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[국회의정저널] 김대중 전남광주통합특별시교육감은 제1호 지시 사항으로 '교육 지산지소'실현을 위한 인재양성 방안 수립을 전 부서에 전달했다.제1호 지시는 최근 전남·광주에 AI, 반도체, 에너지 등 미래 산업 분야의 핵심 거점으로 부상하고 있는 만큼, 이러한 변화가 학생들의 진로와 일자리 기회로 이어질 수 있도록, '학교 교실'에서부터 체계적으로 준비하겠다는 강력한 의지가 반영된 것이다.인재를 길러낸 곳에서 인재를 소비한다는 의미의 '교육 지산지소'는 새롭게 출범한 전남광주통합특별시교육의 역점 정책이다.이를 통해 지역의 인재들이 좋은 일자리와 정주 여건을 찾아 정든 고향을 떠나야 하는 악순환을 끊어내자는 게 핵심이다.세부적으로는 △'교육'기반의 미래 전략 설계를 통한 지속가능한 지역발전 동력 확보 △ 배움-일자리-정주로 이어지는 지역 인재 선순환 생태계 구축 방안 마련 등을 명시했다.특히 AI·반도체·에너지 등 지역 전략산업과 연계한 교육과정 운영, 지자체·대학·기업과의 협력체계 구축, 현장 중심의 진로·취업 연계 모델 마련 등 지역이 필요로 하는 인재를 지역에서 양성하는 체계 구축에 중점을 둘 계획이다.김대중 교육감은 “지역에서 키운 인재가 지역의 미래산업을 이끌고 다시 지역에 정착하는 선순환 구조를 만드는 것이 교육 지산지소의 핵심”이라며 “학교 교실에서부터 미래산업에 필요한 역량을 갖춘 인재를 길러 전남·광주를 대한민국을 대표하는 K-교육특별시로 만들어 가겠다”고 말했다.
[국회의정저널] 김대중 전남광주통합특별시교육감은 취임 첫날인 7월 1일 광주제일고등학교를 방문해 최근 전국대회 경기 과정에서 상대팀 선수단의 지역 비하 응원으로 상처를 입은 야구부를 위로하고 올바른 배움과 성장을 당부했다.김대중 교육감은 이날 광주제일고 이규연 교장을 비롯한 학교 관계자를 만나 “가장 신성해야 할 학생 스포츠 현장에까지 부적절한 언행이 침투한 사실에 깜짝 놀랐다”며 “이번 일을 교육적으로 지혜롭게 풀어내고 학생들의 회복과 성장에 집중해달라”고 말했다.이어 그는 “특히이 사안을 전화위복의 계기로 삼아, 배재고 학생선수들은 물론 전국 모든 학생선수들에 대한 민주시민교육과 올바른 역사교육을 더욱 강화하는 계기가 되기를 바란다”고 강조했다.김 교육감은 학생선수들에게도 “오늘 이곳으로 오는 길에 정근식 서울특별시교육감과 통화를 했다”며 “정 교육감도 학생 여러분에게 사과의 뜻을 전했고이 일을 교훈 삼아 민주시민교육을 더욱 강화하겠다는 뜻을 밝혔다”고 말했다.이어 “이번 일로 많이 놀랐겠지만 동요하지 말고 서로를 존중하고 배려하는 공동체 정신을 바탕으로 더 훌륭한 체육 인재로 성장해 달라”고 당부했다.한편 지난 6월 29일 서울에서 열린 청룡기 고교야구대회 광주제일고-배재고 경기 도중 배재고 선수들이 더그아웃에서 5·18 광주민주화운동을 비하하는 듯한 응원전을 펼쳐 국민적 비판을 산 바 있다.
