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[국회의정저널] 충청북도교육청 직속기관 교육연구정보원은 13일 미디어교육센터에서 윤건영 교육감을 비롯해 학생, 교직원, 학부모 등 100여명이 참석한 가운데 ‘2026. 충북교육영상제’ 개막식을 개최했다.‘더 큰 미디어 세상에서 펼치다’를 슬로건으로 열린 이번 영상제는 13일부터 14일까지 이틀간 진행되며 도내 학생과 교직원, 학부모, 지역주민 등 500여명이 참여하는 비경쟁 미디어 축제다.올해는 기존 ‘충북교육영화제’에서 ‘충북교육영상제’로 명칭을 변경하고 영화뿐 아니라 뉴스, 브이로그, 숏폼 등 다양한 영상 콘텐츠와 미디어 창작 활동으로 참여 범위를 확대했다.이날 개막식은 학생들이 직접 사회와 중계, 연출을 맡아 진행했으며 미디어교육센터 운영 성과 발표와 ‘충북청소년팩트체크대회’및 ‘2026시선ON 학생 미디어 공모전’ 시상, 미디어 창작 토크 등으로 꾸며졌다.‘충북청소년팩트체크대회’ 시상식에서는 △초등부 최우수상 탄금초등학교 ‘탄금 팩트 파인더즈팀’△중등부 최우수상 남성중학교 ‘아르네브팀’이 교육감상을 받았다.‘2026시선ON 학생 미디어 공모전’에는 총 51편이 접수됐으며 최우수상 3편과 우수상 9편 등 12편이 수상작으로 선정됐다.이날 개막식에서는 초·중·고등부 최우수상 수상자 3명에게 교육감상을 수여했다.최우수상에는 △초등부 진천상신초 이가현 학생의 ‘핸드폰의 하루’△중등부 서원중 김경모 학생의 ‘16살 오리엄마의 육아일기’△고등부 진천상업고 정원빈 학생의 ‘포장지가 긴 나의 선물’이 선정됐다.이어진 미디어 창작 토크에서는 청주대학교 김경규 교수와 출품학교 대표 학생 5명이 작품 제작 과정과 창작 경험을 관객들과 공유했다.영상제에서는 학생과 교직원 등이 제작한 영화·영상 30편을 선보인다.13일에는 25편을 상영했으며 14일에는 나머지 5편을 다목적상영관에서 상영할 예정이다.이날 학생들이 직접 진행하는 ‘미디어 라이브’와 방송 분야 진로 토크콘서트, 학교방송반 운영 사례를 공유하는 교사 워크숍도 진행됐다.출품작 제작자와 관객이 직접 소통하는 금요 미디어토크도 마련됐다.14일에는 출품작 상영과 제작자와의 대화, 보이는 팟캐스트 제작 교육을 위한 미디어특강이 이어질 예정이다.행사 기간에는 역대 출품작과 일반 영화를 감상할 수 있는 미디어 소극장과 레드카펫, 포토존 등 관객 참여 프로그램도 운영된다.관람객들은 방송·사진·오디오스튜디오 등 미디어 창작 공간을 직접 체험할 수 있다.영상제 온라인 상영은 오는 22일까지 충북교육청미디어교육센터 유튜브 채널에서 진행되며 ‘시선ON 학생 미디어 공모전’ 수상작도 공식 유튜브와 인스타그램을 통해 순차적으로 공개될 예정이다.윤건영 교육감은 “이번 영상제는 학생들이 작품 제작뿐 아니라 개막식의 사회와 중계, 연출까지 직접 맡아 더욱 의미가 깊다”며 “앞으로도 학생들이 미디어를 통해 자신의 생각과 경험을 창의적으로 표현하고 세상과 소통할 수 있도록 배움과 창작의 기회를 넓혀가겠다”고 말했다.
