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[국회의정저널] 김대중 전남광주통합특별시교육감은 제1호 지시 사항으로 '교육 지산지소'실현을 위한 인재양성 방안 수립을 전 부서에 전달했다.제1호 지시는 최근 전남·광주에 AI, 반도체, 에너지 등 미래 산업 분야의 핵심 거점으로 부상하고 있는 만큼, 이러한 변화가 학생들의 진로와 일자리 기회로 이어질 수 있도록, '학교 교실'에서부터 체계적으로 준비하겠다는 강력한 의지가 반영된 것이다.인재를 길러낸 곳에서 인재를 소비한다는 의미의 '교육 지산지소'는 새롭게 출범한 전남광주통합특별시교육의 역점 정책이다.이를 통해 지역의 인재들이 좋은 일자리와 정주 여건을 찾아 정든 고향을 떠나야 하는 악순환을 끊어내자는 게 핵심이다.세부적으로는 △'교육'기반의 미래 전략 설계를 통한 지속가능한 지역발전 동력 확보 △ 배움-일자리-정주로 이어지는 지역 인재 선순환 생태계 구축 방안 마련 등을 명시했다.특히 AI·반도체·에너지 등 지역 전략산업과 연계한 교육과정 운영, 지자체·대학·기업과의 협력체계 구축, 현장 중심의 진로·취업 연계 모델 마련 등 지역이 필요로 하는 인재를 지역에서 양성하는 체계 구축에 중점을 둘 계획이다.김대중 교육감은 “지역에서 키운 인재가 지역의 미래산업을 이끌고 다시 지역에 정착하는 선순환 구조를 만드는 것이 교육 지산지소의 핵심”이라며 “학교 교실에서부터 미래산업에 필요한 역량을 갖춘 인재를 길러 전남·광주를 대한민국을 대표하는 K-교육특별시로 만들어 가겠다”고 말했다.
[국회의정저널] 김대중 전남광주통합특별시교육감은 취임 첫날인 7월 1일 광주제일고등학교를 방문해 최근 전국대회 경기 과정에서 상대팀 선수단의 지역 비하 응원으로 상처를 입은 야구부를 위로하고 올바른 배움과 성장을 당부했다.김대중 교육감은 이날 광주제일고 이규연 교장을 비롯한 학교 관계자를 만나 “가장 신성해야 할 학생 스포츠 현장에까지 부적절한 언행이 침투한 사실에 깜짝 놀랐다”며 “이번 일을 교육적으로 지혜롭게 풀어내고 학생들의 회복과 성장에 집중해달라”고 말했다.이어 그는 “특히이 사안을 전화위복의 계기로 삼아, 배재고 학생선수들은 물론 전국 모든 학생선수들에 대한 민주시민교육과 올바른 역사교육을 더욱 강화하는 계기가 되기를 바란다”고 강조했다.김 교육감은 학생선수들에게도 “오늘 이곳으로 오는 길에 정근식 서울특별시교육감과 통화를 했다”며 “정 교육감도 학생 여러분에게 사과의 뜻을 전했고이 일을 교훈 삼아 민주시민교육을 더욱 강화하겠다는 뜻을 밝혔다”고 말했다.이어 “이번 일로 많이 놀랐겠지만 동요하지 말고 서로를 존중하고 배려하는 공동체 정신을 바탕으로 더 훌륭한 체육 인재로 성장해 달라”고 당부했다.한편 지난 6월 29일 서울에서 열린 청룡기 고교야구대회 광주제일고-배재고 경기 도중 배재고 선수들이 더그아웃에서 5·18 광주민주화운동을 비하하는 듯한 응원전을 펼쳐 국민적 비판을 산 바 있다.
