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[국회의정저널] 경상남도교육청은 3일 의령 경상남도교육청 미래교육원 연수실에서 학생맞춤통합지원 교직원 정책 메신저단 ‘온-이음’ 위원 30명을 대상으로 한 연수회를 열었다.‘학교의 어려움 속에서 정책의 답을 찾아’라는 주제로 열리는 이번 연수회는 2026년 학생맞춤통합지원 전면 시행에 따라, 1학기 동안 학교 현장에서 겪은 성공 경험과 시행착오를 공유하고 정책의 발전 방향을 모색하기 위해 마련됐다.학생맞춤통합지원: 기초학력 미달, 경제적 심리적 정서적 어려움 등 다양한 문제를 통합적으로 해소하고 학생의 전인적 성장과 교육받을 권리 향상을 위해 이루어지는 지원 이날 본 행사에 앞서 진행한 ‘학교별 운영 실태 점검 설문조사’결과를 공유했다.경남교육청은 설문조사 자료를 바탕으로 학교 현장의 실제 안착 상황과 예산 집행 과정의 병목 현상 등 생생한 통계를 분석해 정책 환류의 기초 자료로 활용할 계획이다.분과별 토의에서는 단순한 운영 실적 공유를 넘어 현장의 어려운 점, 우수 사례, 시행착오 사례 등 과정 중심의 운영 경험을 나누었다.또한 행정 절차 간소화, 예산 및 자원 지원, 지역사회 연계 등 현장의 요구를 반영한 ‘정책 개선 제안서’를 바탕으로 실질적인 대안을 도출했다.특히 이번 연수회는 학교 현장의 어려움을 발굴해 정책 개선으로 연결하는 ‘온-이음’메신저단의 역할을 강화하는 자리다.도교육청은 이를 통해 학생맞춤통합지원 제도가 학교 현장에 안정적으로 안착할 수 있도록 제도적 지원 방안과 상시 정책 환류 체계를 다지는 계기가 될 것으로 기대하고 있다.연수회에서 도출된 주요 현장 사례와 정책 제안은 향후 ‘정책 반영 사례 소식지’에 수록해, 현장 교직원이 참고할 수 있는 정책 자료로 활용할 예정이다.이종섭 교육복지과장은 “학생들의 복합 위기가 증가하는 상황에서 개별 교직원의 부담을 줄이고 학교 중심의 협력적 지원 체계를 다지는 것이 시급하다”며 “현장 중심의 전문성을 응집해 단 한 명의 아이도 놓치지 않는 촘촘한 교육복지 안전망을 구축해 나가겠다”고 말했다.
[국회의정저널] 경상남도교육청은 3일 김해율하고 등학교에서 ‘2026년 인공지능·디지털 활용 연구학교·선도학교 교류의 날’를 개최했다.이번 행사는 경남교육청과 김해율하고 등학교가 협력해 운영했으며 인공지능·디지털 활용 연구·선도학교의 관리자와 담당 교사가 함께 참여해 현장의 교육 실천 사례를 공유하고 지속 가능한 인공지능 디지털 교육 환경 조성을 위한 협력 방안을 모색하고자 마련됐다.행사는 △특강 및 사례 발표 △분과 토의 △주제 나눔 및 질의응답 순으로 진행됐다.1부에서는 경남교육청 미래교육원 교육정책연구소 이유나 연구위원이 ‘인공지능 적정 활용 연구를 통해 본 학교 현장의 판단 기준과 공동 과제’를 주제로 특강했다.학생의 사고력과 교사의 전문성을 보호하면서 교육적 가치를 실현하기 위한 ‘인공지능 적정 활용’ 개념과 학교 현장에서의 적용 사례를 공유했다.