4℃
6℃
7℃
5℃
8℃
6℃
5℃
7℃
7℃
8℃
0℃
8℃
8℃
6℃
8℃
7℃
4℃
3℃
8℃
6℃
7℃
12℃
7℃
7℃
6℃
6℃
[국회의정저널] 김대중 전남광주통합특별시교육감은 제1호 지시 사항으로 '교육 지산지소'실현을 위한 인재양성 방안 수립을 전 부서에 전달했다.제1호 지시는 최근 전남·광주에 AI, 반도체, 에너지 등 미래 산업 분야의 핵심 거점으로 부상하고 있는 만큼, 이러한 변화가 학생들의 진로와 일자리 기회로 이어질 수 있도록, '학교 교실'에서부터 체계적으로 준비하겠다는 강력한 의지가 반영된 것이다.인재를 길러낸 곳에서 인재를 소비한다는 의미의 '교육 지산지소'는 새롭게 출범한 전남광주통합특별시교육의 역점 정책이다.이를 통해 지역의 인재들이 좋은 일자리와 정주 여건을 찾아 정든 고향을 떠나야 하는 악순환을 끊어내자는 게 핵심이다.세부적으로는 △'교육'기반의 미래 전략 설계를 통한 지속가능한 지역발전 동력 확보 △ 배움-일자리-정주로 이어지는 지역 인재 선순환 생태계 구축 방안 마련 등을 명시했다.특히 AI·반도체·에너지 등 지역 전략산업과 연계한 교육과정 운영, 지자체·대학·기업과의 협력체계 구축, 현장 중심의 진로·취업 연계 모델 마련 등 지역이 필요로 하는 인재를 지역에서 양성하는 체계 구축에 중점을 둘 계획이다.김대중 교육감은 “지역에서 키운 인재가 지역의 미래산업을 이끌고 다시 지역에 정착하는 선순환 구조를 만드는 것이 교육 지산지소의 핵심”이라며 “학교 교실에서부터 미래산업에 필요한 역량을 갖춘 인재를 길러 전남·광주를 대한민국을 대표하는 K-교육특별시로 만들어 가겠다”고 말했다.
[국회의정저널] 김대중 전남광주통합특별시교육감은 취임 첫날인 7월 1일 광주제일고등학교를 방문해 최근 전국대회 경기 과정에서 상대팀 선수단의 지역 비하 응원으로 상처를 입은 야구부를 위로하고 올바른 배움과 성장을 당부했다.김대중 교육감은 이날 광주제일고 이규연 교장을 비롯한 학교 관계자를 만나 “가장 신성해야 할 학생 스포츠 현장에까지 부적절한 언행이 침투한 사실에 깜짝 놀랐다”며 “이번 일을 교육적으로 지혜롭게 풀어내고 학생들의 회복과 성장에 집중해달라”고 말했다.이어 그는 “특히이 사안을 전화위복의 계기로 삼아, 배재고 학생선수들은 물론 전국 모든 학생선수들에 대한 민주시민교육과 올바른 역사교육을 더욱 강화하는 계기가 되기를 바란다”고 강조했다.김 교육감은 학생선수들에게도 “오늘 이곳으로 오는 길에 정근식 서울특별시교육감과 통화를 했다”며 “정 교육감도 학생 여러분에게 사과의 뜻을 전했고이 일을 교훈 삼아 민주시민교육을 더욱 강화하겠다는 뜻을 밝혔다”고 말했다.이어 “이번 일로 많이 놀랐겠지만 동요하지 말고 서로를 존중하고 배려하는 공동체 정신을 바탕으로 더 훌륭한 체육 인재로 성장해 달라”고 당부했다.한편 지난 6월 29일 서울에서 열린 청룡기 고교야구대회 광주제일고-배재고 경기 도중 배재고 선수들이 더그아웃에서 5·18 광주민주화운동을 비하하는 듯한 응원전을 펼쳐 국민적 비판을 산 바 있다.
