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[국회의정저널] 경상남도교육청은 30일 그랜드머큐어 앰배서더 창원에서 기초학력 부족, 정서적 불안, 경제적 결핍 등 복합적인 위기를 겪는 학생들을 돕기 위해 '2026 학생맞춤통합지원 부서 간 소통 워크숍'을 개최했다.'경계를 넘어 학생의 성장을 그리다'를 주제로 열린 이번 워크숍에는 박주용 부교육감을 비롯해 교육활동보호담당관, 학교정책국, 미래교육국 등 학생 지원 관련 부서 실무진 70여명이 참석해 통합 지원 역량 강화 방안을 논의했다.이날 워크숍은 서울 압구정초등학교 정수연 교장의 '소통과 협업이 가진 무게'강연으로 시작됐다.정 교장은 강연에서 기존의 사업 중심 행정 프레임을 '학생 중심'으로 재구조화해야 한다고 강조하며 부서 간 사업 중복을 해소하고 자원을 효율적으로 연계하는 실무 노하우를 공유해 큰 공감을 얻었다.이어지는 소통의 시간에는 분기별 부서 간 협의회 운영 전문가 매칭 '통합 설루션 전문자문단'가동 교육지원청에서 해결하기 어려운 도교육청 단위의 고위기 사안 3차 지원 등 구체적인 협력 방안이 다뤄졌다.특히 학교통합지원센터 내 '바로지원팀'과 '학생맞춤통합지원'을 유기적으로 연동해 현장 대응력을 높이는 방안에 대해 심도 있는 토론이 이어졌다.박주용 부교육감은 "아이들이 겪는 아픔은 여러 문제가 복합적으로 얽힌 '통합적'인 것인데, 우리의 지원이 부서별로 나누어진 '분절적'인 형태라면 아이를 온전히 일으켜 세울 수 없다"라며 "부서 간 벽을 허무는 실질적인 연대를 통해 학교가 위기 학생 지원이라는 무거운 짐을 홀로 짊어지지 않도록 도교육청이 든든한 방패가 되겠다"라고 밝혔다.경남교육청은 이번 워크숍에 앞서 지난 5일 학생맞춤통합지원법 시행에 발맞춰 '경상남도학생맞춤통합지원위원회'첫 회의를 개최했다.부교육감을 위원장으로 하는 위원회는 부서 간 경계를 넘어 자원을 유기적으로 연결하는 중심위원회로서 경남형 통합지원 체계의 안착을 이끌어갈 계획이다.
[국회의정저널] 경상남도교육청은 본격적인 대학 입시철을 앞두고 고등학교 3학년 학생과 학부모들의 궁금증을 해소하기 위해 '고 3 맞춤형 진학 상담'을 진행한다.이번 상담은 오는 3월 30일부터 4월 10일까지 도내 권역별 대입정보센터 세 곳에서 집중적으로 운영된다.수험생들의 접근성을 고려해 상담 장소를 세 권역으로 나누었으며 경남대입정보센터 서부대입정보센터 동부대입정보센터에서 진행될 예정이다.특히 올해는 2015개정 교육과정이 적용되는 마지막 해이자, 재수생 증가가 예상되는 등 입시 환경의 불확실성이 그 어느 때보다 높은 상황이다.이에 경남교육청은 수험생과 학부모가 느끼는 막연한 불안감을 해소하기 위해 사전 신청을 완료한 600명을 대상으로 심도 있는 1:1 상담을 진행할 예정이다.상담에는 대학 진학 분야에서 전문성을 갖춘 현직 교사로 구성된 '대학진학전문위원단'이 상담 교사로 나선다.이들은 학생과 학부모를 대상으로 30분간 집중 상담을 진행하며 지난해의 입시 결과를 바탕으로 2027학년도 대입 전형의 특징을 분석하고 수험생별 맞춤형 지원 전략을 제안할 계획이다.정선희 진로교육과장은 "변화하는 대학별 입학 전형에 대한 최신 정보를 미리 제공해, 진로 진학 선택에 도움을 줄 수 있는 상담을 통해 학생들이 체계적으로 대입을 준비할 수 있도록 지원하겠다"라는 뜻을 밝혔다.
