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[국회의정저널] 전라남도교육청과 광주광역시교육청은 2일 국회를 찾아, 의원들과 잇따라 면담을 갖고 성공적인 교육행정통합을 위한 재정 지원 협력을 요청했다.오는 7월 1일 전남광주통합특별시 출범을 앞두고 초기 통합 비용과 교육재정 특례 반영이 시급한 과제로 떠오른 가운데, 국회 차원의 협력을 이끌기 위한 행보다.우선, 전남 광주교육청은 교육부와 협력해 국회 교육위원회 소속 고민정 김문수 의원실에 통합예산의 필요성과 당위성, 재정 운영의 어려움을 상세히 전달했으며 양 의원실에서도 해결 방안을 함께 모색하기로 뜻을 모았다.이어 국회 의원회관에서 문금주 의원과 면담을 갖고 국회 예산결산특별위원회 간사인 이소영 의원실을 비롯해 안도걸, 정진욱, 조계원, 백승아 의원실을 방문해 통합 교육행정의 안정적 출발을 위한 핵심 현안을 설명하고 지원을 요청했다.이 자리에서 양 교육청은 전남 광주 교육행정통합이 국가 균형발전의 선도 모델임을 강조하며 두 가지 핵심 과제를 건의했다.첫째, 정부 추경안에 반영됐던 통합 초기 비용 100억원의 즉각적인 복원이다.양 교육청은 정보시스템 통합과 행정 인프라 정비 등에 총 920억 6000만원이 소요될 것으로 보고 있으며 이 중 초기 통합에 필요한 비용만 100억원에 달할 것으로 추산했다.그러나 당초 교육부가 편성했던 초기 비용 100억원이 기획예산처 심사 과정에서 전액 삭감되면서 정상적인 통합 준비에 차질이 불가피한 상황이다.양 교육청은 지방자치단체의 예비비만으로는 충당할 수 없다는 점을 피력하고 국회 단계에서의 예산 복원을 강력히 요청했다.이와 함께, 양 교육청은 '전남광주통합특별시 설치를 위한 특별법'시행령 내 교육재정 특례 조항 신설을 촉구했다.특별법 제56조에 따라 통합특별시에 대한 국가의 재정 지원은 대통령령으로 정하도록 되어 있으나, 현재 관계 부처의 반대로 구체적인 재정 특례 조항이 누락될 위기에 처해 있다.이에 양 교육청은 통합특별교육교부금 통합교육지원금 보통교부금 산정 특례 중 최소 1개 항목 이상이 시행령에 반드시 명시되어야 한다는 입장이다.명확한 법적 근거가 마련되지 않을 경우, 교육행정 운영의 불확실성이 커지고 현장 혼란으로 이어질 수 있다는 우려에서다.양 교육청 관계자는 "이번 통합은 34만 학생과 100만 교육공동체의 미래가 걸린 대한민국 최초의 광역 단위 교육기관 통합 사례"라며 "성공적인 통합 기반 마련은 단순히 지역의 문제를 넘어 국가적 책무"라고 강조했다.한편 양 교육청은 지난 3월 31일 입법예고된 시행령안에 대해 교육재정 특례 반영을 촉구하는 공식 의견서를 제출했으며 7월 공식 출범 전까지 국회 및 관계 부처와 긴밀한 소통을 이어가며 재정적 입법적 보완책 마련에 총력을 기울일 방침이다.
[국회의정저널] 전라남도교육청은 4월 2일 최근 '전남광주 통합특별시 교육비전위원회'운영을 둘러싼 일부의 행정력 낭비와 선거용 조직 의혹 제기에 대해 강한 유감을 표하며 사실 관계와 공식 입장을 재차 밝혔다.전남교육청의 이번 입장 표명은 통합 교육청 출범을 앞두고 제기된 각종 오해를 해소하고 도민 참여 기반 정책 추진의 필요성과 정당성을 분명히 하기 위해 이뤄졌다.전남교육청은 현장 의견을 반영한 정책 설계가 통합 교육행정의 핵심 가치라는 인식 아래 이를 제도적으로 보장하기 위한 장치로 교육비전위원회를 운영 중이다.