[국회의정저널] 충청북도교육청과 동청주농업협동조합은 13일 청주시 낭성면의 배추 재배 농가를 방문해 김장철을 앞두고 일손 부족으로 어려움을 겪는 농가를 위한 봉사활동을 펼쳤다.이번 봉사활동은 농촌 고령화와 인력 부족으로 가을배추 수확과 출하에 어려움을 겪는 농가에 힘을 보태기 위해 마련됐다.이날 윤건영 교육감을 비롯한 충북교육청과 동청주농협 직원 30여명은 배추밭에서 수확한 배추를 하나씩 옮기고 운반 차량에 싣는 작업에 참여하며 구슬땀을 흘렸다.참가자들은 서로 힘을 보태 배추를 나르며 김장철 출하를 앞둔 농가의 부족한 일손을 도왔다.봉사활동에 참여한 충북교육청 직원은 “배추 한 포기에 이렇게 많은 손길이 필요한 줄 미처 몰랐다”며 “서툰 손길이지만 김장철 출하를 앞둔 농가에 작은 보탬이 된 것 같아 보람을 느꼈다”고 말했다.윤건영 교육감은 “김장철을 앞두고 일손이 부족한 농가에 직원들과 함께 힘을 보탤 수 있어 뜻깊다”며 “앞으로도 지역 농가와 상생하는 나눔 활동을 이어가며 지역사회와 함께하는 충북교육을 만들어 가겠다”고 말했다.한편 충북교육청과 동청주농협은 2023년 농촌 발전을 위한 업무협약을 체결한 이후 농번기 일손돕기와 지역 농산물 구매 촉진 등 협력 활동을 이어오고 있다.
[국회의정저널] 충북생명산업고등학교 특용원예과 3학년 배명호·최민교 학생이 ‘2026년 영농창업경진대회’에서 대상을 수상했다고 3일 밝혔다.지난달 26일 농림수산식품교육문화정보원에서 열린 이번 대회는 영농창업특성화 사업 참여 학교의 졸업예정자를 대상으로 영농창업 역량을 높이고 창의적인 아이디어를 발굴하기 위해 진행됐으며 농림수산식품교육문화정보원이 주관하고 농림축산식품부가 후원했다.올해는 미래농업선도고등학교 3개교 3학년 학생 150여명이 참여했다.학생들은 영농창업 아이디어 발굴과 구체화, 시제품 제작·판매를 통한 수익 창출 등 창업 과제를 수행하고 결과를 보고서로 작성했으며 학교별 우수 3개 팀이 본선 경진대회에 참가했다.배명호·최민교 학생은 보은·옥천·영동의 앞글자를 딴 ‘보옥동 상생 쿠키’를 개발해 대상을 차지했다.보은의 대추와 옥천의 복숭아, 영동의 포도와 곶감 등 충북 남부 3군의 특산물을 활용해 지역의 특색을 하나의 상품에 담았다.두 학생은 “지역 특산물을 활용한 상품을 통해 충북 남부 3군에 활력을 불어넣고 싶다는 생각에서 ‘보옥동 상생 쿠키’를 개발했다”며 “아이디어 회의부터 시제품 제작과 마케팅까지 직접 경험하며 영농창업에 대한 꿈을 키울 수 있었고 앞으로 지역 농산업 활성화에 기여하는 농업경영인으로 성장하고 싶다”고 말했다.한편 시상식은 오는 11월 농림수산식품교육문화정보원에서 열릴 예정이며 대상 수상팀에는 상장과 상금 50만원이 수여된다.
by 편집국[국회의정저널] 충청북도교육청은 3일 청주오스코에서 학생, 학부모, 교직원, 도민 등 2000여명이 참석한 가운데 ‘2026. 독서교육도시, 충북 선포식’을 성황리에 개최하고 학교와 가정, 지역사회가 함께 만드는 충북형 독서교육의 새로운 출발을 알렸다.이번 행사는 ‘하늘 아래 모든 곳이 우리 아이들의 도서관’ 이라는 비전 아래 독서를 학교 안의 교육활동에서 아이들의 일상과 가정, 지역사회로 확장하고 학교·교육도서관·지역사회가 연계된 지속가능한 독서교육 생태계를 구축하기 위해 마련됐다.