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[국회의정저널] 전라남도교육청과 광주광역시교육청은 2일 국회를 찾아, 의원들과 잇따라 면담을 갖고 성공적인 교육행정통합을 위한 재정 지원 협력을 요청했다.오는 7월 1일 전남광주통합특별시 출범을 앞두고 초기 통합 비용과 교육재정 특례 반영이 시급한 과제로 떠오른 가운데, 국회 차원의 협력을 이끌기 위한 행보다.우선, 전남 광주교육청은 교육부와 협력해 국회 교육위원회 소속 고민정 김문수 의원실에 통합예산의 필요성과 당위성, 재정 운영의 어려움을 상세히 전달했으며 양 의원실에서도 해결 방안을 함께 모색하기로 뜻을 모았다.이어 국회 의원회관에서 문금주 의원과 면담을 갖고 국회 예산결산특별위원회 간사인 이소영 의원실을 비롯해 안도걸, 정진욱, 조계원, 백승아 의원실을 방문해 통합 교육행정의 안정적 출발을 위한 핵심 현안을 설명하고 지원을 요청했다.이 자리에서 양 교육청은 전남 광주 교육행정통합이 국가 균형발전의 선도 모델임을 강조하며 두 가지 핵심 과제를 건의했다.첫째, 정부 추경안에 반영됐던 통합 초기 비용 100억원의 즉각적인 복원이다.양 교육청은 정보시스템 통합과 행정 인프라 정비 등에 총 920억 6000만원이 소요될 것으로 보고 있으며 이 중 초기 통합에 필요한 비용만 100억원에 달할 것으로 추산했다.그러나 당초 교육부가 편성했던 초기 비용 100억원이 기획예산처 심사 과정에서 전액 삭감되면서 정상적인 통합 준비에 차질이 불가피한 상황이다.양 교육청은 지방자치단체의 예비비만으로는 충당할 수 없다는 점을 피력하고 국회 단계에서의 예산 복원을 강력히 요청했다.이와 함께, 양 교육청은 '전남광주통합특별시 설치를 위한 특별법'시행령 내 교육재정 특례 조항 신설을 촉구했다.특별법 제56조에 따라 통합특별시에 대한 국가의 재정 지원은 대통령령으로 정하도록 되어 있으나, 현재 관계 부처의 반대로 구체적인 재정 특례 조항이 누락될 위기에 처해 있다.이에 양 교육청은 통합특별교육교부금 통합교육지원금 보통교부금 산정 특례 중 최소 1개 항목 이상이 시행령에 반드시 명시되어야 한다는 입장이다.명확한 법적 근거가 마련되지 않을 경우, 교육행정 운영의 불확실성이 커지고 현장 혼란으로 이어질 수 있다는 우려에서다.양 교육청 관계자는 "이번 통합은 34만 학생과 100만 교육공동체의 미래가 걸린 대한민국 최초의 광역 단위 교육기관 통합 사례"라며 "성공적인 통합 기반 마련은 단순히 지역의 문제를 넘어 국가적 책무"라고 강조했다.한편 양 교육청은 지난 3월 31일 입법예고된 시행령안에 대해 교육재정 특례 반영을 촉구하는 공식 의견서를 제출했으며 7월 공식 출범 전까지 국회 및 관계 부처와 긴밀한 소통을 이어가며 재정적 입법적 보완책 마련에 총력을 기울일 방침이다.
[국회의정저널] 전라남도교육청은 4월 2일 최근 '전남광주 통합특별시 교육비전위원회'운영을 둘러싼 일부의 행정력 낭비와 선거용 조직 의혹 제기에 대해 강한 유감을 표하며 사실 관계와 공식 입장을 재차 밝혔다.전남교육청의 이번 입장 표명은 통합 교육청 출범을 앞두고 제기된 각종 오해를 해소하고 도민 참여 기반 정책 추진의 필요성과 정당성을 분명히 하기 위해 이뤄졌다.전남교육청은 현장 의견을 반영한 정책 설계가 통합 교육행정의 핵심 가치라는 인식 아래 이를 제도적으로 보장하기 위한 장치로 교육비전위원회를 운영 중이다.교육비전위원회는 555명의 시 도민이 참여하는 자율조직으로 행정 중심 실무단과 달리 교육 수요자의 다양한 의견을 제시하는 역할을 한다.