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[국회의정저널] 김대중 전남광주통합특별시교육감은 제1호 지시 사항으로 '교육 지산지소'실현을 위한 인재양성 방안 수립을 전 부서에 전달했다.제1호 지시는 최근 전남·광주에 AI, 반도체, 에너지 등 미래 산업 분야의 핵심 거점으로 부상하고 있는 만큼, 이러한 변화가 학생들의 진로와 일자리 기회로 이어질 수 있도록, '학교 교실'에서부터 체계적으로 준비하겠다는 강력한 의지가 반영된 것이다.인재를 길러낸 곳에서 인재를 소비한다는 의미의 '교육 지산지소'는 새롭게 출범한 전남광주통합특별시교육의 역점 정책이다.이를 통해 지역의 인재들이 좋은 일자리와 정주 여건을 찾아 정든 고향을 떠나야 하는 악순환을 끊어내자는 게 핵심이다.세부적으로는 △'교육'기반의 미래 전략 설계를 통한 지속가능한 지역발전 동력 확보 △ 배움-일자리-정주로 이어지는 지역 인재 선순환 생태계 구축 방안 마련 등을 명시했다.특히 AI·반도체·에너지 등 지역 전략산업과 연계한 교육과정 운영, 지자체·대학·기업과의 협력체계 구축, 현장 중심의 진로·취업 연계 모델 마련 등 지역이 필요로 하는 인재를 지역에서 양성하는 체계 구축에 중점을 둘 계획이다.김대중 교육감은 “지역에서 키운 인재가 지역의 미래산업을 이끌고 다시 지역에 정착하는 선순환 구조를 만드는 것이 교육 지산지소의 핵심”이라며 “학교 교실에서부터 미래산업에 필요한 역량을 갖춘 인재를 길러 전남·광주를 대한민국을 대표하는 K-교육특별시로 만들어 가겠다”고 말했다.
[국회의정저널] 김대중 전남광주통합특별시교육감은 취임 첫날인 7월 1일 광주제일고등학교를 방문해 최근 전국대회 경기 과정에서 상대팀 선수단의 지역 비하 응원으로 상처를 입은 야구부를 위로하고 올바른 배움과 성장을 당부했다.김대중 교육감은 이날 광주제일고 이규연 교장을 비롯한 학교 관계자를 만나 “가장 신성해야 할 학생 스포츠 현장에까지 부적절한 언행이 침투한 사실에 깜짝 놀랐다”며 “이번 일을 교육적으로 지혜롭게 풀어내고 학생들의 회복과 성장에 집중해달라”고 말했다.이어 그는 “특히이 사안을 전화위복의 계기로 삼아, 배재고 학생선수들은 물론 전국 모든 학생선수들에 대한 민주시민교육과 올바른 역사교육을 더욱 강화하는 계기가 되기를 바란다”고 강조했다.김 교육감은 학생선수들에게도 “오늘 이곳으로 오는 길에 정근식 서울특별시교육감과 통화를 했다”며 “정 교육감도 학생 여러분에게 사과의 뜻을 전했고이 일을 교훈 삼아 민주시민교육을 더욱 강화하겠다는 뜻을 밝혔다”고 말했다.이어 “이번 일로 많이 놀랐겠지만 동요하지 말고 서로를 존중하고 배려하는 공동체 정신을 바탕으로 더 훌륭한 체육 인재로 성장해 달라”고 당부했다.한편 지난 6월 29일 서울에서 열린 청룡기 고교야구대회 광주제일고-배재고 경기 도중 배재고 선수들이 더그아웃에서 5·18 광주민주화운동을 비하하는 듯한 응원전을 펼쳐 국민적 비판을 산 바 있다.