특히 충북교육청과 충청북도, 11개 시·군을 비롯해 학교, 교육도서관, 공공도서관, 지역사회가 한자리에 모여 지역별 독서 비전을 공유하고 학교와 지역의 독서 자원을 연결해 충북 전체가 함께하는 독서생태계를 만들어 가는 데 뜻을 모았다.이날 선포식은 ‘나에게 책이란’ 영상 상영에 이어 오창고등학교 3학년 김동인·변지우 학생과 이유숙 교사가 참여한 ‘독서의 힘’북토크로 문을 열어 책에 대한 생각과 삶에 갖는 의미를 참석자들과 나눴다.이어 윤건영 교육감은 ‘다시, 책으로’를 주제로 강연하고 ‘독서교육도시, 충북’의 비전을 선포했다.AI와 디지털 전환이 가속화되는 시대일수록 책을 깊이 읽고 스스로 생각하며 질문하고 판단하는 힘의 중요성을 강조했다.충북교육청은 △삶의 힘이 되는 실천적 독서 △경계를 넘어 모두가 누리는 독서 △AI 시대를 읽어내는 비판적 독서 △지역과 연대하는 독서생태계를 중심으로 충북형 독서교육을 추진해 나갈 계획이다.비전 선포에 이어 학생과 교사, 주요 내빈들은 ‘독서교육도시, 충북’ 선언문을 함께 낭독하고 충북의 독서생태계를 상징하는 ‘점·선·면’세레모니를 펼쳤다.각자의 자리에서 시작된 독서의 ‘점’ 이 모여 학교와 가정까지 ‘선’ 으로 이어지고 충북 전체를 아우르는 ‘면’ 으로 확장되는 과정을 통해 함께 만들어 가는 독서생태계의 가치를 담았다.윤건영 교육감은 “AI 시대 우리 아이들에게 필요한 것은 정보를 빠르게 찾고 선별하는 힘과 책을 깊이 읽고 생각하며 삶의 방향을 찾아가는 힘을 고루 갖추는 것”이라며 “한 아이의 독서가 한 학교의 문화가 되고 학교의 실천이 가정과 지역으로 이어질 수 있도록 지속가능한 독서생태계를 만들어 가겠다”고 말했다.한편 이날 오스코 곳곳에서는 ‘책봄 학생백일장’과 ‘독서퍼즐골든벨’, 김애란 소설가의 ‘독서의 쓸모-좋은 삶을 위한 읽기의 가치’강연을 비롯해 지자체 공공도서관과 함께하는 독서체험부스, 다채움 ‘채움책방’ 전자책 체험, ‘필사 뷔페’, 학생작가 출판도서와 독서교육 활동 결과물 전시 등 학생과 도민이 직접 읽고 쓰고 표현하는 다양한 프로그램이 펼쳐졌다.충북교육청은 이번 선포식을 출발점으로 충청북도 및 11개 시·군과 독서 공동의제를 구체화하고 학교·가정·도서관·지역사회의 독서 자원과 정책을 연계해 ‘독서교육도시, 충북’을 충북 전역으로 확산해 나갈 계획이다.
by 편집국[국회의정저널] 충청북도교육청은 3일 교육연구정보원 시청각실에서 계약분야 청렴문화 정착과 계약담당자의 업무 전문성 향상을 위한 ‘2026. 회계관계공무원 교육’을 실시했다.이번 교육은 본청 각 부서와 직속기관, 교육지원청, 공·사립학교 계약담당자 등 570여명을 대상으로 3일과 4일 이틀에 걸쳐 권역별로 나눠 진행한다.3일 열린 1차 교육에는 본청과 청주·보은·옥천·영동·진천·괴산증평 지역 계약담당자들이 참여해 △중증장애인생산품 우선구매 △청렴도 향상 및 지역경제 활성화를 위한 학교장터 사용자 연수 △회계관계공무원을 위한 계약의 이해 등 현장에서 필요한 계약 실무를 익혔다.김종웅 전 전라남도교육연수원 행정연수부장은 계약업무 추진 과정에서 발생할 수 있는 다양한 사례를 중심으로 계약 관련 제도와 실무를 설명했으며 안예빈 홍광초등학교 주무관은 청렴도 향상과 지역경제 활성화를 위한 학교장터 시스템 활용 방법을 안내했다.