[국회의정저널] 김대중 전라남도교육감이 24일 오후 목포대학교 70주년 기념관에서 목포대학교 사범대학생을 대상으로 특강을 갖고 미래교육에 필요한 교사의 역할 변화를 강조했다. 목포대학교 사범대학의 초청으로 특강에 나선 김대중 교육감은 “유네스코에서 제시한 미래사회의 전망을 토대로 기존과는 다르게 교육해야 하는 전환점의 시기에 놓여 있다”며 이같이 말했다. 김 교육감은 “일찍이 다산 정약용 선생은 미래교육을 위해 ‘학·습·태’의 자세를 강조하셨다”며 “전남교육이 지향하는 미래교육도 다산 선생의 그것과 다르지 않다”고 밝혔다. 그는 “학문의 기본을 공부하고 스스로 익히고 탐구해 시야를 넓히며 기본 소양과 삶의 태도로 체화하고 실천하는 것”을 ‘학·습·태’의 자세로 규정했다. 김 교육감은 예비교사인 사범대생들에게 “불확실하고 복잡한 미래사회의 변화 속에서 전남의 아이들을 미래 인재로 키우기 위해서는 학·습·태 각 영역에 대한 교사의 역할이 매우 중요하다”고 역설했다. 이어진 질의응답 시간에는 전남교육청의 환경생태교육 정책 및 환경교사 충원, 교육현장에서의 챗GPT 활용, 고교학점제 등 다양한 환경·교육 이슈에 대해 대학생들과 진솔한 대화를 나눴다. 특강에 참석한 목포대 환경교육과 한 학생은 “특강을 통해 전남 미래교육과 더 가까워진 것 같다”며 “역량 있는 교사가 되기 위해 준비해야 할 것들이 무엇인지 생각하는 계기가 됐다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 4월 24일 전라남도교육청순천만생태문화교육원에서 ‘소통과 협력으로 함께 준비하는 2022 개정 교육과정’을 주제로 ‘교육과정 연구학교 네트워크 워크숍’을 개최했다. 이번 워크숍은 2022 개정 교육과정 연구학교 간 정보 공유와 학교자율시간 도입에 따른 교사의 교육과정 설계 역량 강화 방안을 모색하기 위해 마련됐다. 워크숍은 학교별 연구학교 운영 계획 발표 지도기관의 피드백 학교자율시간 과목 설계 연수 실천 사례 나눔 순으로 진행됐다. 워크숍에 참석한 목포교육지원청 정부선 장학사는 “교사의 교육과정 설계 역량을 위해 학교 단위에서 스스로 연수 과정을 개설·운영하는 모습이 인상적이었다”며 “지원청 차원에서도 개정 교육과정이 현장에 잘 안착될 수 있는 방안을 깊이 고민해야 할 것 같다”고 말했다. 노명숙 유초등교육과장은 “연구학교 운영을 통해 학생들에게는 학습자 주도성 등의 핵심역량이 길러지고 교사들에게는 교육과정에 대한 문해력과 전문성을 기를 수 있는 좋은 기회가 되길 바란다”며 “실제 학교 현장에 도움이 되도록 연구학교 간 소통과 협력을 강화해달라”고 당부했다. 한편 전라남도교육청은 4월 26일 전라남도교육청순천만생태문화교육원 공연장에서 초등 학교장을 대상으로 2022 개정 교육과정 연수를 운영할 예정이다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 전남의 지역 특성을 반영한 ‘전남 지역교육과정’개발에 나섰다. 전라남도교육청은 21일 전라남도교육청교육연수원에서 교원 및 교육전문직원으로 구성된 지역교육과정 개발위원 70여명이 참석한 가운데 워크숍을 개최했다. 지역교육과정이란 국가교육과정을 기준으로 지역의 특수성과 학생의 교육적 필요를 반영해 전라남도교육청이 개발 및 운영하는 교육과정으로 전남교육청은 올 하반기 고시를 목표로 개발을 서두르고 있다. 이번 워크숍은 국가교육과정에서 제시하는 지역교육과정 자율권 영역 및 범위 내에서 지역교육과정 개발 방향과 로드맵을 설정하기 위한 자리로 마련됐다. 전남 지역교육과정 개발위원들은 이날 워크숍에서 전남 미래교육정책의 방향과 현황 지역교육과정 목차 개발 현장의 의견 수렴을 위한 설문조사 분석 결과 등을 공유했다. 또한, 학교급 별 지역교육과정 개발을 위한 방향 설정과 개발 일정에 대한 협의를 진행했다. 