4℃
6℃
7℃
5℃
8℃
6℃
5℃
7℃
7℃
8℃
0℃
8℃
8℃
6℃
8℃
7℃
4℃
3℃
8℃
6℃
7℃
12℃
7℃
7℃
6℃
6℃
[국회의정저널] 전라남도교육청과 광주광역시교육청은 2일 국회를 찾아, 의원들과 잇따라 면담을 갖고 성공적인 교육행정통합을 위한 재정 지원 협력을 요청했다.오는 7월 1일 전남광주통합특별시 출범을 앞두고 초기 통합 비용과 교육재정 특례 반영이 시급한 과제로 떠오른 가운데, 국회 차원의 협력을 이끌기 위한 행보다.우선, 전남 광주교육청은 교육부와 협력해 국회 교육위원회 소속 고민정 김문수 의원실에 통합예산의 필요성과 당위성, 재정 운영의 어려움을 상세히 전달했으며 양 의원실에서도 해결 방안을 함께 모색하기로 뜻을 모았다.이어 국회 의원회관에서 문금주 의원과 면담을 갖고 국회 예산결산특별위원회 간사인 이소영 의원실을 비롯해 안도걸, 정진욱, 조계원, 백승아 의원실을 방문해 통합 교육행정의 안정적 출발을 위한 핵심 현안을 설명하고 지원을 요청했다.이 자리에서 양 교육청은 전남 광주 교육행정통합이 국가 균형발전의 선도 모델임을 강조하며 두 가지 핵심 과제를 건의했다.첫째, 정부 추경안에 반영됐던 통합 초기 비용 100억원의 즉각적인 복원이다.양 교육청은 정보시스템 통합과 행정 인프라 정비 등에 총 920억 6000만원이 소요될 것으로 보고 있으며 이 중 초기 통합에 필요한 비용만 100억원에 달할 것으로 추산했다.그러나 당초 교육부가 편성했던 초기 비용 100억원이 기획예산처 심사 과정에서 전액 삭감되면서 정상적인 통합 준비에 차질이 불가피한 상황이다.양 교육청은 지방자치단체의 예비비만으로는 충당할 수 없다는 점을 피력하고 국회 단계에서의 예산 복원을 강력히 요청했다.이와 함께, 양 교육청은 '전남광주통합특별시 설치를 위한 특별법'시행령 내 교육재정 특례 조항 신설을 촉구했다.특별법 제56조에 따라 통합특별시에 대한 국가의 재정 지원은 대통령령으로 정하도록 되어 있으나, 현재 관계 부처의 반대로 구체적인 재정 특례 조항이 누락될 위기에 처해 있다.이에 양 교육청은 통합특별교육교부금 통합교육지원금 보통교부금 산정 특례 중 최소 1개 항목 이상이 시행령에 반드시 명시되어야 한다는 입장이다.명확한 법적 근거가 마련되지 않을 경우, 교육행정 운영의 불확실성이 커지고 현장 혼란으로 이어질 수 있다는 우려에서다.양 교육청 관계자는 "이번 통합은 34만 학생과 100만 교육공동체의 미래가 걸린 대한민국 최초의 광역 단위 교육기관 통합 사례"라며 "성공적인 통합 기반 마련은 단순히 지역의 문제를 넘어 국가적 책무"라고 강조했다.한편 양 교육청은 지난 3월 31일 입법예고된 시행령안에 대해 교육재정 특례 반영을 촉구하는 공식 의견서를 제출했으며 7월 공식 출범 전까지 국회 및 관계 부처와 긴밀한 소통을 이어가며 재정적 입법적 보완책 마련에 총력을 기울일 방침이다.