교육비전위원회는 555명의 시 도민이 참여하는 자율조직으로 행정 중심 실무단과 달리 교육 수요자의 다양한 의견을 제시하는 역할을 한다.전남광주교육행정통합추진단이 법령 정비와 조직 개편 등 행정 절차를 담당하는 데 비해 위원회는 도민이 제안한 50대 핵심 과제를 발굴하는 데 중점을 둔다.이는 관 주도의 일방향 행정에서 벗어나 현장 중심의 정책 설계를 실현하기 위한 과정이다.특히 행정력 낭비 지적과 관련해, 교육청은 위원회 구성 단계까지의 절차는 이미 모두 마무리된 상태임을 강조했다.출범식 이후부터는 참여 위원들의 자발적인 논의와 분과별 협의를 중심으로 운영되고 있어, 추가적인 행정력 소모는 발생하지 않는다.오히려 이는 시도민이 주도하는 자율조직 모델로 안착했다는 평가다.위원은 공개 모집과 추천 절차를 통해 공정하게 선발됐으며 다양한 분야 전문가와 시민이 균형 있게 참여해 대표성을 확보했다.특히 위원회 활동이 정치적으로 해석되지 않도록 관리 체계를 강화하고 선거 중립 의무를 철저히 준수하도록 주기적으로 안내도 하고 있다.또한, 전남교육청은 광주시교육청과 긴밀한 협력을 통해 정책 혼선을 최소화하고 있다.양 교육청이 각각 위원회를 운영하는 것은 지역별 교육 현안을 세밀하게 반영하기 위한 조치이며 이는 중복 행정이 아닌 다양한 의견을 수렴해 최적의 정책을 도출하는 정당한 민주적 의사결정 과정이다.전남교육청은 이번 통합이 지역 교육의 질을 높이는 중요한 전환점이 될 것으로 보고 있으며 앞으로도 시도민과 지속적으로 소통해 정책 신뢰도를 높일 계획이다.아울러 근거 없는 의혹 제기로 정책 추진의 본질이 훼손되지 않도록 정확한 정보 제공과 투명한 행정을 이어갈 방침이다.전남교육청 관계자는 "교육비전위원회는 시도민의 목소리를 정책에 반영하는 통합 교육의 민주적 토대"라며 "정치적 목적과는 무관한 순수한 자율 조직으로서 역할을 충실히 수행해 나가도록 지속적으로 안내하겠다"고 말했다.
[국회의정저널] 전라남도교육청이 4월 13일과 4월 15일 나주교육센터와 순천만생태문화교육원에서 다문화학생 맞춤형 교육 연계 지원을 위한 권역별 협의회를 갖는다. 전남교육청과 시·군 교육지원청, 다문화가족지원센터 관계자가 참석하는 이번 협의회에서는 2022년 다문화학생 지원 신규사업인 배움·채움 프로그램 과 가정학습 환경개선, 지역별 특성화 다문화교육 프로그램의 효율적인 운영방안이 논의된다. 첫날인 13일에는 전남 서부 12개 권역 관계자 40여명이 참석해 다문화학생 유형별 맞춤형 지원을 위해 올해 처음 시작한 ‘배움·채움 프로그램’과 가정학습 환경개선사업의 연계 지원 방안에 대해 소통하는 시간을 가졌다. 또한, 참석자들은 지역 여건을 반영한 기관별 역할과 효율적인 지원 방안에 대해 논의한 결과를 공유한 뒤 협력과 상생을 다짐했다. 4월 15일은 전남 동부 10개 지역의 기관별 담당자가 참여해 협의회를 갖는다. 김유동 혁신교육과장은 “다문화 학생의 학교생활 적응을 위한 지원을 넘어 다양한 문화가 공존하는 글로벌 사회에서 아이들이 저마다의 꿈을 키우며 자긍심을 지닌 세계 시민으로 성장하도록 교육공동체가 함께 최선을 다하자.”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 지난 12일 한국섬진흥원 영상회의실에서 한국섬진흥원 오동호원장, 교류협력팀장, 교육홍보팀장, 전라남도교육청 혁신교육과 김유동과장, 작은학교지원팀 김선희팀장이 참석한 가운데 ‘섬지역 교육 발전 협의회’를 운영했다. 이번 협의회는 한국섬진흥원 출범에 따른 섬 교육정책 주도 및 혁신 과제를 추진하고 전남형 섬교육 혁신, 찾아오는 섬학교를 구현하기 위해 마련됐다. 