[국회의정저널] 전라남도교육청은 13일 전라남도교육청교육연구정보원 5층 합동강의실에서 본청, 교육지원청등 교육행정기관 및 학교 교직원 200여명이 참석한 가운데 ‘학교업무경감 방안 모색을 위한 정책토론회’를 열었다. 이번 토론회는 ‘학교업무경감 현재와 미래를 위한 새로운 길 찾기’를 주제로 현장 의견수렴을 통해 전남교육청 학교업무경감 정책의 당면과제를 진단하고 새로운 정책 방향을 모색하기 위해 마련됐다. 토론회는 한국교육개발원 김혜진 연구위원의‘전국 시도교육청 업무경감 정책 현황 분석 및 방향 탐색’ 전남교육정책연구소 김권호 전임연구원의 ‘전라남도교육청 업무 정상화 성과분석 및 운영 방안 모색’기조 발제를 시작으로 광양여자중학교 전형권 교장이 좌장을 맡아 학교의 직종별 대표들로 구성된 패널 토론, 현장 참여자들의 질의·응답 순으로 진행됐다. 패널토론에서는 업무프로세스 개선을 통한 교육 본질 회복 행정실에서 바라보는 학교업무경감 학생 교육활동을 중심에 둔 학교업무경감을 주제로 다뤘다. 이어 조기성 함평학다리고 교감이 ‘학교업무정상화를 넘어 학교교육력 제고로’를 주제로 발표했고 학교업무경감에 대한 현장의 인식과 문제점, 정책제언 등 활발한 상호 토론이 이뤄졌다. 토론의 좌장을 맡았던 광양여자중학교 전형권 교장은 “학교업무경감을 주제로 교육공동체 모두가 한자리에서 소통하는 기회를 마련한 것 자체가 굉장히 의미 있었다”며 “이러한 현장의 의견들이 학교업무경감 정책에 잘 반영되길 바란다”고 말했다. 전라남도교육청은 그간 교원업무경감 만족도 조사를 통해 지속적으로 현장의 정책 불만족 사항이었던 ‘학교 대상 공모사업 정비’를 통해 2024년 예정됐던 학교 대상 공모사업 14개를 축소·폐지했으며 공문서 감축 정책 강화를 위해 ‘전라남도교육청 공문서 감축 계획’을 곧 현장에 시행할 예정이다. 또한, 현장 체감도 높은 학교업무경감 정책과제 발굴을 위해 ‘직종별 학교업무개선 협의체’운영, ‘학교업무표준안’마련을 위한 노력 등 학교업무경감 정책을 지속적으로 강화해 나갈 계획이다. 김여선 정책국장은 “현장 중심의 학교업무경감 정책 지원을 통해 전남교육이 글로컬 미래교육으로 나갈 수 있도록 노력하겠으며 교육공동체 모두가 함께 해 주길 바란다”고 말했다. 이번 정책토론회는 유튜브‘전남교육TV’를 통해 실시간 중계돼 현장에 함께하지 못한 전남의 교육가족들도 함께할 수 있었다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 13일 여수 베네치아호텔에서 독서인문교육 연구회 및 참관 희망 교원 120명이 참석한 가운데 ‘2023 독서인문교육 연구회 최종 성과발표회’를 가졌다. 독서인문교육 연구회는 올해 4월 공모를 통해 총 12팀이 선정됐으며 전남인문학길 프로그램 개발 독서인문생태지도 개발 독서인문교육주간 운영 장학자료 개발 도서관 활용 수업 매뉴얼 개발 아침독서교실 운영 장학자료 개발 총 5개 주제로 연구 활동을 진행했다. 이날 발표회 1부에서는 이수광 경상남도교육청 미래교육원장이 ‘삶의 아름다움을 찾아가는 경이의 길’을 주제로 한 특강을 열었다. 이 원장은 학교와 삶 속에서 인간의 존엄성을 키워가는 가장 중요한 방법으로 책 읽기를 꼽고 독서의 가치를 공유했다. 이어 2부에서는 연구 주제별로 3개 섹션으로 나누어 독서인문교육 연구회에서 결과를 발표하고 참석한 교원들과 현장 적용 방안에 대한 토의·토론이 이뤄졌다. 전남 인문학길 프로그램과 독서인문생태지도 개발 연구 발표에서는 교육과정과 연계해 지역의 독서 인문 인프라를 적극 활용하는 방안을 제시했고 독서인문교육주간 및 학교도서관 활용 수업, 아침독서교실 연구 발표에서는 학교 현장에서 바로 활용할 수 있는 장학자료 개발에 대한 발표가 이어져 눈길을 끌었다. 