[국회의정저널] 전라남도교육청은 4월 2일 최근 '전남광주 통합특별시 교육비전위원회'운영을 둘러싼 일부의 행정력 낭비와 선거용 조직 의혹 제기에 대해 강한 유감을 표하며 사실 관계와 공식 입장을 재차 밝혔다.전남교육청의 이번 입장 표명은 통합 교육청 출범을 앞두고 제기된 각종 오해를 해소하고 도민 참여 기반 정책 추진의 필요성과 정당성을 분명히 하기 위해 이뤄졌다.전남교육청은 현장 의견을 반영한 정책 설계가 통합 교육행정의 핵심 가치라는 인식 아래 이를 제도적으로 보장하기 위한 장치로 교육비전위원회를 운영 중이다.교육비전위원회는 555명의 시 도민이 참여하는 자율조직으로 행정 중심 실무단과 달리 교육 수요자의 다양한 의견을 제시하는 역할을 한다.전남광주교육행정통합추진단이 법령 정비와 조직 개편 등 행정 절차를 담당하는 데 비해 위원회는 도민이 제안한 50대 핵심 과제를 발굴하는 데 중점을 둔다.이는 관 주도의 일방향 행정에서 벗어나 현장 중심의 정책 설계를 실현하기 위한 과정이다.특히 행정력 낭비 지적과 관련해, 교육청은 위원회 구성 단계까지의 절차는 이미 모두 마무리된 상태임을 강조했다.출범식 이후부터는 참여 위원들의 자발적인 논의와 분과별 협의를 중심으로 운영되고 있어, 추가적인 행정력 소모는 발생하지 않는다.오히려 이는 시도민이 주도하는 자율조직 모델로 안착했다는 평가다.위원은 공개 모집과 추천 절차를 통해 공정하게 선발됐으며 다양한 분야 전문가와 시민이 균형 있게 참여해 대표성을 확보했다.특히 위원회 활동이 정치적으로 해석되지 않도록 관리 체계를 강화하고 선거 중립 의무를 철저히 준수하도록 주기적으로 안내도 하고 있다.또한, 전남교육청은 광주시교육청과 긴밀한 협력을 통해 정책 혼선을 최소화하고 있다.양 교육청이 각각 위원회를 운영하는 것은 지역별 교육 현안을 세밀하게 반영하기 위한 조치이며 이는 중복 행정이 아닌 다양한 의견을 수렴해 최적의 정책을 도출하는 정당한 민주적 의사결정 과정이다.전남교육청은 이번 통합이 지역 교육의 질을 높이는 중요한 전환점이 될 것으로 보고 있으며 앞으로도 시도민과 지속적으로 소통해 정책 신뢰도를 높일 계획이다.아울러 근거 없는 의혹 제기로 정책 추진의 본질이 훼손되지 않도록 정확한 정보 제공과 투명한 행정을 이어갈 방침이다.전남교육청 관계자는 "교육비전위원회는 시도민의 목소리를 정책에 반영하는 통합 교육의 민주적 토대"라며 "정치적 목적과는 무관한 순수한 자율 조직으로서 역할을 충실히 수행해 나가도록 지속적으로 안내하겠다"고 말했다.
[국회의정저널] 전라남도교육청이 19일 나주 센텀호텔에서 50여명의 교사들이 참석한 가운데 ‘아이 중심 놀이 중심 행복한 전남 특수교육’이라는 주제로 2022. 유치원 특수교사 역량 키움 연수를 실시했다. 놀이 중심 교육과정 운영에 대한 교사들의 실행 역량을 키우고 특수교육대상 유아에 대한 통합교육을 강화하기 위해 마련된 이번 연수는 백석대학교 박현옥 교수와 서울청계숲유치원 김가비 교사를 강사로 초청해 이뤄졌다. 도교육청은 여러 차례의 수요조사와 협의회를 통해 현장 적용 가능성을 높이고 활발한 수업 나눔이 될 수 있도록 연수를 준비했다. 주제 강의에서 박현옥 교수는 “2019 개정누리교육과정의 실천전략으로서 놀이 중심 교육을 어떻게 적용할지 단계적인 지원 체계와 적절한 지원이 필요하다”고 강조했다. 또한, 김가비 강사는 장애아동의 놀이 참여와 또래 간 상호작용을 촉진할 수 있는 실제적인 팁들을 안내해줬다. 연수에 참여한 한 교사는 “특수교육대상 유아의 놀이 참여나 통합교육에 대해 동료 교사들과 함께 의견을 나누고 구체적인 방법과 노하우를 배울 수 있는 계기가 되어 매우 만족스러웠다”고 밝혔다. 