전남교육청과 한국섬진흥원은 이날 회의에서 두 기관이 섬교육 혁신의 중심이 되어 섬지역 교육을 지원하고 섬교육생태계 회복의 컨트롤러 기능을 강화하기로 의견을 모았다. 특히 두 기관은 섬지역 교육 활성화를 통한 교육 기회균등 실현을 위해 업무협약을 체결하고 사업 추진을 위해 공동 노력하기로 합의했다. 또, 5대 추진과제로 특색교육운영 섬교육 지원 및 교육환경 개선 섬 유학 사업 추진 섬지역 교원 역량 강화 협력적 네트워크 구축·운영을 추진한다. 이와 함께, 한국섬진흥원은 섬·바다·농어촌 공동연구, 섬 리더 양성을 목표로 한 섬 아카데미 교육프로그램 운영, 섬의 날 행사, 학술 대회, 체험형 캠프 운영 등의 인적, 물적 지원을 약속했다. 두 기관은 이번 협의회를 통해 섬교육 혁신, 찾아오는 섬학교 실현을 위한 전남교육청과 한국섬진흥원의 협력적 네트워크가 구축되고 지속적으로 운영되어야 한다는 데 공감했다. 이날 협의회에 참여한 김유동 혁신교육과 과장은 “한국섬진흥원의 풍부한 인적, 물적 자원을 정책 과제에 반영해 전남교육청의 특색 있는 전남형 섬교육 혁신 과제를 지속적으로 추진해 나가겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청과 육군공병학교이 4월 12일 직업계고 학점제 학교 밖 교육자원 활용을 위한 상호교류를 위한 업무협약을 체결했다. 이 협약은 두 기관의 활용 가능한 인적자원, 시설·장비를 상호 교류해 직업계고 직무역량을 높이고 올해부터 모든 특성화고에 적용되는 직업계고 학점제 학교 밖 교육자원 활용을 위해 추진됐으며 두 기관 대표자의 서명을 담은 협약서를 서면 교환하는 방식으로 이뤄졌다, 두 기관은 협약을 통해 직업계고 학점제 학교 밖 공동교육과정 운영 협력 메타버스 등 최신 교육 동향 및 정보의 상호교류 인적자원, 시설 및 장비의 공동 활용 다양한 프로그램 개발 및 전문분야 교육지원에 협력하기로 합의했다. 한편 전라남도교육청은 군에서 요구하는 기술인력 양성을 위해 삼계고 다향고 안좌고에 부사관과를, 정남진산업고에 육군 기갑조종의 군특성화과를 운영하도록 지원하고 있다. 장석웅 전남교육감은 “이번 협약이 자신의 꿈을 실현하기 위해 노력하는 전남의 직업계고 학생의 성장을 위한 디딤돌이 되기를 소망한다”며 “앞으로도 도교육청 차원에서 직업계고 학점제가 현장에 정착되도록 현장 중심의 다양한 지원을 강화하겠다”고 말했다. 이숭재 육군공병학교장은 “이 협약을 통해 우리 부대의 인적자원과 시설·장비를 활용해 군에서 요구하는 기술인력을 양성하고 전남 직업계고교의 고교학점제 운영에 필요한 학교밖 교육자원 활용에도 도움이 되는 상생의 효과를 기대한다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 4월 11일부터 오는 13일까지 도내 전체 중학교 교장을 대상으로 학습복지 실현을 위한 권역별 협의회를 개최한다. 이번 협의회는 오미크론 확산세로 학생은 물론 교직원 확진자수가 폭증함에 따라 감염되지 않은 구성원들에게 수업과 업무가 집중되면서 가중되고 있는 학교 현장의 어려움을 함께 극복하는 방법을 모색하기 위해 마련됐다. 11일 첫날 협의회는 전라남도교육연구정보에서 열렸으며 전남 서부권 중학교 교장과 해당 지역 교육지원청 장학사 등 90여명이 참석했다. 참석자들은 이날 한국교원대학교 송기상 교수의 ‘미래교육 교육복지와 어떻게 같이 갈 것인가?’