박준 미래교육과장은 “이번 독서인문교육 연구회 최종성과발표회는 학교 현장의 독서인문교육에 대한 관심을 높이고 교원의 연구 역량을 향상시키는 중요한 자리였다”며 “정책 연구를 통해 독서인문교육이 학교 현장에서 내실 있게 이뤄질 수 있도록 내년에도 지원을 아끼지 않겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청은 13일 청사 내 교육지원센터에서 직원 40여명이 참여한 가운데 ‘너와 나 이음 꾸러미’ 나눔 행사를 가졌다. 이 행사는 연말을 맞아 직원들의 사랑과 나눔 마음을 도내 학생 가장 및 위탁가정 학생 357명에게 전달하기 위해 마련됐다. 도교육청은 수혜 학생들이 선호하는 플리스 재킷과 실생활에 도움이 되는 크로스백 등의 생활용품을 선물로 준비해 이날 김대중 교육감을 비롯한 간부들이 참석한 가운데 정성들여 포장했다. 이날 포장된 선물은 우체국 택배를 통해 학생 가정에 배송된다. 김대중 교육감은 “고물가·경기 침체로 생활에 어려움을 겪고 있는 우리 주변 이웃에 대한 사랑과 관심이 어느 때보다 필요한 시기이다”며 “이번 나눔행사와 같은 학생들의 실생활에 도움이 되는 맞춤형 지원을 지속적으로 추진하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 지역소멸 위기와 학령인구 감소 문제에 대응하기 위해 교육청 단위로는 최초로 ‘전남학생교육수당’을 도입하기로 했다. 전남학생교육수당은 주민직선 4기 출범 이후 1년 6개월여 준비기간을 통해 정책의 효과와 재원 분석 등을 거친 뒤 현실화됐으며 관련 예산이 13일 전남도의회 본회의를 통과함으로써 확정됐다. 전남교육청은 이에 따라 2024년 3월부터 수당 지급을 개시한다. 도내 22개 시·군 가운데 지역소멸 위험 지역으로 분류된 16개 군 지역 초등학교에 재학 중인 학생들에게 1인당 매달 10만원을, 5개 시 지역과 무안군 지역 초등학교에 재학 중인 학생들에게는 1인당 매달 5만원을 바우처카드 포인트로 지급한다. 전남학생교육수당은 전남교육청 누리집 신청페이지를 통해 신청하고 농협 체크카드를 따로 발급받아야 사용할 수 있으며 남은 금액은 누적 이월 사용이 가능하다. 전남 소재 사업체 중 국·영·수 교과 학습 업종 외 교육활동 중심으로 사용해야 하며 일반 음식점이나 교통카드로 사용하는 것은 제한할 방침이다. 전남교육청은 전남학생교육수당 사업이 교육 가치를 담은 기본소득으로서 저출산, 고령화에 따른 지역소멸 위기를 해소하는 데 큰 역할을 할 것으로 기대한다. 특히 교육 목적으로 사용하도록 하고 사용처도 지역 업체로 제한하도록 해 지역 경제 활성화에도 기여할 것으로 예상하고 있다. 정병국 교육자치과장은 “전남학생교육수당을 통해 지역소멸에 대응하고 교육 격차를 해소해 나가겠다”며 “나아가 전남형 교육자치를 실현해 지역의 위기를 교육이 중심이 되어 극복하도록 노력할 것”이라고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청은 12일 전라남도교육청교육연구정보원에서 ‘2023년 전남노동인권교육 활성화 워크숍’을 열고 내실 있는 노동·인권 교육 실천 방안을 논의했다. 이번 워크숍은 노동인권교육의 전문성을 바탕으로 학교현장을 열정적으로 지원해 온 현장지원단과 특수분야 직무연수에 참여했던 교원들이 참석해 다양한 교육적 경험을 나누는 소중한 시간으로 채워졌다. 이날 김솔 고흥고 교사는 ‘노동인권 교육 수업 적용 사례’를 주제로 한 강의에서 민주시민 교육 속 노동인권 교육의 의미와 성격 교육과정에서의 노동인권교육 방안에 대해 설명했다. 그는 “노동·인권 이 두 개념은 청소년들에게 낯설고 어렵게 느껴질 수 있다”며 “이를 수업 속에서 어떻게 친근하고 쉽게 풀어낼 지가 우리가 함께 고민해야 할 지점이다”고 강조했다. 이어 ‘전남 노동인권교육 수업 사례 나눔 및 현장지원단 운영 방향’주제의 협의회에서 한귀석 전남교육청 노동인권교육 민관협의회 위원장은 교육청이 함께하는 활동 중심의 노동인권교육 사례를 공유했다. 