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[국회의정저널] 경기도의정부교육지원청은 추석 명절을 앞두고 국가보훈부에서 주관하는 추석명절 맞이 위문방문 희망기관에 신청 및 선정되어 군부대를 방문하고 위문금 200만원을 전달했다.이번 위문 방문은 추석 명절에도 가족과 함께하지 못하고 맡은 임무를 성실히 수행하고 있는 국군장병들의 노고에 감사의 마음을 전하기 위해 마련됐다.또한 경기도교육청이 추진하는 ‘벽깨기’협약의 취지에 발맞춰 지역 내 유관기관과의 소통과 협력을 강화하고 교육·안보 등 지역사회의 공동 현안에 대한 상호 협력 기반을 다지는 계기가 됐다.김규수 교육장은 군부대를 방문해 장병들의 노고에 감사와 격려의 뜻을 전하고 위문금을 전달했다.아울러 교육지원청과 군부대 간 지속적인 소통과 협력의 필요성에 대해 의견을 나누며 지역사회의 안전과 발전을 위해 함께 노력해 나가기로 했다.김규수 교육장은 “추석 명절에도 국민의 안전과 평온한 일상을 지키기 위해 헌신하고 있는 국군장병 여러분께 깊은 감사와 존경의 마음을 전한다”며 “이번 방문이 장병 여러분께 조금이나마 위로와 힘이 되기를 바란다”고 말했다.이어 “교육은 학교 안에서만 이루어지는 것이 아니라 지역사회와 함께 만들어가는 것”이라며 “앞으로도 유관기관과의 벽을 허물고 적극적으로 소통하며 지역사회의 안전과 학생들의 건강한 성장을 위해 긴밀히 협력해 나가겠다”고 밝혔다.의정부교육지원청은 앞으로도 지역 내 유관기관과의 지속적인 소통과 협력을 통해 지역사회의 다양한 현안에 공동으로 대응하고 상생과 협력의 교육행정을 실현해 나갈 계획이다.
[국회의정저널] 안민석 경기도교육감이 10일 국회에서 교권보호 및 교사 정치기본법 입법과 지방교육재정교부금법 현안을 논의하기 위해 더불어민주당과 국민의힘 당대표를 차례로 만났다.안 교육감은 지방교육재정교부금법 개편, 교육활동 보호를 위한 법안 개정, 교사의 정치기본권 보장을 위한 정당법과 국가공무원법 개정 등에 대해 국회의 협조를 구했다.이번 만남에 한국교총 강주호 회장, 교사노조연맹 송수연 위원장, 전교조 박영환 위원장, 경기도교육청 교권보호단 박현석 수석 부단장이 동행했다.안 교육감은 현안이 되고 있는 교권보호 3법 개정의 필요성, 교사 정치기본권 보장을 위한 법률 개정에 대해 건의했다.또한 지방교육재정교부금법 개정의 문제점을 전달하며 이에 대한 교육계의 의견 수렴이 대단히 부족했다며 초·중등 교육 투자의 축소 우려와 함께 반대 입장을 전달했다.이에 더불어민주당 김민석 대표는 “교육계 및 국민의 의견을 경청하겠다”며“경기교육이 대한민국 교육 혁신을 이끌어 달라”고 말했다.국민의힘 장동혁 대표는 “교사의 정당 가입 등에 개인적으로 긍정적인 생각이 있다”며 “지방교육재정교부금법에 대한 경기도의 어려움을 이해하며 국회에서 충분한 공론 과정을 가지겠다”고 말했다.안 교육감은 회담 후 “지방교육재정교부금 연동제는 55년 만에 없어지는 제도인데 이에 대한 공론화 과정이 매우 부족했다”고 설명하며 “국회가 교사 정치기본법 및 교권보호 3법, 지방교육재정교부금 개편에 대한 논의가 교육계와 국민의 뜻대로 추진될 수 있도록 경기도교육청이 앞장서겠다”고 덧붙였다.