라는 주제의 전문가 강의를 들은 뒤 지난해 교육회복 지원 현황 및 성과를 공유하는 시간을 가졌다. 또, 올해 전남 도내 모든 중학교를 대상으로 운영할 학습력 키움 3Up 학교 운영 지원 교육회복 교과보충 프로그램 지원 교·사대생 대학생 튜터링 지원 등에 대한 안내도 이뤄졌다. 송기상 교수는 “학습 격차 심화의 가장 큰 이유는 학생의 자기주도적 학습능력의 차이이다”며 “온전한 교육회복을 위해서는 학생 스스로 회복탄력성을 갖출 수 있도록 도와주는 것이 중요하다”고 말했다. 사례공유에 나선 한 교장은 “지난해 학습력 키움 3Up 학교 운영으로 학력 저하된 학생들을 맞춤형으로 지원할 수 있었다”며“올해 도교육청이 더 많은 학생들을 대상으로 교육회복 지원에 나서는 것은 학교의 교육경쟁력을 높이고 학습복지를 안정적으로 실현하는 계기가 될 것”이라고 말했다. 회의에 참석한 장석웅 교육감은 “지속적인 지원으로 지금의 어려운 시기가 아이들에게 걸림돌이 아닌 따뜻한 성장의 디딤돌이 될 수 있도록 할 것”이라며 “모두가 함께 나서 학생들의 학습권과 교사의 수업권을 보장하고 모두가 행복한 학습복지를 실현하기를 바란다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 미래수업 및 AI 교육 활성화를 위해 ‘학생 1인 1태블릿PC’를 실현한다는 계획 아래 올 한 해 태블릿PC 보급률을 전체 학생의 절반까지 늘리기로 했다. 전라남도교육청은 4월 11일 KT광주타워에서 시군 교육지원청 담당자가 참석한 가운데 태블릿PC 확충사업 착수보고회를 갖고 올해 각 급 학교에 태블릿PC 4만 2,818대, 충전함 1,762대를 보급하겠다고 밝혔다. 이 계획 대로 사업이 진행되면 올해 전남 도내 전체 학생 대비 태블릿PC 보급률이 53%에 도달할 전망이다. 도교육청은 이 사업을 통해 태블릿PC 보급 뿐 아니라, 콜센터 및 지역별 A/S센터 운영과 5년간 하자보수 등 A/S 지원체계까지 구축할 계획이라고 전했다. 또한 디지털교과서 뷰어, 위드랑 등 필수 앱 설치와 스마트 단말 관리 시스템, 학습관리 솔루션 보급을 통해 교원업무도 경감해주기로 했다. 도교육청은 이를 위해 3차에 걸친 교육 및 찾아가는 IT 교육을 추진함으로써 스마트기기 활용 정착 및 수업개선을 이룬다는 계획이라고 전했다. 도교육청은 디지털 대전환이라는 시대적 변화에 맞춰 AI교육 및 미래교육 활성화를 앞당기기 위해 학생 1인 1태블릿 보급을 목표로 향후 2년간 이 사업을 추진할 계획이라고 전했다. 고광진 미래인재과장은 “단순 스마트기기 보급 뿐 아니라 관리와 활용 교육까지 두 가지 목표를 가지고 사업을 추진하겠다”며 “이를 통해 빠르게 변화하는 사회와 교실수업 혁신에 대비한 전남 미래인재 양성에 최선을 다하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 지난 7일 ~ 8일 이틀간 여수히든베이호텔에서 22개 시·군 교육장들이 참석한 가운데 전국 최초로 ‘교육장 혁신리더십 아카데미’를 운영했다. 이번 행사는 교육자치 31주년을 맞아 풀뿌리교육자치시대 교육지원청의 정체성 확립과 교육장 리더십 함양을 위해 마련됐다. 이번 아카데미에서 교육장들은 교육자치 시대를 맞아 교육지원청이 혁신의 중심이 되어 학교자치를 지원하고 지역교육생태계 회복의 플랫폼 기능을 강화하기로 의견을 모았다. 교육장들은 서로의 경험과 지혜를 나누는 공동체서클과 미래교육 및 학교자치를 지원하기 위한 리더의 역량을 스스로 규정하고 채워가는 원탁토론을 진행했다. 