[국회의정저널] 경상남도교육청은 12일 제1청사 강당에서 영재키움 멘토교사 59명을 대상으로 ‘2021년 영재키움 프로젝트 사업설명회 및 컨설팅’을 실시했다. 영재키움 프로젝트는 경남교육청이 교육부, 한국과학기술원과 함께 사회·경제적 여건과 관계없이 잠재력과 재능이 충분히 발휘될 수 있도록 보다 적극적인 도움이 필요한 영재교육 대상자를 선발해 창의융합캠프, 진로멘토링 등의 맞춤형 진로 연계 영재교육을 최대 9년간 지속적으로 지원하는 사업이다. 올해 경남에서는 사회·경제적인 이유로 영재교육 기회에서 격차가 있는 것으로 판단되는 초등학교 4학년에서 고등학교 3학년까지의 학생 81명을 대상으로 59명의 멘토교사들이 참여해 학생-교사 일대일 멘토링을 지원한다. 한국과학기술원 과학영재교육연구원 김성실 연구원이 2021년 영재키움 프로젝트 사업 설명과 함께 멘티 학생 지도를 위한 다양한 체험활동 및 진로멘토링에 대해 사례 중심 안내로 큰 호응을 얻었다. 이어 멘토교사들의 전문적학습공동체인 경남영재키움멘토교사연구회 구성 및 활동 방향에 대해 토론하는 시간을 가지며 학생들의 잠재력을 키우기 위한 방안을 함께 논의했다. 경남영재키움멘토교사연구회 박현성 회장은 “중국에서 전학을 와서 왕따를 당하던 한 학생을 5학년부터 중학교 2학년이 된 지금까지 발명 영재로 멘토링 하고 있는 사례를 통해 영재키움멘토의 역할이 한 아이의 인생을 바꿀 수 있음을 보여줬다”고 말했다. 안태환 창의인재과장은 “사회·경제적인 여건과 관계없이 모든 학생들이 자신의 꿈을 실현하기 위한 잠재력을 최대한으로 계발할 수 있도록 지원하고자 한다 여러 가지 이유로 꿈을 접는 학생들이 발생하지 않도록 교육기회 확대와 다양한 지원을 위한 체계적인 방안을 마련하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 경남교육청은 12일 NH농협은행 경남본부로부터 어린이 종합교양지 ‘어린이동산’ 800부의 연간 정기구독권을 기탁받아 정보 소외지역 어린이들을 위해 작은학교와 공공도서관 등 201개 기관에 전달한다고 밝혔다. 농민신문사에서 발간하는 ‘어린이 동산’은 1984년 창간된 어린이 종합교양지로 과학, 역사, 교양 등 어린이들의 창의력뿐만 아니라 학습능력 향상에도 도움이 되는 다양하고 유익한 정보가 담겨있다. 경남교육청은 ‘어린이동산’을 정보 소외지역인 도서산간지역 초등학교 182교, 신설초등학교 8교, 군 지역 공공도서관 11관 등 총 201개 기관에 800부를 1년간 배포한다. ‘어린이동산’은 정보 소외지역 학생들에게 다양한 읽을거리를 제공하고 토론 및 수업에도 활용 가능하다. 박종훈 교육감은 “매년 ‘어린이 동산’을 기부해 주신 NH농협은행 경남본부에 감사드리며 기탁받은 책은 정보소외지역 어린이들을 위해 소중하게 사용하겠다“고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 경상남도교육청은 최근 정부에서 발표한 ‘국민 독서실태 조사’에서 경남 도민의 독서량이 전국 평균에 못미치자, 독서 활성화에 적극 나서기로 했다고 12일 밝혔다. 문화체육관광부에서 발표한 ‘국민 독서실태 조사’에 따르면 2019년 기준 경남의 연간 독서량은 3.6권으로 전국 평균 7.5권에 비해 상대적으로 저조한 상황이다. 국민 독서실태 조사는 2년마다 조사·발표하고 있는데 2021년 조사는 현재 문화체육관광부에서 진행 중에 있다. 