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[국회의정저널] 경기도교육청이 28일 오후 3시 남부청사 5층 대강당에서 도내 교직원, 학부모 등 경기교육 가족 500여명을 대상으로 ‘2026 경기교육 대전환 명사 초청 10월 강연회’를 개최, 참석자들의 많은 관심을 받고 성황리에 마무리됐다.이번 강연회는 경기도교육청이‘경기교육 대전환 역사를 역사답게, 교육을 교육답게’라는 주제로 기획했다.강연을 맡은 황현필 역사바로잡기연구소장은 현재 독립기념관 비상임이사이며 국가보훈처 독립유공자 선정위원으로 활동했다.황현필 소장은 강연을 통해 항일무장투쟁사를 중심으로 독립운동가들의 치열한 삶과 숭고한 업적을 되짚어 보았다.또한, 오늘날 우리가 역사를 올바르게 공부하고 상기해야 하는 이유와 역사교육의 참된 중요성에 대해 경기교육 가족들과 깊이 있게 소통했다.경기도교육청은 현장 참석과 더불어 공식 유튜브 채널을 통해 실시간 생중계를 병행해 도내 교육공동체의 접근성과 참여도를 높였다.
[국회의정저널] 경기도교육청과천도서관이 28일 ‘2026년 한-중 고교생 교류사업’ 으로 방한한 중국 학생들에게 ‘K-도서관’의 다양한 프로그램을 알렸다.올해 경기도교육청과천도서관은 국립국제교육원이 주최하고 경기도교육청국제교육원이 주관하는 ‘2026년 한-중 고교생 교류사업’에서 한국 문화 체험 활동-방한 기관으로 선정됐다.이날 행사에는 중국 항저우 외국어학교 소속 학생 20명과 교사 3명을 비롯해 중국 저장성교육청 관계자, 국립국제교육원 관계자 등 총 30여명이 참여했다.경기도교육청과천도서관은 ‘읽고 보고 상상하다: K-공공도서관과 함께하는 독서문화체험’을 주제로 △경기도교육청과천도서관 안내 △K-도서관 사서 체험 △K-도서관 공간 체험 △K-문화가 있는 날: 로비 콘서트 등으로 구성해 중국 학생들이 K-독서 문화 및 RAS형 도서관을 경험 하도록 했다.이헌주 경기도교육청과천도서관장은 “이번 방문을 통해 중국 학생들이 K-도서관의 독서문화체험을 경험하고 한국 독서 문화에 대한 깊은 이해를 얻어가기를 바란다”며 “앞으로도 도서관이 글로벌 교육 교류와 문화 소통의 장으로서 역할을 다할 수 있도록 적극 노력하겠다”고 말했다.
[국회의정저널] 경기도교육청이 24일 서울대학교 시흥캠퍼스 컨벤션센터에서 ‘2026 경기독서인문교육 오늘 그리고 내일’을 개최했다.‘수업을 읽고 경험을 나누고 함께 성장하다’를 주제로 열린 이번 행사에는 도내 교사, 사서교사, 사서 등 독서교육 현장전문가 600여명이 참여해 독서교육 실천 경험을 공유하고 경기독서교육의 발전 방향을 모색했다.이번 행사 기존의 강연과 관람 중심 행사에서 벗어나 교사들이 발표자이자 참여자로 함께하는 참여형 독서교육 축제로 운영됐다.특히 수업의 결과뿐 아니라 수업 과정에서의 고민과 경험을 공유하며 교원 간 배움과 성장을 촉진하는 데 중점을 뒀다.행사는 △강원국 작가와의 만남 △독서교육 실천 사례 나눔 및 정책 제안 △독서교육 활동 결과물 전시 등으로 진행됐다.1부에서는 강원국 작가의 강연과 현장 선생님들과의 대화를 통해 RAS경기문예체교육 정책과 독서교육의 의미를 되새기고 학생들이 읽기를 바탕으로 생각을 확장하며 성장할 수 있도록 돕는 교육의 방향을 함께 고민했다.2부에서는 초등 35개, 중등 32개 등 총 67개 주제의 독서교육 실천 사례 나눔이 펼쳐졌다.교사들은 관심 있는 주제의 원탁테이블에 참여해 RAS 연계 활동, 독서 토의·토론, 책쓰기 연계 독서 디지털·AI 연계 독서 등 학교 현장의 다양한 독서교육 사례를 공유했다.