또, 코로나19 시대를 슬기롭게 지나왔던 이범희 전 성남교육지원청 교육장의 사례를 듣고 함께 고민을 나눴다. 참석한 교육장들은 이번 행사를 통해 진정한 교육자치의 실현은 교육지원청을 중심으로 이루어져야 한다는 것에 공감했다. 또한 교육장이 새로운 혁신리더십으로 수평적이고 개방적인 조직문화를 만드는 데 앞장서고 이를 토대로 내부 동력을 마련하는 것이 중요함을 인식했다. 교육장 혁신리더십 아카데미에 끝까지 함께 참여한 이계준 정책국장은 “교육장님들의 풍부한 교직·행정 경험을 정책에 반영해 교육자치시대를 이끌 교육지원청의 새로운 정체성을 완성해 나가겠다”고 말했다. 전남교육청은 이번 교육장 아카데미를 계기로 교육부와 함께 풀뿌리교육자치 실현을 위해 도교육청의 역할과 권한을 교육지원청으로 이관하는 방안을 본격화할 계획이라고 전했다. 이를 위한 4대 추진과제로 조직혁신 인사혁신 학교자치 지원 지역교육생태계 회복을 추진한다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 지난 4월 7일 화순금호리조트에서 도내 직업계고등학교 교장 46명을 대상으로 2022학년도 전남 직업교육 추진 사업 설명회를 개최했다. 전남교육청은 이날 설명회에서 미래산업 수요 맞춤 직업교육 및 산업체 연계 교육과정 내실화, 학생 취업 역량 함양을 위한 29개 세부 사업을 안내했다. 특히 지역 신산업 중심의 직업계고 학과개편, 특성화고 매력도 제고를 위한 혁신지원사업, 산학일체형 도제학교 운영, 직업계고 고교학점제 운영 지원, 실험실습비 및 시설 기자재 지원 등을 강조했다. 또한, 이날 설명회에서는 코로나19 펜데믹 상황에서 사업별 내실화, 학령인구 급감에 따른 신입생 충원 및 학과 홍보, 안전한 학습중심 현장실습 지원 및 취업지원관 운영 내실화 방안 등 직업계고 현장의 요구사항을 듣고 애로를 이해하는 시간도 가졌다. 김천홍 부교육감은“코로나19 펜데믹 상황의 어려운 여건 속에서도 안전하게 교육과정을 운영해주시는 교장 선생님들의 노고에 감사드린다”며 “안전한 직업계고 현장실습과 패러다임 변화에 맞는 직업교육 내실화를 위해 더욱 노력해 주시기 바란다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 올 하반기 고시 예정인‘2022 개정교육과정’에 선제적으로 대응하고 전남 교육 가치의 실효성을 제고하기 위해 지역밀착형 전남교육과정 개발에 박차를 가하고 있다. ‘전남교육과정’이란 전남 학생의 삶과 성장이 발현되는 교육을 실현하기 위한 것으로 전남교육청은 연구 및 주기적 현장 포럼을 통한 숙의 과정과 전남교육과정위원회를 거쳐 2023년 하반기에 고시할 예정이다. 전남교육청은 이를 위해 교원 및 전문직 918명이 참여하는 전남교육과정 현장 네트워크와 협력적 거버넌스를 구축하고 3분과의 추진단을 운영하고 있다. 전남교육과정 현장 네크워크와는 지난 1년 동안 10여 차례의 협의를 진행했으며 앞으로도 밀접하게 협력해나갈 계획이라고 전했다. 특히 이번 전남교육과정 개발은 ‘전남교육과정 함께해요’라는 슬로건 아래 교육 수요자인 학생·학부모, 그리고 전남 도민과 교육 실행자인 교직원 등 각계각층의 의견을 수렴해 개발하는 체제로 전면 전환해 추진한다. 이는 전남교육과정 개발 과정이 연대와 협력, 참여와 토론의 민주주의의 축제이며 교육공동체가 방향성을 공유하고 논의하면서 미래교육을 향해 나아간다는 의미를 담고 있다. 