그동안 도서관 독서문화 기반 조성에 앞장서 온 경남교육청은 소속 공공도서관과 학교도서관 등의 시설과 자원을 적극 활용해 학생의 독서교육을 넘어 도민의 독서 활성화에도 적극 나선다. 이를 위해 경남교육청은 ‘독서 활성화 정책수립 추진단’을 꾸리고 지난 8일 첫 협의회를 열어 경남 도민의 독서 참여문화 확산에 이바지 하기로 했다. 독서 활성화 정책수립 추진단은 경남의 독서율 하락, 독서의 중요성, 그리고 독서 문화의 변화로 인해 경남교육청에서 추진하고 있는 독서 정책을 검토함으로써 도민에게 더욱 친근하고 미래지향적인 독서 활성화 방안을 찾는 데 그 목적이 있다. 추진단은 독서교육, 학교도서관, 공공도서관 영역에서 전문성을 갖춘 12명의 초·중·고 교원 및 사서로 이루어졌다. 독서는 모든 학습을 위한 가장 기초적이고 기본적인 활동 지식 습득뿐만 아니라 삶의 지혜까지 습득할 수 있는 유용한 매체 책은 인간의 총체적 삶을 압축한 작은 세계이며 독서는 이 작은 세계 속으로 진입하는 행위이기에 그 중요성은 항상 강조되어 왔다. 최근의 독서 문화는 개인적 읽는 행위에서 함께하는 사회적 복지 선별적 독서 기회에서 포용적 독서복지 가끔 읽는 간헐적 독서에서 일상화된 생활 속 독서 전통적 양적, 종이책 독서 중심에서 질적, 디지털 융복합 독서 기반 미흡한 분산된 체계에서 지속 가능한 유기적 협력체로 변화하고 있다. 추진단은 실현 가능하고 현실성 있는 독서 정책을 마련하기 위해 월 1회 정기 모임을 가질 예정이다. 앞으로 독서 활성화 정책 분석을 통한 문제점 도출 독서 정책 관련 문헌 검토를 통한 아이디어 생산 미래 지향적 독서 활성화 정책 제안 및 검토의 과정을 통해 새로운 독서 정책을 수립할 계획이라고 전했다. 안태환 창의인재과장은 “도민에게 더욱 친근하게 다가설 수 있는 독서 정책을 정비하고 보완해 행복한 책 읽기 문화를 조성하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 경상남도교육청은 7일 박종훈 교육감이 현장과 함께 완성하는 경남교육의 대전환, 2학기 전면등교 준비 및 지원방안 마련, 학교 안전 점검을 위해서 학교 방문을 시작했다고 밝혔다. 이번 학교 방문은 경남교육의 대전환 추진을 위한 주요 정책 과제를 현장에서 직접 살펴보고 2학기 전면등교 대비와 학생 안전 등과 관련된 교직원들의 다양한 의견을 수렴하기 위해서 추진됐다. 7일 양산 물금중과 오봉초 방문을 시작으로 12일에 김해율산초를 찾아 1학기 교육과정 마무리 상황을 함께 살피고 교직원들과 소통할 예정이다. 7일 과대학교라는 특성으로 인해 전면등교가 이루어지지 않고 있는 물금중학교를 방문한 박종훈 교육감은 1·3학년 수업을 직접 참관하고 교직원과 만남의 시간을 가졌다. 이 자리에서 1학기 동안 ‘아이톡톡’을 활용해 내실 있는 대면-비대면 수업으로 교육과정을 차질없이 운영한 교직원들을 격려하고 과대학교에서의 2학기 등교 준비 상황 등을 점검했다. 자리에 함께한 김현 교사는 “감염병이나 재해는 이제 앞으로 더욱 자주 일어날 것이고 이에 대한 우리의 준비가 필요하다. ‘아이톡톡’은 언제, 어디서나 가르치고 배울 수 있는 상시학습시스템일 뿐만 아니라, 등교수업에서도 ‘톡톡폴리오’ 등 다양한 기능을 활용해 배움중심수업이 더 확장되는 도구가 될 것이다”라는 의견을 밝혔다. 