이어지는 사례 발표에서는 △부곡초등학교학포분교장 이승우 교사 △용남중학교 권준하 교사 △김해율하고 등학교 이은수 교사 △진주혜광학교 김현지 교사가 학교급별 특성을 살린 인공지능·디지털 교육 실천 경험을 발표했다.2부에서는 교수·학습 방법 혁신, 교사 역할 변화, 기초학력 지원, 디지털 문해력 교육, 학교 업무 방식 개선 등 연구·선도학교 운영 과정의 과제를 중심으로 분과 토의가 이어졌다.특히 관리자 분과는 인공지능·디지털 교육지원단인 김해율하고 등학교 김경수 교감이 운영해 인공지능 기반 행정 자동화와 통합 플랫폼을 활용한 스마트 업무 환경 구축 등 디지털 학교 경영 방안을 심도 있게 논의했다.3부에서는 토크 콘서트와 질의응답을 통해 현장의 의견을 정책에 반영할 수 있는 소통과 협력의 장이 마련됐다.이번 행사는 단순한 사례 공유를 넘어 현장의 문제를 함께 해결하는 ‘문제 해결형 협력 모델’로 운영됐다는 점에서 의미를 더했다.경남교육청은 이번 행사를 통해 학교 현장의 우수 실천 사례를 확산하고 연구·선도학교와 인공지능·디지털 교육지원단 간 협력 기반을 강화해 지속 가능한 현장 지원 체계와 정책 환류 시스템을 구축해 나갈 계획이다.김지연 창의인재과장은 “인공지능·디지털 교육은 개별 학교의 노력만으로는 한계가 있는 만큼 학교 간 협력과 현장 중심의 지원 체계가 무엇보다 중요하다”며 “앞으로도 연구·선도학교와 교육지원단이 함께 성장하는 지속 가능한 인공지능·디지털 교육 생태계를 조성해 나가겠다”고 밝혔다.
[국회의정저널] 경상남도교육청은 시군별 다양한 폐교 활용 모델을 제시하고 지역별 상황에 맞는 폐교 활용 방향을 모색하고자 ‘폐교 재산 활용 사례집’을 발간했다. 이 사례집에는 폐교를 새롭게 단장해 경남 교육의 대표 기관으로 자리 잡은 마산·김해지혜의바다도서관, 학생안전체험원, 가야산독서당 정글북 등이 담겼다. 또 시군이나 지역조합이 폐교를 매입해 다양한 교육·문화·공공 체육·소득 증대 시설 등으로 활용하는 사례와 개인 또는 지역마을회·조합이 폐교를 빌려줘 지역사회와 함께 활용하는 사례도 담았다. 경남교육청은 2021년부터 지속적으로 노력해 시군이나 지역조합 등에 24개 학교의 폐교를 매각하는 성과를 거뒀다. 하지만 폐지되는 학교가 늘어나고 대부 계약 해지 사례가 증가해 미활용 폐교 수는 크게 줄지 않고 있다. 현재 보유하고 있는 폐교는 72개다. 도교육청은 이 사례집을 폐교 지역 주민 대표와 시군 관계자가 참여하는 ‘폐교 활용 지역협의체’에 공유해 주민과 시군이 지역 특색에 맞게 직접 폐교를 활용할 수 있는 모델을 발굴해 폐교 활용을 높이고자 한다. 김환수 재정과장은 “폐교 활용에 막연한 생각만 하는 지역민에게 다른 지역의 다양한 활용 사례 정보를 제공해 각 지역에 적합한 폐교 활용 방향을 모색할 수 있는 길잡이 역할을 할 것으로 기대한다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 경상남도교육청은 1일 여성가족부에서 주관하는 ‘가족친화인증기관’으로 재선정됐다. 가족친화인증제도는 근로자의 일과 가정의 양립을 지원하기 위해 가족친화제도를 모범적으로 운영하는 기업과 공공기관에 인증을 부여하는 제도를 말한다. 여성가족부가 자녀 출산과 양육 지원, 유연근무제도, 가족 친화 직장문화 조성 등의 준수 여부를 심사해 선정한다. 경남교육청은 2020년 처음 선정된 후 ‘야근 없는 날’을 확대 운영하고 출산 장려 조직 문화를 만드는 등 가족 친화 경영 노력을 인정받아 2023년 재선정 심사를 통과했다. 