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[국회의정저널] 경기도교육청이 28일 오후 3시 남부청사 5층 대강당에서 도내 교직원, 학부모 등 경기교육 가족 500여명을 대상으로 ‘2026 경기교육 대전환 명사 초청 10월 강연회’를 개최, 참석자들의 많은 관심을 받고 성황리에 마무리됐다.이번 강연회는 경기도교육청이‘경기교육 대전환 역사를 역사답게, 교육을 교육답게’라는 주제로 기획했다.강연을 맡은 황현필 역사바로잡기연구소장은 현재 독립기념관 비상임이사이며 국가보훈처 독립유공자 선정위원으로 활동했다.황현필 소장은 강연을 통해 항일무장투쟁사를 중심으로 독립운동가들의 치열한 삶과 숭고한 업적을 되짚어 보았다.또한, 오늘날 우리가 역사를 올바르게 공부하고 상기해야 하는 이유와 역사교육의 참된 중요성에 대해 경기교육 가족들과 깊이 있게 소통했다.경기도교육청은 현장 참석과 더불어 공식 유튜브 채널을 통해 실시간 생중계를 병행해 도내 교육공동체의 접근성과 참여도를 높였다.
[국회의정저널] 경기도교육청과천도서관이 28일 ‘2026년 한-중 고교생 교류사업’ 으로 방한한 중국 학생들에게 ‘K-도서관’의 다양한 프로그램을 알렸다.올해 경기도교육청과천도서관은 국립국제교육원이 주최하고 경기도교육청국제교육원이 주관하는 ‘2026년 한-중 고교생 교류사업’에서 한국 문화 체험 활동-방한 기관으로 선정됐다.이날 행사에는 중국 항저우 외국어학교 소속 학생 20명과 교사 3명을 비롯해 중국 저장성교육청 관계자, 국립국제교육원 관계자 등 총 30여명이 참여했다.경기도교육청과천도서관은 ‘읽고 보고 상상하다: K-공공도서관과 함께하는 독서문화체험’을 주제로 △경기도교육청과천도서관 안내 △K-도서관 사서 체험 △K-도서관 공간 체험 △K-문화가 있는 날: 로비 콘서트 등으로 구성해 중국 학생들이 K-독서 문화 및 RAS형 도서관을 경험 하도록 했다.이헌주 경기도교육청과천도서관장은 “이번 방문을 통해 중국 학생들이 K-도서관의 독서문화체험을 경험하고 한국 독서 문화에 대한 깊은 이해를 얻어가기를 바란다”며 “앞으로도 도서관이 글로벌 교육 교류와 문화 소통의 장으로서 역할을 다할 수 있도록 적극 노력하겠다”고 말했다.
[국회의정저널] 경기도교육청국제교육원이 몽골 울란바타르 일대에서 ‘K-Culture 학생 홍보대사단 프로젝트’를 운영했다.6일부터 10일까지 5일간 진행된 이번 행사는 경기도 내 학생 20명과 인솔 교사 등 총 28명이 참가한 가운데 진행됐다.홍보대사단은 방문에 앞서 몽골 문화 이해 교육, 언어 교육을 받는 등 사전 준비 과정과 온라인 사전 교류를 통해 몽골 현지 학교 학생들과도 미리 인사를 나눴다.홍보대사단은 7일 몽골 울란바타르 52번 학교, 8일 국립 사범대학교 부속학교를 차례로 찾아 다양한 주제로 ‘K-Culture Festival’을 운영했다.청학고는 조선시대 천문학과 민화를 소재로 ‘천상열차분야지도’를 소개했고 용죽고는 전통 한옥의 구조를 미니어처로 조립해 보는 체험을 선보였다.신원고는 한글을 주제로 한 시 낭독으로 우리말의 아름다움을 전했으며 풍산고는 한복과 한글, K-POP 댄스를 접목한 공연을 준비했다.남양고는 비석치기, 공기놀이 등 한국 전통 놀이를 몽골 학생들과 함께 즐겼고 현지 학교 학생들은 몽골 전통 음악과 춤 공연으로 화답하며 한·몽 문화 교류의 장을 만들었다.