[국회의정저널] 전남 학생들이 교권존중 실천을 다짐하는 공동 선언을 했다. 제5기 전남학생의회는 지난 15일 하반기 정기회를 갖고 ‘전라남도교육청 교육 인권 조례 제정’ 등 정책 및 질의 총 12건을 제안하고 ‘교권 존중 실천 학생 공동 선언문’을 발표했다. ‘전남학생 일동’ 명의로 발표된 ‘교권 존중 실천 학생 공동 선언’은 최근 안타까운 소식으로 사회적 관심사로 떠오른 교권의 중요성을 되새기며 학생들의 교권 존중과 보호에 대한 연대·실천 의지를 담았다. 학생들은 선언문에서 “우리 전남의 학생은 배움의 주체로서 자율적이고 책임감 있는 학교생활을 위해 선생님의 교육활동과 생활교육 방향을 이해하고 존중하도록 노력한다”고 밝혔다. 이어 “학교의 모든 구성원을 존중하고 예의를 지키며 존중의 언어로 소통하고 교육활동을 방해하는 행동에 공동 대처할 것”을 다짐했다. 또, “교육공동체 구성원이 함께 약속한 학교생활규정을 지키며 배려와 포용을 실천하는 사람으로 행복한 학교를 만드는 데 앞장설 것”도 약속했다. 학생의회는 ‘공동 선언’에 이어 ‘교권 존중 영상 캠페인’을 이번 주부터 유튜브 채널 ‘전남교육 Now’에 탑재 공개한다. 교권 존중 실천 의지를 담은 이 영상은 22개 시군 전남학생의원들이 직접 촬영한 것이다. 전남학생의회는 이와 함께, 이번 정기회에서 인성교육 학교폭력 예방교육 학교밖 안전 교육 인권 조례 제정 등 6개 권역별 협의회 토의·토론을 거쳐 선정된 12개의 안건을 대표 발의했다. 학생의회는 이번 정기회 계획 수립부터 ‘교육감님이 들어주는 우리의 이야기’라는 부제 선정, 하반기 포스터 및 홍보 영상 제작 등을 직접 추진함으로써 스스로 기획·실천하는 학생자치 역량을 보여줬다. 특히. 전남 학생 모두의 목소리를 담기 위해 참석 대상을 학생의원 뿐 아니라 학교장, 교육장 추천 학생 등 총 121명으로 확대해 진행했다. 또한 유치원을 대표해 강진초병설유치원 원아들이 교육감에게 묻고 싶은 내용을 영상에 담아 질문하고 직접 만든 컵케이크를 교육감에게 전달하는 깜짝 이벤트를 진행해 관심을 끌었다. 김대중 교육감은 “전남학생의회 학생들의 1년간의 활동 및 실적들이 학생자치기구로서의 위상을 높였으며 학생들의 의견이 전남교육 정책에 반영·실현되도록 노력하겠다”며 “특히 교권 존중 및 교권 보호를 위해 도교육청도 적극 지원하고 앞장서겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 18일 보성 다비치콘도에서 ‘2024학년도 고등학교 신입생 3개년 교육과정 컨설팅’을 갖고 학생 주도성 강화를 위한 맞춤형 교육과정 편성·운영 방안을 논의했다. 이번 컨설팅은 도내 일반고 및 특수목적고 등 97교 교감과 교육과정 담당자들을 대상으로 열렸으며 지난 6월 1차 컨설팅과 10~11월 온라인 컨설팅에 이어 세 번째 마련된 자리다. 이날 참석자들은 2024학년도 고등학교 신입생 교육과정 편성·운영의 방향 및 유의점 이수학점 기준 준수 여부 과목편성 시 고려사항 등을 공유하고 학생 선택권을 확대하는 교육과정 운영 방안을 모색했다. 이날 컨설팅을 지원한 고등학교 교육과정 현장지원단은 총 10명으로 2인 1조로 구성해 97교의 교육과정 편성표를 10월부터 11월까지 사전 교차점검했다. 각 학교는 컨설팅 내용을 바탕으로 지난 8월 말 1차 제출했던 편성표를 수정·보완해 12월 22일 최종 편성표를 제출하게 된다. 더불어 이날 컨설팅에는 이화여자대학교 황규호 교수가 강사로 참여한 ‘2022 개정 교육과정 이해 연수’가 함께 진행됐고 이후 2024년 공동교육과정 거점센터 참여학교 간 협의가 이뤄졌다. 컨설팅에 참여한 광영고 박철휘 교사는 “학생 주도성을 강화하는 역량 중심 교육과정 운영이 중요하다”며 “교육과정 편성이 학생의 3개년 교육활동을 좌우하는 만큼, 합동컨설팅을 통해 함께 배우고 성장하는 디딤돌이 됐으면 좋겠다”고 말했다. 