가족친화인증기관으로 선정되면 정부 지원 사업 신청 시 가점 부여, 인증 표시 사용 권한 부여, 가족 친화 우수기관 표창, 가족 친화 우수사례 홍보 등의 특전이 주어진다. 김순희 총무과장은 “일과 가정이 양립하는 문화를 조성하기 위해 새로운 가족친화제도를 개발하는 한편 아이 키우기 쉽고 즐거운 일터를 만들고자 지속적으로 노력하겠다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 경상남도교육청은 30일 전국 시·도교육청 업무 담당자 200여명을 대상으로 특수교육원 대강당에서 ‘특수학교 고교학점제 자료 개발 성과 보고회’를 열었다. 이날 보고회는 고교학점제가 교육 현장에 잘 안착할 수 있도록 1년 동안 개발된 자료를 공유하는 자리였다. 먼저 2025년 전면 도입될 고교학점제를 체계적으로 준비하기 위해 ‘특수학교 고교학점제 도입 운영 안내서’를 발표했다. 이어서‘학생 선택형 교육과정 편성·운영을 위한 나이스 활용 안내’, 교사 학부모 학생 모두가 쉽게 접근해 정보를 얻을 수 있는‘특수학교 고교학점제 메타버스 콘텐츠’도 공개했다. 이 밖에 교사를 위한 ‘최소 성취 수준 보장 지도 가이드 자료’와 장애 학생용 ‘진로 학업 설계 익힘책’ 등을 활용하는 방안을 설명했다. 특히 현장 교사들은 경남 특수학교 교육과정부장협의체에서 개발한 ‘기본교육과정-고등학교 전 과목-영역별-성취 수준 개발 자료’에 대해 큰 호응을 나타냈다. 이번 성과 보고회에 참여한 한 특수교사는“내년부터 선택 과목을 개설, 운영해야 하는 데 이번 보고회에서 전문 교과에 대한 교육과정 재구성과 최소 성취 수준 보장 지도에 대한 지침을 얻은 것 같아 든든하다”고 소감을 밝혔다. 경남교육청 이경희 유아특수교육과장은 “그동안 특수학교 고교학점제 운영과 관련된 자료가 부족해 현장에서 어려움이 있었다”며 “이번에 경남교육청에서 개발·보급한 자료가 특수학교 고교학점제 현장 안착과 내실화에 도움이 되기를 바란다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 경상남도교육청은 11월 30일 경상남도교육청 미래교육원 미래공감홀에서 도내 학부모와 교육지원청 직원을 대상으로 환경 토크 콘서트를 열었다. 이번 행사는 경남교육청이 추진하는 생태전환교육이 학교 현장을 넘어 가정·지역과 연계해 교육공동체가 함께 나아가고자 열게 됐다. 학부모와 직원은 한반도 국립공원의 자연과 사람을 담은 다큐멘터리 영화 ‘무경계’ 시사회와 감독과의 대화에 참여해 영화 내용과 제작 과정에 대해 소통했다. 또 그 속에 담긴 메시지를 이해하면서 기후 환경 위기 시대를 살아가는 현재를 돌아보고 앞으로 나아가야 할 방향을 고민했다. 학부모 그린멘토 양성 과정에 3년째 참여한 한 학부모는 “기후 환경 위기 시대를 살아가는 나 자신과 주변을 돌아보는 계기가 되는 시간이었다”며 “기후 환경 관련 연수나 행사에 더 많은 학부모들이 참여·공감하는 기회를 가졌으면 좋겠다”고 소감을 말했다. 