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[국회의정저널] 전남광주통합특별시교육청이 27~28일 보성에서 감사관실 직원 56명을 대상으로 ‘2026년 감사담당자 역량 강화 연수’를 갖고 효율적인 전남·광주 감사업무 통합 방안을 논의했다.이번 연수는 통합교육청 출범 이후 처음으로 전남과 광주 감사담당자들이 함께하는 자리로 두 지역 감사 운영 경험과 청렴 정책을 공유해 통합교육청에 적합한 감사 운영 방향을 모색하기 위해 마련됐다.첫날에는 구성원들이 서로를 이해하고 소통하며 협업 기반을 마련하기 위해 소통과 화합 프로그램을 진행하고 감사관 특강을 통해 통합교육청 감사의 역할과 방향을 공유했다. 둘째 날에는 2027년 통합 감사 운영방안을 주제로 분임토의를 진행하고 감사원 수석감사관의 실무 특강을 통해 감사담당자의 전문성을 강화했다.전남광주통합특별시교육청은 이번 연수를 계기로 통합 감사제도와 운영체계를 단계적으로 정착시키고 예방 중심의 감사문화와 청렴행정을 확산해 교육현장의 신뢰를 높여 나갈 방침이다.김영래 감사관은 “이번 연수는 통합교육청 출범 이후 전남과 광주 감사관 직원들이 함께하는 첫 공식 자리”며 “서로의 경험과 강점을 공유해 하나의 조직으로 성장하고 전문성과 공정성을 바탕으로 신뢰받는 감사행정을 실현해 나가겠다”고 말했다.
[국회의정저널] 전남광주통합특별시교육청은 29일 전남청사 비즈니스실에서 (사)남북체육교류협회와 ‘남북 청소년 스포츠교류 활성화를 위한 업무협약’을 체결하고 스포츠를 통해 평화와 상생의 가치를 배우는 교육협력에 나섰다.이번 협약은 전남과 광주의 교육 역량을 하나로 모아 출범한 전남광주통합특별시교육청이 평화·공존·미래를 지향하는 통합 체육교육의 비전을 실현하는 첫걸음이라는 점에서 의미가 크다.양 기관은 앞으로 △ 남북 청소년 스포츠교류 프로그램 운영 △ 평화·통일교육과 연계한 체험활동 △ 역사·문화교류 △ 국내외 스포츠 캠프 및 공동 프로젝트 등 다양한 교육사업을 단계적으로 추진한다.이를 통해 청소년들이 서로를 이해하고 존중하며 협력하는 경험을 쌓을 수 있도록 지원할 예정이다.특히 이번 협약은 스포츠를 매개로 남북 청소년들이 마음을 잇고 상호 이해와 신뢰를 넓혀가는 교육적 기반을 마련하는 데 중점을 둔다.함께 뛰고 협력하는 과정에서 자연스럽게 공정과 배려, 존중의 가치를 배우며 평화로운 한반도를 만들어 갈 주역으로 성장할 수 있도록 지원한다.전남광주교육청은 남북체육교류협회가 보유한 전문성과 국내외 네트워크를 바탕으로 지속 가능한 교류 모델을 구축하고 평화교육의 새로운 방향을 제시해 나갈 방침이다.김대중 교육감은 “통합교육청 출범이 교육의 가치와 기회를 연결하는 출발점 이듯, 이번 협약 역시 스포츠를 통해 남과 북의 청소년들이 평화로운 한반도의 미래를 함께 여는 계기가 될 것”이라며 “미래세대들이 스포츠 무대에서 함께 뛴 경험이 한반도 평화통일의 든든한 밑거름이 될 것으로 기대한다”고 밝혔다.한편 전남광주교육청은 앞으로도 평화·인권·상생의 교육 가치를 바탕으로 국내외 교육협력을 확대하고 미래세대가 세계시민으로 성장할 수 있는 다양한 스포츠·문화·역사 교류 프로그램을 추진할 계획이다.
[국회의정저널] 전라남도교육청이 계약대상자를 비롯한 민원인과의 심층 인터뷰를 통해 관행적 부패요소를 차단함으로써 현장의 청렴 체감도를 높이는 시책을 추진키로 해 눈길을 끈다.민원인과 의사소통의 장을 마련해 업무 추진 과정에서 발생하는 불공정과 불투명, 불편사항 등을 개선·보완한다는 취지에서 마련된 이 시책은 계약관리, 공사관리·감독, 방과후학교, 현장체험학습, 학교운동부 등 5개 업무를 대상으로 연 3회 이상 운영된다.4~5월 서부권을 시작으로 8월 동부권, 11월 중부권 등 권역별로 운영해 지역별 현장 의견을 균형 있게 수렴할 계획이다.첫 번째 인터뷰는 4월 14일 전라남도교육청교육연구정보원에서 방과후학교 분야 민원인을 초청해 이뤄졌다.