업, 지역사 계기 교육 사례, 영화와 함께하는 역사 수업 등’도 배우게 되어 기쁘다”고 말했다. 황흔귀 중등교육과장은 “이번 연수는 교과별 현장 맞춤형 연수의 하나로 역사 교과 담당 교사의 전문성을 높이기 위해 마련됐다”며 “이번 연수가 우리 교육청에서 중점을 두고 있는 역사교육 내실화에 도움이 되길 바란다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 경남교육청 미래교육원과 경남대학교 SWAI교육센터는 2023년 7월 26일 오전 경남교육청 미래교육원 미래상상홀에서 AI인재양성미래학교 운영 지원을 위한 업무협약을 체결했다. 이번 협약은 경상남도교육청 미래교육원 AI인재양성미래학교 운영을 통한 인공지능 학생 리더 육성을 위해 교육과정 운영 지원 등 협력체계를 구축하고 이를 통해 상호 발전에 기여하기 위한 목적으로 추진됐다. 경남교육청 미래교육원과 경남대학교 SWAI교육센터는 교육과정 설계 자문 수업 교재 개발 자문 교육 전문 강사 지원 등을 위해 적극 협력하기로 했다. 이수광 미래교육원장은 “AI인재양성미래학교는 일반적인 단기 프로젝트 과정이 아니라, 입학생을 대상으로 5개년 간 추진되는 사업이다”며 “교육과정 질 제고 전문 강사진 확보 등 AI인재양성미래학교의 안정적인 운영을 위해 더욱 노력하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 경상남도교육청은 4차 산업혁명 시대와 코로나19 이후 급변하는 교육 환경에 대응하고자 학교 현장에 메타버스를 활용하는 교육을 추진하고 있다. 이에 발맞춰 7월 27~28일 사천에서 ‘학교로 찾아가는 메타버스 활용 교육 강사 양성 연수’를 진행한다. 정보 기술 산업계의 화두인 메타버스는 초월이나 가상을 뜻하는 ‘메타’와 현실 세계를 의미하는 ‘유니버스’의 합성어로 증강 현실·가상 현실 기술을 활용해 가상 공간에서 현실 공간을 재현하는 것을 말한다. 메타버스를 공교육에 활용하면 단순히 영상을 기반으로 한 원격 수업의 한계를 넘어 새로운 형태의 학습 모델을 만들 수 있다. 경남교육청은 먼저 학교 현장에서 메타버스를 적극적으로 활용하기 위해 교사들의 역량을 강화한다. 7월 27~28일 kb손해보험인재니움 사천연수원에서 초·중등 교사 40명을 대상으로 메타버스 윤리교육 메타버스 플랫폼 체험 메타버스 포트폴리오 작품 제작하기 등 ‘학교로 찾아가는 메타버스 활용 교육 강사 양성 연수’를 한다. 경남교육청은 지난 2022년부터 메타버스를 학교 현장에서 활용하기 위해 60개 학교를 대상으로 찾아가는 메타버스 활용 교육 연수를 진행하고 교사들의 학습 공동체 5개와 학생 동아리 10개를 운영 중이다. 경남교육청은 앞으로 다양한 교육 활동에 메타버스를 적극적으로 활용하는 한편 학생들에게 단순한 체험과 활용을 넘어 콘텐츠 생산자로서 역량도 키울 수 있도록 도울 방침이다. 이중화 창의인재과장은 “4차 산업혁명 등 급변하는 교육 환경에서 교육 혁신의 한 방법으로 인공 지능과 메타버스 등 최신 기술을 적극적으로 활용하기로 했다”며 “이는 시공간 한계를 극복하고 자연스럽게 학생들의 몰입도를 높여 학습 효과를 극대화할 수 있을 것으로 기대한다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 경상남도교육청은 26일 밀양에 있는 특수교육원에서 교육복지우선지원사업 관리자와 담당자를 대상으로 연수를 했다. 