박종훈 교육감은 인사말에서 “우리 아이들에게 깨끗한 환경을 물려주고 지속 가능한 미래를 만들기 위해서는 모두의 실천이 필요하다”며 “생태전환교육의 주체로서 큰 역할을 해주실 여러분의 실천을 항상 응원하며 토크 콘서트가 친환경을 일상적으로 실천하는 계기가 되기를 바란다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 권상철 경상남도교육청 우포생태교육원장이 30일 광화문 교보생명빌딩 대산홀에서 제25회 교보교육대상을 받았다. 교보교육대상은 국민교육 진흥과 민족자본 형성에 이바지한 교보생명 창업주 대산 신용호 선생의 교육 이념을 확산하고자 제정됐다. 참사람 육성 창의인재 육성 평생교육 미래혁신 등 4개 부문에서 각 1명씩을 선정한다. 권상철 원장은 초등학교 교사로 일하다 2017년부터 우포생태교육원에서 근무하고 있다. 권 원장은 도내 12개 기관·단체와 협력 체계를 만들어 연간 초등학생 2만 7,000명에게 환경 체험 학습 기회를 제공하고 생물 다양성 관련 교원 연수 프로그램을 개설해 우포생태교육원을 대한민국 습지 교육 1번지로 자리매김하도록 했다. 특히 2018년 두바이에서 열린 제13차 람사르총회에서 ‘학교 습지 교육 결의문 채택’ 프로젝트를 제안하고 2022년 제네바에서 열린 제14차 람사르총회에서 의제로 채택되는 데 크게 이바지했다. 이 결의문을 이행하기 위해 ‘아시아 습지학교 네트워크’ 창립을 제안하고 추진 중이다. 지난 9월에는 인천, 전남, 제주교육청과 협력해 한국 습지학교 네트워크를 창립하고 초대 대표를 맡고 있다. 권 원장은 2015년에 교보환경대상이 교보교육대상으로 바뀐 이후 도내에서 두 번째 수상자다. 첫 수상자는 지난 2017년 공립 대안학교인 태봉고 초대 교장과 남해 상주중 교장을 지낸 여태전 교장이 참사람 육성 부문에서 수상했다.
by 편집국[국회의정저널] 경상남도교육청은 학교 행정실장 1,030명을 대상으로 청렴 인식을 높이고 직무 역량을 강화하는 연수를 11월 30일 12월 1일 진주교육지원청, 예술교육원 해봄, 특수교육원에서 진행한다. 이번 연수에서는 보조금 등 부정 수급 방지를 위한 공공재정환수제도 운영 방안과 시설 공사 주요 지적 사례, 계약 서류 간소화 방안을 설명한다. 또한 강의 내용에 대해 궁금한 사항을 질의응답으로 알아본다. 2020년 1월부터 시행된 공공재정환수제도는 공공재정에 대한 부정 청구 등을 금지하고 부정 청구 등으로 얻은 이익을 환수·관리하는 제도를 말한다. 경남교육청은 관련 제도에 따라 부정 수급을 미리 차단하고자 종합 감사 등을 통해 집중 점검·관리한다. 경남교육청 이민재 감사관은 “정부에서 투명하고 청렴한 공직사회를 만들고자 보조금 부정 수급 근절에 노력 중이며 우리 교육청도 국민권익위원회 종합청렴도 평가 1등급 교육청의 명성에 걸맞게 이번 연수에서 공공재정의 부정 수급을 예방할 수 있기를 바란다”며 “공공재정 부정 수급이 발생하지 않도록 지속적으로 점검과 연수를 강화해 나가겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 경상남도교육청은 오는 12월 2일~3일 창원컨벤션센터 제1전시장과 대회의실에서 ‘2023년 경남 고교학점제 박람회’를 연다. 이번 박람회는 2023~2024년 고교학점제 단계적 이행 지원과 2025년 고교학점제 전면 시행에 대비해 도내 초·중학교 학생과 학부모에게 고교학점제에 대한 정보를 제공하고 궁금증을 해결해 준다. 