이어 방문한 오봉초등학교에서는 생태교육을 참관하고 ‘초-중-고 연계 학교생태교육 활성화’를 주제로 양산지역 기후위기 대응을 위한 환경교육실천교사단 및 오봉초등학교 교직원과 함께 대화의 시간을 가졌으며 이후 학교 현장을 점검했다. 대화의 시간에서 실천교사단 윤태영 교사는 “생태환경교육은 초-중-고 학교급이 연계가 되어야 지속적 배움과 실천이 가능하다. 이번 기회에 유치원부터 도민까지 전 연령층을 아우르는 생태환경교육의 대전환이 필요하다”라는 의견을 밝히기도 했다. 현재 오봉초등학교는 도시 양봉을 통해 꿀벌의 생태환경적 가치를 학생들이 직접 체험하는 프로그램을 운영하고 있으며 ‘허니봉봉’ 환경동아리, 배움이 실천이 되는 환경교육과정을 운영하고 있다. 한편 방문을 마친 박종훈 교육감은 “1학기 동안 엄중한 위기 속에서도 학생들의 배움이 중단되지 않은 것은 교직원들의 헌신적인 열정 덕분이며 이는 경남교육이 교육의 대전환을 이루어내고 있는 바탕이다. 2학기에도 학교가 안정적인 교육과정을 운영하고 코로나19 이전의 일상을 빠르게 회복하도록 빈틈없는 지원 대책을 마련하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 경상남도교육청은 7일 경상남도교육연구정보원에서 학교전담노무사 와 취업지원관을 대상으로 역량강화 연수를 실시했다. 이번 연수는 직업계고 학생들의 맞춤형 취업지원을 위한 학교전담노무사와 취업지원관의 역량강화를 위해 계획됐으며 코로나19 예방을 위해 오전에는 학교전담노무사, 오후에는 취업지원관을 대상으로 진행됐다. 학교전담노무사는 총 17명으로 교육부의 위탁으로 한국공인노무사회에서 배정한 인원이며 현장실습을 위한 선도기업 실사·점검·코칭, 현장실습생의 권리구제, 노동인권 및 산업안전보건 강의 등을 지원한다. 경남의 직업계고 취업지원관은 총 41명이며 학교 규모에 따라 1~2명씩 근무하고 있다. 학교에 상주하면서 취업을 지원하고 선도기업 및 참여기업의 발굴·실사·점검·코칭 등의 업무를 지원하는 역할을 하고 있다. 이번 연수에서는 경남의 현장실습 제도와 취업현황, 우수취업지원 및 발굴 사례 등을 공유하고 학교전담노무사로서 취업지원관으로서 역할을 보다 더 충실히 수행하기 위한 고민을 함께하고자 했다. 홍정희 진로교육과장은 “우수한 고졸 일자리에 역량있는 직업계고 학생들이 연계될 수 있도록 학교전담노무사와 취업지원관과의 협업을 통해 적극 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 경상남도교육청은 7일 ‘2021. 경남진로체험한마당’을 온·오프라인으로 개최했다. 9일까지 3일간‘내일 나를 만나는 설렘’이라는 주제로 열리는 이번 행사는 도내 초, 중, 고 학생에게 진로탐색 및 직업체험의 기회를 제공해 자기주도적 진로탐색 능력을 향상하는데 목표로 두고 있다. 이번 행사는 경남마산로봇랜드 컨벤션센터 전시장에서 주요 행사를 실시간으로 송출하는 온-오프라인 병행 방식으로 진행하며 공식누리집에서 실시간 방송 및 ‘다시 보기’를 통해 전국 어디서나 듣고 볼 수 있다. 주요 행사 내용을 살펴보면, 행사장 특설무대에서 개막식을 시작으로 뇌과학자 장동선 박사의 특강과 다양한 직업인들과 소통하는 토크콘서트 도내 6개 기관·기업과 진로교육지원센터가 참여하는 체험 부스에서 진로체험을 할 수 있다. 체험활동은 증강현실, 미디어 스튜디오, 3D 디자이너, 자율주행 자동차 등이 있다. 