이외에도 행사장에 마련된 ‘독서교육 갤러리’에서는 82교의 독서교육 활동 결과물이 전시됐다.학생들이 직접 만든 책과 협동 그림책, 교과 연계 문학작품집, 3D 프린팅 제작물, 문학작품 기반 AI 활용 제작 영상물, 사제동행 창작시 공모전 우수작, 북큐레이션, 북트레일러 등 다양한 결과물을 선보이며 학교 현장의 독서교육 성과를 공유했다.이종윤 경기도교육청 라스교육과장은 “이번 행사는 현장의 선생님들이 서로의 독서교육을 통해 배우고 독서교육의 새로운 가능성을 함께 발견하는 뜻깊은 자리였다”며 “앞으로도 학교 현장의 다양한 실천이 공유되고 확산될 수 있도록 지원하며 교사들의 목소리를 바탕으로 경기 독서교육의 대전환을 추진하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청특수교육원이 행동중재지원을 받은 초등학교 위기 장애학생 가족을 대상으로 '2026 행동중재 치유회복 초등학교 가족 프로그램기 프로젝트)'을 운영했다.23일부터 24일까지 1박 2일간 켄싱턴리조트 가평에서 진행된 이번 프로그램은 행동중재지원을 받은 장애학생 가족의 정서적 소진을 완화하고 부모·형제자매를 포함한 가족 전체의 심리적 안정과 관계 회복을 도모해 건강한 가족 기능을 강화하기 위해 마련했다.프로그램에는 특수교육대상학생 가족 50여명이 참여했으며 대상자별 특성과 발달 단계를 고려한 맞춤형 통합 지원 체계로 진행된다.주요 프로그램은 △전문 심리상담사와 함께하는 부모 집단 상담 △장애학생 대상 감정 표현 체육 활동 △비장애 형제자매를 위한 오감 자연 체험 △가족 레크리에이션 및 포토 미션 트레킹 등이다.특히 그동안 상대적으로 소외되기 쉬웠던 비장애 형제자매의 정서적 안정과 자존감 향상을 위한 전용 프로그램을 병행함으로써 가족 구성원 모두가 치유와 회복을 경험할 수 있도록 구성했다.또한, 유사한 어려움을 겪는 가족 간 네트워크를 형성해 사회적 고립감을 해소할 수 있는 기회도 제공했다.경기도교육청특수교육원 관계자는 “특수교육대상학생의 행동중재는 학생 개인을 넘어 가족 전체에 대한 심리·정서적 지원이 함께 이루어질 때 비로소 완성된다”며 “이번 온기 프로젝트를 통해 가족 간 단절된 마음을 이어주고 앞으로도 현장 중심의 맞춤형 가족 지원 지원 체계를 지속적으로 강화해 나가겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청국제교육원이 20일부터 25일까지 싱가포르에서 ‘2026 청솔랭귀지스쿨 학생 국제교류’ 프로그램을 운영했다.이번 국제교류에는 외국어 특화 공유학교 ‘청솔랭귀지스쿨’ 참여 학생 중 선발된 중학생 30명이 참가해 공유학교에서 익힌 영어를 실제 국제교류 현장에서 활용하며 외국어 의사소통 역량을 키웠다.학생들은 ‘싱가포르를 경험하고 더 나은 지역 공동체를 상상하다’를 주제로 지속가능발전목표 기반 프로젝트를 수행했다.싱가포르국립대학교의 SDGs 관련 특강과 싱가포르 지속가능성 갤러리 탐방을 통해 친환경 도시계획과 지속가능발전 사례를 탐구했다.특히 세랑군 중등학교와 현지 교육기관을 방문해 싱가포르 학생들과 학교생활과 문화를 공유하고 양국의 전통놀이와 스포츠 활동을 통해 소통하고 협력하는 시간을 가졌다.또한 싱가포르 국립박물관 등에서 다양한 역사와 문화를 탐구하며 경기도교육청의 ‘RAS교육’과 연계한 문화·예술·스포츠 중심의 배움을 국제교류 현장으로 확장했다.