교육복지우선지원사업은 학습, 문화, 복지, 심리 정서 등 다양한 어려움을 겪고 있는 학생을 위한 맞춤형 지원 사업을 말한다. 이 사업은 개개인의 건강한 성장을 돕고 교육 격차를 해소하고자 진행하며 올해 대상 학교는 106개 학교이다. 이번 연수는 교육공동체가 유기적으로 협력해 여러 어려움에 부닥친 학생을 통합적으로 지원하고자 마련됐다. 이날 박경현 샘교육복지연구소장의 ‘모든 학생을 위한 교육복지’ 강연에 이어 진동초등학교·구암중학교의 우수 사례 발표 순서로 진행됐다. 특히 두 학교는 통합지원시스템을 만들어 지역 네트워크를 구축하고 물품, 문화 체험, 건강치료 등 맞춤형 지원으로 큰 성과를 거두고 있다. 강신영 미래교육국장은 “도움이 필요한 학생이 소외되지 않도록 학교 구성원 모두의 관심과 적극적인 참여가 필요하다”고 강조했다.
by 편집국[국회의정저널] 경상남도교육청은 7월 24일부터 8월 4일까지 창원기계공업고 경남로봇랜드 등에서 ‘한국·독일 세계적 기술 인재 교류 프로그램’을 운영한다. 이번 행사는 경남형 직업계고 해외 직무 실습 프로그램의 하나로 지난 3월 세계적 장비 기업인 독일의 린다우어 도르니에 직업 교육 총괄 담당자와 마이스터가 창원기계공업고를 방문하면서 성사됐다. 2021년부터 도르니에 기업에 입사한 경남 직업계고 학생들의 우수성을 보고 도르니에가 경남교육청과 기술 교류를 먼저 희망했다. 이번 기술 교류 프로그램에는 도르니에 기업의 자체 선발 과정을 거쳐 마이스터 과정 3년 차인 이승욱 교육생과 아멜리 교육생이 참가했다. 이들은 7월 24일부터 8월 2일까지 창원기계공업고에서 첨단 분야 기술 수업 교류 프로그램인 컴퓨터 수치 제어 선반을 활용한 캐드·캠 설계 전기기기 회로 설계 제작까지 4개 과 학생 20여명이 기술을 교류한다. 8월 4일에는 경남항공고 방문 삼천포공업고 방문 남해 독일마을 문화 체험을, 8월 5일에는 경남로봇랜드에서 스마트 제조 직업교육 혁신지구와 연계한 기술·문화 교류를 한다. 프로그램에 참여한 아멜리 씨는 “앞으로 2주 동안 경남의 직업계고 학생들과 많은 기술 교류와 더불어 한국의 문화를 체험하고 싶다”고 말했다. 이승욱 씨는 “한국 학생들과 기술을 교류하기 위해 방문하게 되어 뜻깊다”며 “미래의 전문가들이 독일의 강점과 한국의 강점을 서로 교류하면서 기술 인재로 성장하는 데 도움을 주고받고 싶다”고 말했다. 기술 교류 프로그램은 독일 정부와 도르니에 기업에서 공동 지원하는 프로그램이다. 노르웨이, 미국 등에서는 있었으나, 한국에서는 처음이다. 경남형 직업계고 해외 직무 실습 프로그램은 지난 2020년부터 경남교육청이 공업계열 전공 학생들을 대상으로 운영하는 맞춤형 특화 프로그램이다. 1~2학년의 후보 학생들을 선발해 언어와 전공 기초를 공부하고 3학년 때 자격증 전문 과정에 참여해 독일 현지와 국내에 있는 해외 기업에 취업하는 프로그램이다. 경남교육청 김경규 진로교육과장은 “이번 기술 인재 교류를 시작으로 더 많은 기업과 협력해 우리 학생들이 세계가 인정하는 기술 인재로 성장할 수 있도록 최선을 다해 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 경상남도교육청은 다문화 학생들이 조기 적응할 수 있도록 돕는 다문화 협력 강사 100여명을 대상으로 25일 창원대학교 사림강당에서 역량 강화 연수를 진행했다. 도교육청은 인력 수급에 어려움을 겪는 농어촌 지역 학교에 업무 부담을 줄여 주고자 지난 1월 한국어 강사와 이중 언어 강사의 인력 은행을 구성해 제공했다. 