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[국회의정저널] 전남광주통합특별시교육청이 27~28일 보성에서 감사관실 직원 56명을 대상으로 ‘2026년 감사담당자 역량 강화 연수’를 갖고 효율적인 전남·광주 감사업무 통합 방안을 논의했다.이번 연수는 통합교육청 출범 이후 처음으로 전남과 광주 감사담당자들이 함께하는 자리로 두 지역 감사 운영 경험과 청렴 정책을 공유해 통합교육청에 적합한 감사 운영 방향을 모색하기 위해 마련됐다.첫날에는 구성원들이 서로를 이해하고 소통하며 협업 기반을 마련하기 위해 소통과 화합 프로그램을 진행하고 감사관 특강을 통해 통합교육청 감사의 역할과 방향을 공유했다. 둘째 날에는 2027년 통합 감사 운영방안을 주제로 분임토의를 진행하고 감사원 수석감사관의 실무 특강을 통해 감사담당자의 전문성을 강화했다.전남광주통합특별시교육청은 이번 연수를 계기로 통합 감사제도와 운영체계를 단계적으로 정착시키고 예방 중심의 감사문화와 청렴행정을 확산해 교육현장의 신뢰를 높여 나갈 방침이다.김영래 감사관은 “이번 연수는 통합교육청 출범 이후 전남과 광주 감사관 직원들이 함께하는 첫 공식 자리”며 “서로의 경험과 강점을 공유해 하나의 조직으로 성장하고 전문성과 공정성을 바탕으로 신뢰받는 감사행정을 실현해 나가겠다”고 말했다.
[국회의정저널] 전남광주통합특별시교육청은 29일 전남청사 비즈니스실에서 (사)남북체육교류협회와 ‘남북 청소년 스포츠교류 활성화를 위한 업무협약’을 체결하고 스포츠를 통해 평화와 상생의 가치를 배우는 교육협력에 나섰다.이번 협약은 전남과 광주의 교육 역량을 하나로 모아 출범한 전남광주통합특별시교육청이 평화·공존·미래를 지향하는 통합 체육교육의 비전을 실현하는 첫걸음이라는 점에서 의미가 크다.양 기관은 앞으로 △ 남북 청소년 스포츠교류 프로그램 운영 △ 평화·통일교육과 연계한 체험활동 △ 역사·문화교류 △ 국내외 스포츠 캠프 및 공동 프로젝트 등 다양한 교육사업을 단계적으로 추진한다.이를 통해 청소년들이 서로를 이해하고 존중하며 협력하는 경험을 쌓을 수 있도록 지원할 예정이다.특히 이번 협약은 스포츠를 매개로 남북 청소년들이 마음을 잇고 상호 이해와 신뢰를 넓혀가는 교육적 기반을 마련하는 데 중점을 둔다.함께 뛰고 협력하는 과정에서 자연스럽게 공정과 배려, 존중의 가치를 배우며 평화로운 한반도를 만들어 갈 주역으로 성장할 수 있도록 지원한다.전남광주교육청은 남북체육교류협회가 보유한 전문성과 국내외 네트워크를 바탕으로 지속 가능한 교류 모델을 구축하고 평화교육의 새로운 방향을 제시해 나갈 방침이다.김대중 교육감은 “통합교육청 출범이 교육의 가치와 기회를 연결하는 출발점 이듯, 이번 협약 역시 스포츠를 통해 남과 북의 청소년들이 평화로운 한반도의 미래를 함께 여는 계기가 될 것”이라며 “미래세대들이 스포츠 무대에서 함께 뛴 경험이 한반도 평화통일의 든든한 밑거름이 될 것으로 기대한다”고 밝혔다.한편 전남광주교육청은 앞으로도 평화·인권·상생의 교육 가치를 바탕으로 국내외 교육협력을 확대하고 미래세대가 세계시민으로 성장할 수 있는 다양한 스포츠·문화·역사 교류 프로그램을 추진할 계획이다.
[국회의정저널] 전라남도교육청이 행동중재 전문요원을 양성해 특수교육대상학생의 행동중재 지원 내실화에 나선다. 전라남도교육청은 7월 25일 나주교육지원청 대회의실에서 2기 양성 과정을 시작으로 12월까지 특수교육대상학생 행동중재 전문요원 양성 연수를 실시한다. 이 연수는 전년도 과정을 마치고 현재 활동하고 있는 교사와 제2기 양성과정 교사를 대상으로 특수교육대상학생의 다양한 문제행동에 적합한 중재 프로그램을 구성·운영할 수 있도록 이론과 사례 연구 과정으로 진행된다. 