전남광주교육행정통합추진단이 법령 정비와 조직 개편 등 행정 절차를 담당하는 데 비해 위원회는 도민이 제안한 50대 핵심 과제를 발굴하는 데 중점을 둔다.이는 관 주도의 일방향 행정에서 벗어나 현장 중심의 정책 설계를 실현하기 위한 과정이다.특히 행정력 낭비 지적과 관련해, 교육청은 위원회 구성 단계까지의 절차는 이미 모두 마무리된 상태임을 강조했다.출범식 이후부터는 참여 위원들의 자발적인 논의와 분과별 협의를 중심으로 운영되고 있어, 추가적인 행정력 소모는 발생하지 않는다.오히려 이는 시도민이 주도하는 자율조직 모델로 안착했다는 평가다.위원은 공개 모집과 추천 절차를 통해 공정하게 선발됐으며 다양한 분야 전문가와 시민이 균형 있게 참여해 대표성을 확보했다.특히 위원회 활동이 정치적으로 해석되지 않도록 관리 체계를 강화하고 선거 중립 의무를 철저히 준수하도록 주기적으로 안내도 하고 있다.또한, 전남교육청은 광주시교육청과 긴밀한 협력을 통해 정책 혼선을 최소화하고 있다.양 교육청이 각각 위원회를 운영하는 것은 지역별 교육 현안을 세밀하게 반영하기 위한 조치이며 이는 중복 행정이 아닌 다양한 의견을 수렴해 최적의 정책을 도출하는 정당한 민주적 의사결정 과정이다.전남교육청은 이번 통합이 지역 교육의 질을 높이는 중요한 전환점이 될 것으로 보고 있으며 앞으로도 시도민과 지속적으로 소통해 정책 신뢰도를 높일 계획이다.아울러 근거 없는 의혹 제기로 정책 추진의 본질이 훼손되지 않도록 정확한 정보 제공과 투명한 행정을 이어갈 방침이다.전남교육청 관계자는 "교육비전위원회는 시도민의 목소리를 정책에 반영하는 통합 교육의 민주적 토대"라며 "정치적 목적과는 무관한 순수한 자율 조직으로서 역할을 충실히 수행해 나가도록 지속적으로 안내하겠다"고 말했다.
[국회의정저널] 전라남도교육청은 고교학점제 전면 시행에 발맞춰 개교한 전남온라인학교가 6월 20일부터 본교 내 온라인 강의실에서 본격적인 수업을 시작했다고 밝혔다. 전남온라인학교는 지난 3월 1일 개교 이후 목포여자중학교 4층 임시 강의실에서 수업을 진행했으며 최근 본교 일부 공간의 시설 공사가 완료됨에 따라 20일부터 전용 온라인 강의실에서 수업을 진행하고 있다. 전남온라인학교는 단위학교에서 개설이 어려운 과목을 중심으로 실시간 쌍방향 원격수업을 제공한다. 학생 개개인의 진로와 적성에 맞춘 맞춤형 교육과정을 운영함으로써 지역 간 교육격차를 해소한다는 목표이다. 학생들은 소속 고등학교에서 온라인으로 수업에 참여하고 교사들은 전남온라인학교에 상주하며 수업을 진행한다. 현재 미적분, 경제, 물리학Ⅰ, 일본어Ⅰ 등 10과목 15강좌가 개설되어 수업이 진행 중이며 도내 10개 고등학교 124명의 학생이 참여하고 있다. 2학기에는 학생 수요와 과목 다양성을 반영해 강좌 수를 더욱 확대한다. 인공지능 수학, 주제 탐구 기초, 비판적 질문과 창의적 해결 등 15과목 21강좌를 개설, 도내 18개 고등학교에서 178명의 학생이 참여할 예정이다. 전남온라인학교는 2026학년도부터 프로그래밍 등 정보 관련 과목을 포함한 다양한 선택 과목도 추가로 개설할 계획이다. 전남교육청은 이를 지원하기 위해 교육과정 홍보를 강화하고 학교 간 연계 체제를 촘촘히 구축해 지역이나 학교 여건에 관계없이 모든 학생이 다양한 과목을 자유롭게 선택·학습할 수 있도록 적극 지원할 방침이다. 문은희 전남온라인학교장은 “학생들이 온라인수업에 흥미를 느끼고 능동적으로 참여하고 있다”며 “학생 한 명 한 명의 가능성이 온라인수업을 통해 꽃필 수 있도록 적극 지원하겠다”고 말했다. 