박정애 학생생활교육과장은 “우리의 일상과 교육 현장에서 어떻게 노동인권교육을 실천해야 하는지 소통하는 시간을 마련했다”며 “앞으로도 우리 삶의 핵심이 되는 ‘노동’과 ‘인권’의 가치를 알리는 다양하고 내실있는 교육이 이뤄질 수 있도록 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청 진로진학상담센터는 12월 12일 광양락희호텔에서 광양시 중·고등학교 학생과 학부모를 대상으로 EBS 강사 초청 과목별 학습법 특강을 개최했다. 이번 특강은 학부모의 성공적인 자녀교육을 지원하고 학생의 학습 동기를 강화하기 위해 마련됐으며 이날 정유빈 EBS 수학 대표 강사는 ‘내 자녀의 수학 공부 어떻게 해야 할까?’를 주제로 학생들의 수학 공부법을 지원하는 실질적인 학습법을 공유해 학부모들의 큰 호응을 받았다. 특강에 참여한 마동중 한 학부모는 “수학 공부 습관을 만드는 7단계 법칙이 인상 깊었고 아이가 단계적으로 실천함으로써 수학에 대한 자신감을 가지는 계기가 되기를 기대하는 시간이었다”고 소감을 밝혔다. 김은섭 진로교육과장은 “이번 특강을 통해 학생과 학부모님들이 효과적인 수학 학습법을 전수 받았을 것으로 기대한다”며 “앞으로도 전문성 높은 프로그램을 지속적으로 운영해 학생들의 성공적인 진학 설계를 지원할 예정이다”고 밝혔다. 한편 전남교육청 광양진로진학상담센터는 오는 12월 26일 27일에 EBS 대표 강사를 초청해 ‘영어·국어 과목 학습법 특강’을 각각 개최할 계획이다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 2024학년도 유치원·초등학교·특수학교 교사 임용후보자 선정경쟁 제1차 시험 합격자와 제2차 시험 장소를 13일 홈페이지에 공고했다. 제1차 시험 합격자는 과목별 만점의 40% 미만 득점자를 제외한 선발 예정 인원의 1.5배수로 유치원 31명, 초등학교 213명, 특수학교 8명, 특수학교 6명 등 총 258명이다. 1차 시험 합격자는 2차 시험을 위한 서류를 오는 15일부터 19일까지 제출해야 하며 세부사항은 공고문에서 확인하면 된다. 2차 시험은 오는 2024년 1월 10일부터 1월 12일까지 3일간 오룡초등학교와 목포용해초등학교에서 실시한다. 첫째 날은 교직적성 심층면접, 둘째 날은 수업실연을 실시하며 마지막 날에는 초등교사 응시대상자에 한해 영어수업실연과 영어면접을 진행한다. 최종합격자는 2024년 2월 2일 전라남도교육청 홈페이지를 통해 발표한다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 다음 달 3일부터 시작되는 2024학년도 대학입시 정시모집에 지원하는 학생·학부모를 위해 상담 프로그램 ‘드림플러스’을 가동한다. 전남교육청이 개발해 운영하는 드림플러스는 최근 3년간의 실제 입시 결과를 비롯해 대학별 환산 점수와 전년도 합/불 사례 등 실질적 도움을 주는 정보를 제공함으로써 정확한 합격 예측을 돕는다. 전남교육청은 드림플러스의 효율적인 운영을 위해 오는 19일 여수 예울마루와 오션힐 호텔에서 일반계고 3학년 담임과 5개 진로진학상담센터 상담협력교사 320여명을 대상으로 정시상담 역량강화 연수를 실시한다. 이번 연수에서는 세화여고 유태혁 교사를 강사로 위촉, 전년도 대비 2024학년도 정시전형의 주요 변경사항과 학생성적을 분석해 최적의 학교를 찾아내는 상담실습을 병행한다. 김은섭 진로교육과장은 “전남의 학생들은 대다수의 학생이 수시로 진학하고 있지만 정시 지원을 희망하는 소수의 학생들을 지원하는 것도 소홀히 하지 않겠다”며 “교사의 정시상담 역량 강화를 통해 전남지역 학생들이 희망대학에 진학할 수 있도록 지원을 강화하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 12월 12일 순천 에코그라드 호텔에서 200여명의 교직원이 참석한 가운데 ‘학생 주도성 키움 수업’ 포럼을 갖고 학생주도성 키움 수업 활성화 방안을 논의했다. 