전남교육청은 이와 함께 22개 시·군 단위의 협력적 거버넌스도 가동할 예정이며 오는 7월에는 출범식을 통해 전남교육과정개발 의지를 대내외에 천명한다는 계획이라고 전했다. 전남교육청은 지난 12월 발표한‘2022전남교육 비전’을 통해 미래교육을 앞당길 계획이며 이를 위해 교육공동체의 힘을 모아 ‘전남형 교육과정’을 개발한다고 발표한 바 있다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 서울대학교와 손잡고 도서 지역 학교로 직접 찾아가는 진로진학프로그램을 운영해 호응을 얻고 있다. 전라남도교육청은 7일과 8일 이틀 동안 서울대 입학본부와 함께 도서 지역 학교인 여남고 여양고 등을 직접 방문해 진로진학과 관련한 다양한 정보를 제공한다. 전남교육청과 서울대는 이번 프로그램에서 학생과 학부모를 대상으로 대입전형에 대비한 고교생활 설계 방법에 대해 안내하고 교원들에게도 대입전형 지도 방법을 전수한다. 또한, 도서 및 농어촌지역 교장단과의 간담회를 통해 전남 지역의 교육 여건을 공유하고 농어촌전형 등 사회통합전형 운영에 대한 현장의 목소리를 듣는 기회도 가진다. 도교육청은 서울대 측에 정시모집 확대로 인한 사교육 증가 및 학교교육 정상화 저해 우려를 전달하고 공교육의존도가 높은 전남 학생들에게 공정한 기회가 주어지도록 학교교육 중심의 입학전형 설계를 요청했다. 한편 도교육청은 목포, 여수, 순천, 나주에 구축된 권역별진학지원센터를 통해 연간 2,000여 건 이상의 대입상담을 지원하고 있다. 특히 올해부터는 이동상담실 전용차량을 통해 도서 및 농어촌지역으로 찾아가는 진로진학 지원을 강화하고 있으며 ‘1644-8113’진학지원 콜센터를 운영하고 있다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 4월 7일 여수히든베이호텔에서 22개 시·군교육장과 교육지원과장 등 50여명이 참석한 가운데 전남교육 혁신정책협의회를 개최했다. 이날 협의회는 도교육청 내 정책기획과와 혁신교육과가 협업해 마련했으며 참석자들은 ‘교육지원청 혁신 방안’을 주제로 전남 지역 교육자치 추진을 위한 혁신리더십 역량 함양과 실천을 다짐하는 시간을 가졌다. 또한, 수평적 소통으로 집단지성을 촉진시키기 위해 원탁토론, 월드카페 형식을 도입해 눈길을 끌었다. 원탁토론은 올해 처음 도입되는 혁신교육지원청에 대한 이해를 돕고 ‘조직혁신’ ‘인사혁신’ ‘학교자치 지원’ ‘교육생태계 구축’의 4대 과제 별 도교육청과 교육지원청의 역할을 정립하기 위해 9개 분임으로 나뉘어 진행됐다. 특히 이날 회의에 참석한 장석웅 교육감과 시·군 교육장들은 원탁토론 결과를 바탕으로 ‘교육지원청 혁신을 통한 학교자치 지원과 지역교육생태계 회복’을 전면화하기로 선언했다. 또, 월드카페는 22개 교육지원청의 핵심사업을 교육장 및 교육지원과장들이 자유롭게 의견을 주고받는 자유토론 방식으로 진행됐다. 참석자들은 각 지역의 여건을 파악하고 강점을 극대화해 학교 현장 지원을 최우선하는 교육지원청이 될 것을 결의했다. 장석웅 교육감은 “오미크론 위기상황에서 학교가 처한 어려움을 엄중히 인식하고 학교의 신속한 방역 및 자율적이고 정상적인 교육활동을 위해 총력을 기울이겠다”며 “교육지원청이 학교의 교육활동을 지근거리에서 지원하고 학교자치 실현을 위해 혁신해야 한다”고 강조했다. 4월 8일에는 ‘교육자치 실현을 위한 혁신리더십 아카데미’가 이어질 예정이며 이 연수를 통해 교육지원청이 혁신을 위한 공유와 성장의 비전을 세워 지역교육생태계 구축을 주도할 것으로 기대된다.
by 편집국