한편 4일에는 충주·제천·음성·단양 및 기타지역 계약담당자를 대상으로 2차 교육을 이어갈 예정이다.윤건영 교육감은 “계약은 한정된 교육재정을 가치 있게 활용해 학생들에게 필요한 교육환경을 제때 갖추고 학교의 안정적인 운영을 뒷받침하는 중요한 업무이다”며 “오늘 교육에서 익힌 제도와 실무를 현장에 적극 활용하고 서로의 경험과 지혜를 나누며 청렴하고 투명한 계약문화를 만들어 가길 바란다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충청북도교육청 직속기관 중원교육문화원은 3일 어린이들이 동화 속 주인공이 되어 이야기를 생생하게 경험하는 ‘체험동화마을’하반기 프로그램 운영을 시작했다.체험동화마을’은 대형 스크린의 가상공간에 펼쳐지는 동화 속 이야기에 맞춰 어린이들이 몸을 움직이며 참여하는 체험형 독서 프로그램이다.동화 속 주인공이 되어보는 경험을 통해 책에 대한 흥미를 높이고 이야기 이해력과 상상력을 키우는 데 목적이 있다.하반기 운영 첫날인 3일에는 충주지역 엄지어린이집 어린이 20명과 금동어린이집 어린이 9명이 참여해 ‘동해바다 토끼전’을 체험했다.어린이들은 이야기 속 주인공이 되어 흐름에 따라 직접 움직이고 다양한 상황에 참여하며 동화의 내용을 자연스럽게 이해하고 상상력을 펼치는 시간을 가졌다.평일 단체 프로그램은 오는 12월 11일까지 유치원과 어린이집, 초등학교 1~2학년을 대상으로 목·금요일에 진행한다.‘동해바다 토끼전’, ‘방귀쟁이 며느리’, ‘피노키오’, ‘떡 먹기 내기’, ‘장화신은 고양이’, ‘아기돼지 삼형제’등 다양한 동화 콘텐츠를 활용해 어린이들이 이야기를 직접 경험하며 독서의 즐거움을 느낄 수 있도록 한다.토요일에는 개인 참여자를 위한 ‘토요 체험동화마을’을 운영한다.5~9세 어린이를 대상으로 9월 19일 10월 17일 11월 21일에 각각 오전 10시와 11시 두 차례 진행하며 참여를 희망하는 어린이는 해당 프로그램이 운영되는 달의 1일부터 5일까지 중원교육문화원 누리집을 통해 신청할 수 있다.신기철 중원교육문화원장은 “어린이들이 동화 속 주인공이 되어 이야기를 직접 경험하면서 책에 대한 흥미를 높이고 상상력과 창의력을 키우는 시간이 되길 바란다”며 “앞으로도 어린이들이 책을 다양한 방식으로 즐기고 경험할 수 있는 독서 프로그램을 지속적으로 운영하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충청북도교육청은 3일 교육연구정보원 시청각실에서 사회적경제기업 제품 등 공공구매 확대에 기여한 우수기관 5곳을 선정해 포상했다.이번 포상은 사회적경제기업과 사회적 약자기업 제품의 공공구매를 활성화하고 우수사례를 확산해 공공기관의 사회적 책임을 강화하기 위해 마련됐다.충북교육청은 도내 직속기관과 교육지원청, 각급학교 등 494개 기관을 대상으로 △사회적기업 1.5% △사회적협동조합 0.15% △장애인표준사업장 0.8% △중증장애인생산품 1.1% 등 법정 의무구매 비율 충족 여부와 구매실적을 종합적으로 평가했다.평가 결과 최우수에는 △괴산증평교육지원청 △감물초등학교 △청성초등학교 등 3곳이, 우수에는 △괴산중학교 △양청고등학교 등 2곳이 선정됐다.