다만, 현장 참여는 코로나19 확산 방지를 위해 누리집을 통해 사전 신청한 인원만 입장할 수 있다. 이밖에 온라인 체험이 어려운 경남의 다양한 기업과 기관들을 랜선으로 탐방할 수 있는 온라인 진로·직업 전시관과 함께 직장인의 일상생활을 간접적으로 체험할 수 있는 직장인 영상일기 공모전 작품들도 만나볼 수 있다. 마지막으로 찾아가는 진로체험교실은 드론, 자율주행, 인공지능, 피지컬 컴퓨팅 등 10개 분야의 전문 강사진이 5일~9일 5일간 사전에 신청한 학교를 직접 방문해 진행하는 프로그램으로 도내 초·중학교 50개 학급의 학생 975명을 대상으로 진행된다. 박종훈 교육감은 “경남교육은 코로나19를 넘어 새로운 방법의 진로탐색과 체험기회 제공을 위해 온·오프라인 콘텐츠개발에 노력하고 있으며 경남진로체험한마당도 이러한 노력의 하나이다”며 “이번 진로체험한마당이 경남의 학생들에게 삶의 목적을 찾아 주고 나아가 우리사회의 미래희망을 키우는 뜻깊은 축제한마당이 되길 희망한다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 박종훈 경상남도교육감이 6일 ‘저출생 극복을 위한 범국민 포함 릴레이 챌린지’에 동참했다. 지난 2월 시작된 이 챌린지는 저출생이 가져올 국가적 위기에 대응해 ‘함께 일하고 함께 돌보고 함께 지키고 함께 행복한 대한민국’을 만드는 데 적극적으로 동참하자는 국민 참여 캠페인이다. 박 교육감은 릴레이 챌린지 메시지가 담긴 손팻말을 든 사진을 촬영해 사회관계망서비스에 올리면서 저출생 극복에 관한 관심을 당부했다. 박 교육감은“한 아이의 성장을 위해서는 온 마을이 필요하다는 말처럼, 아이들의 성장은 우리 사회가 함께 만들어내야 할 과제”며 “모두가 함께하는 양육과 돌봄을 통해 모두가 행복한 사회를 만드는 것만이 우리가 겪고 있는 저출생 문제의 근본적인 해결방안이 되리라 생각한다”고 밝혔다. 이어 박 교육감은 “경남교육도 교육복지 대전환의 시작이 될 거점통합돌봄센터 ‘늘봄’을 통해 사회적 돌봄 체계 구축에 더욱 노력하겠다”라는 의지도 밝혔다. 한편 박 교육감은 이호영 창원대 총장의 지명을 받아 이 캠페인에 참여했으며 김석준 부산교육감과 윤성미 경남도의원을 다음 주자로 지명했다.
by 편집국[국회의정저널] 경상남도교육청은 고교학점제 전면 시행 및 2022년 부분 도입을 대비해 고교학점제 현장 안착을 지원하기 위한 일반고·특목고 교감역량 강화 연수를 7월 6일 오전, 오후로 나누어 개최했다. 이번 연수는 경상남도교육청이 지난 5월 24일 발표한 ‘경남형 고교학점제 종합추진계획’의 학교 현장 안착 및 운영 내실화를 위한 종합적 학교 지원 정책을 안내하고 학점제형 학교 교육과정 운영에 대한 학교 관리자의 학교경영 철학을 높이기 위해 마련됐다. 이날 강사로 참석한 이문경 구미여고 교감은 고등학교 교육 패러다임의 변화인 고교학점제 정책 추진을 위한 교육철학과 학생 선택중심 교육과정 구현을 위한 학교 운영 방향을 제시했다. 또한 ‘경남형 고교학점제 종합추진계획’을 안내하고 고교학점제 부분 도입 및 전면 시행에 대비한 경상남도교육청의 정책 추진 방향 및 학교 지원 방안에 대한 의견도 수렴했다. 