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[국회의정저널] 김대중 전남광주통합특별시교육감은 제1호 지시 사항으로 '교육 지산지소'실현을 위한 인재양성 방안 수립을 전 부서에 전달했다.제1호 지시는 최근 전남·광주에 AI, 반도체, 에너지 등 미래 산업 분야의 핵심 거점으로 부상하고 있는 만큼, 이러한 변화가 학생들의 진로와 일자리 기회로 이어질 수 있도록, '학교 교실'에서부터 체계적으로 준비하겠다는 강력한 의지가 반영된 것이다.인재를 길러낸 곳에서 인재를 소비한다는 의미의 '교육 지산지소'는 새롭게 출범한 전남광주통합특별시교육의 역점 정책이다.이를 통해 지역의 인재들이 좋은 일자리와 정주 여건을 찾아 정든 고향을 떠나야 하는 악순환을 끊어내자는 게 핵심이다.세부적으로는 △'교육'기반의 미래 전략 설계를 통한 지속가능한 지역발전 동력 확보 △ 배움-일자리-정주로 이어지는 지역 인재 선순환 생태계 구축 방안 마련 등을 명시했다.특히 AI·반도체·에너지 등 지역 전략산업과 연계한 교육과정 운영, 지자체·대학·기업과의 협력체계 구축, 현장 중심의 진로·취업 연계 모델 마련 등 지역이 필요로 하는 인재를 지역에서 양성하는 체계 구축에 중점을 둘 계획이다.김대중 교육감은 “지역에서 키운 인재가 지역의 미래산업을 이끌고 다시 지역에 정착하는 선순환 구조를 만드는 것이 교육 지산지소의 핵심”이라며 “학교 교실에서부터 미래산업에 필요한 역량을 갖춘 인재를 길러 전남·광주를 대한민국을 대표하는 K-교육특별시로 만들어 가겠다”고 말했다.
[국회의정저널] 김대중 전남광주통합특별시교육감은 취임 첫날인 7월 1일 광주제일고등학교를 방문해 최근 전국대회 경기 과정에서 상대팀 선수단의 지역 비하 응원으로 상처를 입은 야구부를 위로하고 올바른 배움과 성장을 당부했다.김대중 교육감은 이날 광주제일고 이규연 교장을 비롯한 학교 관계자를 만나 “가장 신성해야 할 학생 스포츠 현장에까지 부적절한 언행이 침투한 사실에 깜짝 놀랐다”며 “이번 일을 교육적으로 지혜롭게 풀어내고 학생들의 회복과 성장에 집중해달라”고 말했다.이어 그는 “특히이 사안을 전화위복의 계기로 삼아, 배재고 학생선수들은 물론 전국 모든 학생선수들에 대한 민주시민교육과 올바른 역사교육을 더욱 강화하는 계기가 되기를 바란다”고 강조했다.김 교육감은 학생선수들에게도 “오늘 이곳으로 오는 길에 정근식 서울특별시교육감과 통화를 했다”며 “정 교육감도 학생 여러분에게 사과의 뜻을 전했고이 일을 교훈 삼아 민주시민교육을 더욱 강화하겠다는 뜻을 밝혔다”고 말했다.이어 “이번 일로 많이 놀랐겠지만 동요하지 말고 서로를 존중하고 배려하는 공동체 정신을 바탕으로 더 훌륭한 체육 인재로 성장해 달라”고 당부했다.한편 지난 6월 29일 서울에서 열린 청룡기 고교야구대회 광주제일고-배재고 경기 도중 배재고 선수들이 더그아웃에서 5·18 광주민주화운동을 비하하는 듯한 응원전을 펼쳐 국민적 비판을 산 바 있다.