이들 기관은 사회적경제기업과 사회적 약자기업 제품을 적극 구매해 공공기관의 사회적 책임을 실천하고 공공구매 활성화에 기여한 점에서 높은 평가를 받았으며 충북교육감 상장과 포상금이 수여됐다.윤건영 교육감은 “사회적경제기업과 사회적 약자기업 제품의 공공구매 활성화를 위해 힘써온 우수기관의 노력에 감사드린다”며 “앞으로도 학교와 기관의 적극적인 참여를 바탕으로 사회적경제기업과 사회적 약자기업의 성장을 지원하고 공공구매를 통해 사회적 가치가 확산될 수 있도록 지속적으로 노력하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충청북도교육청 직속기관 특수교육원은 3일 교육문화원 다목적홀에서 도내 유·초·중·고 통합학급 교사 100여명을 대상으로 ‘2026. 통합학급 교사 통합교육 역량 강화 연수’ 1기를 운영했다.이번 연수는 통합학급 교사의 통합교육에 대한 이해와 전문성을 높이고 모든 학생이 함께 배우고 성장하는 포용적 교육환경을 조성하기 위해 마련됐다.통합학급은 특수교육대상자와 또래 일반학생이 함께 편성된 학급을 말한다.이날 1기 연수에서는 서울언북초등학교 천경호 교사가 ‘통합교육의 이해-왜 내가 해야 하죠? 통합교육의 진짜 이유’를 주제로 강연했다.천경호 교사는 통합교육의 의미와 필요성을 학교 현장의 사례를 중심으로 풀어내며 통합학급 교사가 교육현장에서 실천할 수 있는 통합교육의 방향을 함께 살펴보는 시간을 가졌다.특수교육원은 이번 1기를 시작으로 교사들이 통합학급을 운영하면서 실제로 마주하는 다양한 상황에 대응할 수 있도록 상담과 생활지도, 학급 운영 등 현장 중심의 주제로 연수를 이어간다.오는 8일에는 ‘통합학급 교사의 상담 스킬’, 21일에는 ‘특수교육대상학생 생활지도’를 주제로 대면 연수를 진행하며 10월 1일에는 ‘통합학급 운영 노하우’를 주제로 실시간 화상 연수를 운영할 예정이다.최명옥 특수교육원장은 “통합교육이 학교 현장에 안정적으로 정착하기 위해서는 특수교육대상학생과 함께 생활하는 통합학급 담임교사의 역할과 역량이 중요하다”며 “이번 연수가 교사들의 현장 대응 역량을 높이고 모든 학생이 서로를 이해하며 함께 성장하는 통합교육 문화를 확산하는 계기가 되기를 바란다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 윤건영 충청북도교육감은 3일 9월 다채움 기초학력 진단 집중 기간을 맞아 옥산중학교를 방문해 등교하는 학생들을 맞이하며 2학기 힘찬 출발을 응원하고 다채움 기초학력 진단검사 운영 현황을 점검했다.윤건영 교육감은 진단검사가 진행되는 2학년 교실을 찾아 다채움 플랫폼을 활용한 검사 진행 과정과 학생들의 응시 환경을 살폈다.이날 옥산중학교에서는 2학년 6학급 137명이 국어·수학·영어·역사·과학 5개 교과의 진단검사에 참여했다.충북교육청은 학생들의 1학기 학습 수준을 진단하고 그 결과를 2학기 맞춤형 학습지원으로 연계하기 위해 오는 23일까지 ‘9월 다채움 기초학력 진단 집중 기간’을 운영한다.