이날 인터뷰에는 방과후학교 위탁업체 관계자 및 외부강사 등 약 15명이 참석했으며 감사관과 업무 주관 부서 관계자들이 나와 현장의 다양한 의견을 청취했다.특히 방과후학교 운영 과정에서의 계약 서류 간소화, 강사 처우 및 행정 처리 과정의 개선 필요 사항 등이 중점 논의됐다.전남교육청은 즉답이 가능한 사항은 현장에서 답변하고 추가 검토가 필요한 사항은 향후 정책에 반영하기로 했다.또한, 학교운동부와 방과후학교 분야는 감사관 주관으로 운영하되 업무 주관 부서가 협조하는 방식으로 추진하고 계약관리, 공사관리·감독, 현장체험학습 분야는 각 주관 부서에서 자체적으로 인터뷰를 실시해 분야별 특성을 반영한 맞춤형 의견수렴을 한다는 방침이다.전남교육청은 이번 인터뷰 결과를 바탕으로 반복적으로 제기되는 민원 사항과 부패 취약 요소를 분석하고 업무 주관 부서와 협력해 실효성 있는 개선 방안을 마련할 계획이다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 미래 사회가 요구하는 비판적 사고력과 문제 해결 능력을 기르기 위해 ‘서·논술형 평가 확산’에 박차를 가하고 있다.전라남도교육청은‘전남형 AI 채점 시스템’을 2027년, 학교 현장에 도입하는 것을 목표로 하고 있다.전남형 AI 채점 시스템은 학생의서·논술형 답안을 인공지능이 분석해 채점의 공정성과 일관성을 높이고 교사의 평가 부담을 줄이며 학생 맞춤형 피드백을 지원하는 평가 혁신 기반이다.이를 위해 초등학교 2개교를 연구학교로 지정해 AI 채점 프로그램을 선제적으로 사용해 정책 연구에 반영하고 있다.앞으로 전남교육청은 AI 채점 시스템을 통해 채점의 신뢰도를 높이는 동시에 교사들이 AI와 협업해 학생 개개인의 성장을 더욱 정교하게 지원하는 환경을 구축할 방침이다.전남교육청은 이와 함께 총 51명의 교원이 참여하는 3개 연구팀을 운영하고 있다.연구팀는 앞으로서·논술형 평가 서식, 문항, 예시 답안, 루브릭 등을 개발해 자료집으로 제작·보급할 예정이다.또한, 향후 도입될 AI 채점 시스템의 기초가 될 평가 문항 개발과 시스템 비교 분석 연구에도 참여한다.교원들의 전문성 향상을 위한 단계별 연수도 체계적으로 진행된다.2025년에는서·논술형 학생평가 특강을 실시했으며 올해 하반기에는 22개 교육지원청에서 200명 이상의 교원을 대상으로 확산 연수를 운영한다.또한, 초등 교원 50명을 대상으로 ‘학생평가 전문가 과정’을 운영해 현장의 평가 혁신을 이끌 리더를 양성한다.이와 관련, 13일 전라남도교육청 중회의실에서는 ‘제1회 학생성장중심평가연구회 세미나’ 가 개최됐다.이번 세미나는서·논술형 평가 확산을 위한 공감대를 형성하고 연구하는 교직 문화를 조성하기 위해 마련된 총 6회의 세미나 중 그 첫 번째 일정이다.이날 세미나에서는 연구회 회원 간의 주제 발표와 토론, 사례 공유 등 협력적 소통이 이루어졌으며 향후서·논술형 평가의 현장 안착을 위한 구체적인 실행 방안들이 논의됐다.김병남 유초등교육과장은 “서·논술형 평가는 질문이 있는 수업과 연계되어 AI시대를 살아가는 우리 학생들에게 필요한 학생 주도성 역량을 기르는 핵심 역할을 할 것”이라며 “현장 교원들과의 지속적인 소통을 통해 전남형 평가 모델이 성공적으로 안착할 수 있도록 전폭적으로 지원하겠다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 올해도 ‘전문적학습공동체’ 와 ‘교과교육연구회’ 운영을 통해 교원들의 수업 전문성을 높이고 교실 수업의 변화를 이끈다.특히 올해는 명확한 연구 주제를 구체화해, 실질적인 수업 개선으로 이어지도록 한다는 방침이다.전문적학습공동체는 학생의 배움과 학교문화 개선을 위한 교원들의 자발적으로 연구 모임으로 2026년에는 도내 각급 학교에서 총 1209팀 1만 5600명이 참여한다.