[국회의정저널] 전라남도민관산학교육협력위원회는 2022 개정교육과정 역사 교과서 중 일부 출판사가 여수·순천 10·19사건과 관련해 왜곡된 표현을 한 것에 깊은 유감을 표하고 즉각적인 삭제를 27일 촉구했다. 위원회는 “여순사건은 지난 2021년 여야 합의를 통해 국회를 통과한 ‘여수·순천 10·19사건 진상 규명 및 희생자 명예회복에 관한 특별법’에 따라 다수의 민간인이 희생당한 사건으로 규정하고 있다”고 강조했다. 이어 “그럼에도 최근 교육부가 검정 승인한 일부 역사 교과서에 여순사건 관련자들을‘반군’, ‘반란’ 등으로 표현한 것은 역사적 사실을 심각하게 왜곡하는 행위다”며 “이는 학생들에게 잘못된 역사 인식을 심어주고 여순사건 희생자와 유족들의 명예를 훼손하는 일이다”고 밝혔다. 이와 함께, 위원회는 교육부가 해당 교과서에 즉각 행정조치를 취하고 출판사들이 수정에 나설 것을 강력히 촉구했고 앞으로도 역사 교과서가 여순사건 특별법의 정신에 따라 여순사건을 올바르게 기술할 수 있도록 지속적으로 점검할 계획이다. 또한, 전남교육청 등 교육기관에 대해서도 여순사건 특별법 취지에 저촉되는 표현이 있는 역사 교과서가 일선 학교에 채택되지 않도록 가능한 모든 방법을 동원해 줄 것을 당부했다. 한편 전라남도민관산학교육협력위원회는 전남교육 주요 정책 방향을 자문하기 위해 공공기관, 학부모, 대학, 기업 등으로 구성된 협치기구로 전남교육청과 22개 교육지원청을 중심으로 2023년 7월부터 운영하고 있다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청은 27~28일 나주빛가람호텔에서 진로전담교사 38명을 대상으로 ‘자기주도 진로-학습 코칭’ 역량 강화 심화 연수를 실시한다. 이번 연수는 학교 중심의 진로 교육을 강화하고 체계적인 진로-학습 코칭에 필요한 이론·실습을 통해, 진로전담교사의 역량을 높이기 위해 마련됐다. 연수 주 내용은 △ 자기주도 진로-학습의 4가지 코칭기술과 실습 △ 코칭 대화 모델의 이해와 실습 △ 코칭 실행 환경 구축 방법과 현장 적용 △ 현장 적용 사례 공유 등이다. 이번 연수에 참여한 한 교사는 “자기주도 진로-학습 코칭으로 자신감을 갖게 된 학생들의 사례를 들으면서 진로-학습 코칭의 중요성을 새삼 깨달았다 앞으로 학생 중심의 진로 설계를 지원하는 데 최선의 노력을 다 하겠다”고 밝혔다. 김은섭 진로교육과장은 “학생들이 자기주도성을 갖고 진로-학습을 계획·실행해 가는 게 무엇보다 중요하다 학생 맞춤형 코칭이 이뤄질 수 있도록 지속적이고 체계적인 교원 연수지원을 통해 진로전담교사의 코칭 역량강화에 힘 쓰겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전남교육청의 예비 행정전문 리더들이 현대사의 비극인 ‘여순사건 다크투어리즘’과 ‘순천만 자연 생태탐방’을 통해 역사 및 생태환경 의식을 함양하는 기회를 가졌다. 전라남도교육청교육연수원은 21기 행정전문 리더과정 연수생 34명을 대상으로 25~ 26일 양일간 여수·순천 일원에서 현장 체험을 실시했다. 이번 현장 체험은 역사 유적지 현장 방문을 통해 전남의 얼을 되새기는 의 연수 일환으로 기획됐다. 연수 참가자들은 현대사의 비극인 여순사건 발생 현장 방문을 통해 올바른 역사 의식을 고취하는 한편 순천만의 자연·생태·문화적 자산을 직접 접하며 생태 환경의 중요성을 체감했다. 이들은 연수 첫날인 25일 14연대 주둔지, 서초등학교 등 여순사건 유적지들을 전담해설사의 설명과 함께 둘러보는 ‘여순사건 다크투어리즘’을 가진 데 이어 이튿날에는 순천만습지와 순천만국가정원을 체험하는 ‘순천 헬스투어’에 참여했다. 한경호 원장은 “이번 연수를 통해 전남교육청의 예비 행정전문 리더들이 아픈 역사를 되돌아보며 올바른 역사 인식을 정립함은 물론 평화와 인권, 환경 등의 보편적 가치를 공유하는 계기가 되었기를 바란다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전남의 작은학교인 구례 중동초의 아름다운 교정, 왁자한 운동장과 교실, 산동마을 곳곳이 영화의 배경이자 꿈의 무대가 된다. 