최근 교육 현장에서는 특수교육대상학생의 행동문제에 대한 대책과 예방에 대한 요구가 높아지고 있으며 이에 따라 교사의 전문성 강화와 개별 학생에 대한 맞춤형 지원이 절실해지고 있다. 이에 전남교육청은 학생 문제행동의 감소와 예방을 위해서는 특수교사의 전문성 강화가 중요하다고 보고 학생에 대한 행동 분석뿐 아니라 학생의 학교, 가정, 나아가 지역사회로까지 영역을 확장해 지원할 수 있도록 행동중재 프로그램을 운영하고 있다. 전라남도교육청 관계자는 “학생의 행동 특성에 적합한 중재를 계획하고 지원할 수 있는 인력을 확보해 도내 특수교육대상자들이 더욱 촘촘한 지원을 받을 수 있도록 전문가 양성에 힘쓰겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청은 정기3차 교육부 중앙투자심사 결과 무안 오룡지구 내 사랑초등학교가 7월 21일 교육부 승인을 받았다. 전남도교육청에 따르면, 교육부는 지난 7월 19일부터 3일간 진행된 2022년 정기3차 중앙투자심사위원회에서 도교육청이 요청한 오룡2지구 내 사랑초등학교 설립을 승인했다. 지난 4월 정기2차 심사에서 오룡2지구내 초1, 중1교가 승인 받아 2025년 9월 개교할 예정이다. 도교육청은 무안 오룡2지구 내 공동주택 6,138세대 건립에 맞춰 안정적인 교육환경 제공을 위해 총 6개교 학교설립을 추진 중이며 이번 중앙투자심사 승인을 통해 인근 학교 과대·과밀 해소와 지역민들의 지속적인 요구에 부응해 학교설립을 원활하게 추진할 수 있게 됐다. 사랑초등학교는 1만 5,000㎡ 부지에 총사업비 391억원을 들여 37학급 규모로 지어질 예정이다. 도교육청은 사랑초등학교에 대해 2025년 9월 개교를 목표로 2023년 본예산에 설계비 등을 반영해 단계적으로 추진할 계획이라고 전했다. 한편 도교육청은 이와 함께 10월에는 무안 오룡지구 숙원 사업인 오룡고등학교 와 광양 황금지구에 초·중 통합운영학교 설립을 교육부 중앙투자심사에 의뢰할 예정이다. 김대중 교육감은 “택지개발사업에 따른 주거환경 조성과 학생들의 안정적인 교육환경 제공을 위해 학교 신설계획이 중앙투자심사를 통과했다”며 “앞으로 10월 중투심사에도 지역사회의 염원인 오룡지구 고교신설 등에 최선의 노력을 다하겠다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 7월 21일에 순천만생태문화교육원에서 제6차 특수교육발전 5개년계획 수립을 위한 정책회의를 실시했다. 이번 정책회의는 제5차 특수교육발전 5개년 계획의 종료에 따른 성과 점검과 현장 수용성 높은 후속계획 마련을 위해 추진됐으며 교육부 관계자, 대학교수, 교육전문직, 교원, 학부모 등 15명이 함께했다. 이날 참석자들은 장애학생의 미래사회 적응과 장애특성별 맞춤형 특수교육을 위해 사회 구성원 모두가 함께할 수 있는 방안에 대해 협의했으며 미래교육, 통합교육, 장애유형별 맞춤교육, 영유아교육, 진로·직업교육, 특수교육 전달체계 등 각 분야에 걸쳐 이루어졌다. 미래사회 적응을 위한 AI, 빅데이터 등 에듀테크 환경구축과 콘텐츠 개발, 학교 내 모든 구성원이 함께 만들어가는 통합교육, 감각장애·중도중복장애학생 등 학습권 보장을 위한 장애유형별 맞춤교육, 장애영유아 학생의 조기교육 강화를 위한 체계 구축 의견이 제시됐다. 또한 생애단계별 진로교육 및 유관기관 간 연계 확대, 수요자 중심의 특수교육 정책 실행을 위한 특수교육원 설립 등 다양한 실행 방안도 제안됐다. 도교육청 관계자는 “유아기부터 성인기까지의 모든 장애학생의 특성을 고려한 개별 맞춤형 지원을 확대해 현장 체감도를 높이고 모두가 행복한 특수교육을 만들어가도록 교육공동체 및 관계자들과 적극적으로 소통하겠다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 재단법인 전남미래교육재단이 20일 2022년도 전남미래교육재단 장학금’을 도내 초·중·고등학생 518명에게 총 5억 660만원을 지급했다. 