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[국회의정저널] 전남광주통합특별시교육청은 9월 28일와 10월 1일 교육지원청 및 중·고등학교 교복 업무 담당자를 대상으로 ‘교복 학교주관구매 추진 설명회’를 열었다.이번 행사는 기존의 정장형 교복에서 벗어나 학생들의 활동성과 착용 편의성을 높인 ‘생활형 교복’ 으로의 전환을 적극 안내하고 공정하고 투명한 계약 환경 조성과 학교 현장의 교복 계약 업무 전문성 강화를 위해 마련됐다.설명회는 참석자들의 이동 편의를 고려해 권역별로 나누어 진행됐으며 서부권역은 9월 28일 목포대학교 70주년 기념관 청강아카데미홀에서 목포, 나주, 무안 등 15개 지역 담당자를 대상으로 열렸다.동부권역은 10월 1일 순천대학교 70주년 기념관 우석홀에서 여수, 순천, 광양 등 7개 지역 담당자를 대상으로 실시됐다.주요 내용은 △ 학생 편의 중심의 생활복 전환 및 학사 운영 관리 △입찰담합 예방의 이해△ 교복 관련 계약 실무로 구성됐다.조경진 예산과장은 “학생들이 매일 입는 교복인 만큼 편의성과 활동성을 최우선으로 고려한 생활복 전환을 적극 지원하고 투명하고 공정한 교복 구매 절차를 확립해 학생과 학부모 모두가 만족하는 교복 정책을 펼쳐 나가겠다”고 밝혔다.
[국회의정저널] 전남광주의 교원들이 한자리에 모여 서로의 수업 경험을 나누며 학생이 배움의 주체가 되는 교실을 함께 만들어 가는 뜻깊은 시간을 가졌다.전남광주통합특별시교육청은 10월 1일 전남창의융합교육원에서 전남·광주 초등교원과 교육전문직원 100명이 참여한 가운데 ‘제3차 학생 주도성 키움 수업 네트워크’를 열고 양 지역에서 추진해 온 수업 정책과 현장 실천 사례를 공유했다.이번 네트워크는 전남·광주 교원 간 학생 주도성 키움 수업 네트워크를 형성하고 학교와 지역의 수업 변화를 확산하기 위해 마련됐다.특히 양 지역에서 특색 있게 추진해 온 수업 정책과 교실 속 실천을 살펴보며 학생 주도성을 키우는 수업의 방향과 현장 적용 방안을 함께 모색하는 데 중점을 뒀다.이날 현장에서는 광주의 ‘질문하는 학교’ 와 ‘질문 중심 교실’, 전남의 ‘2030교실’과 ‘2030수업교류’까지 양 지역의 다양한 수업 정책과 실천 사례가 차례로 소개됐다.광주는 학생의 자발적인 질문이 일상이 되는 학교 문화 조성과 질문 중심 수업 사례를 공유했다.학생들이 스스로 질문을 만들고 탐구하며 배운 개념을 실제 삶의 문제 해결에 적용하는 학생 주도 수업의 모습이 주목을 받았다.전남은 ‘2030교실’과 ‘2030수업교류’ 운영 사례를 통해 학생이 스스로 배움을 시작하고 협력적으로 문제를 해결하는 수업, 그리고 지역과 교실의 경계를 넘어 배움을 확장하는 공동 프로젝트 실천 경험을 나눴다.사례 발표 이후에는 사업별 협의가 이어졌다.참석자들은 운영 경험과 고민을 나누고 사례 발표에서 발견한 아이디어를 실제 수업에서 어떻게 실천할 것인지 의견을 나눴다.또한 양 지역의 수업 경험을 바탕으로 지속적인 교류와 협력을 이어가기 위한 방안도 논의했다.전남광주특별시교육청은 앞으로 양 지역의 우수한 수업사례를 공유하고 교원 간 교류와 협력을 통해 학생 주도성 키움 수업이 학교 현장에 확산되도록 지원할 계획이다.김보경 유아초등교육과장은 “전남과 광주의 교원들이 ‘수업’ 이라는 공통의 언어로 서로의 경험과 고민을 나누는 뜻깊은 자리였다”며 “각 지역에서 쌓아온 수업의 경험과 강점이 서로에게 새로운 아이디어가 되고 학생들의 더 깊은 배움으로 이어질 수 있도록 현장 중심의 수업 네트워크를 지속적으로 지원하겠다”고 말했다.