도교육청 관계자는 “유치원 특수교육이 특수교육대상자의 성공적인 사회통합을 위한 생애단계별 교육 중 가장 기초가 되는 만큼 장애 영유아에 대한 조기 발견과 유아 특수교육 및 통합교육 지원에 최선을 다하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 18일 오후 전남지역 학교 밖 청소년 50명을 대상으로 2023학년도 대입 수시모집 관련 정보를 제공하기 위한 온라인 화상상담 프로그램을 운영했다. 이날 프로그램은 전남교육청 권역별진학지원센터와 전남학교밖청소년지원센터가 연계해 운영됐으며 대학 진학 관련 정보를 접하기 어려운 학업중단 청소년에게 2023학년도 대입 수시모집과 관련한 맞춤형 정보를 제공했다. 학교생활기록부가 없는 학교 밖 청소년에 대한 대입 관련 상담은 고교 재학생과 달리 대학에서 반영하는 별도의 성적을 산출하는 전문적인 상담 자료가 필요하다. 이에 도교육청은 상담 프로그램을 개발하고 권역별 진학지원센터 내 대입 상담 경력이 풍부한 전문가들로 상담 교사단를 구성해 맞춤형 상담을 제공했다. 특히 비대면 화상상담으로 코로나19 예방은 물론 학생들의 접근성과 참여율을 높여주는 효과를 거뒀다. 또한, 상담 청소년 별 특성과 지원 희망대학 등을 고려한 맞춤형 진학정보 제공으로 참여 청소년들의 만족도를 높여줬다. 한편 도교육청은 권역별 진학지원센터를 중심으로 전문상담교사의 대면 상담, 입학사정관 출신의 대입지원관 상담, 온라인 상담 등 수요자 중심의 맞춤형 대입 상담 프로그램을 운영하고 있다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 8월 17일 순천만생태문화교육원에서 특수교육교원 등 200여명이 참석한 가운데 ‘2022. 전남특수교육학회 하계 연수’를 성황리에 마쳤다. 전남특수교육학회는 특수교사의 전문성 신장과 특수교육의 질적 향상을 위해 연 2회 방학을 이용해 연수를 운영하고 있다. 이번 연수는 ‘통합교육을 위한 보편적 학습설계 방법과 사례’를 주제로 열렸으며 모든 아이가 교육기회로부터 배제되지 않고 성장하기 위한 보편적 학습설계의 개념과 교수학습 방안 및 현장 적용사례 등에 대한 전문가의 강의로 이뤄졌다. 또한, 특수학교 진로전담교사 및 전문상담교사 역할과 운영 사례 나눔의 시간도 가졌다. 학회에 참석한 한 교사는 “보편적 학습설계에 대해 관심은 있었지만 관련 자료를 찾아보거나 많이 고민해보지 못했다”며 “이번 연수를 통해 특수교육대상학생의 성공적인 통합을 위한 학습설계 방법을 배울 수 있어 매우 유익했다”고 말했다. 전남특수교육학회 신호규 회장은 “통합교육 환경에서 소외될 수 있는 특수교육 대상학생이 다양성을 존중받고 함께 성장할 수 있도록 특수교사의 역량을 키우는 자리를 지속적으로 마련할 계획이라고 전했다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 김대중 전라남도교육감이 17일 초등돌봄교실을 방문, 현장과 적극적인 소통의 자리를 가졌다. 김대중 교육감은 이날 영암 대불초등학교를 찾아 여름방학 중 초등돌봄교실 운영 현황을 살피고 학교 관계자들을 격려한 뒤 44명의 학생이 참여한 돌봄교실 수업을 참관했다. 이어 도교육청 돌봄 담당부서 및 학교 관계자와 함께 대불초 돌봄교실 운영을 주제로 소통하는 시간을 가졌다. 이 자리에서 김대중 교육감은 “지속적으로 증가하는 돌봄 수요 대응과 돌봄교실 운영시간의 단계적 확대 등 초등 전일제교육 추진에 대한 현장의 의견을 듣기 위해 왔다”고 방문배경을 설명했다. 그러면서 김 교육감은 “교육에 대한 국가책임 영역 확대를 통해 아이들의 안전한 성장을 도모하고 학부모 돌봄부담을 경감하는 방안을 마련해 지속적으로 추진하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 학교회계의 건전한 운영 지원을 위해 매년 학교현장을 직접 방문해 지도점검을 해주고 있어 반응이 좋다. 