주요 행사 내용은 다양한 주제 특강 상담과 체험으로 진로 찾기 미리 가보는 고등학교 등이다. 한국교원대 곽영순 교수와 대구교대 임유나 교수가 ‘다양한 주제 특강’에 참여한다. 곽 교수는 12월 2일 ‘고교학점제와 대학 입시의 관계 이해’, 임 교수는 12월 3일 ‘미래 사회 변화와 우리나라 학교 교육, 교육과정’이라는 주제로 강의한다. 또한 경남교육청 진로교육과 진로교육담당 장학사와 고교학점제 핵심 교원이 각각 진로와 교육과정을 현장감 있게 안내한다. ‘상담과 체험으로 진로 찾기’는 학생이 자신의 진로와 적성을 찾을 수 있도록 다양한 체험과 일대일 진로·학업 설계 상담으로 진행된다. 도내 대학진학전문위원단 소속 현직 교사들이 상담위원으로 참여해 실제 학교 현장에서 적용할 수 있는 학생 맞춤형 학업 설계 방법을 소개한다. ‘미리 가보는 고등학교’에는 고교학점제 연구·준비학교뿐만 아니라 올해 개교한 경남온라인학교도 참여해 도내 30개 학교의 운영 성과 발표, 특색있는 교육 활동과 프로그램 소개 등 학교별 다양한 정보를 제공한다. 한편 다양한 고교학점제 관련 특강과 진로·학업 설계 상담 등 참여 신청은 경남 고교학점제 박람회 누리집에서 하면 되고 당일 현장에서도 신청할 수 있다. 상담 참여도를 높이기 위해 일대일 진로·학업 설계 상담은 온·오프라인 두 가지 방식으로 운영한다. 자세한 내용은 경남 고교학점제 박람회 누리집을 참고하면 된다. 박종훈 교육감은 “경남교육청에서 그려나가고 있는 고교학점제의 모습을 보여드릴 수 있는 좋은 기회이며 도내 초·중학교 학생과 학부모가 고등학교 생활을 준비하는 데 큰 도움이 되길 바란다”며 “고교학점제가 학교 현장에 잘 안착할 수 있도록 최선을 다하겠다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 경상남도교육청은 도내 초·중·고등학교, 특수학교의 국제교육 교류를 활성화하고자 30일 12월 1일 통영스탠포드호텔에서 국제교육 교류 학교 관리자 리더십 연수를 진행한다. 도교육청은 지난 4월과 8월에 국제교육 교류 업무 담당자 직무 연수와 국제교육 협력 역량 강화 직무 연수를 차례로 진행해 단위 학교의 국제교육 교류 활동을 지원했다. 이번 연수는 학교 관리자를 대상으로 국제적 감각을 키우고 단위 학교 국제교육 교류 네트워크를 강화하고자 마련됐다. 이번 연수에서 경희대학교 정우탁 교수는 ‘국제 교류를 위한 리더의 역할’이라는 주제로 기조 강연을 한다. 이후 다른 시도의 세계시민과 연계한 국제교육 교류 사례를 바탕으로 분임 토론을 진행한다. 또한 참가자들은 지속 가능한 국제 교류를 위해 통영 알시이 세자트라숲을 방문해 지속가능발전목표 실천 방안에 대한 강연을 듣는다. 김경규 진로교육과장은 “우리 교육청은 교육과정과 연계해 실천할 수 있는 국제교육 교류 모델을 제시하고 성숙한 세계시민으로 성장할 수 있는 교육 환경을 만드는 것이 국제교육 교류의 기본 방향”이라며 “학생 모두가 경험해 보는 보편적 국제화를 위해 국제교류와 관련해 다방면으로 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 경상남도교육청이 일선 교육 현장에 안전보건 관리 체계를 구축하고자 세부 실행 방안을 담은 ‘안전보건 업무 길라잡이’ 책자를 제작해 배포한다. 