이들은 ‘공동연구 공동실천 공동성찰’의 순환 구조 속에서 수업 개선에 힘쓴다.특히 △ 2030 수업연구 △ 교육과정·수업·평가 △ 질문 중심 수업 △ 학생 주도성 키움 수업 △ 진로 진학과 연계한 수업 평가 방안 △ 생성형 AI 등 에듀테크 활용 수업 역량 강화 △ 학생 인성 및 생활지도 등 연구 영역을 명확히 설정하고 이에 따른 구체적 연구 주제를 중심으로 운영한다.이를 통해 단순 협의나 형식적 활동을 넘어 실제 수업 변화로 이어지는 실천 중심 연구가 이루어질 것으로 기대된다.초등교과교육연구회는 15개 학회와 13개 분과로 구성돼 학생 주도성 키움 수업을 연구하고 수업 나눔 활동을 이어간다.학회는 연 2회 이상 세미나를 운영하고 분과는 3회 이상 수업 나눔을 통해 현장 중심의 수업 사례를 공유한다.수업 나눔은 작은학교 모델을 중심으로 총 4차에 걸쳐 진행된다.1차는 4월 11일 예울초에서 열렸고 이어 2차는 6월 13일 영강초, 다도초, 금천초, 나주이화유치원에서 마련된다.이어 3차는 9월 19일 강진중앙초에서 운영되며 4차는 2030수업한마당과 연계해 부스 운영 등 다양한 방식으로 수업 나눔을 확장할 예정이다.중등교과교육연구회에는 54팀, 2890명이 참여한다.연구회는 각 교과의 특성을 반영한 연구 영역을 설정하고 교실 수업 개선에 직접 기여할 수 있는 구체적인 연구 주제를 중심으로 운영된다.또한 교실 현장에 즉시 적용 가능한 실천 과제를 발굴·적용한다.아울러 중등교과교육연구회는 연 2회 이상 수업을 공개하고 타 교과 수업 참관과 2030수업축제 참여 등을 통해 연구 성과를 공유해 교과 간 확장적 학습을 통해 현장 적용성을 높이고 우수 사례 확산에도 힘을 기울인다.전남교육청은 이러한 연구 주제 중심 운영을 통해 교원의 연구 활동이 형식에 머무르지 않고 실제 수업 변화로 이어지도록 지원할 계획이다.한편 이번 연구 성과는 오는 11월 예정된 ‘2030수업나눔한마당’에서 공유될 예정으로 교원 간 우수 수업 사례 확산과 수업 문화의 질적 향상에 기여할 것으로 기대된다.박철완 중등교육과장은 “연구 영역과 주제를 명확히 설정하는 것이 수업 혁신의 출발점”이라며 “현장 교원이 체감할 수 있는 실질적인 연구와 수업 변화가 이루어지도록 적극 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청 진로진학상담센터는 14일부터 오는 7월까지 ‘2026학년도 초 중학교 찾아가는 진로교육’상반기 프로그램을 운영한다.‘찾아가는 진로교육’은 진로진학상담사가 학교를 찾아, 학생들에게 맞춤형 진로 상담을 제공하는 프로그램이다.자기주도학습 코칭을 통해, 학습 문제를 진단하고 스스로 계획을 세우도록 지원하는 데 중점을 둔다.학생들은 흥미·성격·학습 정서 검사를 바탕으로 1:1 맞춤형 진로 탐색과 학습 코칭을 받는다.이번 프로그램은 강진작천중학교를 시작으로 7월 16일 여수 성산초등학교까지 사전 신청한 112개 학교 5959명의 학생을 대상으로 운영된다.특히 신안 가거도초등학교 등 도서 및 읍 면 지역 학교를 우선 지원해, 진로·학습 정보 소외 지역 학생들에게 맞춤형 지원을 제공하는 데 주력한다.전성아 진로교육과장은 “찾아가는 진로교육은 학생 성장 단계 기반의 진로·학습 코칭으로 학생들의 자기주도학습 설계 능력을 키우는 데 도움이 될 것”이라며 “특히 도서·읍면지역 학생들에게 맞춤형 지원을 제공해 지역 간 교육격차 해소와 전남교육 신뢰도 향상에 기여할 것으로 기대한다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청과 광주광역시교육청은 지난 10일 나주에서 현장 안정성을 최우선으로 한 ‘유보통합 추진 실무 협의회’를 개최했다.이번 협의회는 양 기관의 유보통합 관련 주요 사업을 공유·분석하고 현장의 혼선을 최소화하기 위한 구체적 실행 방안을 논의하기 위해 마련됐다.