학생들이 준비한 활동은 독서·예술문화·스포츠 교육영역을 두루 아우른 경기도교육청의 ‘RAS 인성키움 교육’의 방향과 맞닿아 RAS 교육이 국경을 넘어 국제교육 현장으로 확장된 점에서 주목된다.김영관 경기도교육청국제교육원장은 “이번 K-Culture 학생 홍보대사단 활동은 우리 학생들이 스스로 준비한 콘텐츠로 우리 문화를 세계에 알리고 몽골 학생들과 마음을 나눈 뜻깊은 기회가 됐다”며 “앞으로도 경기도 학생들이 국제교류를 통해 글로벌 민주시민으로 성장할 수 있도록 다양한 지원을 이어가겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 의정부교육지원청은 지난 9월 9일 지구별 초등돌봄 및 교육 관계기관 간의 유기적인 협력 관계를 다지기 위해 ‘의정부 4지구 초등돌봄·교육 3차 협의회’를 진행했다.특히 이번 협의회에서는 4지구 내 온동네 돌봄·교육 프로그램을 운영중인 LH반딧불이작은도서관의 장소 협조를 통해 해당 프로그램의 운영 현황을 살펴보고 학교와 지역 단위에서 주고받을 지원이 있는지 면밀히 살폈다.이날 행사에는 의정부 4지구 늘봄전담실장을 비롯해 지역아동센터 및 다함께돌봄센터 등 유관 기관장들이 참석해 지역 내 돌봄 실태를 점검하고 상생 협력 방안을 모색했다.참석자들은 다양한 상황의 지구 내 초등 돌봄·교육 프로그램을 공유하는 한편 학교와 지역사회 기관 간의 연계 방안, 지속적으로 증가하는 돌봄 수요에 대응하기 위한 상시 협력체계 구축 방안 등을 함께 협의했다.아울러 지역 내 다양한 인적·물적 자원을 활용한 돌봄 프로그램 확대와 기관 간의 원활한 정보 공유 및 협업 활성화 방안에 대해서도 깊이 있는 의견을 교환했다.협의회에 동참한 한 기관장은 “학생의 올바른 성장 및 안정적인 돌봄 환경을 위해서는 각 기관의 노력뿐만 아니라 온 지역사회의 따뜻한 관심과 동행이 필수적”이라며 “앞으로도 교육지원청과 학교, 지자체, 유관기관이 연계해 학생들이 안전하고 행복하게 자라날 수 있도록 지역 중심의 안전한 돌봄 생태계를 만드는 데 함께하겠다”고 전했다.한편 의정부교육지원청은 올해 지구별 초등돌봄·교육 협의체를 비롯해 학교와 지역사회가 상생하는 협력 네트워크를 구축, 이를 바탕으로 학생들의 건강한 성장을 돕고 학부모의 양육 및 돌봄 부담을 완화하는 데 관심을 쏟고 있다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청평생학습관이 유·초·중·고등학생 학부모를 대상으로 ‘학교급식 학부모교육 프로그램’을 운영한다.11일 18일 29일 등 총 3회에 걸쳐 진행되는 이번 교육은 학교급식에 대한 학부모의 이해를 높이고 가정과 연계한 건강한 식습관 형성을 돕기 위해 마련했다.교육은 자녀의 성장 단계와 학부모의 수요에 맞춰 세분화해 운영되며 현직 영양교사가 직접 학교 현장의 생생한 경험을 바탕으로 전문적이면서도 실용적인 내용을 전달한다.주요 프로그램은 △학교급식을 들여다보다: 현직 영양교사와 함께하는 우리 아이의 점심시간 △중고등 학부모가 궁금해하는 학교급식의 모든 것 △우리 아이, 편식해도 괜찮을까?편식하는 아이, 잘 먹는 아이로 키우기 등이다.