이번 연수는 도교육청의 인력 은행에 등재된 다문화 협력 강사들의 역량을 강화하고 전문성을 높이기 위해 마련됐다. 한국어 강사는 한국어 실력이 부족한 중도 입국·외국인 가정 학생들을 대상으로 개별 맞춤형 한국어 교육을 한다. 7월 현재 도내 116개 학교에서 다문화 학생 162명이 ‘찾아가는 한국어 교육’을 지원받고 있다. 이중 언어 강사는 다문화 학생의 수업 중 언어 지도, 다문화 이해 교육 협력 수업 등을 지원하며 도내 33개 학교에서 관련 프로그램을 운영한다. 또한 다문화 교육 특별 학급 32개에서도 다문화 협력 강사들이 담임교사와 함께 수준별 수업을 진행한다. 이번 연수는 김해합성초 김영미 교사의 ‘다문화 학생 유형별 특성 및 지도방안’과 봉명초 조경해 교사의 ‘학생 눈높이 한국어 교육 및 영역별 수업의 실제’ 등 6시간으로 구성됐다. 김경규 진로교육과장은 “한국어 강사 역량 강화 연수를 진행해 강사의 전문성을 높이고 다문화 학생들의 한국어 교육이 더 활성화할 것으로 기대한다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 경상남도교육청은 사립유치원 학부모의 부담을 덜고자 제1회 추가경정예산에서 36억원을 확보해 급식 종사자 인건비를 신규 지원한다. 이에 따라 사립유치원에 급식 식품비·운영비 지원에 이어 급식 종사자 인건비까지 확대 지원하게 됐다. 사립유치원 급식 종사자의 인건비는 3~4세 원아를 대상으로 하며 원아 1명에 한 끼당 평균 875원을 지원한다. 원아 수 50명 미만의 사립유치원은 유치원당 인건비 월 60만원을 지원한다. 이로써 경남의 사립유치원 급식비 지원액은 1명에 한 끼당 평균 3,425원이며 2023년 사립유치원 급식비 지원 규모는 지난해 169억원 대비 25.6% 증가한 213억원이다. 유상조 교육복지과장은 “올해 5세부터 단계적으로 사립유치원에 무상교육을 지원하고 이번에 급식 종사자 인건비를 신규 지원해 학부모의 부담이 크게 줄어들 것으로 기대한다”며 “앞으로 사립유치원의 급식 질을 높이고 급식 환경을 개선하고자 최선을 다하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 경상남도교육청은 미래 사회에 대비해 창원컨벤션센터와 창원중앙중학교에서 ‘수학의 쓸모 탐색 수학교육 역량 강화 직무 연수’를 한다. 이번 연수는 초등 교원과 중등 수학 교원 160여명을 대상으로 하며 6개 과정으로 구성됐다. 온라인 사전 연수와 현장 실습형 연수로 열린다. 기술이 빠르게 변화하는 시대에 필요한 역량의 바탕에는 수학이 있다. 이에 직접 세상의 문제를 다루고 해결하는 수학적 능력을 학생에게 가르치고 더불어 교사의 전문적인 역량을 키우는 게 중요하다. 이번 연수는 수학의 쓸모를 탐색할 수 있는 산업수학, 인공지능 수학, 통계 프로그램 알 활용, 알지오매스 활용 등 다양한 내용으로 구성됐다. 특히 연수생들의 희망에 따라 여러 과정을 신청해 개인별 맞춤형 연수로 진행한다. 산업수학 연수는 ‘산업수학’교과서를 활용해 실제 고등학교 현장에서 적용되는 내용을 바탕으로 이런 경우 이런 매칭 의료 데이터와 건강 상태 은행 데이터와 금융 상품 수산자원량 예측과 보존 감염병 확산과 예측 등 프로젝트형 실습으로 진행한다. 인공지능 수학 연수는 현장 적용 사례를 활용한 실습으로 구성되고 통계 프로그램 알을 활용한 연수는 통계 분석의 시각화와 빅데이터 기초 분석 등을 탐구한다. 