학생들은 열연을 펼치고 6학년 담임선생님은 배우들의 움직임을 담는다. 촬영 중 가장 고된 일로 꼽히는 붐 마이크 담당은 이 학교 교장 선생님 몫이다. 유난히 무더웠던 9월, 중동초등학교에서는 이보다 더 뜨거운 열정을 담은 영화 제작이 한창이다. 전남교육청의 ‘전남형 작은학교 특성화 모델학교’로 선정된 중동초는 ‘산수유골 씨네스쿨’을 운영하고 있다. 중동초는 2022년 준비 과정을 거쳐, 지난해부터 본격적으로 영화 제작에 돌입했다. 우선 학교 특색 교육과정에 ‘연극과 영화’ 관련 프로그램을 녹여냈다. 주 내용은 △ 연극·영화 관련 직업군 탐색 △ 등장인물 분석 및 시놉시스 짜기 △ 스토리보드 만들기 △ 영화 촬영 의상 및 소품 만들기 등이다. 학교 수업에서 연극·영화를 배우자, 학생들의 관심도가 남달랐다. 스스로 팀을 이뤄 재미난 시나리오 구성에 몰두했고 수준 높은 연기를 선보였다. 본격적인 촬영에 앞서서는 정몽구재단 ‘온드림 스쿨’ 연극 교실에서 기초 발성법을 비롯해 연극적 언어로 ‘나’를 표현하는 방법을 배우기도 했다. 이 같은 열정에 학부모들도 팔을 걷었다. 촬영 스태프로 참여해 배우들의 분장을 돕고 장면에 필요한 소품을 꼼꼼히 챙긴다. 특히 2021년 1기 농산어촌유학을 와 중동초 교육가족이 된 정안철 학부모는 지난해부터 ‘산수유골 씨네스쿨’ 협력 강사로 활동하며 제작 전반에 함께하고 있다. 올해는 특히 작품의 완성도를 끌어올리는 데 주력했다. 영화사 ‘모토MOTTO’ 와 업무협약을 맺고 김순모 감독과 공동제작에 나선 것이다. 김 감독은 지난해 작품인 ‘어우렁더우렁’에도 참여했다. 이번에 제작하는 영화 제목은 ‘머리핀을 꽂은 물고기’다. 제목만큼이나 창의적인 내용의 시나리오는 5~6학년 학생들이 짰다. 모둠별로 아이디어를 냈고 이를 한데 모아 극영화로 풀었다. 9월 제작 집중 주간을 운영해 촬영을 마쳤고 편집을 진행하고 있다. 김민영 중동초 교사는 “영화 제작 전 과정에 학생들이 참여하면서 자신감, 남을 존중하는 마음, 예술적 감수성을 키워나가고 있다”고 말했다. 이와 함께 곡성 삼기초는 ‘마을을 품은 귄 있는 영화학교’를 모토로 영화를 만들고 있다. 이미 지난해 교육가족이 함께한 세 개 작품이 빛을 봤다. 유치원생과 1~3학년들의 학교생활을 담은 ‘꿈꾸는 새싹’, 학생 성장 다큐멘터리 ‘삼기 다큐 190일 신나는 학교’, 극영화 ‘말할 수 없는 비밀’ 등이다. 학생들이 직접 참여해 만든 이 영화들에는 농촌 지역의 특별한 학교생활을 비롯해, 학생 수가 적은 작은학교만의 특색, 강점들이 학생들의 발랄한 시선으로 담겼다. 학생들이 만든 작은학교 홍보 영상 콘텐츠가 탄생한 셈이다. 삼기초의 올해 대주제는 ‘생태’다. 학생들은 지난 학기 매주 목요일 ‘생태와 우정’을 주제로 시나리오를 짰고 여름방학에는 청둥오리 기르기 생태 프로젝트와 연계한 마을생태영상 캠프에 참여해 내공을 다졌다. 이 작품은 후반 작업을 거친 뒤 교내 ‘달팽이 영화제’ 등 다양한 마을영화제에 출품할 예정이다. 중동초와 삼기초가 제작한 영화는 ‘제3회 섬진강마을영화제’에 초청돼 28일 스크린에 오른다. 영화 상영 후에는 학생들이 참여한 관객과의 대화 시간도 마련될 예정이다. 또 오는 11월 29~30일 처음으로 열리는 ‘전남교육청 작은학교 영화·영상제’에서도 만날 수 있다. 신미정 삼기초 교장은 “한 학생이 했던 ‘영화라는 게 합이 잘 맞아야 하는구나’라는 말이 이번 특색 배움활동의 핵심이라는 생각이다 작은학교 교육공동체가 힘 모아 제작한 영화에 큰 관심을 부탁드린다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청교육연수원이 교육행정직 공무원들의 인공지능 시대 역량을 길러주기 위한 ‘생성형 AI 챗GPT 4.0 활용 특강’에 나섰다. 