[국회의정저널] 경기도교육청특수교육원이 경기도교육청 소속 특수교사 200명을 대상으로 ‘2026 에듀테크로 구현하는 모두의 수업’직무연수를 운영한다.13일부터 오는 9월 12일까지 총 4기에 걸쳐 운영되는 이번 연수는 인공지능과 에듀테크를 활용해 학생 한 명 한 명의 특성을 고려한 수업을 설계하고 실천하는 특수교육 교사 양성을 위해 마련했다.연수는 ‘에듀테크 사용법을 배우는 것’에서 ‘에듀테크로 수업을 만드는 것’을 핵심으로 교사가 에듀테크를 교육과정과 연결해 직접 수업을 설계하고 학습자료를 제작하는 현장 적용형 연수로 운영된다.연수는 기수별 50명씩 1박 2일 총 15시간의 집중 워크숍으로 ‘배움 실습 수업설계 공유’의 과정을 통해 연수에서 배운 내용을 실제 교실 수업으로 연결하는 데 중점을 뒀다.모둠별 실습에서는 △구글 워크스페이스·캔바를 활용한 학습자료 제작 △아이패드를 활용한 중증 장애학생 지원 △하이러닝 연계 특수학급 수업 △생성형 인공지능을 활용한 개별화교육 및 특수학교 교육과정 설계 △인공지능을 활용한 동화·영상 콘텐츠 제작 등 특수교육 현장에서 활용할 수 있는 다양한 사례를 직접 경험한다.또한 UDL과 에듀테크를 반영한 수업지도안과 학습자료를 직접 제작하고 완성한 후 모둠별 수업설계 결과를 공유하고 토론하며 학교 현장에 적용할 수 있는 수업 모델을 함께 만들어 갈 예정이다.서명규 경기도교육청특수교육원장은 “인공지능과 에듀테크는 그 자체가 교육의 목표가 아니라 학생의 배움에 더 가까이 다가가기 위한 수단”이라며 “교사들이 새로운 기술을 학생의 특성과 교육적 요구에 맞게 활용해 모든 학생이 수업에 참여하고 성장할 수 있는 ‘모두의 수업’을 만들어 가도록 적극 지원하겠다”고 말했다.경기도교육청특수교육원은 이번 연수를 통해 특수교육 현장의 디지털 전환과 교사의 수업 전문성을 높이는 한편 교육과정 재구성과 미래 특수교육을 주도할 에듀테크 핵심 교원 리더를 지속적으로 양성할 계획이다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청율곡연수원이 일반직 공무원 업무 담당자를 대상으로 ‘물품·용역계약 실무과정 1-DAY CLASS’를 운영한다.13일부터 18일까지 비대면 방식으로 진행되는 이번 연수는 물품 및 용역 계약 전반의 핵심 프로세스를 정립하고 현장 중심의 실무 운용 능력을 강화해 업무 처리의 효율성을 높이기 위해 마련했다.이번 과정은 기존 3일 과정의 핵심 내용을 1일 집중형으로 재설계해 기수당 300명씩 총 3개 기수로 나눠서 진행된다.교육 내용은 ‘Smart한 물품용역계약 이론편’과 ‘Fast한 물품용역계약 실전편’ 으로 구성했다.이론편에서는 물품 및 수의 계약, 용역 계약의 흐름과 다수공급자계약 처리 기준을 다루며 실전편에서는 차세대 나라장터 시스템 활용법과 입찰 업무 흐름 등 실무에 즉시 활용 가능한 사례 중심으로 운영된다.김영훈 경기도교육청율곡연수원장은 “사례와 실습 중심의 심화 교육을 통해 실무자들이 현장에서 겪는 어려움을 해결하고 대응력을 강화하는 계기가 될 것”이라며 “단기간 내에 즉각 적용 가능한 고효율 맞춤형 연수를 통해 행정의 정확도를 높이고 신뢰받는 경기교육 행정을 구현하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 안민석 경기도교육감이 12일 만주 지역 항일 독립운동의 숨은 전초기지였던 ‘발해농장 독립운동 유적지’를 방문했다.