전남미래교육재단은 이날 초·중·고 학생 416명에게 3억 8,420만원의 재단 장학금과 ‘멘토와 함께하는 전남미래장학’장학생 102명에게 1억 2,240만원을 각각 지급했다. 재단은 이에 앞서 지난 5월에도‘방탄소년단 지민 장학금’3천600만원과‘함평학다리고등학교 장학금’1,500만원을 지급한 바 있다. 한편 전남미래교육재단은 지역 우수인재를 발굴·육성하고 경제적으로 어려운 학생 등을 지원하기 위해 지난 2004년 설립됐으며 지금까지 도내 초·중·고등학생 5,617명에게 총 50억 7,570만원을 지급했다. 최근에는 장학금 지급 외에도 미래사회를 준비하는 창의적인 인재양성을 위해‘미래인재육성 프로그램’및 ‘전남농산어촌유학마을’사업 등에도 운영비를 지원하고 있다. 김대중 이사장은“전남미래교육재단은 앞으로도 AI 시대에 대비해 미래사회를 능동적으로 준비하는 창의적인 인재양성을 위한 장학사업을 지속적으로 추진하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 7월 20일 여수 디오션리조트에서 ‘2022년 기초학력 전담교사 성과 나눔의 날’을 열어 1학기 운영성과를 공유하고 후반기 활성화방안을 모색했다. 전남교육청은 이날 성과나눔에서 기초학력 전담교사제가 초등 저학년의 기초학력 출발점 고르기와 학습결손 누적 예방에 큰 효과를 내고 있는 것으로 분석했다. 이날 공개한 2022학년도 1학기 기초학력 전담교사 운영성과 분석에 따르면, 문해력의 경우 지도학생 2학년 129명 중 67명이 수해력 지도학생 56명 중 26명이 성과목표에 도달했다. 전남교육청은 2학기에도 전담교사의 풀아웃 개별화 수업으로 더 많은 학생들이 성과목표에 도달해 자신감을 회복하고 적극적인 학교생활을 할 수 있을 것으로 기대했다. 전남교육청은 초등 저학년부터 읽고 쓰는 능력 부진, 수학에 흥미와 자신감을 잃는 문제로 학교생활에 어려움을 겪는 학생들을 돕기 위해 특별연수과정을 거친 정규교원 50명을 기초학력 전담교사로 배치해 운영하고 있다. 이들은 학급 담임을 맡지 않고 최적의 교육방법으로 초기 문해력과 수해력 분야 기초학력을 지도하고 있다. 이날 ‘나눔의 날’행사에는 올해 기초학력 전담교사 50명과 기초학력 전담교사제를 지원하고 있는 교육청 관계자들이 참석해 성과를 나누고 개선 방안을 논의했다. 참석자들은 기초학력 전담교사의 문해력 및 수해력 지도방법, 학생 정서·심리 지원 방법, 학부모 상담 방안에 대해 심도 있는 논의를 했다. 또한, 활용 교구 및 자료 전시회 등을 통해 전담교사제의 종합적 운영 방안을 공유하는 기회를 가졌다. 이날 사례 발표를 한 광양덕례초등학교 기초학력 전담교사는 “담임선생님, 학부모님과의 지속적인 소통을 통한 이음과정 진행으로 아이가 변화하는 모습을 보면서 보람을 느낀다”고 말했다. 또 여수여문초등학교 기초학력 전담교사는 “올해 읽기와 기초수학을 통합해 지도해보니 학생들이 글을 읽고 수학 문제를 해결해가는 유의미한 변화모습을 보여줬다”고 말했다. 도교육청 윤영섭 유초등교육과장은 “학습지원 대상학생의 조기 발견과 맞춤형 개별화 지원으로 빈틈없는 기초학력 책임교육을 실현할 것이다”며 “전남의 많은 교사들이 기초학력 지원 전문가로 성장할 수 있도록 적극적인 지원을 아끼지 않겠다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 7월 15일 ~ 16 영광중앙초등학교에서 2022년 온라인 콘텐츠 활용 교과서 선도학교 담당 교원 40명을 대상으로 국어과 등 교사 8명의 수업공개를 갖고 에듀테크 기반 교실수업 개선 및 질문·탄성·웃음이 있는 맞춤형수업 지원방안을 모색한다. 