전남교육청교육연수원 행정연수부는 9월 26일 ~ 27일 이틀 동안 연수원에서 교육행정직공무원 35명을 대상으로 ‘인공지능시대, 미래역량 키우기 1기 교육’을 성황리에 마쳤다. 교육은 △ 쳇GPT를 활용한 업무자동화 프로그램 제작하기 △ ChatGPT 프롬프트 업무활용 1~3단계 △ 쳇GPT 4.0으로 만드는 나만의 챗봇 제작해 사용하기 등 실습 위주로 진행됐다. 연수원은 이번 교육이 기존의 강의와 교재 중심 교육방식에서 탈피해 인공지능 기술을 체험할 수 있는 프로그램으로 이뤄져 참가자들의 호응을 얻음에 따라 10월 10일 ~ 11일 2기 교육을 추가로 실시할 예정이다. 교육에 참여한 한 주무관은 “관심이 있어도 배울 기회가 없었던 인공지능 관련 활용 교육에 참여하게 돼 매우 보람 있었다”며 “이번에 배운 인공지능 기술을 바탕으로 전남교육이 디지털 대전환을 이뤄가는 데 미력이나마 기여하고 싶다”고 말했다. 전남교육청교육연수원 한경호 원장은 “인공지능시대 교직원들의 미래교육 역량의 지속적 향상을 위한 다양한 체험 학습 및 교육 과정 개발에 힘쓰고 있으며 앞으로도 지속적으로 디지털 대전환에 대비한 인공지능 관련 교육을 실시할 방침이다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청은 24~26일 전라남도교육청교육연수원 등 권역별로 ‘전남교육 중점정책 현장 모니터링 간담회’를 열고 교원·학부모·지역민 의견 청취에 나섰다. 이번 현장 모니터링 간담회는 기존 이뤄졌던 실적 중심의 자체평가 방식을 넘어 전남교육 중점정책의 효과를 점검하고 교육현장의 의견을 수렴하기 위해 마련됐다. 특히 중점정책별 포커스 그룹을 구성하고 정책관리지원단과 함께 초점 면담 인터뷰를 진행해 전남교육정책의 효과와 개선 방안을 심층적으로 모색하는 자리가 됐다. 또한 다양한 교육공동체와의 소통을 통해 얻어진 현장 모니터링 결과는 교육정책 수립에 적극 반영하고 지속적으로 관리할 예정이다. 전남교육청은 △‘기획-실행-평가-환류’로 이어지는 전남교육정책 평가·관리의 선순환 체계 구축 △ 정책관리 DB 시스템을 통한 성과 관리 △ 학교평가-자체평가-성과평가-도교육청 정책 평가·환류 시스템 구축 등을 통해 교육정책의 질을 높여나가고 있다. 서영옥 정책기획과장은 “현장 모니터링을 통해 정책의 실효성을 점검하고 교육 현장의 다양한 목소리를 반영할 수 있는 소중한 기회를 마련했다. K-에듀를 선도할 전남교육정책 추진을 위해 앞으로도 다양한 의견을 수렴해 교육 현장의 목소리를 반영해 나갈 것”이라고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 작은학교의 강점을 살려 특색있는 교육활동을 추진하고 있는 ‘전남형 작은학교 특성화 모델학교’ 가 한 자리에 모여 성과발표회를 열었다. 전라남도교육청은 지난 23일 여수화양초, 24일 목포서산초에서 올해 선정된 10개 모델학교의 사업 성과발표회 및 맞춤형 컨설팅을 진행했다고 밝혔다. ‘전남형 작은학교 특성화 모델학교’는 지역 특성과 학교의 강점을 반영한 브랜드교육을 통해, 학령인구 감소 위기를 극복하기 위한 전남교육청의 역점 사업이다. 올해는 △ 목포서산초 △ 화양초 △ 서삼초 △ 중동초 △ 삼기초 △ 덕진초 △ 간문초 △ 별량초 △ 고흥대서중 △ 나주봉황중등이 선정돼 운영하고 있다. 이날 성과발표회에서는 각 특성화 모델학교가 그간 추진해 온 브랜드 교육활동을 발표하고 향후 세부 계획을 공유하는 시간을 가졌다. 특성화 모델학교는 오는 12월 전남여성가족재단에서 전남의 전체 작은학교 교직원을 대상으로 성과 나눔 발표회를 갖고 지속가능한 작은학교 브랜드 교육과정 모델을 제시할 계획이다. 