[국회의정저널] 전남광주통합특별시교육청이 6일 누리집을 통해 2026년도 지방공무원 임용시험 최종합격자 346명의 명단을 발표했다.6월 20일 필기시험과 7월 30일 면접시험을 거쳐 이날 발표된 최종 합격자는 △ 교육행정 260명 △ 전산 12명 △ 사서 10명 △ 기록연구사 3명 △ 보건 3명 △ 식품위생 2명 △ 조리 26명 △ 시설관리 15명 △ 운전 15명 등이다.합격자의 성별 분포는 남자 127명, 여자 219명이며 교육행정 직렬의 경우 양성평등채용제를 반영해 기존 선발예정인원을 초과한 11명이 추가 합격했다.연령대 별로는 20대가 59.8%으로 가장 많았으며 최고령 합격자는 조리 응시자로 56세, 최연소 합격자는 조리 직렬에 응시한 18세인 것으로 나타났다.전남광주통합특별시교육청은 최종합격자를 대상으로 8월 12일부터 14일까지 3일간 전남청사 교육지원센터에서 신규임용후보자 등록을 받는다.최종합격자 명단과 신규임용후보자 등록 안내사항은 전남광주통합특별시교육청 누리집‘인사 채용 소식 공무원시험 합격발표’에서 확인할 수 있다.한편 전남광주통합특별시교육청 2026년 제1회 지방공무원 임용시험 최종 합격자는 오는 19일 발표될 예정이다.
by 편집국[국회의정저널] 전남광주통합특별시교육청은 최근 진로교육과 진로진학상담센터 소속 진로진학상담사를 대상으로 ‘진로진학상담사 역량 강화 연수’를 실시했다.이번 연수는 표준화 진로검사와 진로탐색에 대한 이해를 높이고 진로검사 결과를 활용한 학생 맞춤형 진로·진학 설계 상담 역량을 강화하기 위해 마련됐다.연수는 진로진학상담센터 소속 진로진학상담사 전원을 대상으로 진행됐으며 진로·진학 분야 전문기관 및 유관기관 전문가를 강사로 초청해 학생 맞춤형 진로탐색과 진로·진학 설계 상담 역량을 높이는 데 중점을 두었다.주요 내용은 표준화 진로검사의 이해와 결과 해석, 학생의 흥미·적성에 기반한 진로탐색, 진로검사 결과를 활용한 맞춤형 진로·진학 상담 방안 등이다.연수에 참여한 진로진학상담사들은 상담 사례를 공유하며 실제 현장 적용 방안을 함께 모색했다.전성아 진로교육과장은 “이번 연수가 진로진학상담사의 전문성을 높여 학생 맞춤형 진로·진학 상담으로 이어지길 기대한다. 앞으로도 학생들이 자신의 가능성을 발견하고 주도적으로 미래를 설계할 수 있도록 현장 중심의 전문성 강화 연수를 지속적으로 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전남광주통합특별시교육청은 5~7일 조선간호대학교 산학협력단에서 광주지역 고등학교 1~3학년 학생 47명을 대상으로 ‘2026 학생 건강·진로 체험교실’을 운영한다.이번 체험교실은 학생들이 자신의 건강을 주도적으로 관리하는 역량을 기르고 의학·보건계열의 다양한 직업과 진로를 탐색할 수 있도록 지원하기 위해 마련됐다.특히 2박3일간 대학의 교육환경과 실습시설을 활용해 진로 체험을 하는 기회를 제공할 예정이다.첫째 날에는 진로탐색 워크숍, 진로 멘토링, 인체 구조·기능 교육을, 둘째 날에는 자기소개서 작성, AI 모의면접 등을 진행한다.마지막 날 프로그램은 메디컬·보건계열 진로 탐색과 임상 기초교육, VR·시뮬레이션 실습 등으로 구성됐다.전남광주통합특별시교육청은 이번 체험교실을 통해 학생들이 보건의료 분야 직업과 교육과정을 알아보고 대학의 전문 실습시설을 활용한 임상 체험 등이 이뤄질 것으로 기대하고 있다.운남고 이준서 학생은 “평소 간호·보건의료 분야에 관심이 많았는데, 대학 실습실부터 AI 모의면접까지 다양한 체험을 할 수 있을 것 같아 기대가 크다”며 “꿈을 구체화하는 계기로 삼겠다”고 소감을 밝혔다.