진단 대상은 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지로 1학기 교육과정의 성취기준 도달 여부를 확인하고 학습지원이 필요한 학생을 조기에 파악해 맞춤형 지원으로 연계하는 데 중점을 둔다.집중 기간에는 초등학교 257교, 중학교 131교, 고등학교 36교 등 도내 총 424교가 다채움 기초학력 진단검사를 실시하며 이 중 267교는 다채움 플랫폼을 활용해 온라인으로 실시한다.진단 결과는 학생·교과별 도달 여부와 과목별·영역별 분석 결과로 제공되며 틀린 문항에 대한 보정과 피드백을 통해 학생별 맞춤형 학습을 지원한다.윤건영 교육감은 “기초학력은 학생들의 미래를 열어주는 가장 기본적이고 강력한 힘”이라며 “2학기에도 다채움 플랫폼을 적극 활용해 학습 결손을 빈틈없이 채우고 모든 학생이 자신의 속도에 맞춰 성장할 수 있도록 현장 밀착형 지원을 강화하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충북에너지고등학교는 3일 교내 새암관에서 2학년 학생들을 대상으로 ‘2026. AI·기술 융합 프로젝트 발표회’를 개최했다.이번 발표회는 학생들이 교과 수업에서 배운 전공지식과 기술을 생활과 산업 현장의 문제 해결에 적용하고 인공지능을 비롯한 다양한 첨단기술을 융합해 직접 기획·설계·제작한 프로젝트 성과를 공유하기 위해 마련됐다.발표회에는 2학년 학생들로 구성된 11개 팀이 참가해 △수화장갑 △스마트 소화기 △스마트 윈도우 △자동 옷 접기 장치 △스마트 우산 대여 시스템 △뱀퇴치기 △AI 쓰레기통 등 창의적인 아이디어와 전공 기술을 접목한 다양한 작품을 선보였다.학생들은 아이디어 도출부터 제품 설계, 부품 선정과 제작, 프로그래밍, AI 기술 적용, 시제품 제작과 성능 개선까지 프로젝트 전 과정을 직접 수행했다.특히 일상생활의 불편이나 사회적 문제를 스스로 찾아 전공지식과 첨단기술을 활용해 해결책을 구현하는 데 중점을 뒀다.SK하이닉스, 한국표준협회, LG에너지솔루션, 미래전기, 대원전기교육원 등 산업체와 유관기관 관계자들이 심사위원으로 참여해 학생들의 작품을 산업 현장의 관점에서 평가하고 기술적 완성도와 발전 방향 등에 대한 조언을 제공했다.학생들은 산업체 전문가들에게 직접 작품의 기획 의도와 작동 원리를 설명하고 의견을 들으며 자신의 기술 수준을 점검하고 전공과 연계한 진로와 직무를 탐색하는 기회를 가졌다.김진권 충북에너지고 교장은 “AI와 협업해 학생들이 배운 전공지식을 활용해 스스로 아이디어를 구체화하고 결과물로 구현하는 의미 있는 시간이었다”며 “앞으로도 프로젝트 중심 교육을 통해 미래 기술인재로 성장하도록 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충주성모학교는 1일부터 3일까지 3일간 교내에서 실로암시각장애인복지관 직업평가센터와 연계해 학생들의 진로와 적성을 탐색하는 ‘이동 직업평가’를 실시했다.이번 평가는 학생의 특성과 직업능력을 객관적으로 파악하고 그 결과를 맞춤형 진로·직업교육과 직업재활 계획 수립에 활용하기 위해 추진됐다.평가에는 중학교 1학년과 고등학교 1학년, 전공과 1~2학년 일부 학생 등 총 11명이 참여했다.