점검 시기는 현장의 업무 부담을 최소화하기 위해 여름방학 기간을 이용하고 있으며 먼저 도교육청이 고등학교와 특수학교 16개교를 대상으로 현장방문을 마쳤다. 이어 관할 교육지원청이 단설유치원 및 초·중학교에 대해 8월 말까지 지도점검을 실시할 계획이라고 전했다. 점검대상 학교는 2021학년도 결산 기준 불용액 1억원 이상 또는 불용률이 5% 이상이거나, 순세계잉여금이 세입결산액의 2%를 초과하는 학교이다. 도교육청은 이들 학교를 대상으로 예 편성절차 준수 여부 확인, 학교회계 출납검사 서류 확인, 학교회계 집행률 점검 및 이월·불용액 과다 발생 원인 분석과 집행방안을 제시해주고 있다. 또, K-에듀파인 시스템 운영과정에서 발생하는 불편사항 등 현장의 목소리도 청취하고 있다. 도교육청은 K-에듀파인 클린재정을 통해 사전 모니터링을 진행한 후 현장에서 관련 서류를 확인함으로써 업무담당자들의 점검에 대한 부담을 줄여주고 있다. 이선국 예산과장은 “이번 현장점검으로 학교회계 이월·불용액 발생 원인을 분석하고 적극적 집행방안을 모색해 건전하고 투명한 학교회계 운영이 가능할 것으로 기대된다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 8월 16일 국립나주숲체원에서 일반학교 통합교육 지원 강화를 위한 ‘특수-일반교사 함께 걸음 프로그램’을 운영했다. 이번 연수는 일반학교 특수교육대상학생의 장애특성에 적합한 통합교육 지원 강화 및 특수교사와 일반교사 간 공감과 소통·협력 강화를 위해 마련됐다. 연수에서는 ‘함께 길을 걷다. 함께 길을 찾다’ 라는 슬로건으로 특수교사와 일반교사 간 공감과 소통, 정보공유의 장을 만들었다. 특히 ‘다름과 함께로 들여다본 마음 나누기’를 통해 특수교사와 일반교사의 통합교육 협력 우수사례를 공유하고 현장 적용 능력을 키웠다. 전남교육청 관계자는 “이번 연수는 통합학급 및 통합교육 프로그램 운영상 어려움 및 개선 방향에 대한 의견수렴을 통해 통합교육 내실화를 도모하는 밑거름이 되고 장애인식 개선 및 장애 공감 문화 분위기 확산의 기회가 됐다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 지난 8월 11일 ~ 12일 1박 2일에 걸쳐 중소벤처기업진흥공단 호남연수원에서 일반고 교원 및 교육전문직원 100명을 대상으로 제1기 고교학점제 전문가 양성과정을 운영했다. 고교학점제 전문가 양성과정은 미래사회의 변화에 따른 고교 교육의 방향, 고교학점제 도입 대비 학생의 진로·적성 맞춤형 학교 교육과정 편성·운영, 학생의 학업 설계·관리 등 교원의 지도 역량 강화를 위해 마련됐다. 과정은 기본-심화-전문과정 총 3단계로 구성됐으며 기본-심화과정은 사전 원격연수로 전문과정은 집합연수로 이뤄졌다. 이번 연수는 3단계 중 전문과정으로 참가자들을 20명 씩, 5개 분반으로 나눠 실습형으로 운영됐다. 참가자들은 미래교육과 고교학점제, 고교학점제와 고등학교 교육과정, 고교학점제 도입에 따른 평가, 고교학점제와 대입전형, 학업 설계와 과목 선택 실습, 공동교육과정 운영 등의 내용으로 연수를 받았다. 박경희 중등교육과장은 “고교학점제가 시행되면 학생은 자신의 진로와 적성에 따라 과목을 선택해 학습하게 되므로 진로 설계 및 교과 선택 능력이 매우 중요하다”며 “학생의 진로 및 과목선택 상담, 학습설계 지도, 학업관리 등이 유기적으로 이뤄지도록 교원 역량을 직속적으로 강화하겠다”고 말했다. 전라남도교육청은 2023년 고교학점제 부분 도입에 대비해 관련 지침을 정비하고 고교학점제 현장지원단을 운영하는 등 단위학교의 학점제 운영 역량 강화에 총력을 기울이고 있다. 또한, 학생·학부모·교원 대상 설명회, 연수 등 고교학점제 안착을 위한 기반 조성에도 지속적으로 나설 계획이라고 전했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 전남 생태환경교육지원단 운영을 통한 학교 현장의 탄소중립 실천 교육 강화에 팔을 걷어붙이고 나섰다. 