김필모 체육건강예술교육과장은 “학생들이 스스로 건강 관리의 중요성을 깨닫고 현장에서 자신의 적성과 흥미를 직접 검증해 보는 과정이야말로 미래를 준비하는 실효성있는 교육”이라며 “지역 대학 및 전문 기관과의 협력을 강화해 학생 건강 증진과 미래 보건의료 인재 양성을 위한 체험형 프로그램을 확대 운영하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전남광주통합특별시교육청은 5일 오전 10시 누리집에 ‘2027학년도 공립 유치원·초등학교·특수학교 교사 및 중등학교 교사 임용후보자 선정 경쟁시험’의 선발 예정 과목과 인원, 시험일정 등을 사전 예고했다.이번 2027학년도 교사 선발은 종전대로 전남과 광주 지역을 분리해 실시한다.유·초등은 △ 유치원 교사 56명 △ 초등학교 교사 165명 △ 특수학교 교사 32명으로 총 253명을 선발한다.중등은 △ 교과 258명 △ 특수 24명 △ 비교수교과 93명으로 31개 과목 총 375명을 뽑는다.이번 예고는 개략적인 선발 예정 과목 및 인원을 안내한 것이며 최종 선발 과목과 인원, 시험 세부 사항 등은 오는 9월 9일과 9월 30일 시험 시행계획 공고를 통해 안내할 예정이다.유·초등은 9월 28일부터 10월 2일까지 응시원서를 접수하고 1차 필기시험은 11월 7일 2차 면접 및 수업 실연은 2027년 1월 6일부터 1월 8일까지 3일 동안 실시한다.중등은 10월 12일부터 16일까지 응시원서를 접수하고 1차 필기시험은 11월 28일 2차 면접 및 수업실연 관련 시험은 2027년 1월 20일부터 1월 21일까지 2일 동안 실시한다.사전예고에 대한 세부 내용은 전남광주통합특별시교육청 누리집 ‘인사 채용 소식-공무원시험’에서 확인할 수 있다.
by 편집국[국회의정저널] 전남광주통합특별시교육청은 8월 5일부터 7일까지 곡성 꿈키움마루에서 ‘하계 특수교사 진로·직업 역량 강화 연수’를 운영한다.이번 연수는 장애 학생 진로·직업교육의 질을 높이고 특수교사의 현장 맞춤형 교수·학습 역량을 강화하기 위해 마련됐다.생성형 AI와 에듀테크를 활용한 수업 설계, 교수·학습자료 제작, 업무 효율화 등 실제 교육 현장에서 활용 가능한 실습 중심 프로그램으로 이뤄진다.연수 주요 내용은 생성형 AI를 활용한 영상 콘텐츠 제작 및 편집, AI를 활용한 행정 및 학급 운영 업무 효율화, 특수교육 현장 AI 활용 사례, 장애 학생 맞춤형 교수·학습자료 제작 등이다.참가 교사들은 생성형 AI를 직접 활용하며 학교 및 학급 홍보 영상 제작, 수업자료 개발, 개별화 교육 지원 방안 등을 실습하고 실제 교육 현장에 적용 가능한 사례를 공유하는 시간을 갖는다.또한 특수교육 현장에서 AI 활용 교육활동을 실천하고 있는 넥스트 AI 콘텐츠 연구소 대표 등이 강사로 참여해, 다양한 수업 노하우를 공유한다.전남광주교육청은 이번 연수를 통해 장애 학생의 특성과 교육적 요구를 반영한 맞춤형 진로·직업교육이 더욱 활성화 할 것으로 기대한다.아울러 AI를 활용한 업무 효율화와 현장 중심의 교육 사례 확산을 통해 특수교육 현장의 디지털 전환에도 기여할 것으로 전망된다.연수에 참여한 한 특수교사는 “실제 수업과 학급 운영에 적용할 수 있는 AI활용 방법을 실습할 수 있어 매우 뜻깊었다”며 “앞으로 장애 학생의 특성을 고려한 맞춤형 수업자료를 제작하고 진로·직업교육을 더욱 효과적으로 운영하는 데 큰 도움이 될 것 같다”고 밝혔다.박철완 중등교육과장은 “AI시대 장애 학생의 사회 참여와 자립을 위해서는 생성형 AI를 활용한 진로·직업교육 전문성이 무엇보다 중요하다”며 “앞으로도 교육환경 변화에 맞는 다양한 연수를 통해 특수교사의 전문성을 높이고 장애 학생의 성장과 진로를 지원하는 맞춤형 교육을 확대해 나가겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전남광주통합특별시교육청AI교육원은 3~5일 AI교육원에서 광주지역 초·중·고 학생 60명을 대상으로 지속가능발전목표와 연계한 ‘AI X 교과융합 프로그램’을 운영했다.이번 프로그램은 학생들이 인공지능 기술의 기본 원리를 바탕으로 여러 교과 지식을 연계해 실생활 문제를 탐구하고 해결하는 역량을 키울 수 있도록 지원하기 위해 마련됐다.