도교육청은 올 상반기까지 지역교육과정 초안을 개발하고 포럼과 공청회 등을 통해 현장의 의견을 수렴한 뒤 초등 지역교육과정부터 고시할 예정이며 지속적인 모니터링을 통한 보완작업을 거쳐 2024년 적용한다는 방침이다. 정선영 중등교육과장은 “전남 지역교육과정은 전남의 학생들이 전남에서 배우고 전남에서 꿈을 이루는 데 필요한 역량을 길러주게 될 것”이라며 “이를 통해 학령인구 감소 및 학습자 성향 변화에 따른 맞춤형 교육이 강화되고 자율성이 확대되기를 바란다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 20일과 21일 이틀 동안 여수 베네치아호텔에서 학업중단예방 운영학교 담당자 100여명을 대상으로 역량강화 연수를 갖고 학업중단율 30% 감축 의지를 다졌다. 이번 연수는 코로나19 이후 학업중단학생 증가에 따른 대책 및 담당자 역량 강화를 위해 마련됐으며 도교육청에서 운영하고 있는 학업중단예방 집중지원학교 50교, 학교 내 대안교실 34교, 학업중단숙려제 13교 담당자가 참석했다. 교육부 박성호 연구사의 학업중단예방 정책 및 방향에 대한 강의를 시작으로 한국청소년정책연구원 오해섭 센터장의 학업중단예방 대응방안 및 해외사례, 순천 한 고등학교의 학업중단예방 프로그램 운영 사례 발표 순으로 진행됐다. 분임토의 시간에는 학업중단 감소를 위한 학교별 사례 및 추진상 어려운 점과 학업중단율 30% 감축을 위한 학교-교육청 정책 및 방향 등을 논의했다. 도교육청은 9개 권역 동아리를 구성해 분기별 모임을 통해 학교 간의 프로그램 운영 현황과 정보를 공유하고 학업중단예방 집중지원학교에 대한 컨설팅 등 학업중단을 줄이기 위해 다각적인 지원을 할 예정이다. 박정애 학생생활교육과장은 “학교생활에 어려움을 겪고 있는 학생들에게 맞춤형 프로그램을 제공하고 학교 내·외 자원을 활용해 학업중단을 예방하고 학교적응력을 향상시킬 수 있도록 적극 지원하겠다”고 말했다. 한편 도교육청은 학교생활에 어려움이 있는 학생 지원을 위해 대안교육위탁교육기관 24기관을 지정·운영하고 있으며 대안교육특성화학교와 대안학교 11교를 운영하고 있다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 도내 공립유치원 교사 513명을 대상으로 ‘놀이·배움·웃음 가득한 행복한 유치원 만들기’라는 주제로 2023. 유치원 교육과정 연찬회를 갖는다. 4월 20일 전라남도교육청창의융합교육원에서 중부권 유치원교사 131명을 시작으로 21일 순천만생태문화교육원에서 동부권 210명, 28일 전남도립도서관에서 서부권 172명을 대상으로 연찬회가 진행된다 이번 연찬회는 놀이 중심 교육에 대한 교사의 교육과정 실천 역량을 강화하기 위해 마련됐으며 전남유아교육 운영 방향 안내 2019 개정누리과정, 교사의 역할 유치원 생태환경교육 운영사례 소규모유치원 교육과정 운영사례 등의 내용으로 이뤄진다. ‘2019 개정 누리과정, 교사의 역할’이라는 주제의 강의를 맡은 호남대학교 윤민아 교수는 “교육과정의 교육내용과 유아의 배움을 의미있게 연결하기 위해 다양한 활동을 지원하는 교사의 역할”을 강조했다. 첫날 중부권역 연찬회에 참석한 한 유치원교사는 “평소 놀이중심 교육과정에서 교사 역할 및 구체적인 실천방법에 대해 어려움을 느꼈는데, 이번 연찬회가 큰 도움이 됐다”며 “우리 교실에서 바로 적용해야겠다”고 말했다. 