지미숙 경기도교육청평생학습관장은 “새 학기를 맞아 학부모들이 가장 궁금해하는 학교급식 정보와 자녀 식습관 고민을 현직 영양교사의 전문적인 지도로 해결하고자 이번 프로그램을 기획했다”며 “앞으로도 학부모에게 필요한 교육의 기회를 다양하게 제공하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 안민석 경기도교육감이 9일 (재)선플재단, 국회선플위원회, 전국선플교사협의회가 주최하는 선플운동 19주년 기념 범국민 ‘AI 딥페이크·악플 추방’ 선언식 및 ‘2026 선플 인권 대사’ 위촉식에 참석해 경기교육 현장에서의 선플 교육 의지를 다졌다.9일 더 그랜드 롯데에서 여야 국회의원과 주한 대사, 전국의 선플 교사·청소년·선플 지도자, 한국인터넷기업협회가 한자리에 모여 악플 피해 사례를 공유하고 ‘AI 딥페이크·악플 추방’범국민 선언 및 2026 선플 인권대사를 위촉하고 ‘선플의 날’ 제정을 촉구했다.2007년 악플로 생명을 잃는 비극을 계기로 시작된 선플 운동은 지난 19년간 1000만 개 이상의 선플을 확산시키고 84만 9천여명이 참여하는 범국민 운동으로 성장했으며 제21대 국회의원 299명 전원이 ‘선플 정치 선언문’에 서명한 바 있다.그러나 현재 AI 딥페이크 조작과 악플·혐오표현·집단 괴롭힘은 국민의 존엄과 인권을 파괴하는 국가적 위협으로 진화하고 있는 실정이다.이날 악플과 집단괴롭힘 사례를 담은 다큐 영상 상영 및 유명인들의 실제 경험 증언이 이어졌으며 참석자 전원이 ‘AI 딥페이크·악플 추방’K-리스펙트 선언문을 함께 낭독했다.아울러 ‘2026 선플 인권 대사’ 위촉식을 하고 일 년에 단 하루라도 악플 없이 선플을 다는 ‘선플의 날’ 제정을 국가에 촉구했다.안민석 경기도교육감은 “경기교육에서 선플 운동을 적극적으로 전개한다면 그 실행 효과가 매우 클 것”이라며 “학생들이 존중과 배려를 실천하는 디지털 시민으로 성장하도록 경기교육공동체 모두 선플 운동에 적극 동참할 예정”이라고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청미디어교육센터가 경기도의회 교육행정위원회 의원들과 현장정책회의를 실시했다.9일 경기도교육청미디어교육센터에서 열린 이번 회의는 급변하는 디지털 미디어 환경에 대응해 학생들의 비판적 사고력과 능동적인 미디어 역량을 강화하기 위한 정책 방향을 점검하고 현장의 목소리를 반영한 실질적인 지원 체계를 구축하기 위해 마련됐다.이날 회의에서 경기도의회 교육행정위원회 위원들은 경기도교육청미디어교육센터의 운영 현황을 청취하고 학교로 찾아가는 미디어 문해교육과 미디어 리터러시 교육 자료 개발 등 주요 사업의 추진 성과를 공유했다.특히 초·중·고등학교를 대상으로 하는 맞춤형 미디어 교육 프로그램과 교원 역량 강화를 위한 실천사례 공모전 운영 등 교육과정과 연계된 미디어 교육의 내실화 방안에 대해 심도 있는 논의가 이뤄졌다.정책회의와 더불어 진행된 시설 시찰에서는 영상 제작 기초, 방송 및 영화 콘텐츠 제작을 위한 전문교육실 등 센터 내 주요 시설을 직접 점검했다.위원들은 학생들이 실제적인 미디어 제작 경험을 쌓을 수 있는 환경을 확인하며 지역사회 유관기관과의 협력을 통해 시·공간을 초월한 온라인 미디어 교육 플랫폼의 확장 가능성에 대해 의견을 나눴다.김성수 교육행정위원회 위원장은 “학생들이 미디어를 비판적으로 탐구하고 안전하게 소통하며 성장할 수 있는 환경 조성이 무엇보다 중요하다”며 “현장에서 체감할 수 있는 미디어 교육 지원이 확대될 수 있도록 정책적 뒷받침을 아끼지 않겠다”고 말했다.