학생들은 환경·기후·도시 문제를 주제로 AI 기술을 활용한 해결 방안을 구현하는 맞춤형 프로젝트 수업에 참여했다.초등학생들은 환경 문제를 탐구하며 재활용품 분류 기술을 적용한 ‘AI 스마트 자원순환 로봇’을 제작했다.중학생들은 공공데이터를 활용해 ‘지구온난화 예측 시뮬레이션’과 ‘AI 재난 경보 알고리즘’을 개발했다.고등학생들은 도시 문제를 분석하고 이미지 인식과 딥러닝 기술을 적용해 ‘안전하고 지속가능한 스마트시티 AI 솔루션’을 설계·구현했다.프로그램 마지막 날에는 모둠별로 결과물을 시연·발표하며 프로젝트 성과를 공유했다.광주경신여자고등학교 한 학생은 “팀원들과 아이디어를 모아 완성도 높은 AI 솔루션을 만들어내 보람을 느꼈다”며 “수업에서 배운 딥러닝 기술을 바탕으로 생활 속 다양한 불편을 개선하고 싶다”고 소감을 밝혔다.AI교육원 최규남 원장은 “AI교육의 목표는 기술을 익히는 데 머무르지 않고 세상을 이해하며 AI를 올바르게 활용하는 역량을 기르는 데 있다”며 “학생들이 AI와 교과를 융합한 학습으로 창의성과 협업 능력을 키우고 지속가능한 미래를 이끌 디지털 시민으로 성장하도록 돕겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전남광주통합특별시교육청은 4일 전남여성가족재단에서 ‘방과후학교 외부 강사 역량강화 연수’를 운영했다.이번 연수는 학년과 학습 수준이 다양한 학생들로 구성된 방과후학교의 특수성을 보완하고 강사의 프로그램 전문성을 한층 높이기 위해 마련했으며 전남 지역 초·중·고 방과후학교 외부강사 120여명이 참여했다.특히 현장에서 활동하는 외부강사들이 ‘학생 참여형 프로그램’을 효과적으로 운영할 수 있도록 프로그램 설계 방안을 제시하는 데 초점을 맞췄다.특강은 전국적인 교사 커뮤니티인 ‘참쌤스쿨’의 대표이자 초등학교 교사인 김차명 강사가 맡았다.그는 “다학년·다수준 학생이 함께하는 방과후학교 수업에서는 일관된 수업 ‘루틴’을 설계해, 학생들의 자기주도성과 학습 몰입도를 높이는 게 중요하다”고 설명했다.연수 참여자는 “방과후학교에서 바로 적용가능한 수업 설계 방안을 공유할 수 있어 뜻깊었다”며 “연수에서 배운 내용을 적극 반영해 학생들이 보다 창의적이고 자유롭게 자신의 흥미를 탐구하고 다양한 경험을 쌓을 수 있도록 하겠다”고 말했다.김종만 학령인구정책과장은 “방과후학교는 미래 핵심 역량을 기르는 공교육의 중요한 축이며 강사들의 전문성이 곧 프로그램의 질과 직결된다”며 “이번 연수를 통해 강사들이 학생 참여 중심의 다채로운 프로그램을 운영하는데 큰 도움을 얻고 나아가 방과후학교 만족도가 한층 높아질 것으로 기대한다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전남교육 꿈실현재단은 7월 27일부터 30일까지 강원도 영월 한국국제협력단 글로벌인재교육원에서 ‘전남학생공공외교스쿨 2기 국제개발협력 실천 교육 사전캠프’를 운영했다.국제개발협력은 개발도상국이 지속가능한 발전을 이룰 수 있도록 교육, 보건, 기술, 환경 등 다양한 분야에서 함께 협력하고 지원하는 활동이다.전남교육 꿈실현재단은 학생들이 국제개발협력의 가치를 바탕으로 교육봉사와 문화교류 프로젝트를 직접 기획·실천할 수 있도록 공공외교 프로그램을 지난해부터 운영하고 있다.이번 캠프에는 학생외교관 10명과 교사지원단·재단 운영진 6명 등 총 16명이 참여해 △ 세계시민교육 △ 국제개발협력과 공적개발원조의 이해 △ KOICA 해외봉사단 활동 사례 △ 우즈베키스탄의 교육·문화·환경 탐구 등의 교육과정을 이수했다.특히 학생들은 우즈베키스탄 현지의 특성과 수요를 조사하고 조별 토론과 전문가 피드백을 거쳐 교육봉사와 문화교류 과제를 직접 설계했다.이 과정에서 세계시민으로서의 책임의식과 문제해결력, 협업능력, 국제개발협력 실천역량을 높였다.