특히 지역별로 다르게 운영돼 온 핵심 사업들을 체계적으로 통합·조정해, 전남광주교육행정통합 이후에도 공백없는 교육·돌봄 서비스를 제공하는 데 초점을 뒀다.주요 실무 협의 분야별로 전남과 광주의 운영 현황을 살펴보면 △ 심리 정서 발달 지원 체계 △ 장애 영유아 지원 △ 이주배경 유아 지원 △ 어린이집 급식비 지원 등에서 기관별 추진 주체와 지원 방식, 사업 시행 여부 등을 달리하며 각각의 여건에 맞게 사업을 추진해왔다.양 교육청은 지역 간 사업 운영의 특수성을 고려해, 현장의 혼선을 최소화하고 교육 서비스의 질을 상향 평준화할 수 있도록 분야별 세부 과제를 단계적으로 구체화해 나갈 방침이다.전남교육청 관계자는 “이번 협의회는 교육행정통합 과정에서 나타날 수 있는 실무적 차이를 면밀히 진단하는 과정”이라며 “광주시교육청과 적극 협력해, 영유아가 중심이 되는 정책과 지원을 설계해 나가겠다”고 밝혔다.광주시교육청 관계자도 “양 기관이 공동 협의와 실무협의체 운영을 통해 협업 체계를 보다 체계화하고 있다”며 “통합 준비과정에서 필요한 사항을 지속적으로 점검하고 조정해 안정적인 교육행정통합 기반을 마련하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청은 10일 순천만생태문화교육원에서 성고충상담원 350여명을 대상으로 역량강화 연수를 갖고 교육 현장의 성평등 문화 확산을 모색했다.성고충상담원은 학교 내에서 성희롱 성폭력과 관련한 고충을 상담하고 안전한 학교 문화를 조성하는 역할을 맡고 있으며 이번 연수에는 도내 학교에서 활동하고 있는 성고충상담원 350여명이 참여했다.연수 주요 내용은 성고충심의위원회 상급이관과 학교의 역할 성인지 감수성, 성평등한 조직문화 조성 관련 법제도 사례 분석 성고충상담원의 역할 및 상담기술 등의 강의로 진행됐다.특히 한국양성평등교육진흥원 전문강사인 전북특별자치도육청 김은희 장학관은 성평등한 조직문화 조성과 전남교육청 각급 학교 성고충심의위원회의 상급 이관에 따라 변경된 내용 및 학교의 역할 등을 사례 중심으로 알기 쉽게 강의를 진행해 큰 호응을 얻었다.연수는 이날 1기 연수를 시작으로 17일에는 창의융합교육원, 24일에는 교육연구정보원에서 후속 연수가 진행될 예정이다.김광식 민주생활교육과장은 “성고충상담원은 고충상담 과정에서 성인지감수성을 잃지 않아야 2차 피해 등을 예방할 수 있다”며 “앞으로도 학교 공동체의 성인지 감수성을 높이고 성평등한 조직문화를 정책시켜 나가는데 지속적으로 노력해 나가겠다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청은 4월부터 오는 11월까지 전남발달장애인직업체험관에서 특수교육대상자를 위한 직무훈련을 운영하며 체계적 진로 직업교육 지원 강화에 주력한다.이번 프로그램은 한국장애인고용공단 전남직업능력개발원과 협력해 기본과정 특별과정으로 나눠 운영된다.특히 실무 중심의 직업체험을 통해 학생들의 실질적인 진로탐색과 직무 역량 향상을 돕는데 중점을 뒀다.기본과정은 특수학급 및 특수학교에 재학 중인 고등학생 285명을 대상으로 바리스타, 사무행정, 간병보조 등 12개 직무의 현장 중심 직업훈련이 운영된다.특별과정은 특수학급에 재학 중인 중학생 130명을 대상으로 식품포장, 편의점 스태프 등 6개 직무에서 실무 중심의 직업체험이 이뤄진다.학생들은 현장에서 실제 직무에 참여함으로써, 실제 자신의 적성에 맞는 진로 직업 탐색의 기회를 가질 것으로 기대된다.박철완 중등교육과장은 “학생들이 다양한 직무를 직접 경험하며 자신의 진로를 구체화해 나가길 바란다”며 “앞으로도 특수교육대상자의 사회 진출과 자립을 지원하는 현장 중심 직업교육을 지속적으로 확대해 나가겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청은 9일 청사 대회의실에서 청탁금지법 시행 10주년을 맞아 국민권익위원회와 함께 ‘찾아가는 청렴 소통 릴레이 설명회’를 개최했다.