학생들은 MBTI 성격유형검사를 통한 심리평가, 손을 이용해 도구를 다루는 능력을 파악하는 작업평가, 기초체력을 살펴보는 신체능력평가, 직업적 잠재력·흥미·적성·수행능력을 다각도로 진단하는 종합 직업능력평가인 CVE 평가 등을 통해 자신의 강점을 발견하고 적합한 진로와 직업을 탐색했다.학교는 이번 평가 결과를 토대로 학생별 강점과 보완이 필요한 부분을 파악하고 개인의 특성과 역량을 고려한 진로·직업교육과 개별화교육에 활용할 계획이다.평가에 참여한 중학교 1학년 한 학생은 “막연하게 알고 있던 내 성격과 강점, 약점, 재능을 구체적으로 알 수 있었고 앞으로의 진로를 고민해 보는 계기가 됐다”고 소감을 전했다.진로평생교육 담당 나대철 교사는 “이번 평가가 학생들이 자신의 능력과 잠재력을 발견하고 앞으로의 진로를 구체적으로 그려보는 계기가 되었길 바란다”며 “평가 결과를 바탕으로 학생 한 명 한 명에게 필요한 진로·직업교육을 지속적으로 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 윤건영 충청북도교육감은 2일 오전 9시, 교육연구정보원 1층 시청각실에서 9월 월례조회를 개최했다.윤 교육감은 2학기의 새로운 일상이 시작되는 9월을 맞아 이달의 사자성어로 ‘습여성성’을 제시했다.습여성성은 ‘서경’‘태갑상’에 나오는 말로 ‘반복해서 익힌 것이 마침내 본성처럼 굳어진다’는 뜻으로 매일의 작은 실천이 쌓여 습관과 태도를 만들고 나아가 공동체의 문화를 바꾸는 힘이 된다는 의미를 담고 있다.먼저 독서의 달인 9월을 맞아 ‘질문과 대화가 살아 있는 사회적 독서 활성화’를 강조했다.책을 읽는 데서 그치지 않고 책에서 발견한 질문과 생각을 다른 사람과 나누며 함께 의미를 만들어 가는 독서문화가 학교 현장에 확산돼야 한다고 밝혔다.특히 디지털 환경에 익숙해질수록 공감과 추론, 비판적 사고를 이끄는 ‘깊이 읽기’ 가 중요하다며 수업과 학교도서관, 동아리 등 다양한 교육활동에서 학생들이 질문을 만들고 서로의 생각을 나누는 기회를 확대해 사회적 독서가 학교의 일상으로 자리 잡을 수 있도록 적극적으로 지원해 줄 것을 요청했다.이어 1일부터 18일까지 운영하는 청렴 집중 주간과 관련해 ‘올바른 선택이 만드는 청렴한 공직문화’를 당부했다.예산·계약과 민원 처리 등 모든 업무에서 법과 원칙을 지키되, 원칙 준수가 소극적인 업무 처리로 이어지지 않도록 현장의 상황을 세심히 살피고 합리적인 범위에서 유연성을 발휘해야 한다고 말했다.특히 민원인의 입장에서 해결 방안을 적극적으로 찾는 자세를 갖고 익숙한 관행도 관련 법령과 지침에 맞는지 살피는 한편 불합리한 관행이나 모호한 기준에 대해서는 자유롭게 의견을 나누는 조직문화를 만들어 줄 것을 주문했다.마지막으로 지도와 나침반 없이 태평양을 건넌 폴리네시아 사람들의 도전과 항해를 소개하며 불가능해 보이는 상황에서도 뜻을 세우고 꾸준히 나아가는 자세가 새로운 길을 여는 힘이 될 수 있다고 전했다.아울러 교육가족의 건강과 안전도 세심히 살펴줄 것을 당부했다.윤건영 교육감은 “우리가 가고자 하는 방향에 대한 분명한 의지와 꾸준한 노력이 더해진다면 꿈은 현실이 될 수 있다”며 “학생 한 명 한 명의 가능성이 꽃피는 충북교육의 밝은 내일을 함께 만들어 가자.”고 말했다.
by 편집국