박철완 중등교육과장도 “전남온라인학교를 고교학점제 운영의 중심이자 전남 미래 교육의 거점 학교로 육성해, 공교육을 혁신하는 모델로 자리 잡을 수 있도록 아낌없이 지원하겠다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 목포옥암중학교가 점심시간을 활용해 운영 중인 ‘OK리그’ 가 학생들의 호응을 얻고 있다. OK리그는 ‘옥암중학교 점심시간 스포츠클럽 리그’라는 뜻으로 학생들이 자율적으로 참여하고 주도하는 체육 활동이다. 현재 축구, 탁구, 피구, 배드민턴 등 다양한 종목의 경기가 펼쳐지고 있으며 학생들은 팀을 꾸려 점심시간마다 경기를 치르면서 또래 간 협력과 소통을 자연스럽게 익혀가고 있다. 이 같은 활동은 활기찬 학교 분위기를 조성하는 데 큰 역할을 하며 스포츠를 통한 긍정적인 관계 형성으로 이어진다. 이와 같은 활발한 스포츠클럽 리그 운영에는 학교의 꾸준한 노력과 함께 전라남도교육청의 체육 기반 시설 지원이 큰 힘이 됐다. 올해 교육청 지원으로 옥암중학교에는 인조잔디 운동장과 새 농구장이 조성되어 학생들이 더욱 안전하고 쾌적한 환경에서 다양한 스포츠를 즐긴다. 송현용 옥암중학교 체육교사는 “운동장이 새롭게 조성된 이후 체육 수업은 물론, 쉬는 시간이나 점심시간에도 학생들의 운동장 활용도가 크게 늘었다”며 “특히 체육 수업에서 다양한 종목과 활동을 시도할 수 있어 수업의 질도 높아졌고 전반적인 학교 분위기 역시 훨씬 밝고 활기차졌다 내년에는 야외 농구 활동도 계획하고 있다”고 전했다. 특히 OK리그를 통해 실력을 키운 풋살과 농구 종목의 학생들이 목포시 대표로 선발돼 ‘전라남도교육감기 학교스포츠클럽대회’ 출전을 앞두고 있어 그 성과가 더욱 주목받고 있다. 박재현 체육건강과장은 “옥암중학교처럼 학생들이 자율적으로 참여하고 즐기는 스포츠문화가 학교 안에 뿌리내리는 것이 무엇보다 중요하다”며 “앞으로도 현장의 요구를 적극 반영해, 학생들의 건강한 성장을 돕는 체육 인프라와 프로그램 지원에 최선을 다하겠다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청은 18~21일 3박 4일간 교원의 역사·영토주권 교육 역량을 키우는 ‘나라사랑 독도 탐방 연수’를 운영했다. 탐방단은 독도에 입도해 역사성과 생태적 가치를 직접 체험하고 이를 바탕으로 교실 수업에 적용할 수 있는 교육 자료를 발굴하며 의미 있는 여정을 이어갔다. 이번 연수에는 전남역사탐구대회 수상 지도교사, 일반 교원, 전남 의 교육자료 개발위원 등 총 26명의 교원이 참여했다. 참가자들은 울릉도와 독도를 직접 걸으며 살아 있는 역사교육과 영토주권 의식을 마음에 새겼다. 탐방단은 울릉도에 도착한 뒤 독도박물관, 태하향목모노레일 테마전망대 등을 둘러보며 울릉도의 자연과 문화를 탐방했다. 단순한 견학을 넘어 교육 현장에 적용 가능한 실천적 연수로서 깊이를 더했다. 특히 19일 오전에는 파도와 날씨, 시운이라는 ‘3대 덕’ 이 모두 맞아떨어지며 독도 입도에 성공했다. 독도 입도 직후 “3대 덕을 쌓았다 독도 입도 성공”, “장하다. 잘했다. 행운이다”라는 메시지가 단체 채팅방에 울려 퍼졌고 참가자들은 모두 독도에 발을 디딘 벅찬 감동을 나누었다. 이날 오후 교사들은 108계단을 오르고 독도수비대기념관과 대풍감 해양생태관 등을 관람하면서 독도의 역사성과 생태적 가치를 몸소 체험했다. 저녁에는 전문가 특강과 교사 간 공유회가 열렸다. 참가자들은 이번 연수가 단지 ‘보고 오는 체험’ 이 아니라 교육 실천의 출발점임을 되새기며 수업에 어떻게 연결할지를 함께 고민했다. 