노명숙 유초등교육과장은 “이번 연찬회가 유치원 교육과정에 대한 이해를 높이고 수업에 대한 전문성을 강화하는 자리이기를 바라며 전남교육의 첫 출발점인 유치원에서부터 놀이·배움·웃음이 가득한 행복한 유치원이 되도록 모두 함께 지혜와 힘을 모아 주시라”고 당부했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 20일 제43회 장애인의 날을 맞아 ‘함께 길을 찾다, 함께 길을 걷다’라는 주제로 일상적 장애공감 문화 정착을 위 한 장애인식개선 캠페인을 실시했다. 백도현 교육국장을 비롯한 도교육청 간부들은 이날 오전 출근 시간 청사 1층 현관에서 전체 직원들에게 장애인 직업재활시설 생산 물품을 나누며 이 사회의 구성원으로 성장하고 있는 장 애학생들을 응원했다. 또한 전라남도 내 모든 학교에서는 장애이해교육 특별기획 프로그램 영상물 시청, 장애이해교육 등을 실시하며 '차이'와 '다름'에 대해 생 각해 보는 시간을 가졌다. 특수학교에서도 문화, 예술, 체육활동 등을 함께 하며 학교 특성에 맞는 행사를 다채롭게 추진했다. 정선영 중등교육과장은 “장애학생의 인권은 특별한 것이 아니다 서로의 다름을인정하고 소중한 인격체로 존중해줄 때 함께 더불어 사 는 삶을 나누게 되는 것”이라며 “전남교육청은 모든 장애학생의 성공적인 사회통합 실현을 위해 특수교육 지원을 아끼지 않겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 경영 위기를 겪는 도내업체 보호를 위해 지역경제 활성화에 적극 동참하고 실천한 14개 기관을 ‘2023년 지역경제 활성화 우수기관’으로 선정하고 18일 시상식을 가졌다. 도교육청은 최근 학교와 직속기관, 교육지원청 등 총 860기관을 대상으로 지역경제 활성화 참여 실적을 평가해 신안교육지원청 순천삼산초등학교를 최우수기관으로 선정했다. 또, 순천교육지원청 전라남도교육청학생교육원 진도중학교 등 12개 기관을 우수기관으로 선정해 시상했다. 박영수 행정국장은 “지역경제 활성화 운동에 적극 동참하고 실천해 지역과 교육기관과의 상생발전에 기여한 모든 기관의 교직원에게 감사드린다”며 “전남교육청은 앞으로도 지역경제 활성화를 위한 정책을 적극 추진하겠다”고 말했다. 한편 전남교육청은 지역 소상공인들의 경영 위기 극복과 지역업체 보호를 위해 2021년부터 다각적인 지역경제활성화 정책을 추진해왔으며 2022년에는 목표를 상회한 지역업체 구매비율 69%를 달성했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 코로나19 장기화로 인해 저체력 및 비만 학생이 증가함에 따라 학교 실정에 맞는 다양한 프로젝트를 운영할 수 있도록 학생건강증진 통합교육을 운영한다. 학생건강증진 통합교육은 학교에서 각 교과 별로 운영하고 있는 건강교육을 체육·보건·영양교육의 협업체계 구축을 통해 통합한다는 개념이다. 도교육청은 이를 통해 체력증진, 비만관리, 식습관 개선 등의 프로그램 운영 및 관련 대학·보건소 등 유관기관과 연계한 다양한 프로젝트를 운영할 수 있도록 지원할 계획이라고 전했다. 이와 관련, 도교육청은 2023년 학생건강교육 통합프로젝트 모델학교를 포함한 운영학교 140교를 선정하고 담당교사를 대상으로 4월 18일 체육교육센터에서 통합교육 설명회를 실시했다. 도교육청은 이날 2023년 학생건강증진 통합교육 운영 방향 안내 및 광양중진초등학교의 ‘건강체중 도전 비탈길 프로젝트’ 운영 사례 나눔을 통해 다양한 교육활동 운영 방안을 설명했다. 