[국회의정저널] 전라남도교육청이 13일 나주 센텀호텔에서 EBS와 공동으로 전남 지역 중등 교사 140여명을 대상으로 수능형 문항 출제 역량 강화 연수를 실시했다. 최근 수능 중심의 정시가 확대되고 수시 교과전형에서는 수능 최저학력 기준이 중요해 지고 있다. 전남교육청은 이러한 대입 환경 변화에 맞춰 전남 교사들의 수능 지도 역량을 높이기 위해 3년째 이 연수를 실시하고 있다. 또한, 학생들의 수능 적응력을 높이고 권역별 진학지원센터 상담을 확대하는 등의 노력으로 최근 전남 학생들의 대학 진학률과 서울 주요대학 합격률이 높아지고 있다. ‘ 붙임 그패픽 참조’ 이번 연수는 EBS 교재 집필진을 강사로 초빙해 수능을 출제하는 과정을 직접 경험하고 수능 문항을 직접 출제하고 토론하는 과정으로 진행된다. 아울러 기본과정과 심화과정으로 구분해 심화과정까지 이수한 교사는 수능 출제 및 검토위원으로 참여시킬 계획이라고 전했다. 박경희 중등교육과장은 “학생들이 학교에서 수능 준비를 하고 원하는 대학에 진학할 수 있도록 다양한 정책을 마련하고 교사의 수능 문항 출제 역량을 높이기 위해 지속적으로 노력하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 사단법인 한국스마트이모빌리티협회와 함께 최근 사용량이 급증하면서 사회적 이슈가 되고 있는 개인형 이동수단인 전동킥보드 안전교육을 실시한다. 전남 도내 중·고등학교 7교 640여명의 학생을 대상으로 이뤄지는 이번 PM안전교육은 이론과 실습을 병행한다. 먼저, 온라인 셀프 학습 콘텐츠를 통해 개인형 이동수단에 대한 소개, 개인형 이동수단 관련 법령에 대한 이해, 개인형 이동수단 조작 시뮬레이션, 개인형 이동수단 도로주행 시뮬레이션 등의 이론교육을 한 뒤 현장 강의가 이뤄진다. 현장 강의는 ‘기본 조작법과 코스별 주행 방법’을 실습하는 총 3시간 프로그램으로 진행된다. 5월 13일에는 나주공업고등학교에서 교내 체육대회와 연계해 희망 학생을 대상으로 ‘PM안전교육’이 이뤄졌다. 교육에 참여한 한 학생은 “길을 갈 때마다 전동킥보드를 많이 보았는데, 전동킥보드를 안전하게 탈 수 있는 방법을 알게 되어 좋았다”고 말했다. 한편 지난해 5월 시행된 도로교통법 개정안에 따르면 ‘제2종 원동기 장치 자전거 면허’이상의 운전면허증 보유자만 운전이 가능하며 안전모 미착용, 무면허 운전, 승차정원 초과 등 법을 위반하면 처벌받게 된다. 또, 어린이가 PM을 운전하는 경우 보호자가 처벌받는다. 김재기 안전복지과장은 “이론과 실습을 겸한 PM안전교육에 대한 학교 현장의 반응이 좋아 추가로 교육을 진행할 필요가 있다”며 “무상으로 교육해 준 한국스마트이모빌리티협회에 감사드린다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육연구정보원 전남교육정책연구소가 전남교육 정책 전반에 대한 현장의 의견을 빠르게 수렴해 수요자 중심의 정책을 수립하기 위해 교육정책현장연구원제를 2년째 운영하고 있다. 교육정책현장연구원은 현직 교직원 60명으로 구성됐으며 1년 동안 현장에서 전남교육 주요 시책을 진단·평가한 후 교육 여건을 개선하는 정책을 제안하는 역할을 한다. 또한, 전남교육정책연구소의 전임연구원과 함께 연구과제와 관련한 자료를 수집·분석하고 설문 조사를 하는 등 공동 연구를 수행한다. 이와 함께, 교육정책연구소에서 주관하는 각종 공청회, 토론회, 워크숍 등 다양한 교육 활동에 참여하며 이들이 제안한 의견은 향후 활동 결과 보고서로 발표되고 검토 과정를 거쳐 정책 수립에 반영된다. 이와 관련, 전남교육정책연구소는 지난 12일과 13일 순천과 무안에서 현장연구원 60명을 대상으로‘2022. 교육정책현장연구원 운영 설명회’를 가졌다. 이번 설명회에는 교감, 교사, 일반직 등 60명의 교육정책현장연구원이 참석했으며 함평월야중 임명희 교감으로부터 현장연구원의 역할과 정책 개선 제안 방법 등에 설명을 들었다. 이명숙 전남교육연구정보원장은 인사말에서 “정책은 현장에 답이 있다 현장 교직원들의 의견이 모이면 전남교육의 방향을 바꿀 수 있는 강력한 힘을 지니게 된다”며 “두려움 없이, 거침없이 상상하고 검증하고 제안하면서 더 나은 전남교육을 만들어 나가는 데 적극 협조해달라”고 당부했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 5월 13일 ~ 14일 1박2일 동안 보성군청소년수련원에서 초등학생·학부모 40명을 대상으로 ‘2022. 