특히 이번 탐방에 참여한 전남 의 교육자료 개발위원들은 ‘의로움’과 ‘나라사랑’의 가치를 교육 현장에서 효과적으로 풀어낼 방안을 논의하는 시간도 가졌다. 심치숙 교육자치과장은 “울릉도와 독도는 역사와 영토의 의미를 직접 느낄 수 있는 교육 현장”이라며 “이번 탐방을 계기로 교사들이 민주시민 교육과 영토주권 교육을 한층 더 생동감 있게 전개해 나가길 기대한다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 23일부터 7월 4일까지 2주간 청사 1층 로비와 갤러리 이음에서 열리는 ‘전남교육이 걸어온 길에 우리 엄마가 있었네’ 특별전시 개막식을 개최했다. 이번 전시는 학부모들이 전남교육의 숨겨진 영웅이며 그분들의 삶과 인생이 전남교육 역사임을 알리기 위해 기획됐다. 또한, 이제는 전남교육이 K-교육의 선두 주자로 발돋움해 돌봄에서 평생교육까지 책임지는 ‘진정한 엄마’ 가 되겠다는 다짐을 표현하는 자리이기도 하다. 전남교육의 정신을 상징하는 청색으로 전시회 바탕을 꾸몄으며 ‘전남교육이 걸어온 길’을 표현하기 위해 심벌마크와 신호등 색의 의미를 전시 주제에 담았다. 전시회는 엄마의 따뜻한 품이 느껴지는 찬란한 봄의 서사를 시작으로 학교가는 길, 학교 속 안길, 학교 밖 큰길 등으로 구성됐다. ‘학교 가는 길’은 여수 가장도 모정의 뱃길, 신안 기점·소악도 노둣길, 녹색 어머니로 채워졌으며 ‘학교 속 안길’은 학부모의 교육 참여 변화 과정을 담아냈다. ‘학교 밖 큰길’은 우이도, 중태도, 소악도, 도초도 4개 섬 지역 부모님의 인생과 철학을 표현했다. 첫날 개막식 행사에서는 ‘도슨트 투어 프로그램’을 통해 현장의 생동감을 더하고 관람객에게 작품 감상을 위한 다양한 정보를 제공했다. 전시회에 활용되는 자료는 전남교육청이 직접 발굴한 콘텐츠를 비롯해 신안군청·전남여성가족재단·국립목포대학교 도서문화연구원 등 5개 기관의 협업을 통해 수집했다. 수집한 자료는 사진 243점, 영상 265점, 전시유물 14점이다. 전남교육청은 이번 전시회에 이어 오는 7월 7일부터 7월 31일까지 순천만생태문화교육원 로비에서 8월 4일부터 8월 29일까지 신안군청 로비에서 순회 전시회를 열어 전남도민의 공감대 확산을 꾀할 방침이다. 한편 전남교육청은 전남교육 문화유산의 수집·보존·전시를 하나로 아우르는 전라남도교육청 역사유물 기록원 설립을 추진하고 있다. 이번 전시회 주제는 기록원이 지향하는 목표를 반영한 것으로 기관의 역사는 물론 전남교육공동체 이야기를 담아 도민이 공감할 수 있는 콘텐츠를 발굴할 계획이다. 이선국 총무과장은 “전남교육의 성장과 발전에 함께해주신 전남의 부모님께 감사의 마음을 전한다”며 “학교가 가지고 있는 전남도민의 진솔한 삶의 이야기가 전남교육 역사로 기록되는 체계를 마련하고 지속적으로 발굴하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청은 영어 기초학력 향상을 위해 2025년을 ‘초·중등 영어 기초학력 향상 원년’ 으로 선포하고 다양한 현장 맞춤형 지원에 총력을 기울이고 있다. 우선 초등학교에는 ‘영어 학습 가이드단’ 121명이 투입되어 영어 동화책 읽기와 파닉스 중심의 수업을 운영 중이다. 또한 초·중등 연계를 위해 15개의 ‘영어 교과연구회’를 구성해 학교별 수요에 맞춘 교수법과 학습 자료를 함께 개발하고 있다. 이 같은 정책은 현장에서 영어 기초학력을 체계적으로 지원하는 든든한 기반이 되고 있다. 