전라남도교육청은 11일~12일 보성다비치콘도 및 인근 바닷가에서 기후위기 시대 생태시민교육을 활성화하고 생태환경교육지원단의 전문성을 높이기 위해 전남 생태환경교육 지원단 2022년 하계 직무연수를 실시했다. 연수에서는 교원, 교육전문직, 환경 관련 외부인사로 구성된 4개 분과 별 지원단이 함께 모여 현장의 다양한 교육사례를 공유하고 발전방안을 모색했다. 참석자들은 이틀 동안 효과적인 전남 생태환경교육 지원체계 구축 방안 모색 학교의 기후위기 대응 및 탄소중립 실현을 위한 지원단 역할 모색 지역 기반 실천과 연대로 생태시민을 육성하기 위한 사례 공유 등의 시간을 가졌다. 특히 전남의 해양생태계를 위협하는 해양 쓰레기의 위험성에 대한 강의를 들은 뒤 보성의 인근 바닷가에서 폐플라스틱 등 해양쓰레기를 수거하고 분류하는 실천 활동을 펼쳤다. 쌍봉초 이상은 교사는 “그물, 스티로품, 플라스틱 등 엄청난 양의 쓰레기가 바다로 흘러 들어가고 있는 사실이 놀랍다”며 “이번 연수를 통해 지속적으로 해양생태계를 지킬 수 있는 방법을 함께 실천하는 일이 매우 중요함을 느꼈다”고 말했다. 고광진 미래인재과장은 “기후위기 시대에 전남의 생태환경교육 지원단의 역할이 매우 중요하다”며 “앞으로도 전남의 기후위기 대응과 탄소중립 실현을 위한 생태교육의 나침반의 역할을 해주기를 바란다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 8월 11일 청사 5층 상황실에서 성별영향평가위원회 정기회를 갖고 성별영향평가 대상 과제로 7개 사업을 선정했다. 성별영향평가란 정부 정책이 성별에 미치는 영향과 성차별 발생 원인 등을 체계적이고 종합적으로 평가해 합리적으로 개선하는 것을 목적으로 한다. 올해 선정된 성별영향평가 대상사업은 홍보브랜드, 예산 및 통계 관리, 다문화학생 교육, 교감 선발 등에서의 성인지력을 강화하는 데 초점을 맞춘 것으로 작지만 실질적인 변화를 가져올 수 있는 사업들이다. 성별영향평가위원회는 지난 6월에도 중·고등학교 및 각종학교의 학생생활규정에 대해 특정성별영향평가를 실시하기 위해 임시회를 개최한 바 있다. 조영래 민주시민생활교육과장은 “전라남도교육청 성별영향평가는 해마다 성인지 관점에서 사업을 새롭게 바라볼 기회를 제공함으로써 전남교육의 성인지력 강화에 기여하고 있다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 주민직선 4기 전남교육 대전환 추진을 위한 예산 편성 TF를 운영한다. 10일 첫 회의를 가진 예산 편성 TF는 정책국장, 교육국장, 행정국장 공동 총괄운영위원으로 하고 본청 각 과장 및 팀장 등 26명의 책임위원과 검토위원, 15명의 실무위원으로 구성됐다. TF는 3개 팀으로 나뉘어 오는 8월 26일까지 운영된다. 이번 TF는 민선 4기 전남교육 출범 후 사실상 첫 번째 예산이 될 2023년도 전라남도교육비특별회계 편성의 기본 방향을 정해 ‘전남교육 대전환’의 안정적 추진을 뒷받침하는 역할을 하게 된다. 또한, 민선 4기 핵심 과제인 미래교육기반 구축과 전남형 교육자치 실현 방안도 2023년도 본예산과 연계해 마련할 계획이라고 전했다. 전남형 교육차치는 전남의 아이들이 전남에서 배우고 전남에서 일할 수 있는 교육생태계를 구축하는 것으로 김대중 교육감의 핵심 공약사항 중 하나이다. 또한, 미래교육은 미래사회가 요구하는 창의력과 문제해결 능력을 키워주는 교육으로 패러다임을 전환하는 것이다. 김대중 교육감은 “모든 정책은 예산이 뒷받침되지 않으면 추진하기 어렵다”며 “TF에서 기존 예산 중 관행적인 행사는 과감하게 정리하고 선택과 집중을 통한 학교 지원을 강화해 학교 업무가 최소화 될 수 있도록 2023년도 본예산 편성 방향을 잘 세워주기 바란다”고 말했다.
by 편집국