이 책자에는 교육 현장에서 준수해야 할 안전보건 관련 법령 산업안전보건 실무 중대재해 예방 실무 질의응답 등 총 4장으로 구성해 학교 현장의 업무 효율성을 높이는 데 중점을 두었다. 경남교육청은 안전보건 관련 법령을 교육 현장에 적용하는데 한계가 있어 학교의 특성을 고려한 안전관리 업무 안내서를 제작했다. 산업재해 예방 업무를 알기 쉽게 설명하고 재해 사례와 재발 방지 대책 등을 수록해 업무 담당자에게 평소 어려워하는 부분을 명쾌하게 알려 준다. 도교육청은 현재 안전보건 전문 기관과 합동으로 학교 맞춤형 안전보건 이행 여부를 점검하고 있으며 12월 초에는 중대재해 발생을 대비한 비상 대응 동영상 제작 등 안전한 일터 만들기 정책을 지속해서 추진하고 있다. 조이봉 안전총괄과장은 “교육 현장의 특성을 반영해 쉽게 풀어 쓴 업무 길라잡이가 교육 서비스 분야의 안전관리 업무를 수행하는 담당자들에게 많은 도움이 될 것”이라며 “그동안 구축한 안전보건 관리 체계를 실제 현장에도 완벽 적용해 교육 현장에서 중대재해가 발생하지 않도록 노력하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 교육부가 주관하는 ‘찾아가는 교육발전특구 설명회’가 11월 29일 경상남도교육청 별관 3층 공감홀에서 열렸다. 교육발전특구는 지방자치단체, 교육청, 대학, 지역 기업, 지역 공공기관 등이 협력해 지역 발전의 큰 틀에서 지역 교육 혁신과 지역 인재 양성 및 정주를 종합적으로 지원하는 체제를 말한다. 이날 설명회에는 이주호 부총리 겸 교육부 장관을 비롯해 지방시대위원회, 지자체, 대학, 지역 산업체 등 관계 기관 관계자 200여명이 참석했다. 교육부 최수진 교육자치협력과장이 교육발전특구 추진 계획, 교육발전특구와 연계 가능한 교육 개혁 과제를 설명했다. 이어 교육부 배정익 교육시설과장이 2024년 학교시설복합화 공모 계획을 안내했다. 이주호 부총리 겸 교육부 장관은 “교육발전특구를 통해 유아 돌봄부터 초·중등과 고등교육을 아우르며 지역의 교육과 정주 여건을 발전시키는 새로운 프로젝트를 추진한다”며 “지역 주도의 교육 혁신을 적극적으로 지원하고 지역의 성장 잠재력을 키우는 교육 혁신 생태계를 조성할 수 있도록 교육부와 지방정부가 함께 노력하겠다”고 말했다. 이 부총리는 거점통합돌봄센터 ‘늘봄 상남’을 방문해 돌봄교실과 방과 후 학교 활동을 참관하고 간담회를 열었다. 이 자리에는 창원상남초등학교 교장과 학부모, ‘늘봄 상남’ 센터장이 함께해 ‘늘봄 상남’ 운영에 대한 이해를 높이고 교육부가 추진하는 ‘늘봄학교’에 대해서도 소통했다. 이어 인공지능 선도학교인 마산신월초등학교를 찾아 인공지능학습지원센터를 살펴보고 인공지능 기반 개인별 맞춤형 학습과 디지털 문해력 교육에 대한 현장 의견을 들었다. 마산신월초등학교 인공지능학습지원센터는 미디어 학습과 가상체험실, 소프트웨어 교육 공간, 메이커 공간 등을 갖추고 있다. 학생들은 온·오프라인 토의와 토론, 인공지능 기반 개발 학습 등 인공지능 관련 미래교육을 지원한다.
by 편집국