이러한 노력의 일환으로 전남교육청은 지난 21일 순천 에코그라드호텔에서 ‘2025 초·중등 영어 기초학력 향상 역량강화 워크숍’을 개최했다. 워크숍에는 영어 교과연구회 회원과 학습 가이드단 등 전남 도내 교원 140여명이 참석해, 에듀테크 활용 수업 방법부터 영어 동화책 창작과 세계시민교육 연계 수업에 이르기까지 풍부한 노하우를 나누는 뜻깊은 시간을 가졌다. 특히 현장 교사들이 직접 발표한 수업 사례는 큰 호응을 얻었다. 빛누리초 김승하 교사는 ‘AI 펭톡’을 활용한 말하기 수업 사례를 공유하며 매일 발음 연습을 통한 영어 의사소통 능력 향상과 학생의 자신감 고취 효과를 소개했다. 이어 순천청암고 유재현 교사와 전남생명과학고 신대호 교사는 EBSe 기반 ‘펀리딩 프로그램’과 생성형 AI 기반 자기주도학습 사례를 발표했다. 이들은 EBS를 활용해 학생 맞춤형 읽기 자료를 제공하고 생성형 AI 기술을 접목한 학습 코칭으로 학생들의 자기주도적 영어 학습을 지원한 경험을 나누었다. 또한 인천외국어고 황성현 교사와 강화여고 박문숙 교사는 영어 동화책 창작 활동을 세계시민교육과 접목한 수업 사례를 소개했다. 이들은 “학생들이 영어로 이야기를 창작하면서 언어 감각은 물론 세계시민으로서의 가치관까지 키울 수 있었다”는 현장 경험을 공유하며 참여자들의 큰 공감을 얻었다. 전남교육청은 앞으로도 교원 연수 기회를 확대하고 우수 사례 발굴·공유 체계를 강화해 교사의 전문성을 지속적으로 높일 계획이다. 하반기에는 영어 학습 가이드단과 교과연구회가 공동 개발한 수업자료와 사례를 현장에 소개하고 격려하는 자리를 마련할 예정이다. 이를 통해 교사들의 협력적 학습 공동체를 활성화하고 학생들의 영어 기초학력 향상에 실질적인 도움을 줄 수 있는 정책 추진에 박차를 가할 방침이다. 김종만 글로컬교육협력과장은 “현장에서 검증된 효과적인 사례를 공유함으로써 영어 기초학력을 탄탄히 다지고 자신감을 갖도록 돕는 것이 궁극적인 목표”며 “앞으로도 교원들과 함께 학생들의 영어 기초학력 신장과 세계시민 역량 함양에 노력을 아끼지 않겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전남교육 꿈실현재단과 대한전문건설협회 전라남도회는 20일 전라남도교육청 5층 상황실에서 전남 지역 기술 인재 육성을 위한 업무협약을 체결했다. 양 기관은 이번 협약을 통해 △‘꿈 실현금’ 대상자 선발 및 기업 연계 △ 전남 지역 4차 산업 및 전문건설 분야 기술 인재 발굴 및 육성 △ 학생 진로 설계와 연계한 현장 실습 프로그램 운영 △ 성과 공유 및 지속 가능한 협력 모델 구축 등에 적극 협력하기로 했다. 특히 이날 행사에서는 전남 지역 기술 인재 육성을 위한 ‘꿈 실현금’ 으로 전문건설협회 전라남도회 본부 1,000만원, 소속 22개 회원사 2,200만원 등 총 3,200만이 재단에 전달됐다. 기탁금은 전남 지역 중·고등학생 중 4차 산업 및 전문건설 분야에 관심 있는 22명을 선발해 ‘1시군 1기업 1학생’ 매칭 방식으로 지원된다. 선발 학생들에게는 현장 실습과 진로 멘토링 등 실무 중심 교육이 함께 제공돼 진로 설계 역량 강화를 위한 실질적 기회가 마련된다. 한편 이날 행사에는 전라남도교육청과 재단, 협회 관계자 및 회원사 대표들이 참석해, 기술 기반 진로교육 협력 체계 구축과 청소년 진로 역량 강화를 위한 실질적 협력 방안을 논의했다. 강성진 협회장은 “지역 기업들이 미래 인재 양성의 든든한 버팀목이 되도록 지속적인 협력을 이어가겠다”고 전했다. 김대중 이사장도 “전남의 청소년들이 자신의 진로를 주도적으로 설계하고 지역 산업과 연결된 실질적 교육을 경험할 수 있는 교육생태계를 만들어가겠다”고 밝혔다. 전남교육 꿈실현재단은 향후 도내 청소년들이 글로벌 시대에 걸맞은 전문성과 현장성을 갖춘 인재로 성장할 수 있도록, 다양한 기관 및 기업과의 협력을 확대해 나갈 예정이다.