우리가 기억해야 할 또 하나의 역사적 공간을 찾아가며 현장 중심 역사교육 대전환을 위한 뜻깊은 행보를 이어갔다.‘발해농장’은 일제강점기 시절, 백산 안희제 선생이 척박한 만주 땅으로 이주한 우리 동포들과 독립운동가들을 위해 설립한 장소다.백산 안희제 선생은 발해농장을 항일 독립운동의 핵심 거점으로 삼아 자립적 경제 기반을 구축하고 독립국 자금 조달 및 민족 교육을 실시했다.‘발해농장’은 당시 우리 민족의 삶과 투쟁을 일궈낸 수 많은 무명 독립운동가들의 피와 땀이 서려 있는 역사적 현장이다.그럼에도 대형 사건이나 유명 인물 중심의 역사에 비해 비교적 조명받지 못한 공간이기도 하다.안민석 교육감과 탐방단은 발해농장 사무실 터와 유허지 일대를 둘러보며 혹독한 환경 속에서도 굴하지 않고 숭고한 뜻을 이어간 선열들의 발자취를 따라갔다.또한 백산 안희제 선생님과 발해농장 독립운동가들의 숭고한 희생을 기리기 위한 추모 행사를 진행했다.탐방단 일행은 잊혀가는 국외 독립운동 유적지를 직접 찾아 가슴으로 느끼는 것이 미래 세대를 위한 역사교육 대전환의 출발점이 될 것이라는 점에 뜻을 함께했다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청은 오는 9월 1일 자 교장, 교감, 교사, 교육전문직원 총 1504명의 인사를 12일 단행했다.도교육청은 이번 인사에서 ‘사람 중심 AI시대 교육’ 이라는 경기교육의 새로운 비전을 학교 현장에 뿌리내리고 ‘학생은 등교가 설레고 교사는 존중받으며 학부모가 안심할 수 있는 학교’를 만들어 나갈 실천 역량과 책임감을 갖춘 인재 배치에 중점을 뒀다.특히 ‘경기교육대전환’의 시대적 과제를 흔들림 없이 추진하기 위해 연공서열 파괴, 정년 전 예우성 인사 지양, 역량과 성과에 기반한 공정한 인사 운영 원칙을 세우고자 했다.아울러 본청은도 단위 기획·정책 기능을 중심으로 정비하고 교육지원청과 학교 현장에 인력 배치 비중을 높여 교사가 가르치는 일에 전념하고 학생 한 사람 한 사람의 성장을 지원할 수 있는 인사가 되도록 힘썼다.교원 인사는 총 1164명으로 △장학관에서 교장 전직 45명 △교장 중임 전보 6명 △교장 중임 72명 △교장 전보 87명 △공모 교장 만료 승진 33명 △교장 승진 183명 △공모 교장 28명 △교감 전보 58명 △장학관에서 교감 전직 1명 장학사에서 교감 전직 52명 △교감 복귀 2명 △교감 승진 215명 △원로교사 임용 6명 △교사 전보 4명 △장학사에서 교사 전직 2명 △교사 복귀 19명 △교사 타시도 전입 1명 △신규교사 임용 350명이다.교육전문직원 인사는 △본청 국장 2명 △정책기획관 1명 △교육장 11명 △직속기관장 3명 △본청 과장 8명 △교육지원청 국장 7명 도교육청 김은실 교원인사정책과장은 “이번 인사에서는 교사가 가르치는 일에 전념하고 학생은 저마다의 가능성을 키우는 학교를 만드는데 밑거름이 되는 인재를 배치하도록 힘썼다”며 “경기교육대전환의 출발점이 학교임을 인식하고 앞으로도 역량과 성과에 기반한 공정한 인사로 미래형 리더를 발굴하며 학교 현장을 든든하게 뒷받침하겠다”고 밝혔다.한편 인사 발표 내용은 개인정보 보호와 교육공무원의 책무성을 고려해 ‘게시 목적 외 사용 금지’문구와 함께 누리집에 게시하며 게시일 포함 7일 뒤 삭제한다.