학생 정서·심리 치유 힐링캠프’를 운영한다. 전라남도교육청은 장기간 계속된 코로나19로 인해 빚어진 학생들의 정서적 어려움을 해소하고 포스트 오미크론 대응을 위해 관계증진, 의사소통 개선, 자아존중감 향상 등 이번 치유와 성장 프로그램을 준비했다. 캠프에 참가한 학생들은 ‘나만의 서랍장 만들기’, ‘몸을 움직여 상상해봐’, ‘숲으로 떠나는 마음성장 여행’ 등의 프로그램에 참여하며 마음 치유와 자존감 증진 시간을 가진다. 또, 학부모들은 ‘내 아이 이해하기’, ‘나·너 우리 가족 함께하기’ 등의 시간을 통해 자녀에 대해 이해하고 소통하는 기회를 갖는다. 아울러 1가족 1숙소에서 부모와 자녀가 함께 하룻밤을 보내며 그간 이야기하지 못한 깊은 마음 속 이야기를 나눈다. 캠프에 참가한 한 학부모는 “1박 2일 캠프 동안 아이와 함께 얼굴을 마주하며 온전하게 이야기를 듣고 나눌 수 있어서 좋았다”며 “특히 평소 만나기 어려운 다른 가족들과도 함께 시간을 보내며 추억을 쌓을 수 있어서 행복했다”고 말했다. 조영래 민주시민생활교육과장은 “이번 캠프를 통해 아이들이 마음의 건강을 회복해 학교와 가정에서 다시 힘을 얻을 수 있었으면 좋겠다”며 “특히 부모와 소통하는 시간을 통해 서로 이해하고 위로하는 자리가 되길 바란다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 13일 곡성 미실란에서 2022학년도 교육지원청 환경교육 담당 장학사, 순천만생태교육원 및 자연탐구원 업무담당자를 대상으로 환경교육 워크숍을 개최했다. 이날 워크숍은 올해 전남교육청에서 시작한 기후변화 환경교육의 방향과 추진과제에 대한 공감대를 형성하고 학교 기후변화 환경교육에 대한 운영사례를 공유하기 위해 마련됐다. 이를 통해 기존의 생태환경교육에서 더 나아가 기후변화 환경교육으로 방향을 전환해 기후 위기에 대응하는 실질적인 교육을 실현하고자 함이다. 이날 워크샵에서는 전남교육의 기후변화 환경교육의 운영방향 2022년 교육지원청별 환경교육 운영계획과 운영사례 공감·실천·연대를 기반으로 하는 학교 현장의 기후변화 환경교육 운영사례 등이 소개됐다. 특히 교육지원청별 환경교육 사례에 대한 토론과 토의를 통해 실질적인 지원방안이 논의됐다. 이날 강사로 나선 순천인안초등학교 손미애 교사는 “기후변화 환경교육은 교육공동체가 함께 운영함으로써 실질적인 효과를 거둘 수 있다”며 ‘교육공동체 협력을 통한 환경교육 실현’을 강조했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청 간부 공무원들이 제42주년 5·18민주화운동 기념일을 맞아 12일 오후 2시 30분 광주 북구 국립 5·18민주묘지를 합동 참배했다. 이번 참배에는 코로나19 상황을 감안해 이계준 정책국장을 비롯한 본청 과장급 이상 간부 공무원 20여명이 참석했다. 도교육청 간부들은 이날 5·18민중항쟁추모탑 앞에서 헌화, 분향한 뒤 영령의 명복을 비는 묵념을 올렸다. 이계준 정책국장은 방명록에 “전남의 학생들 민주시민으로 잘 성장시키겠습니다”라는 글을 남겼다. 참배에 함께 한 간부들은 “5·18민주화운동의 역사성과 참의미를 되돌아보고 광주의 민주·인권·평화 정신이 온전히 담길 수 있는 교육을 위해 노력할 것을 다짐하는 시간이 됐다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 민주적인 조직 문화 형성의 일환으로 5월 11일 행정국장과 MZ세대 일반직 공무원 간 소통과 공감의 시간을 가졌다. 이번 대화의 시간은 사무실의 경직된 분위기에서 벗어나 휴게공간에서 차를 마시면서 진행됐고 처음으로 행정국장과 임용 3년 이내의 20~30대 직원 간 솔직한 대화의 시간을 가졌다는 점에서 의의가 있다. 직원들은 공직 생활 중 느낀 점, 향후 바라는 공직자의 모습 등에 대한 생각을 허심탄회하게 말했고 김춘호 행정국장은 시종일관 귀를 기울이며 질문에 성심성의껏 답하면서 조직 생활에 적응할 수 있는 조언을 아끼지 않았다. 시설과 선미애 주무관은 “짧지만 의미있는 시간이었다 업무 관련된 진지한 대화뿐만 아니라 개인적인 대화까지 이어가면서 편안한 분위기 속에서 이야기를 이어갈 수 있었다”며 “앞으로도 종종 이런 시간을 가지면서 세대 간 소통할 수 있는 자리가 있으면 좋겠다”고 말했다. 