첫날인 15일에는 2학년, 5학년, 6학년 8개 반이 자발적으로 수업을 공개하고 수업준비-온라인 콘텐츠 제작-수업적용-평가 등 일련의 경험을 공유하는 수업나눔 협의회를 가졌다. 이날 수업공개에서 교사는 스스로 교육과정을 분석해 다양한 온라인 콘텐츠를 직접 만들어 제공하고 학생은 친구들과 함께 태블릿PC를 이용해 주어진 문제를 즐겁게 해결하는 과정을 볼 수 있었다. 특히 이번 수업공개는 미래교육 대전환의 일환으로 도교육청에서 보급한 태블릿PC를 활용해 이뤄져 의미를 더했다. 또한, 오후에는 광양제철남초 임승찬 교사로부터 2021년 교육부 온라인 콘텐츠 활용 수업 우수사례를 듣고 참석 교사들과 미래교실 수업에 대한 시사점을 공유했다. 다음날인 16일에는 영광SW교육체험센터에 근무하는 박한샘 교사를 통해 학생 수준에 맞는 수업 콘텐츠 소개와 학습 흥미를 높이는 수업 방식을 안내받고 온라인 콘텐츠를 창작해보는 체험 시간도 가질 예정이다. 고광진 미래인재과장은 “함께 여는 미래, 탄탄한 전남교육을 실현하기 위해 많은 교사들이 연구하고 고민하고 있다”며 “온라인 콘텐츠 활용 교과서가 새로운 교수학습방법을 제시해 기존의 수업방식을 넘어 인공지능 시대 새로운 수업방법으로 미래를 가꾸는 창의적이고 포용적인 사람을 기르는 데 기여할 것으로 기대한다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 7월 15일 호텔현대 바이 라한 목포에서 다문화교육 정책학교 담당자 역량 강화를 위한 워크숍을 운영했다. 전라남도교육청은 교육과정 내에서 모든 학생을 대상으로 문화다양성 이해와 다문화 감수성을 키워주는 다문화교육을 실시하고 있으며 이러한 교육을 선도하는 ‘다문화교육 정책학교’67교를 운영하고 있다. 이날 워크숍에는 다문화교육 정책학교와 교육지원청 담당자 70명이 참석해 지역 특성과 학교 여건, 학생 특성을 반영한 다문화교육 정책학교 운영 사례를 나눴다. 또, 다양한 문화가 공존하는 다문화교육 선도모델 마련을 위한 주제별 분임 토의를 갖고 그 결과를 공유했다. 참석자들은 이와 함께 국내 출생, 중도입국, 난민 등 다양한 원인으로 인해 다문화학생이 증가하고 있는 교육환경 변화를 반영한 맞춤형 다문화교육을 위해 ‘다문화사회의 교육적 과제’라는 주제의 특강도 들었다. 김유동 혁신교육과장은 “전남교육청은 다문화학생의 공교육 진입과 교육 기회 제공에 머무르지 않고 한발 더 나아가 다문화학생을 비롯한 모든 학생의 전인적 성장을 지원하는 다문화교육을 위해 최선의 노력을 다하겠다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 7월 14일 목포 현대호텔에서 ‘2022. 탈북학생 교육지원 담당자 권역별 연찬회’를 갖고 탈북학생에 대한 학생 중심 통합·연계지원 방안을 모색했다. 전라남도교육청, 전라남도청, 전남하나센터, 각급 학교 담임교사가 참석한 가운데 열린 이날 연찬회는 탈북학생에 대한 유관기관 간 연계지원을 위한 민-관-학의 첫 만남이라는 데 큰 의미가 있다. 이날 참석자들은 각 기관 별 북한이탈 주민 정착 및 탈북학생 지원 사항에 대해 발표하고 실제 학교 현장의 탈북학생 지원 사례를 공유했다. 특히 상호토론에서는 탈북학생 또는 가정에 대한 지원 방안을 놓고 심도 있는 논의의 시간을 가졌다. 연찬회에 참석한 한 관계자는 “탈북학생의 유형별 지원 방법에 대한 이해의 폭을 넓힐 수 있는 뜻깊은 시간이었다”며 “기관 간 상호 소통을 위해 정기적인 만남의 자리를 마련해주기 바란다”고 말했다. 김유동 혁신교육과장은 “학기말 바쁜 학사 일정에도 참석해 주신 관계자 여러분께 깊이 감사드린다”며 “현장 중심 정책 수립을 위해 유관기관과의 협력을 통한 탈북학생 교육지원에 더욱 힘쓰겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 김대중 전라남도교육감이 14일 청사 중회의실에서 취임 후 첫 기자회견을 갖고 주민직선 4기 전남교육의 정책 방향과 비전을 밝혔다. 