by 편집국[국회의정저널] 안민석 경기도교육감이 제81주년 8.15 광복절을 맞아 만주와 연해주 일대의 교육독립운동가 유적지를 탐방하고 경기 역사교육 대전환의 밑그림을 그리는 뜻깊은 대장정에 올랐다.이번 역사 탐방은 11일부터 15일까지 4박 5일 동안 교원 대표로 구성된 역사 탐방단과 함께 이뤄진다.척박한 이국땅에서 민족의 정체성을 지키기 위해 독립과 교육에 평생을 바친 교육 독립운동가들의 발자취를 따르고 숭고한 뜻을 기리기 위해 기획됐다.특히 이번 탐방은 단순한 독립운동 유적지 방문에 그치지 않고 독립운동가들이 꿈꿨던 교육의 본질을 되새기며 역사교육의 대전환을 이뤄내겠다는 안 교육감의 강력한 의지가 담겨 있다.출발에 앞서 안민석 교육감은 탐방에 참여한 교원 단체 대표, 역사교육지원단 대표 등과 만나 탐방의 목적과 각오를 다졌다.이어 현지에 도착하자마자 첫 공식 일정으로 하얼빈에 위치한 안중근 의사 기념관을 방문했다.탐방단은 안중근 의사의 숭고한 애국정신과 동양평화론의 깊은 뜻을 새기며 묵념했다.특히 안중근 의사가 조국의 독립뿐만 아니라 교육 사업과 인재 양성에 깊은 관심을 가졌던 점에 주목하며 현장에서 미래 세대에게 전달할 교육적 메시지를 함께 모색했다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청이 2026학년도 2학기부터 학생의 전인적 성장을 지원하는 ‘RAS 경기 문예체 교육’을 도내 학교에서 본격적으로 운영한다.‘RAS 경기 문예체 교육’은 △독서 △예술문화 △스포츠를 학교 교육과정과 일상 속 교육활동에 유기적으로 연결해 학생의 생각하는 힘, 감성의 힘, 몸의 힘을 균형 있게 키우는 경기교육의 대표 정책이다.주요 교육 내용은 △교육과정과 연계한 독서·예술·스포츠 활동 △학교별 특색을 살린 RAS 주간 및 프로젝트 운영 △지역 문화예술기관·공공도서관·체육시설과 연계한 체험활동 △학생 참여형 공연·전시·독서토론·학교스포츠클럽 운영 △학교와 가정이 함께하는 RAS 실천 문화 확산 등으로 이뤄진다.이를 통해 독서 예술, 스포츠 중 어느 한 영역에 치우치지 않고 ‘RAS 교육’ 이 고르게 운영될 수 있도록 지원할 계획이다.이를 위해 도교육청은 학교 문예체 교육 분야에 200억원과 방과후돌봄 RAS에 235억원 등 총 435억원을 마련해 학교 교육활동을 지원한다.그중 50억원은 교육현안수요 재정을 활용해 신규 투입함으로써 학교가 적기에 활용할 수 있도록 준비했다.특히 도교육청은 ‘RAS 교육’을 학교에 새로운 사업을 추가하는 방식이 아닌, 기존 교육과정과 학교 교육활동을 연결·확장하도록 추진해 학교 현장의 업무 부담을 최소화할 방침이다.이와 함께 교육지원청과 지역사회 자원이 연계된 지원체계를 든든히 구축해 학교의 행정 부담을 줄일 계획이다.또한 ‘RAS 교육’활동을 학생이 스스로 선택하고 기획하며 실천해 나가는 ‘학생 주도형 교육’ 으로 운영해 학생의 자기주도성과 창의성, 협업 역량을 기를 수 있도록 적극 지원할 예정이다.안민석 교육감은 “'RAS 교육‘의 핵심은 학생이 스마트폰을 내려놓고 독서 예술, 스포츠 활동을 고루 잘 할 수 있도록 지원해 행복한 학교생활과 전인적인 성장을 이룰 수 있도록 이끄는 것”이며 “'RAS 교육’의 본격 추진으로 학생이 등교가 설레고 배움이 즐거운 행복한 학교를 만들어 나갈 수 있도록 적극 힘써 나가겠다”고 강조했다.