이번 설명회는 교육현장의 청탁금지법에 대한 이해와 실무 적용력을 높이고자 대면 비대면 방식으로 이뤄졌다.대면 교육에는 본청 전 직원 330여명이 참여했고 비대면 교육에는 각급 기관의 관리자, 청렴 감사 업무 담당자 등 1100여명이 유튜브 생중계를 통해 시청하는 등 높은 관심을 보였다.교육 주요 내용으로 청탁금지법 주요 쟁점별 판례 및 유권해석 각 기관 맞춤형 실제 사례 외부 강의 신고제도 등이 소개됐다.참석자들은 실제 업무에서 겪는 애로사항을 직접 전달하고 의견을 공유하는 등 궁금증 해소와 청렴 문화 확산을 위해 적극 소통했다.비대면 교육에 참여한한 직원은 “유튜브 생중계 교육을 통해 현장의 다양한 목소리를 직접 들을 수 있어서 좋았다”며 “기관별 맞춤형 사례 소개로 교육 내용을 쉽게 이해할 수 있었다”고 소감을 밝혔다.전남교육청은 이번 설명회를 계기로 구성원이 체감할 수 있는 청렴 문화 확산을 위한 교육 현장과의 소통을 지속적으로 확대해 나갈 방침이다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 학업중단 위기학생 지원을 위해 학교 지역 연계 기반의 예방체계 강화에 나선다.전남교육청은 학업중단 예방을 위해 집중지원학교 20교와 학교 내 대안교실 59교를 운영하며 지역 청소년상담복지센터 13개소와 연계한 숙려제 운영, 대안교육 위탁교육기관 19곳 지정 등 지역사회 협력 기반의 지원체계를 구축하고 있다.또한 2026년도에는 학기 초 위기학생 설문 및 상담 강화 22개 교육지원청 민관협의체 중심 예방 활동 확대 신규교사 대상 학업중단 예방 필수 연수 운영 ‘교육 회복 아카데미’10회 운영 등 보다 체계적이고 촘촘한 예방 정책을 추진할 계획이다.이러한 현장 지원을 뒷받침하기 위해 전남교육청은 지난 3일 동부권, 7일 서부권에서 학적 담당자와 교육지원청 장학사 850여명을 대상으로 ‘학업 중단 위기학생 지원시스템 연수’를 실시했다.이어 9일에는 영상회의시스템을 활용, 온라인 연수가 이뤄졌다.연수에서는 학업중단학생 정보 연계 학업중단 숙려제 운영 대안교육 위탁교육기관 관리 등 나이스 실무 중심 내용이 다뤄졌으며 현장에서 즉시 활용 가능한 업무 역량 강화에 초점을 맞췄다.연수에 참여한 교사는 “학생 지원 방법과 나이스 시스템 운영에 대한 이해가 높아져 현장에서 큰 도움이 될 것 같다”고 말했다.김광식 민주생활교육과장은 “학교생활에 어려움을 겪는 학생을 먼저 살피고 지원하는 것이 중요하다”며 “모든 학생이 학교 안에서 배움을 이어갈 수 있도록 현장 중심의 지원을 지속해 나가겠다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청과 광주광역시교육청은 9일 광주광역시교육청에서 부교육감 협의회를 열고 교육행정통합 추진 과정에서의 주요 현안과 협력 방향을 논의했다.이번 협의회는 지난 3월 개최된 첫 부교육감 협의회에 이은 후속 논의 자리로 양 교육청 부교육감을 비롯한 관계자들이 참석했다.이날 협의회에서는 통합 초기 비용 확보 및 특별법 시행령에 교육재정 특례 조항 신설 등 주요 애로사항을 공유하고 안정적인 통합 추진을 위한 방안 및 기관 간 협력 방안에 대해 의견을 나눴다.양 교육청은 이날 논의된 의견을 바탕으로 통합 추진 과정에서 발생할 수 있는 현안에 공동 대응하고 교육현장의 혼란을 최소화하는 데 힘을 모아갈 계획이다.황성환 전라남도교육청 부교육감은 “교육행정통합은 교육현장의 안정성과 연속성을 충분히 고려하며 추진되어야 한다”며 “앞으로도 광주광역시교육청과 지속적인 협의를 통해 안정적인 통합 기반을 마련해 나가겠다”고 밝혔다.최승복 광주광역시교육청 부교육감은 “양 교육청이 상호 신뢰를 바탕으로 긴밀히 협력해 교육행정통합이 현장 중심으로 안정적으로 추진될 수 있도록 노력하겠다”고 말했다.
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