by 편집국[국회의정저널] 전라라남도교육청이 20~21일 여수베네치아호텔에서 ‘진로전담교사 진로교육 역량강화 연수’를 열고 자기주도적 창의인재 양성을 위한 단위학교 창업교육 지도 강화에 나섰다. 탐구하고 도전하는 자기주도적 창의인재를 양성하기 위해서는 학생들의 창업가정신 함양이 필수적이며 전로전담교사들의 진로-학습 연계 상담 역량을 키우는 게 급선무라는 판단에서다. 연수에 참가한 진로전담교사들은 창업동아리 운영과 진로전담교사의 역할을 공유하고 창의적 아이디어 도출과 비즈니스 모델 작성, SMART 진로학습종합검사의 이해와 상담 등을 실습했다. 또, 진로독서 지도를 통한 진로교육 강화를 주제로 한 전문가 강연도 들었다. 연수에 참여한 한 교사는 “이번 창업체험교육 연수를 통해 학생들의 창업가정신 함양 교육의 중요성을 체감했으며 학생들의 협업능력, 창의적 사고 발상의 기회를 제공하는 자기주도적 진로수업을 설계해야겠다는 다짐의 시간이 됐다”고 소감을 밝혔다. 전성아 진로교육과장은 “우리 학생들이 시대의 변화에 대응하는 리더십을 키우고 실패의 경험을 극복해 나가면서 도전하고 적극적인 자기주도적 삶을 살아갈 수 있도록 진로전담교사의 창업가정신 함양 교육 지도역량 강화에 힘쓰겠다”고 말했다. 전라남도교육청은 이번 1기 연수에 이어 오는 9월 2기 연수를 진행해 단위학교 창업체험교육 지원을 지속적으로 강화해 나갈 예정이다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청은 19~20일 이틀간 완주군교육통합지원센터, 전주 일원에서 ‘마을교육공동체 컨설팅 지원단 역량강화 연수’를 운영한다. 이번 연수는 마을교육공동체 컨설팅 외부위원과 업무 담당자들의 전문성을 높이고 현장의 생생한 사례를 바탕으로 지역교육 생태계 구축 방향을 모색하기 위해 마련됐다. 연수 첫날에는 완주군교육통합지원센터를 방문해 마을교육공동체 운영의 실제 사례를 공유했다. 이 자리에서는 지역 중심 교육모델을 구축한 완주군의 다양한 프로그램을 살펴보며 마을과 학교가 유기적으로 연결되는 시스템의 운영 방식에 대해 이해를 높였다. 이어서 이리남중학교 추창훈 교장이 ‘지역의 시민을 키우는 풀뿌리 지역교육’을 주제로 기조강연을 진행했다. 추 교장은 학교와 마을의 경계를 허물고 교육을 지역과 삶 속에서 실현하는 마을교육공동체의 중요성을 강조했다. 둘째 날에는 마을교육공동체가 지역교육에서 어떤 역할을 해야 하는지를 중심으로 정체성, 지역기관과 연계, 지속가능성 등에 대한 심층 논의가 이뤄졌다. 특히 전라북도와 전주시의 운영 사례를 중심으로 지역과 함께 성장하는 교육 모델의 실천 사례를 들여다보며 전남형 마을교육공동체의 방향성을 탐색했다. 전남교육청은 이번 연수를 통해 컨설팅 지원단이 지역별 특성을 고려한 맞춤형 지원을 할 수 있도록 돕고 나아가 마을교육공동체가 교육 회복과 전환을 이끄는 실질적 주체로 자리 잡도록 지원할 계획이다. 김종만 글로컬교육협력과장은 “마을교육공동체는 교육의 지평을 넓히고 삶과 연계된 진정한 배움의 장을 여는 데 핵심 역할을 한다”며 “앞으로도 공동체의 성장을 뒷받침하는 다양한 지원 방안을 마련하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청은 19일 ‘2025년 7월 1일자 지방공무원 정기인사’를 단행했다. 