이지현 중등교육과장은 “국가교육과정이 변하는 중요한 시기에 이번 컨설팅이 학교의 교육과정 편성에 도움이 됐을 것이라 믿는다”며 “앞으로도 학생들의 다양한 학습 기회를 존중하고 미래 역량을 개발할 수 있도록 지속적으로 지원할 것이다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 12월 18일 신안 자은도 라마다프라자호텔&씨원리조트에서‘2023 독서인문교육 관리자 연찬회’를 갖고 학교 현장의 독서인문교육 내실화 방안을 모색했다. 이번 연찬회는 지난 11일 나주, 12일 여수에 이은 마지막 행사로 유·초·중·고 교장 550여명이 참여해 독서인문교육 운영 사례를 나누고 2024년 전남교육청 및 학교도서관지원센터의 정책과 학교 지원 사항을 공유했다. 이날 1부에서는 학교·전라남도교육청도서관·전라남도교육청 독서인문교육 정책과 사례를 공유하는 ‘독서인문교육 정책 공유 마당’이 마련됐다. 2023. 독서인문교육 학교 운영 사례를 초등과 중등 부문으로 나누어 참석한 교장들과 공유하는 시간을 가졌다. 이와 함께 2024년 전남 독서인문교육 정책 방향과 학교도서관지원센터 운영 안내가 이뤄졌다. 2부에서는 1부에서 발표한 4명의 발표자와 참석한 교장들이 함께하는 ‘독서인문교육 정책 나눔 마당’이 펼쳐졌다. 사전에 조사한 질의 및 정책 제안을 중심으로 발표자들의 의견을 듣고 현장에 참여한 교장들과 발표자 간 정책에 대해 서로의 생각을 직접 묻고 답하는 등 생생한 학교 현장의 의견을 나눴다. 박준 미래교육과장은 “전남의 독서인문교육 정책이 학교 현장에서 실현되기 위해서는 관리자의 역할이 매우 중요하다”며 “앞으로도 학교가 저마다 특색 있고 내실 있는 독서인문교육이 이뤄질 수 있도록 최선을 다해 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청은 12월 14일부터 15일 이틀 동안 경상남도교육청 과학교육원 우포생태교육원과 국립대구과학관 일원에서 2023 영산강 프로젝트 우수팀을 대상으로 생태체험 프로그램을 운영했다. 지난 1년 동안 프로젝트에 참여한 학생들을 격려하고 견문을 넓혀주기 위해 마련한 이번 프로그램에는 영·산·강 학생주도형 프로젝트 초·중·고 우수팀 학생 및 지도교사 22명이 참가했다. 참가팀은 완도금일고 3학년 여학생 팀, 장성중학교 3학년 남학생 팀, 영산포여자중학교 2학년 여학생 팀, 동화초등학교 5학년 혼성팀 등이다. 이들은 첫날, 겨울비로 제법 추운 날씨 속에서도 우포생태교육원 권상철 원장과 이인식 우포 생태 연구가, 정봉채 사진작가의 설명으로 우포늪 생태 체험을 했다. 큰 소리로 떠드는 고니 무리, 물고기를 이상하게 잡는 저어새 등 겨울 우포늪 생태의 생생한 현장을 보고 느꼈다. 둘째 날에는 대구국립과학관을 방문했다. 특히 ‘자연과 발견’을 주제로 꾸며진 1관에서는 생태계, 지구계, 환경재난, 지진 체험 등 ‘영·산·강 프로젝트’와 연관된 과학적 설명과 실습이 이뤄져 더욱 유익했다. 또, 4D 체험관에서는 멸종위기종 보호라는 주제를 재미있고 이해하기 쉽게 공부했다. 체험학습에 참여한 장성중학교 홍승환 학생은 “이번 체험학습을 통해 우포늪의 생태에 대해 직접 설명 듣고 철새들을 가까이서 볼 수 있어서 많은 배움이 됐다”며 “앞으로도 국내 뿐 아니라 해외로 나아가 생태를 바라보는 눈을 넓게 해 주면 좋겠다”고 말했다. 