국제개발협력 과정은 올해 1월 우즈베키스탄 타슈켄트 81번 공립학교에서 학생들이 직접 한국 전통놀이, 한글 이름 만들기, 전통 공예 등 교육·문화 교류 활동을 운영하는 성과로 이어졌다.또한 KOICA 우즈베키스탄 사무소와 주우즈베키스탄 대한민국대사관 등을 방문해 국제개발협력과 공공외교의 현장을 경험했다.이번 캠프는 전년도 성과를 바탕으로 학생 주도형 국제개발협력 교육을 더욱 체계화하고 학생들이 배운 내용을 실제 나눔과 공공외교 활동으로 확장하는 계기가 됐다.전남교육꿈실현재단 이길훈 원장은 “학생들이 국제개발협력을 지식으로 배우는 데 그치지 않고 현지 수요를 고려한 실천 과제를 직접 설계했다는 데 의미가 있다”며 “세계시민의식과 실천역량을 갖춘 글로컬 인재로 성장하도록 지속적으로 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전남광주통합특별시교육청광주서부교육지원청은 4~7일 전남광주통합특별시교육청시민협치진흥원에서 ‘2026 학생맞춤통합지원 활동가 역량강화연수’를 실시한다.광주서부교육지원청은 지난 3월부터 관내 초등학교 32개교에 학교 근무 경력이 있는 퇴직교원을 ‘학생맞춤통합지원 활동가’로 배치해 학습·정서적 어려움을 겪는 학생의 학교생활 적응과 정서 안정을 밀착 지원하고 있다.이번 연수는 활동가들이 학교 현장에서 겪은 어려움과 요구를 반영해 학생 지원에 필요한 전문성을 높이고 현장 대응력을 강화하기 위해 마련됐다.주요 과정은 경계선 지능 및 기초학력 부진 학생에 대한 이해, ADHD 등 아동기 행동문제 개입 방법, 생활지도와 협력·소통 방안 협의 등이다.참여자들은 실제 활동 과정에서 경험한 사례를 공유하고 실습에 참여하며 학생별 상황에 맞는 지원 방법을 점검·보완한다.광주서부교육지원청은 활동가들의 현장 사례와 연수 결과를 바탕으로 시범 운영 성과를 분석하고 개선 방안을 마련할 방침이다.광주서부교육지원청 백기상 교육장은 “활동가들이 교실에서 학생의 학교생활 적응과 정서 안정을 세심하게 지원하고 있다”며 “현장 경험을 바탕으로 학생 지원 역량을 더욱 높일 수 있도록 지속적으로 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전남광주통합특별시교육청이 3~6일 동신대학교에서 전남 지역 학교급식 관계자를 대상으로 ‘조리아카데미’를 열고 저탄소·다문화 급식 실무 역량 강화에 나섰다.이번 조리아카데미는 지속가능한 학교급식 실현과 세계 식문화에 대한 이해를 바탕으로 급식 관계자의 전문성을 높이고 학생들에게 건강하고 다양한 급식을 제공하기 위해 마련됐다.영양교사, 영양사, 조리사, 조리실무사 등 전남 지역의 학교급식 관계자 140여명이 함께했다.특히 이번 과정은 ‘저탄소급식’과 ‘다문화 급식’을 주제로 현장 중심 실습에 초점을 맞췄다.실제 탄소배출을 줄이는 식단 구성과 세계 각국의 음식문화를 급식에 접목할 수 있는 다양한 레시피가 공유돼, 현장 참여자들의 큰 호응을 이끌었다.조리 인력의 업무 부담을 줄이는 방안도 논의됐다.튀김 중심의 조리 방식을 개선하고 오븐을 활용한 대량 조리 기법이 집중적으로 다뤄졌다.오븐 조리는 조리 효율을 높이는 것은 물론이고 기름 사용을 줄여 학생 건강과 환경을 동시에 고려할 수 있는 방식으로 참가자들의 높은 관심을 받았다.연수에 참여한 한 관계자는 “오븐을 활용한 다양한 조리법, 특제 소스 개발 실습은 실무에 큰 도움이 됐다”며 “학교급식의 변화에 발맞춰 2학기 급식은 더 건강하게 다채롭게 운영해 보겠다”고 밝혔다.구용혁 체육건강과장은 “학교급식은 학생들의 건강을 책임지는 한 끼를 넘어, 식생활을 통해 기후환경과 세계 문화를 배우는 생활 속 교육”이라며 “앞으로도 급식 현장의 요구를 반영한 실무 중심 연수를 운영해 학교급식의 질을 높이고 시대 변화에 맞는 급식 환경을 만들어 가겠다”고 말했다.
by 편집국