또한, 알지오매스 활용 연수는 수학적 공학도구를 활용한 초등학교 적용 사례를 중심으로 실습해 본다. 이중화 창의인재과장은 “이번 연수는 세상의 문제를 해결하는 데 수학이 중심이라는 사실을 직접 실습하며 느끼는 기회가 될 것”이라며 “앞으로도 수학의 쓸모를 탐색하기 위한 다양한 수학교육 연수를 적극적으로 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 경상남도교육청은 24일~25일 경상남도교육청 교육정보원에서 중등 교원 56명을 대상으로 ‘중등 문해력 지도 역량 강화 직무 연수’를 열었다. 연수는 코로나19 세대 학생의 학습 결손에 대한 사회적 우려가 큰 가운데, 학습의 토대가 되는 문해력 향상을 위한 연수가 필요하다는 교사들의 의견을 반영해 기획됐다. 이번 연수가 코로나19에 따른 학습 결손을 해소하고 기초학력 책임교육을 실현하는 발판이 될 것으로 보인다. 이날 연수에서 국가기초학력지원센터 김지영 부연구위원은 ‘학생 맞춤형 문해력 진단과 지도’라는 주제로 문해력 진단 도구 및 교수-학습 자료에 대해 강의했다. 이어 교과 학습을 위한 교과서 읽기 지도 문해력 지도 사례 생성형 인공지능 시대의 문해력 교육 문해력 향상을 위한 책 메모, 천천히 읽기 등 학교 현장에서 실질적으로 도움이 되는 내용으로 꾸며졌다. 연수에 참여한 창북중학교의 김현지 교사는 “문해력이 부족해 수업에 따라오지 못하는 아이들을 어떻게 지도해야 할지 늘 고민이 많았다”며 “다양한 문해력 교육 방법을 배워 큰 도움을 얻었으며 2학기 수업이 기대된다”고 말했다. 경남교육청은 올해 기초학력 지원 정책을 강화하고 정책에 반영하고자 기초학력 향상 전담팀을 구성해 운영하고 있다. 이번 연수 이후에는 기초학력 향상 전담팀을 중심으로 문해력 지도 도움 자료를 개발해 학교를 밀착 지원해 나갈 계획이다. 황흔귀 중등교육과장은 “여름방학 때 문해력 연수에 참여해 열심히 배우고 소통하는 선생님들께 감사드린다”며 “우리 교육청은 학습의 중요한 토대가 되는 문해력 교육을 위해 적극적으로 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 경상남도교육청은 식품안전영양체험관 이름짓기 공모전을 도내 지역민을 대상으로 7월 24일부터 8월 2일까지 개최한다. 식품안전영양체험관은 건강하고 안전한 학교급식을 지원하고 학생·학부모가 만족하는 미래형 학교급식을 위한 교육문화 공간이다. 창원시 마산합포구 진전면 고사리 옛 여항초등학교에 건축 총면적 2,100㎡ 규모로 내년 4월 문을 열 예정이다. 식품안전영양체험관은 전통과 미래를 연결하는 바른 먹거리 연구 학교급식 안전성 검사로 안전하고 건강한 급식 지원 학생·학부모 대상 바른 식생활 체험교육 급식 품질 향상을 위한 급식관계자 연수 공간으로 운영된다. 이름짓기 공모전에 경남 도민 누구나 참여할 수 있다. 기관의 운영 방향과 지향점을 잘 담아내고 의미를 상징적으로 포함하면서도 쉽게 부를 수 있는 간결한 이름이면 된다. 관심 있는 사람은 경남교육청 누리집에서 공모전 서식을 내려받아 작성 후 전자우편 또는 우편으로 보내면 된다. 심사 결과는 8월 17일 누리집에서 발표되며 당선작 1명·노력상 2명에게 상을 준다. 유상조 교육복지과장은 “이름짓기 공모전을 진행해 식품안전영양체험관을 향한 도민의 많은 관심을 이끌어 낼 것”이며 “전국 최초 급식 통합교육기관으로서 안전하고 건강한 학교급식을 위해 선도적인 역할을 할 수 있도록 최선을 다하겠다”고 말했다.
by 편집국