김대중 교육감은 “1년 동안 안전하게 열심히 프로젝트에 참여해준 학생 여러분이 자랑스럽다”며 “이번 체험 학습을 계기로 내년에도 더욱 알차고 내실있는 동아리 활동을 해달라”고 당부했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 14~15일 여수에서 하반기 기초학력전담교사 연찬회를 열고 효과적인 문·수해력 지도 방안을 논의했다. 전남교육청은 초등 저학년 중 읽고·쓰고·셈하기 등에 어려움을 겪는 학생들을 대상으로 맞춤형 개별 지도인 ‘기초학력전담교사제’를 운영해, 학습의 기초를 탄탄하게 갖추도록 지원하고 있다. 기초학력전담교사 50여명이 참석한 이번 연찬회는 초등학교 1~2학년 학생의 수해력 발달과 지도의 실제 개별화 수업 지도 사례 나눔 학생 지도 결과물과 활동 자료 공유 등의 내용으로 운영됐다. 특히 학생 지도 기록 관리 및 활용, 문해력과 수해력을 지도하는 방법, 기초학력전담교사에 대한 전문성 강화 방안을 주제로 참여자들 간 활발한 의견 나눔의 시간을 가졌다. 연찬회에 참여한 한 교사는 “기초학력전담교사로 활동하면서 교사의 전문성 향상이 학생의 성장으로 이어지는 것을 경험할 수 있었다”며 “학생들의 기초 문해력과 수해력 지원을 위해 더 노력하겠다”고 말했다. 김영신 유초등교육과장은 “지도자료 및 사례나눔을 해주신 기초학력전담교사들에게 감사하다”며“앞으로도 기초학력 지원 사업을 지속적으로 추진할 예정이다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 전남 교육가족이 서양화, 한국화, 조소, 디자인 등 다양한 미술작품을 한 자리에서 만날 수 있는 전시회가 마련된다. 전라남도교육청은 12월 15일부터 20일까지 목포문화예술회관에서 ‘제29회 전라남도중등미술과교원전·학생예술동아리성과나눔전’을 개최한다고 밝혔다. 전남교육청이 주최하고 전남중등미술교과교육연구회가 주관해 열리는 이번 전시회에는 미술 분야의 교원작품 90점과 중·고등학교 24교의 시각예술 분야 학생예술동아리 활동 결과물이 출품된다. 서양화·한국화·조소·디자인 등 중등 미술과 교원들의 창작물과 학생들이 지난 1년여 간 예술동아리에서 활동한 모습, 그리고 열과 성을 다해 완성시킨 결과물들을 함께 만나볼 수 있어 관심을 모은다. 전남교육청은 교원과 학생들의 심미적 감성, 예술교육 역량을 함양하기 위해 초·중등 예술교과연구회 주관의 다양한 행사들을 지원하고 있다. 이지현 중등교육과장은 “예술적 감수성으로 공감·소통하는 창의적인 인재를 기를 수 있도록, 교육 속에서 예술활동의 기회를 확대하고자 한다”며 “앞으로도 개인 삶 속에서 예술을 향유할수 있는 방향으로 학교예술교육을 내실화 해 가겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 12월 14일 청사 대회의실에서 2023년 12월 전남교육 정책협의회를 갖고 전남만의 특색을 살린 미래교육 실현을 위한 정책의지를 다졌다. 22개 시·군 교육장과 12개 직속기관장, 본청 과장 등 60여명이 참석한 가운데 열린 이날 회의에서 참석자들은 ‘전남교육이 글로컬교육이다’를 주제로 2024년 전남교육 주요 업무계획 및 전남형 미래학교 운영 방향을 공유했다. 2024 전남교육은 사회 변화에 적극 대응하기 위해 ‘지역에서 세계로 향하는 글로컬교육’을 전남교육 대전환의 지향점으로 삼아 적극 추진한다는 방침이다. 