경기도교육청미디어교육센터 하미진 센터장은 “미디어 역량과 공동체성을 갖춘 미래 인재 양성을 위해 학교 맞춤형 교육 지원과 전문적인 진로 프로그램 운영에 최선을 다하고 있다”며 “앞으로도 경기미래교육 플랫폼으로서 학교 미디어 교육의 허브 역할을 충실히 수행하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청은 9일 남부청사에서 ‘2026 AI 서·논술형 평가 확산을 위한 연구학교 컨퍼런스’를 개최했다.이번 컨퍼런스는 ‘AI 서·논술형 평가, 미래교육의 방향을 묻다’를 주제로 연구학교 운영 성과와 우수사례를 공유하고 AI를 활용한 학생 맞춤형 평가와 수업 혁신의 현장 확산 방안을 모색하기 위해 마련됐다.행사는 △서울대학교 하민수 교수의 기조강연 △교사·학생·학부모가 함께하는 ‘듀오 토크’△현장 의견을 나누는 패널 토의 순으로 진행됐다.듀오 토크에서는 초·중·고 학교급별 학생 맞춤형 피드백, AI 서·논술형 평가와 프로젝트 수업의 연계 등 실제 교육 현장의 변화와 경험을 생생하게 공유했다.특히 이번 행사는 안민석 교육감이 강조하는 ‘사람 중심 AI 교육’을 평가 영역에서 실천한다는 데 의미가 있다.AI를 단순한 채점 도구가 아닌 학생의 사고 과정과 성장을 살피고 교사의 맞춤형 피드백을 지원하는 도구로 활용해 기존 평가를 학생의 생각과 표현을 중심에 두는 평가로 전환하고자 하는 것이다.경기도교육청 디지털인재국 서은경 국장은 “AI 시대 교육의 중심에는 기술이 아니라 학생의 생각과 성장이 있어야 한다”며 “AI를 활용해 학생에게는 더 깊이 생각하고 표현할 기회를 제공하고 교사에게는 학생의 성장을 세심하게 지원할 수 있는 평가 환경을 지원하겠다”고 말했다.한편 도교육청은 올해 AI 서·논술형 평가 연구학교 15교를 운영하고 있으며 이번 컨퍼런스를 통해 프로젝트 수업, 학생 맞춤형 교육, 진로·진학지도 등 학교별 연구 성과와 우수사례를 현장에 확산할 계획이다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청은 9일 원동초등학교에서 교육지원청과 기초지자체가 참여하는 ‘벽깨기 업무협약식’을 개최하고 교육행정과 일반행정의 경계를 넘어서는 교육 협력을 공동 추진하기로 했다.이번 협약식은 교육청과 지자체에 분산된 정책·예산·시설·인적 자원을 학생의 배움과 성장을 중심으로 연결하고 지역별 교육 현안을 공동으로 해결하기 위해 마련됐다.협약식에는 경기도지사, 교육부장관, 도내 교육행정기관과 지방자치단체 관계자, 국회의원, 경기도의회 의장단, 시·군 의장단 등이 참석했다.협약 주체인 교육지원청과 기초지자체는 ‘경기교육 벽깨기 비전’을 공유하고 협약서에 서명함으로써 지역별 공동 실행 의지를 밝혔다.협약 기관은 △폰-프리 문화 확산 △RAS 인성교육 활성화 △학교와 지역 인프라 공유 및 벽깨기협력관 운영 △교육예산 두 배 확충 및 교육자치 공동 실현 △경기 황금 계획 학교복합시설 협력 등 5대 공통과제를 추진한다.이와 함께 교육지원청과 기초지자체는 지역 여건과 교육 현안을 반영한 5대 특화과제를 선정하고.역할·예산·일정·성과지표를 담은 실행계획을 수립해 공동 추진한다.