김춘호 국장은 “여러분은 향후 사회에서 주류가 될 세대이다 젊은 직원들과 종종 이런 시간을 가지면서 서로 이해할 수 있는 자리를 마련하는 것은 참으로 중요하다 소통과 공감의 문화는 업무 효율성을 높히고 조직이 발전할 수 있는 큰 기반이 된다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청은 5월 12일 KT광주타워에서 전산직 공무원을 대상으로 스쿨넷 서비스의 효율적 관리를 위한 ‘정보시스템 운영자 교육’을 실시했다. 전남교육청은 이날 각급 학교에서 고품질 인터넷서비스와 집선망 네트워크 보안을 위해 운영 중인 방화벽시스템, 보안스위치, 내PC지키미 등 7종의 정보시스템 관리 방안을 중점적으로 교육했다. 이번 교육을 통해 시스템 운영상의 의견을 공유하는 등 전산직 공무원의 시스템 이해도를 높이고 전문성을 강화함으로써, 학내망 장애 대응 등 밀착형 현장 지원이 확대될 것으로 기대된다. 진현주 예산과장은 “정보시스템은 보안 강화와 중단없는 운영이 중요하다”며 “이번 교육을 통해 담당자의 시스템 운영관리 역량이 향상되기를 바란다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 지난 4월 15일부터 5월 11일까지 학교 계약업무 담당자 800여명을 대상으로 시설공사 계약 교육 기본과정 6회, 심화과정 2회를 실시했다. 이번 교육은 계약업무 경험이 많지 않아 시설 사업비 집행에 어려움을 겪는 학교 현장을 지원하고 계약업무 담당자의 전문성을 키워주기 위해 마련됐다. 도교육청은 이번 교육에서 시설공사 상호시장 진출, 전문공사 대업종화 등 최근 개정된 시설공사 발주기준을 알려주고 공고문 작성 및 국가종합전자조달시스템 입력 방법 등 평소 계약업무 담당자들이 궁금해하거나 놓치기 쉬운 부분들을 실무사례 위주로 설명해줬다. 이와 함께, 중대재해처벌법 시행 등으로 공사 현장 안전 관리가 중요해짐에 따른 학교 시설공사 감독 및 관리방안도 교육했다. 교육을 받은 학교 계약업무 담당자는 “항상 어렵게만 느껴졌던 계약업무를 기초부터 차근차근 가르쳐 주어 너무 도움이 됐다”며 “앞으로도 이런 교육이 지속적으로 이루어졌으면 좋겠다”는 바람을 전했다. 이에 앞서 도교육청은 지난 2월 ‘수요자 중심 현장맞춤형 계약업무 지원 계획’을 발표한 데 이어 계약 컨설팅, 계약자료방 및 계약 Q&A 운영 등 다양한 지원책을 마련해 추진하고 있다. 오는 5월 31일부터는 현장체험학습, 교단환경개선비 집행 등 학교에서 필요한 사례 위주로 물품·용역 계약도 실시할 예정이다. 김춘호 행정국장은 “계약업무는 알아야 할 규정도 많고 업무 처리 과정에서 감사에 지적되거나 민원이 발생하는 등 어려운 분야이다”며 “학교 현장에서 계약업무 처리 시 겪는 어려움을 도교육청 차원에서 함께 고민하고 해결할 수 있도록 적극 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 온라인 콘텐츠를 활용한 온·오프라인 연계 수업을 위해 올해 ‘온라인 콘텐츠 활용 교과서 선도학교’ 15교를 선정해 운영하며 국고 4억 4천만원을 포함 총 10억여 원을 지원한다. ‘온라인 콘텐츠 활용 교과서’란 다양한 온라인 콘텐츠를 활용해 만든 교육자료로 시간과 장소에 구애받지 않고 학생의 흥미와 수준에 맞게 교사가 손수 콘텐츠를 선택, 편집, 재구성해 수업에 적용하는 것이 특징이다. 도교육청은 10일 오후 여수 히든베이호텔에서 2022년 선정된 선도학교담당 교원, 장학사 50명을 대상으로 워크숍을 갖고 선도학교 운영 내실화 및 학생 맞춤형 수업 운영 지원 방안을 모색했다. 이날 워크숍에서 참석자들은 한국교육학술정보원 이수지 책임연구원으로부터 선도학교 취지와 세부사업 등 전반적인 정책을 듣고 지난해 선도학교 운영 사례발표와 학교 현장의 의견을 협의하는 시간을 가졌다. 특히 도교육청은 선도학교에 지원되는 사업비 중 95% 이상을 학생용 스마트 기기 구입에 사용할 수 있도록 안내하고 교사가 직접 제작한 교과서를 바로 적용해보는 온·오프라인 연계 수업을 강조했다. 고광진 미래인재과장은 “이제는 교사가 직접 교과서를 제작·활용하는 것을 기반으로 한 온·오프라인 연계 미래형 교수학습이 요청되고 있다”며 “포스트코로나 시대에 살아가는 학생들에게 교사가 직접 만든 교과서는 우리 전남의 학생들에게 재미와 학습을 동시에 제공할 것으로 기대한다”고 말했다.
by 편집국