전라남도교육청은 ‘2024 전남교육’의 첫 번째 역점과제로 학생의 관심과 속도에 맞는 ‘맞춤형 교육’을 설정하고 학생 주도성 키움 수업을 활성화하기로 했다. ‘학생 주도성 키움 수업’이란 학생 스스로 배움 과정을 설계하며 질문으로 구체화하고 다양한 분야의 지식과 기술을 융합적으로 활용해 상호 협력하는 과정을 통해 문제를 해결해가는 수업을 말한다. 도교육청은 이를 실현하기 위해 다각적인 노력을 기울일 방침이다. 우선, 수업 나눔 학교, 수업 나눔 연구회, 수업 나눔 교사, 좋은수업실천연구제, 교과교육연구회 수업나눔 등의 수업 연구 실천을 적극 지원한다. 또, 수업·평가 연수, 디지털 기반 수업·평가 연수, 수업 나눔 교사 역량 강화 연수, 멘토-멘티 수업 나눔 컨설팅 등을 통해 교원 역량 강화에 나선다. 원격수업과 에듀테크 활용 맞춤형 온라인 수업 등 디지털 기반 수업 강화에도 적극 나서기로 했다. 이날 포럼은 ‘학생 주도성 수업 어떻게 이해하고 준비할 것인가?’ 주제로 열렸으며 좌장인 성남여고 이인숙 교장의 주제 강연과 전남교육청 초등교육과정팀 김보경 장학관의 학생 주도성 키움 수업 정책 안내 순으로 진행됐다. 또, 전라남도교육청교육연수원 이상복 연구사의 학생 주도성 수업 전환을 위한 코칭 전략 강의, 장산초 김제탁 교사의 수업 사례 발표가 이어졌으며 질의 응답과 토론도 펼쳐졌다. 포럼에 참여한 한 교사는 “2022 개정 교육과정에서 강조되는 학생 주도성 교육의 중요성을 새삼 깨닫는 시간이었다”며 “전라남도교육청에서 운영하는 수업나눔학교, 수업나눔연구회에 적극 참여하겠다”고 말했다. 김영신 유초등교육과장은 “지난 11월 교과교육연구회 과학수업에서 학생들이 궁금한 것을 끊임없이 질문하고 실험을 하면서 알아가는 과정이 아직도 기억에 생생하다”며 “질문과 탄성, 웃음이 넘치는 교실을 만들기 위한 행·재정적 지원에 총력을 다하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 12월 11~12일 이틀 간 담양에서 ‘교육복지우선지원사업 및 학생맞춤통합지원 담당자 연찬회’를 갖고 수요자 중심의 맞춤형 통합 지원 방안을 논의했다. 교육복지우선지원사업은 교육에서의 기회균등을 실현하기 위해 취약계층 학생을 대상으로 교육·문화·복지 등 다양한 프로그램을 지원하는 것으로 전남교육청은 2006년부터 사업을 시작해 현재 도내 94개 학교에서 운영 중이다. 학생맞춤통합지원사업은 이 같은 지원 사업 간 연계·협력을 통해 학생 중심의 맞춤형 통합 지원 체계로 개편하기 위해 올해 목포교육지원청과 목포연산초등학교를 대상으로 시범 운영하고 있다. 교육복지사, 프로젝트조정자, 학생맞춤통합지원 담당자 등 100여명이 참석한 이날 행사 첫날에는 제주 중문초등학교 오지선 교육복지사 초청 강의가 진행됐다. 오지선 교육복지사는 제주 일선 학교의 학생맞춤통합지원팀 운영 사례를 현장 실행 방법을 중심으로 강의했다. 이어 교육복지우선지원사업 권역별 우수사례를 나누며 학생들이 처한 문제 상황들을 해결하기 위한 실천적 기술을 공유했다. 이튿날에는 교육복지우선지원사업 연구동아리 활동 결과 발표에 이어 교육 복지 사업의 발전 방안을 모색했다. 전남교육청은 학생맞춤형 통합지원 체계를 구축하기 위해 시범학교 및 시범교육지원청 운영을 점진적으로 확대하고 다양한 모델을 개발·확산할 계획이다. 김여선 정책국장은 “학령인구 급감 등 급변하는 교육환경에서 학생 한 명 한 명이 더욱 소중한 지금, 교육의 책임은 더욱 커지고 있다”며 “모든 학생들이 안전하고 차별 없이 건강하게 자라날 수 있도록 더욱 촘촘하게 교육복지 지원사업을 펼치겠다”고 말했다.
by 편집국