문태홍 정책국장은 “작은학교는 같이 배움으로써 가치가 빛나는 교육공동체다 특성화 브랜드교육으로 학부모들의 ‘선택’을 받는 강한 작은학교를 만들고 있는 교육가족의 열정에 감사드린다”며 “앞으로도 작은학교의 강점을 기반으로 한 지역 중심 글로컬 교육을 선도해 가겠다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청은 24일 26일 순천만생태문화교육원 등에서 교육지원청 학원 담당자 직무연수 및 ‘전라남도학원연합회’ 협의회를 운영했다. 직무연수는 시·군 교육지원청 학원 담당자의 전문성 향상에 초점을 두고 진행됐으며 협의회가 학원을 운영하는 데 있어 현장의 어려움을 논의하는 시간도 됐다. 주요 안건으로는 △ 학원 설립·운영자 및 교습자 연수 △ 지도·점검 관련 △ 교습비 조정 등이 다뤄졌다. 협의회에 참여한 ‘전라남도학원연합회’ 관계자는 “시·군 학원들이 현장에서 겪는 어려움과 관련해 교육청과 소통의 계기가 됐다”고 말했다. 이에 도교육청은 앞으로도 현장의 목소리를 경청하고 해결 방안을 적극 모색해 나가는 데 협조하기로 했다. 박진수 행정과장은 "이번 협의회는 지역 학원과의 협력 강화를 위한 중요한 첫 걸음이다”며 "학원 담당자들의 전문성을 높이고 학원과 교육청 간의 원활한 소통을 통해 학생들이 안전하고 쾌적한 환경에서 학습할 수 있도록 협력해 나가겠다“고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청은 24~26일 도내 5개 진로진학상담센터에서 ‘3기 학부모 진로진학 아마데미’를 운영했다. 이번 아카데미는 중학생 자녀들 둔 학부모를 대상으로 고등학교 교육과정 및 학습법에 대한 진로 설계 방향을 안내하기 위해 마련됐다. 아카데미에는 전남교육청 진로진학지원포털을 통해 사전 신청한 150여명의 학부모가 참여했다. 아카데미 주요 내용은 △ 고교 유형별 고등학교 선택 및 고입 전형의 이해 △ 고등학교 교육과정 및 대입의 이해 △ 자기주도학습을 위한 학습 동기 향상 방법 및 학습 코칭 등이다. 이번 아카데미는 고등학교 진로 진학에 필요한 세부 내용이 주제별로 구성돼 학생들의 꿈 실현을 위한 나침반 역할을 할 것으로 기대된다. 김은섭 진로교육과장은 “학부모들이 자녀들의 학습 동기를 높이고 진학할 고교를 선택하는 데 큰 도움이 됐을 것이라 생각한다 앞으로도 변화된 교육 환경에 걸맞은 진로진학 지원 프로그램을 지속적으로 추진하겠다”고 밝혔다. 한편 12월에는 초등학생 자녀를 둔 학부모를 대상으로 ‘4기 학부모 진로진학 아마데미’를 개최할 예정이다. .
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청은 25일 전라남도교육청순천만생태문화교육원에서 지역교육환경보호위원회 위원을 대상으로 연수를 실시했다. 동부권역 지역교육환경보호위원회 위원, 교육지원청 업무담당자 100여명이 참석한 이번 연수는 교육환경보호 업무의 이해, 심의기능 강화, 공정성·투명성 확보를 위해 마련됐다. 연수는 △ 교육환경보호제도 변화 △ 교육환경보호구역 내 금지행위 및 시설 △ 청탁금지법령 및 청렴교육 등을 중심으로 진행됐다. 특히 한국교육환경보호원 권진욱 국장의 교육환경보호제도 강의는 주요 민원과 업무에 대한 질의회신, 최근 교육환경법 개정 발의안에 대해 설명해 연수 참가자들의 큰 호응을 얻었다. 연수에 참가한 한 위원은 “교육환경보호 제도와 금지 행위 및 시설에 대해 이해하는 유익한 연수였다”며 “향후 심의 시 학생들의 학습과 교육환경에 미치는 영향 등에 대해 공정하고 객관적인 심의를 하겠다”고 말했다. 박재현 체육건강과장은 “이번 연수를 통해 지역교육환경보호위원회 심의기능을 강화하고 공정성·투명성을 확보하는 계기가 되기를 바란다”며 “도교육청은 앞으로도 건강하고 쾌적한 학교 주변 교육환경 조성을 위해 최선의 노력을 다하겠다”고 말했다. 한편 오는 26~27일에는 전라남도교육청창의융합교육원, 전라남도교육청체육교육센터에서 중부권 및 서부권 위원과 업무담당자 200여명을 대상으로 연수가 이어진다.
by 편집국