사례 나눔에 참여한 한 교사는 “저체력 학생과 비만으로 고지혈증, 소아당뇨 등 유소견 학생이 증가하고 있다”며 “자신의 건강체중을 알고 생활습관을 개선해 나가는 교육활동에 체육·보건·영양이 함께하는 프로젝트가 일반화되기를 희망한다“고 말했다. 박재현 체육건강과장은 ”학생의 건강한 삶을 위해 생활습관 및 태도 형성에 필요한 구체적이고 효과적인 교육 실천과 건강관리가 중요하다“면서 ”학생건강증진 통합교육을 통해 학생들의 현재와 미래의 건강한 삶을 지원하겠다“고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 4월 17일 장흥교육지원청에서 도내에 산재한 공유재산의 효율적 관리 방안을 모색하기 위한 연수를 실시했다. 도내 22개 시·군 교육지원청 교육재정팀장 및 재산업무 담당자가 참석한 가운데 열린 이날 연수는 관련 법규 및 실무능력 향상을 통해 공유재산의 효율적 관리와 적극적인 운용 능력을 강화하는 데 역점을 두고 이뤄졌다. 도교육청은 이날 공유재산심의회 운영 공유재산관리계획 수립 학교시설 개방 확대에 따른 행정재산 사용 허가 교직원 관사 관리 운영 등에 대한 실무를 교육했다. 또한, 폐교재산 법제 교육 미활용 폐교재산 활용 촉진 교육시설공제 가입 및 재난 관리 직무 교육도 함께 진행했다. 특히 폐교의 효과적인 활용방안에 대한 도교육청의 정책을 안내하고 담당자들의 적극적인 관심을 주문했다. 도교육청은 올해도 기존의 ‘폐교를 지역민에게’ 사업을 추진하되, 지역 특성 및 의견을 반영한 맞춤형 정책을 적극 발굴해 나가기로 했다. 또, 전수조사 분석 결과를 토대로 자체 활용도가 낮은 미활용 폐교에 대해서는 매각 또는 대부를 적극 추진할 예정이다. 이날 강의에 이어 참가자들은 공유재산 관리 경험과 실무 추진에 필요한 정보를 공유하고 지역별 활용사례 및 현안사항 등에 대해서도 논의했다. 오준헌 재정과장은 “오늘 연수가 공유재산에 대한 직무 전문성을 강화하는 계기가 되고 이를 통해 공유재산이 지역민의 뜻에 맞게 관리되고 사용되기를 바란다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 교육 현장의 기록관리 및 정보공개의 중요성이 갈수록 커지는 가운데, 전라남도교육청이 22개 시·군을 찾아가는 기록관리·정보공개 교육을 실시한다. 기록관리와 정보공개는 교육 현장에서 매일 이뤄지는 데다 갈수록 행정 수요가 증가하고 복잡해져 업무 담당자들의 전문성이 요구되고 있다. 또, 국민의 일상과도 밀접한 연관성이 있어 효율적인 업무수행을 위한 지속적 교육 프로그램이 필요한 분야이다. 이에 전남교육청은 현장 인식 개선은 물론 행정서비스 향상을 위해 2023년 찾아가는 기록관리·정보공개 교육과정을 개설했다. 지역 단위 교육행정기관 업무담당자가 대상이며 지난 3월 순천교육지원청을 시작으로 장성·화순·해남·목포·강진·여수·곡성 등의 순서로 11월까지 진행된다. 교육과정은 꼭 알아야 할 기록관리 이야기·정보공개 처리 시 유의사항 등 실무에 필요한 내용과 교육 현장에서 자주 하는 질문을 중심으로 구성했다. 노권열 총무과장은 “이번 교육을 통해 업무담당자들이 기록관리 및 정보공개 중요성에 공감하고 이해도를 높여 원활한 업무 처리에 큰 도움을 얻기 바란다”며 “도교육청은 앞으로도 현장에서 필요한 핵심 내용을 중심으로 수요자 맞춤형 교육서비스를 제공하겠다”고 말했다.
by 편집국