중등교육과 이정숙 과장은 “학교의 적극적이고 주도적인 역할을 통해 학생 선택중심 교육과정이 운영되어 고교학점제가 학교 현장에서 안착되기를 기대한다”며 “미래교육의 큰 그림을 완성하고 고등학교 교육의 실질적 변화를 위해 학교경영 내실화를 적극 지원하겠다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 경상남도교육청은 7일 7월 고3 전국연합학력평가에 도내 158개고교 고3학생 28,002명이 응시한다고 밝혔다. 전국 동시로 실시하는 이번 평가는 전국 1,804개고교에서 392,594명이 응시한다. 평가시간은 오전 8시 40분부터 오후 4시 37분까지이며 국어, 수학, 영어, 한국사, 탐구 5개 영역에 걸쳐 평가가 진행된다. 이 가운데 한국사는 필수 응시영역이므로 반드시 응시해야 하고 미응시하는 경우 성적 자료가 제공되지 않는다. 2022학년도 대학수학능력시험 체제에 맞게 국어와 수학이 공통+선택과목 구조로 출제된다. 국어 선택과목은 ‘화법과 작문’과 ‘언어와 매체’, 수학 선택과목은 ‘확률과 통계’, ‘미적분’, ‘기하’이며 이 중 각 1개 과목을 선택할 수 있다. 탐구 영역의 선택과목은 계열 구분 없이 최대 2과목을 선택해 응시할 수 있다. 응시 편의를 위해 중증 청각장애 학생에게는 영어듣기 평가용 필답고사자료를 제공한다. 또한, 재택 응시자는 전국연합학력평가 온라인시스템 ‘문제지 자료실’에서 문제지를 내려받아 응시할 수 있다. 재택 응시의 경우도 온라인 성적표를 제공한다. 이번 평가의 정답과 해설지는 평가가 완전히 종료된 후 학생들에게 배부되며 개인별 성적표는 오는 7월 22일부터 8월 26일까지 전국단위시험 통합정보시스템에서 온라인으로 제공한다. 학교에서는 성적 자료를 출력해 학생에게 통지하고 추후 학습 계획 및 대입 상담 자료로 활용하게 된다. 경남교육청은 평가 직후 도내 96개 고등학교 평가 결과를 수집·분석한 문항분석자료를 경남대입정보센터 홈페이지에 탑재해 학교별·학생별 피드백 자료에 활용할 예정이다.
by 편집국[국회의정저널] 경남교육청은 지난 5일. 교육청 별관 공감홀에서 부교육감, 국·과장을 포함한 본청 전 직원을 대상으로 국민권익위 강사 초청 ‘이해충돌 방지법’ 특강을 실시했다. 내년 5월 19일부터 시행될 ‘이해충돌 방지법’은 공직자의 직무수행 과정에서의 이해충돌 사전예방을 위한 10가지 행위 기준을 담고 있다. 이날 강사로 참석한 권근상 국민권익위원회 정부합동민원센터장은 “정부의 반부패 추진방향-공직자의 이해충돌 방지법을 중심으로”라는 주제로 이해충돌 방지법에 관해 설명했다. 특강에서 권근상 센터장은 이해충돌 방지법 제정 배경 및 의의, 주요 내용, 위반 신고 절차, 위반할 시 제재내용 등 주요 조문에 대해 상세히 해설했다. 또한 일상생활이나 업무처리 과정에서 놓칠 수 있는 사례 및 실제 사건 등을 소개해 직원들이 이행 충돌방지법을 쉽게 이해할 수 있도록 했다. 특강에 이어 감사관 청렴 감사 담당에서 공공재정의 운용의 건전성과 투명성 제고를 위해 시행된 공공재정환수법에 대한 재안내도 진행했다. 각종 보조금 등에 대한 부정수급 환수 등과 관련한 제도, 사례를 통해 공공재정환수법에 대한 직원들의 이해를 높였다. 이민재 감사관은 “이번 특강은 국·과정을 포함한 교직원이 이해충돌 상황을 직접 예방⋅관리하고 각종 부당한 사익추구 행위에 대해 경각심을 가질 수 있는 기회였다”며 “앞으로 더욱 투명하고 깨끗한 공직사회를 만들어 가도록 노력하겠다”고 말했다.
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