한편 도교육청은 앞으로 ‘RAS 교육’정책 설명회 및 연수를 개최하고 학교·교육지원청·지역사회가 함께하는 ‘RAS 교육 생태계’를 구축해 학생의 삶과 배움이 연결되는 경기교육 대전환을 지속적으로 이어갈 계획이다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청의정부도서관이 파주시 학교 밖 청소년들에게 독서문화 향유 기회를 제공하기 위해 (재)파주시청소년재단 운정청소년센터와 업무협약을 체결했다.11일 경기도교육청의정부도서관에서 진행된 협약식에서는 이미경 관장과 박종석 센터장 등 양기관 관계자들이 참석해 학교 밖 청소년에게 맞춤형 지식정보와 독서프로그램 제공을 약속했다.양 기관은 이번 협약을 통해 △학교 밖 청소년 대상 독서진흥 프로그램 공동 운영 △도서 지원을 통한 독서 인프라 구축 △기타 상호 협력이 필요한 사업 추진 등 다양한 분야에서 함께할 계획이다.경기도교육청의정부도서관은 파주시청소년지원센터에 이어 운정청소년센터까지 협력기관을 확대함으로써 지역사회와 함께 성장하는 교육청도서관의 역할을 강화하기 위한 기틀을 마련됐다.경기도교육청의정부도서관은 올해부터 운정청소년센터에 청소년 맞춤형 북큐레이션 도서 190권을 지원하며 독서환경 조성에 힘써왔다.특히 이번 협약을 계기로 다양한 주제의 도서를 지속적으로 지원하고 독서프로그램과 연계한 체험 및 독서문화 사업을 확대 운영해 학교 밖 청소년의 건강한 성장과 자기주도적 학습을 적극 지원할 계획이다.이미경 경기도교육청의정부도서관장은 “이번 협약은 파주시 학교 밖 청소년 지원을 더욱 확대하는 의미 있는 출발점”이라며 “앞으로도 지역사회 유관기관과 협력을 넓혀 모든 청소년이 독서와 교육의 기회를 누릴 수 있도록 교육청도서관의 역할을 강화해 나가겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청은 11일과 13일 양일간 동양인재개발원에서 ‘2026년 학생맞춤통합지원 학교현장지원단 역량강화 연수’를 실시한다.이번 연수는 지역별로 활동해 온 학교현장지원단 핵심 인력 140여명이 처음으로 한데 모여 서로의 경험과 노하우를 공유하며 하나의 협력적 네트워크를 다지는 자리라는 점에서 의미가 크다.학생맞춤통합지원법과 시행령, 조례 등 정책 기본사항을 다루는 강의와 함께 학교현장지원단 구성 주체별 활동 경험을 나누는 시간으로 구성됐다.주요 교육과정은 △학생맞춤통합지원 정책 이해 강의 △학교 현장에서 체감한 학교현장지원단의 역할과 지원 사례이다.또한 △부서 간 협력과정에서의 역할과 경험 △지역사회 관점에서 바라본 학생맞춤통합지원과 협력 사례가 차례로 공유된다.이외에도 학교생활 속 학생의 작은 변화를 조기에 파악할 수 있도록 개발된 ‘조용한 신호 온 체크리스트’활용법 안내와 질의응답도 이어진다.박미옥 복지협력과장은 “학생맞춤통합지원은 학생의 어려움을 학교 혼자 해결하는 것이 아니라 학교와 교육지원청, 지역사회가 함께 책임지고 지원하는 체계를 만드는 것”이라고 말했다.이어 “학교현장지원단이 학교 가장 가까운 곳에서 실질적인 도움을 줄 수 있도록 지원을 강화하고 학생 한 명 한 명의 어려움을 놓치지 않는 경기형 학생맞춤통합지원을 만들어가겠다”고 덧붙였다.학교현장지원단은 경기형 학생맞춤통합지원의 차별화된 학교 지원 체계로 선도학교 운영 경험자를 비롯해 복지와 기초학력, 심리·정서 특수, 다문화, 진로 등 다양한 영역의 내·외부 전문가로 구성됐다.