김영관 경기도교육청국제교육원장은 “이번 국제교류는 학생들이 공유학교에서 배운 영어로 세계와 소통하고 지속가능한 미래를 위한 실천 방안을 스스로 탐구한 뜻깊은 경험”이라며 “앞으로도 학생 주도 국제교류를 통해 배움이 실천으로 이어지고 학생들이 세계시민으로 성장할 수 있도록 적극 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청미래과학교육원이 교원의 천체관측 및 탐구 지도 역량을 높이고 현장 중심의 교수·학습 방법 개선을 위해 ‘2026천체관측 직무연수’를 운영했다.23일부터 24일까지 북부과학교육관에서 진행된 이번 연수에는 경기도 내 초·중등교사 40명이 참여했다.연수는 초등과 중등 교원 각 20명씩 소규모 모둠으로 구성해 실습 참여율을 높였다.주요 내용으로는 △천체관측의 이해 및 교육과정 연계 수업 사례 공유 △스텔라리움 및 천체투영실 실습 △태양 관측 △경위대식 망원경 조립 및 스마트 망원경 관측 실습 등으로 전체 12시간의 과정 중 실습 비중이 75%에 달하는 참여형 교육과정으로 편성됐다.특히 최신 천문관측 장비의 운용법과 스마트 망원경 활용 탐구를 직접 체험함으로써 향후 각 학교 현장에서 학생 대상 과학 연구 및 천문 단원 수업지도에 직접적인 도움을 줄 것으로 기대하고 있다.현계명 경기도교육청미래과학교육원장은 “교사들이 첨단 천체관측 장비를 직접 다뤄보며 전문성을 강화하는 등 탐구 지도 역량을 높이고 학생들에게 흥미롭고 생생한 과학교육을 제공하는 계기가 되길 바란다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청이 교육 현장의 가장 시급한 과제인 교육활동 보호를 위해 경기 북부 지역 교권보호전담관들의 현장 지원 역량을 한층 더 끌어올린다.경기도교육청은 24일 경기도교육청 북부청사에서 북부권 교권보호전담관들이 참석하는 ‘교권보호전담관 사례 나눔 워크숍’을 개최했다.이번 행사는 지난 17일 조원청사에서 현장의 뜨거운 호응 속에 마무리된 남부권 워크숍에 이은 릴레이 연수다.이번 북부권 워크숍은 갈수록 복잡해지는 교육활동 침해 사안과 날로 지능화되는 악성 민원, 무분별한 아동학대 신고 등 학교 현장을 위협하는 복잡한 사안들에 대해, 교권보호전담관들이 즉각적으로 현장에 투입되어 해결할 수 있는 ‘실전형 원스톱 지원 역량’을 극대화하기 위해 마련했다.특히 도교육청은 기존의 이론 중심 주입식 강의에서 완전히 벗어나 현장성을 극대화한 실무 중심의 프로그램을 선보였다.주요 프로그램은 △영역별 교권보호전담관의 현장 지원 우수 사례 공유 △상황별 사례 실습 △분임별 토론 및 사례 기반 시뮬레이션 △시뮬레이션 결과 공유 순으로 밀도 있게 진행됐다.박현석 교권보호전담관 수석부단장은 “교권보호전담관의 전문성 강화는 교원이 부당한 침해 행위나 악성 민원 등으로부터 보호받고 본연의 교육활동에 안심하고 전념할 수 있도록 돕는 최우선의 보루”며 “남부권과 북부권을 잇는 이번 연속 워크숍을 계기로 경기 교육 전역에 빈틈없는 교육활동 보호 안전망을 조성하는데 총력을 기울이겠다”고 말했다.경기도교육청은 앞으로도 교권보호전담관의 현장 지원력을 지속적으로 고도화해 교사의 정당한 교육활동이 든든하게 보호받고 학생들은 상호 존중 속에서 배움을 이어가는 ‘지속 가능한 안심 교육 공동체’ 구축에 힘쓸 예정이다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청이 23일부터 24일까지 1박 2일간 안성 신나는학교 및 LS미래원에서 중등 희망 교원을 대상으로 ‘2026 미리 신나는교사 아카데미 직무연수’를 개최했다.