특히 신설되는 벽깨기협력관은 교육 현장의 수요를 발굴하고 관련 부서·기관·자원을 연결하며 지역의 우수사례와 현장 의견을 정책에 반영하는 역할을 맡는다.경기도교육청은 협약 체결 후 과제별 실무협의체를 가동해 2026년 말까지 지역별 실행계획을 수립할 방침이다.2027년부터는 협약 과제를 본격 실행해 이행점검과 현장 환류를 통해 우수사례를 도내 전 지역으로 확산할 계획이다.추미애 도지사는 축사에서 “오늘의 벽깨기 협약식은 교육행정 역사상 최초이다”며 “전국을 이끌어가는 표준을 만들겠다는 포부가 느껴진다”고 말했다.이어 “경기도교육감의 호소력 짙은 제안이 잘 실천될 수 있도록 경기도 재정 상황을 잘 극복해 나가겠다”고 덧붙였다.최교진 교육부장관은 “교육청과 지자체 사이에는 여러 가지 벽들이 존재하지만, 아이들의 삶과 배움에는 벽이 존재하지 않는다”며 “가장 많은 학생을 보유한 경기도의 ‘벽깨기’ 가 우리나라 교육 협력의 모델로 자리매김할거라 확신한다”고 말했다.아울러 “교육부도 경기도교육청과 소통하며 정책적 지원을 아끼지 않겠다”고 말했다.환영사에서 안민석 경기도교육감은 “한 아이를 키우려면 온 마을이 필요하다”며 “벽깨기 협약식은 경기도를 넘어 대한민국의 교육행정과 일반행정의 벽을 깨는 새로운 이정표가 될 것이다”고 말했다.이어 안 교육감은 “학교가 부지를 제공하고 지자체가 예산을 지원해 학생과 지역주민이 함께 활용하는 학교 복합시설을 인구 10만명당 1개씩, 10년에 걸쳐 100개를 건립하는 ‘경기 골든 플랜’을 제안한다”며 “학교와 지역이 함께 손을 잡고 벽깨기를 감행합시다”고 힘주어 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청이 9일 ‘2027학년도 경기도 공립 유치원·초등학교·특수학교 교사 임용후보자 선정경쟁시험 시행계획’을 도교육청 누리집에 공고했다.선발 인원은 모집 분야별로 △유치원 177명 △초등 883명 △특수 3명 △특수 273명으로 총 1336명이다.응시원서는 오는 9월 28일부터 10월 2일까지 ‘온라인 교직원 채용시스템’에서 접수한다.선정경쟁시험은 1차 시험과 2차 시험으로 구분해 진행한다.1차 시험은 △교직논술 △교육과정 △한국사로 실시하며 선발 예정 인원의 1.5배수를 합격자로 선정한다.2차 시험은 1차 합격자를 대상으로 △교직적성심층면접 △수업실연 △영어수업실연 및 영어면접을 거쳐 최종 합격자를 선정한다.올해 1차 시험은 11월 7일에 시행하며 2차 시험은 2027년 1월 6일부터 8일까지 3일간 모집 분야별로 진행할 예정이다.특히 올해에는 1차 시험에 한해 서부권역을 추가해 시험장교를 확대했으며 2차 시험 과목 중‘영어평가’를 자체 출제에서 한국교육과정평가원 위탁 출제로 변경해 운영할 예정이다.한편 도교육청은 △국립 특수학교 교사 5명 △사립학교법인에서 위탁한 초등학교 교사 2명, 특수학교 교사 16명을 별도 선발한다.사립학교 교사 선발은 1차 시험만 도교육청에 위탁해 진행하며 지원자의 희망에 따라 공립학교 선정경쟁시험에 동시 지원이 가능하다.그 밖에 시행계획 세부 내용은 도교육청 누리집 ‘뉴스 소식’항목의 ‘시험정보’에서 확인할 수 있다.‘참고자료’ 2027학년도 경기도 유치원·초등학교·특수학교 교사 임용후보자 선정경쟁시험 선발 예정 분야 및 인원 ‘참고자료’ 2027학년도 경기도 유치원·초등학교·특수학교 교사 임용후보자 선정경쟁시험 선발예정 분야 및 인원 선발예정 분야 및 인원 가.공립 [단위:명] 분야 구분 유치원 교사 초등학교 교사 특수학교 교사 합계 유치원 초등 일 반 163 815 3 252 1233 장애인 14 68 - 21 103 합 계 177 883 3 273 1336