지난 3월 ‘학생맞춤통합지원법’ 전면 시행에 맞춰 25개 교육지원청이 각각 자율적으로 구성·운영해 왔다.학교의 요청에 따라 학교로 찾아가는 통합사례회의에 참여하고 교직원과 보호자를 대상으로 연수와 자문 활동을 하는 등 학교가 학생 지원을 혼자 감당하지 않도록 현장 가까이에서 돕는 역할을 한다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청 학생 9개 팀이 ‘제8회 교육 공공데이터 AI 활용대회’에서 최우수상과 우수상을 대거 수상하는 성과를 거뒀다.이번 대회는 교육부와 시도교육청이 공동 주최해 교육 공공데이터에 대한 국민적 관심을 높이고 학생들의 데이터·AI 활용 역량을 강화하기 위해 개최됐다.올해 경기도교육청은 전체 접수 건수 중 16%를 차지하며 가장 높은 참여율을 기록했다.총 219편의 작품을 접수해 1·2차 심사를 거친 끝에 △AI 활용 아이디어 기획 분야 △AI 활용 소속학교 홍보영상 제작 분야 총 2개 분야에서 최종 9개 팀이 수상의 영광을 안았다.AI 활용 아이디어 기획 분야에서는 경기북과학고이 ‘공공데이터 기반 학교 응급 골든타임 시뮬레이터 AED·119·교내동선 최적화 AI 시스템’을 출품해 최우수상을 수상했다.우수상은 총 4개 팀으로 △경기북과학고 △풍덕고 △백신중 △한국기독글로벌학교가 각각 선정됐다.또한 인공지능 활용 소속학교 홍보영상 제작 분야에서는 비산초가 ‘비산초등학교 보물탐험대: 학교 안의 경험들, AI를 만나 ’ 진짜 탐험‘이 되다’를 출품해 최우수상을 수상했다.이어 우수상은 △내양초 △샘모루초 △김포고창초까지 총 3개 팀이 선정됐다.도교육청은 디지털·AI 시대에 맞춰 학생 주도적 문제 해결 역량과 창의적 아이디어를 적극 지원해 온 경기교육의 방향성이 이번 대회의 우수한 결실로 이어진 것으로 분석했다.앞으로도 학생의 인공지능 활용 역량 강화를 위한 노력에 꾸준한 노력을 기울일 방침이다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청이 경기형 유보통합 추진을 위해 교육·보육 현장의 전문성을 체계적으로 높일 수 있는 ‘지쌤’을 설계하고 운영한다.경기형 교육·보육 전문가 양성체계 ‘지쌤’은 단기·단발성 연수의 한계를 보완하고 지속적인 전문성 성장을 지원하기 위한 경기형 교육·보육 전문가 양성체계다.경기형 영유아 중심 가치 실현과 교육혁신을 바탕으로 기초-심화-전문가 단계로 성장하도록 설계했다.또한 △교육과정 전문역량 △교육생태계 이해 역량 △현장 성장 지원 역량 등 3대 핵심역량을 중심으로 단계에 따라 교육과정 이해에서 현장 실행과 지원으로 전문성을 확장하도록 구성했다.이번 심화 연수는 2025년 기초과정 이수자 60명을 대상으로 11일부터 26일까지 총 30시간 운영한다.유보통합 정책 및 교육·보육 과정 이해, 컨설팅 운영 방향 및 실제 사례 등을 중심으로 현장 지원에 필요한 전문성과 실행 역량을 높인다.이후 연수 이수자는 유보통합 시범사업 및 교육·보육 과정의 질 개선을 지원하는 현장 전문가로 활용할 계획이다.도교육청은 교육·보육 전문가 양성과 현장 컨설팅 등을 통해 교육·보육의 질을 더욱 높이고 유치원·어린이집의 격차를 완화해 경기형 유보통합이 현장에 안정적으로 안착할 수 있도록 지속해서 지원할 방침이다.
by 편집국