이번 연수는 도교육청 미래학교의 모델인 ‘등대학교 운영’의 일환으로 마련됐다.학생 스스로 새로운 진로를 개척하고 직접 민주주의를 기반으로 운영하는 ‘신나는학교’의 직조형 교육과정을 실제 참관하고 미래교육에 관심 있는 교원들의 실천적 수업 역량을 강화하는 데 목적이 있다.1일 차에는 신나는학교의 학생주도 프로젝트 결실을 확인하는 ‘세상학교 발표회’ 참관을 시작으로 대안교육과 미래교육 강연, 신나는학교 교육과정·수업·평가 및 자치·돌봄 사례 공유, 현장 교사와의 대화 등 다채로운 실행학습 프로그램이 운영됐다.2일 차에는 ‘내가 신나는학교 교사라면?', ’내가 생각하는 미래학교는?'을 주제로 교사 간 토의·토론 및 지역생태계 연계 방안을 모색하는 수업이 진행됐다.연수에 참여한 한 교사는 “학생 스스로 삶을 신나게 꾸려가는 맞춤형 교육과정을 참관하고 정답 대신 수천 개의 가능성을 열어주는 동행자로서의 교사 역할을 깊이 탐구하는 계기가 됐다”고 말했다.도교육청 학교교육정책과 이향순 과장은 “이번 ‘미리 신나는교사 아카데미’를 통해 구축된 교사 네트워크를 기반으로 신나는학교의 혁신적 교육 모델이 경기 공교육 현장 전반으로 확산될 수 있도록 계속해서 지원하겠다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청과천도서관이 청소년 창작 활동을 응원하고 학생들이 책에 담은 다양한 생각과 표현을 나누기 위해 ‘청소년 창작도서 전시’를 운영한다.11월 3일부터 30일까지 도서관 1층 중앙로비에서 진행되는 이번 전시는 과천고등학교와 협업을 통해 운영된다.전시 도서는 경기도교육청과천도서관 청소년 서포터즈 ‘나래이음’의 창작도서 8권과 과천고등학교 ‘책쓰기 프로젝트’창작도서 8권 등 총 16권이다.창작도서는 소설·에세이·시·스포츠·과학 등 다양한 분야로 구성돼 청소년의 폭넓은 관심사를 볼 수 있다.도서관 이용자 누구나 관람할 수 있으며 청소년 창작 활동에 대한 이해와 공감을 넓히고 독서와 창작에 대한 관심을 높이는 계기가 될 것으로 기대된다.이헌주 경기도교육청과천도서관장은 “청소년들이 자신의 생각을 책으로 표현하고 그 결과를 지역사회와 나눈다는 데 의미가 있다”며 “학교와 도서관이 함께 청소년의 창작 활동을 응원하고 이용자들이 작품을 통해 청소년의 다양한 시선에 공감하는 계기가 되길 바란다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청이 학생선수의 경기력 향상과 미래 체육 인재 발굴은 물론, 생활체육 참여 확대와 건강한 체육문화 조성을 위해 ‘2026 경기도교육감기 태권도대회’를 개최한다.24일부터 27일까지 4일간 광명시민체육관에서 개최되는 이번 대회는 경기도교육청과 경기도태권도협회가 공동 주최하고 경기도태권도협회와 광명시태권도협회가 주관한다.대회는 전문체육 겨루기 958명, 품새 314명, 생활체육 1815명 등 총 3087명이 참가하는 대규모 태권도 행사다.특히 이번 대회는 전문체육과 생활체육을 함께 운영해 학생선수에게는 경기력 향상과 실전 경험의 기회를 제공하고 일반 학생과 태권도 수련생에게는 도전과 성취의 경험을 통해 스포츠의 즐거움과 가치를 체험하는 기회가 될 것으로 기대된다.경기도교육청은 이번 대회를 통해 학생들이 태권도의 기본 정신인 예의와 존중, 인내와 도전의 가치를 배우고 서로를 배려하며 함께 성장하는 건강한 스포츠문화를 확산해 나갈 계획이다.