by 편집국[국회의정저널] 경기도의정부교육지원청은 지난 8월 31일부터 관내 학부모를 대상으로 내면 성찰과 건강한 부모 역량 강화를 위한 학부모 성장 프로젝트 ‘골목 안 보물창고’를 운영한다.이번 프로그램은 독서토론과 테라피 과정을 기반으로 학부모가 양육 스트레스를 해소하고 스스로의 마음을 돌보는 정서적 자생력을 회복하기 위해 마련됐다.특히 학부모들의 접근성을 높이기 위해 관내 2개 권역의 작은 책방에서 진행된다.프로그램은 미술 및 그림책을 활용한 세부 강좌로 구분된다.‘내 안의 나의 마음 마주하기’는 셀프 미술 테라피로 8월 31일부터 9월21일까지 매주 월요일 오전에 ‘그리담뜰 예술공방’에서 운영된다.‘그림책과 함께 떠나는 마음 여행’은 9월 2일부터 9월 23일까지 매주 수요일 오전에 ‘시소그림책방’에서 운영된다.참가 학부모에게는 1인 1권의 도서를 지원해 연수의 내실을 기하고 깊이 있는 정서적 나눔을 이끌어 낼 방침이다.참여 학부모들은 다각적인 정서 표현을 통해 자존감을 회복하고 나아가 자기 이해를 바탕으로 자녀를 깊이 수용하고 사랑하는 건강한 부모 역할을 정립할 것으로 기대된다.또한 동네 작은 책방을 거점으로 지역 학부모 간 따뜻한 소통 네트워크도 형성될 전망이다.경기도의정부교육지원청은 “이번‘골목 안 보물창고’는 학부모들이 일상과 가까운 마을 공간에서 잠시 숨을 고르고 스스로의 내면을 돌보는 뜻깊은 시간이 될 것”이라며 “앞으로 지역사회 문화 공간과 연계해 학부모가 함께 성장하고 정서적으로 교류할 수 있는 지속 가능한 교육 공동체 환경을 만들어 나가겠다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청성남도서관이 경기 동부권역 54개 도서관 직원을 대상으로 ‘예술·인문학 직무연수’를 운영한다.오는 10월 14일 진행되는 이번 연수는 경기교육 핵심 정책인 ‘RAS 교육’ 실현을 위한 공공도서관 직원들의 전문 역량을 강화하고 지역사회 독서문화 프로그램 설계에 필요한 인문학적 통찰과 재충전의 기회를 제공하고자 마련했다.강의는 ‘한 번쯤, 뮤지엄’, ‘새벽이 오기 전이 가장 어둡다’의 저자이자 문화예술 크리에이터로 활동 중인 박소영 리얼인문학 대표가 맡아 진행한다.강의 주제는 ‘세계 뮤지엄 산책: 사서들의 시선으로 거니는 예술과 문화의 공간’ 으로 미국, 일본, 프랑스, 영국 등 세계 주요 미술과 문화 공간의 건축미학, 컬렉터의 취향, 공간과 예술작품이 나누는 대화 등을 흥미롭게 풀어낼 예정이다.연수는 비대면 방식으로 진행하며 성남을 비롯한 남양주·하남·여주·이천·광주 등 경기 동부 6개 지역 54개 공공도서관 직원을 대상으로 9일부터 선착순 200명을 모집한다.박미옥 경기도교육청성남도서관장은 “도서관 현장에서 학생과 지역주민들을 맞이하는 직원들이 예술과 공간에 대한 인문학적 시야를 넓히는 뜻깊은 시간이 될 것”이라며 “도서관 간 벽을 깨고 협력의 기반을 다지는 계기가 될 것으로 기대한다”고 말했다.
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