김 교육감은 이날 회견문을 통해 “분권과 균형으로 교육과 보육에 대한 무한 책임 시대를 열겠다”며 “무한책임 교육 실현을 위해 2023년 인구소멸 고위험지역 초등학생부터 전남교육 기본소득을 도입하겠다”고 말했다. 그는 “지역소멸은 모두가 함께 해결해야 할 대한민국 최대의 과제이다”며 “지방자치단체와 협력하고 공동 대응해 전남교육 대전환의 핵심 주춧돌인 전남교육기본소득 재원 확보에 나서겠다”고 피력했다. 김 교육감은 특히 주민직선 4기 전남교육의 목표와 정책 방향으로 “함께 여는 미래, 탄탄한 전남교육을 실현해 ‘미래를 가꾸는 창의적이고 포용적인 사람을 양성하겠다”고 역설했다. 이를 위한 4대 지표로는 참여 협력 연대의 교육공동체 질문 탄성 웃음의 공부하는 학교 상상 도전 창조의 미래교육 공정 안전 존중의 신뢰행정을 제시했다. 또한, 에듀테크를 기반으로 하는 맞춤형 학력 향상 지역과 상생하는 전남형 교육자치 공감과 배려의 학교문화 조성을 ’전남교육 대전환‘을 위한 3대 과제로 내세웠다. 당면 현안인 교육격차 해소와 교육력 제고 방안에 대해서도 언급했다. 김 교육감은 “가장 우선되어야 할 점은 수업이 가능한 교실을 만드는 것”이라며 “학생의 배움은 물론 교사의 수업권과 평가의 권리가 보장되도록 의회와 협력해 제도적 근거를 마련하겠다”고 밝혔다. 교육력 제고를 위한 실천적 과제로는 맞춤형 교육과정과 학습이력관리시스템 구축 개인별 학력 진단과 지원을 위한 평가 실시 교원 역량강화를 위한 연수 확대 체계적인 진학지원 시스템 구현 등을 꼽았다. 김 교육감은 이와 함께 지방교육재정교부금 축소, 교원 정원 감축 등 분권과 균형에 역행하는 정부 정책에 대한 우려를 표명하고 이를 저지하는 데 힘쓰겠다는 의지도 표명했다. 그는 “정부가 최근 학생 수 감소를 이유로 지방교육재정교부금 축소 방침을 밝힌 것은 시대에 역행하는 처사이다”며 “이는 헌법이 보장하는 교육기본권을 위반하고 교육에 대한 국가의 책임을 회피하는 것”이라고 지적했다. 또한, “미래교육 수요와 지역별 교육여건을 반영하지 않는 교원 정원 감축은 고교학점제 추진 등 새 정부의 교육정책과 엇박자를 내고 있다”며 미래교육 여건 조성을 위한 학급당 학생 수 감축과 교원정원 확대를 주장했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 장애학생들의 진로·직업 교육 지원을 위한 유관기관 협력을 강화하고 나섰다. 전라남도교육청은 7월 13일 청사 5층 소회의실에서 2022. 장애학생 진로·직업 유관기관 one-stop 지원 협의체 협의회를 가졌다. 이날 협의회에는 도교육청 특수교육팀, 한국장애인고용공단 전남지사, 전남직업능력개발원, 전남발달장애인훈련센터, 전남발달장애인지원센터, 전남도청 장애인복지과, 복지관, 전국부모연대 전남지부 등 장애학생을 위한 교육·복지·고용 전문기관의 대표들이 참석했다. 이 협의체는 유관기관 간 지속적인 협력·연계로 장애학생의 생애주기별 맞춤형 진로·취업 지원을 확대함으로써 장애학생 진로·직업 역량을 키워주기 위한 목적으로 구성됐다. 이날 참석자들은 장애학생 진로·직업 유관기관 협력 현황 등을 살펴보고 기관별 장애인 일자리 사업 및 정책을 공유한 뒤 장애학생의 학령기 이후 진로 취업 서비스 및 사후 관리 지원 체계 강화 방안에 대해 심도 있는 논의를 했다 도교육청 관계자는 “장애학생들이 학령기 이후 지역사회 구성원으로 함께 살아가도록 하는 것이 중요하다”며 “장애학생들의 성공적 사회통합을 위해 진로·직업 유관기관 one-stop지원 협의체의 협조와 역할을 기대한다”고 말했다.
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