인사 규모는 총 696명으로 승진 123명, 전보 328명, 퇴직준비교육·정년퇴직 등 209명, 신규임용 36명 등이다. 도교육청은 공정하고 투명한 인사원칙에 따라, 조직의 효율성과 전문성을 높이기 위해 역량 있는 인재를 적재적소에 배치하는 동시에 ‘지역과 세계가 공생하는 글로컬 전남교육’정책 추진의 완성도를 높이기 위한 방향으로 이번 인사를 실시했다. 3급 승진은 강상철 안전복지과장이 3급으로 승진해 나주도서관장으로 임명됐다. 이는 안전복지과장으로 재직하며 학교 안전 및 교육복지 정책 전반을 안정적으로 운영한 것에 대한 공로와 업무 추진력을 높이 평가 받은 결과다. 4급 주요 보직으로는 광양평생교육관장에 오준경 안전체험학습장 분원장, 장성도서관장에 차계옥 교육연수원 총무부장이 배치됐다. 이와 함께 교육연수원 총무부장에 노병수 목포대학교 교육협력관, 안전체험학습장 분원장에 선승헌 목포도서관 독서문화부장, 창의융합교육원 총무부장에 김도진 순천만생태문화교육원 분원장, 순천만생태문화교육원 분원장에 한근수 학생교육원 총무부장, 국제교육원 총무부장에 장행운 전남교육꿈실현재단 사무처장이 자리를 옮겼다. 4급 승진자는 5명으로 감사관 박민숙 감사1팀장을 학생교육문화회관 총무부장, 총무과 이계영 기록관리팀장을 목포대학교 교육협력관, 행정과 장동준 조직법무팀장을 전남교육꿈실현재단 사무처장, 진도실업고 문선태 행정실장을 학생교육원 총무부장, 영광도서관 조정희 관장을 목포도서관 독서문화부장으로 각각 승진 임용해 발령했다. 5급에서는 최영주 성인지교육팀장이 목포교육지원청 행정지원과장으로 이동하는 등 28명이 전보됐고 완도신지중 성진미 행정실장이 5급 사무관으로 승진해 여수여명학교로 배치됐다. 6급 이하 공무원의 승진은 일선 학교 및 교육지원청 근무자를 우대했고 전보는 본인의 희망 지역을 반영한 전보서열 명부를 사전에 공개해 명부 순으로 발령했다. 김대중 교육감은 “이번 인사는 어려운 교육환경 속에서도 성실히 업무를 처리하고 학교현장 지원에 헌신한 공무원을 우대했다”며 “앞으로도 청렴하고 공정한 인사가 이루어지도록 노력하고 역량 있는 인재를 발탁해 적재적소에 배치함으로써 미래 전남교육 행정의 경쟁력 강화에 힘쓰겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 19~20일 경상남도 산청군 동의보감촌에서 ‘2025 늘봄지원센터 리더 역량강화 연수’를 운영해 현장의 소리를 듣고 전남 미래형 늘봄학교 모델을 모색하는 자리를 마련했다. 전남교육청은 이번 연수에서 2025학년도 전남형 늘봄학교의 안정적 운영을 위한 정책 방향을 공유하고 교육지원청 단위의 행정·지원 리더들이 서로의 경험을 나누며 실천 역량을 높이고 일상에서 벗어나 새로운 시선으로 교육을 바라볼 수 있는 기회를 가졌다. 연수 주요 내용은 △ 2025 전남형 늘봄학교 운영 방향 △ 지역 맞춤형 사업의 추진 현황과 과제 △ 우수사례 발표 △ 한방 테라피와 명상 프로그램 등이다. 전남교육청은 이번 연수를 통해 교육지원청 단위의 실천력을 높이고 지역 특색을 반영한 늘봄학교 모델을 강화해 학생 중심의 교육지원 체계를 지속적으로 확산할 계획이다. 김대중 교육감은 “교육지원청 늘봄지원센터가 늘봄학교의 든든한 기반이 되어야 한다”며 “현장의 리더들이 함께 고민하고 공감하는 이번 연수를 통해, 전남형 늘봄학교가 더욱 탄탄해질 것으로 기대한다”고 말했다.
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