아울러 학생의 다양한 체육활동 참여 기회를 확대하고 학교체육과 생활체육이 조화롭게 발전할 수 있도록 지속적으로 지원할 방침이다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청 미래통일교육센터가 오는 29일 교육공무직을 대상으로 ‘2026년 10월 교직원 통일교육연수’를 실시한다.이번 연수는 지난 4월부터 시작해 12월까지 진행되는 ‘2026 교직원 통일교육연수’의 일환이다.이번 연수는 공직 사회 내 통일 문제에 대한 인식을 제고하고 한반도 평화와 번영을 위한 교직원들의 통일 준비 역량을 강화하기 위해 마련됐다.연수는 파주시 적성면에 위치한 미래통일교육센터 및 인근 통일안보체험장에서 1일 4시간 집합연수 형태로 진행된다.10월 연수는 지난 22일에 일반직 지방공무원을 대상으로 운영됐으며 이번 29일에는 교육공무직을 대상으로 실시된다.일자별로 42명씩 총 84명의 연수생을 모집·선발해 진행한다.교육 과정의 주요 내용으로는 △센터 소개 및 2026 통일교육 기본계획 안내, △통일교육 전문 강사 초청 강연 △센터 내 전시실 해설 관람이다.특히 연수생들은 센터 인근의 주요 통일안보 현장인 △임진각 평화곤돌라 △국립6.25전쟁납북자기념관 △오두산통일전망대 △고랑포구 역사공원 △비룡전망대 △상승전망대 중 한 곳을 방문해 생생한 현장 체험 연수를 이어갈 예정이다.경기도교육청 초등교육과 관계자는 “이번 연수가 공직자로서 가져야 할 건전한 안보관과 통일 가치관을 함양하는 계기가 되길 기대한다”며 “학교 현장의 통일교육 활성화를 위해 알차고 내실 있는 연수 운영에 최선을 다하겠다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청은 학교 교육과정과 연계한 참여·체험 중심의 통일교육을 운영하며 학생들에게 통일인식 확산과 평화·통일 공감대 형성에 힘쓰고 있다.경기도교육청 미래통일교육센터는 접경지역의 지리적·역사적 특성을 활용해 학생들이 분단의 현실을 이해하고 평화와 통일의 가치를 직접 체험할 수 있도록 다양한 교육활동을 제공한다.학생 통일교육은 △센터 전시실 활동 △참여형 통일교육 △지역연계 통일교육학습장을 포함한 세 가지 영역 활동으로 운영된다.센터 전시실 활동은 교육과정과 연계한 세계시민학교, 한반도통일연구소, 통일미래전망대 전시실에서 분단의 역사와 남북 관계 이해, 세계시민교육 등이 이뤄진다.참여형 통일교육은 통일 보드게임, 북한음식 만들기, 통일 굿즈 제작 등 학생들의 흥미와 발달 수준을 고려한 참여형 활동이다.지역연계 통일교육학습장은 파주·연천 접경지역의 평화통일 관련 유관기관과 협력활동을 통해 각 현장에서 분단과 평화의 의미를 살펴볼 수 있다.올해 11월 말까지 운영되는 학생 통일교육은 도내 초·중·고 및 특수학교, 각종학교 학급 단위로 학기 시작 전 공문을 통해 신청·선정했으며 참여 학급이 교육과정과 학생의 특성에 따라 활동 주제와 통일교육학습장을 직접 선택할 수 있도록 구성해 학교 맞춤형 통일교육을 지원한다.또한 선정학교에는 센터 활동과 연계한 사전·사후 교육자료를 제공해 통일교육을 지원한다.학교 현장체험학습 부담을 경감하기 위해 원스톱 행정지원으로 전세버스, 중식, 지역연계 통일교육학습장 예약·체험비, 강사배정·강사료집행 등을 센터에서 직접 처리해 학교의 현장체험학습을 지원한다.이를 통해 학교의 행정업무 부담을 줄이고 학생들이 통일교육에 참여할 수 있는 기회를 확대하고 있다.
by 편집국