아울러 ‘전남형 미래학교’모델 구축에도 박차를 가하기로 했다. 참석자들은 2024년 5월 29일부터 6월 2일까지 5일간 여수세계박람회장에서 개최되는 ‘2024 대한민국 글로컬 미래교육박람회’의 다양한 프로그램에 모두가 바라는 미래교육의 모습을 담는 방안에 대해 논의했다. 또한, 3개 교육지원청과 1개 직속기관의 주요 정책성과 및 향후 발전방향 발표를 통해 질문·탄성·웃음의 공부하는 학교 상상·도전·창조의 미래교육 참여·협력·연대의 교육공동체 공정·안전·존중의 신뢰행정 등 4대 교육지표를 지역과 연계해 더욱 속도감 있게 추진한다는 의지를 다졌다. 특히 이날 협의회에는 조옥현 전라남도의회 교육위원장, 무안군 출신의 나광국 도의원이 참석해 지역과 공생하는 ‘전남형 교육자치’실현에 힘을 실어줬다. 김대중 교육감은 “2024년에는 지역중심 미래교육의 모습 구현으로 전남교육의 경쟁력을 높이고 글로컬교육의 기반을 조기에 조성하고자 한다”며 “급변하는 사회에서 교육이 사회 변화를 주도하도록 교육공동체가 모두 함께 힘을 모아주시길 바란다”고 당부했다.
by 편집국[국회의정저널] 전남미래교육재단이 전남형 미래인재 육성 사업과 지역교육생태계 구축을 통해 ‘글로컬 미래교육 플랫폼’을 탄탄하게 가꿔나가겠다고 밝혔다. 전남미래교육재단은 14일 전남교육청 2층 기자실에서 ‘전남미래교육재단 로드맵 설명회’를 열고 미래인재 육성 지역교육생태계 구축 글로컬 교육 등 재단의 3대 역점 추진 전략과 발전 과제를 발표했다. 이길훈 원장은 이날 설명회에서 “미래사회가 요구하는 인재를 키워내기 위해서는 장학사업 패러다임의 전환이 필요하다”며 “기존의 학업 우수학생 일회성 장학금에서 탈피해 전남의 모든 아이들이 다양한 분야에서 자기 주도 역량을 키워나갈 수 있도록 지원할 것”이라고 강조했다. 이를 위해 재단은 장학금 용어를 ‘꿈 실현금’으로 변경하고 선정된 학생들을 대상으로‘꿈 실현 인생학교’라는 이름의 캠프를 운영하는 등 장기적 프로젝트 관점으로 학생들의 꿈을 지원하는 새로운 장학사업을 추진한다. ‘꿈 실현금’은 환경생태 실천·아이디어 창업지원·사제동행 멘토링 등 12가지 유형으로 운영되며 학생들은 방학 중 열리는 ‘꿈 실현 인생학교’ 캠프에서 스스로 기획한 계획서에 따라 꿈 실현금을 사용하게 된다. 더불어 미래인재 육성을 위한 과제로 기부문화 확산을 통한 ‘꿈 실현금’ 조성 공정하고 투명한 관리지원 체계 구축 지역별 장학사업 공유시스템 구축 등을 제시했다. 또 지역교육생태계구축을 위해서는 학교 교육지원 지역사회 인력풀 조성 학교와 지역 연결 교육자치 플랫폼 운영 돌봄 지원 지역사회 플랫폼 역할을 추진과제로 삼았고 중·장기적으로 ‘지역별 중간 지원 조직 컨트롤 타워’ 역할을 수행할 계획이다. 재단은 학교 교육 전문 인력들과 적극 협력해 퇴직 교원의 전문성을 활용한 봉사센터를 운영하고 나아가 지역사회 인재를 글로벌 인재로 키우는 글로컬 교육사업도 추진한다는 방침이다. 특히 지역특화산업과 연계해 지역에서 성장-취업-정착하도록 지원하는 지역인재 양성 기반을 구축하는 데도 주력키로 했다. 이와 함께 로컬교육과 ‘세계호남향우회’등 해외 민간단체와 연계한 국제교류사업을 확대해 글로컬교육 플랫폼으로서 역할을 한다는 계획이다. 이를 위해 내년 5월 열리는 ‘2024대한민국 글로컬 미래교육 박람회’에서 홍보·안내를 맡을 전남학생외교단을 운영하고 이들과 해외 청소년들이 함께하는 공동프로젝트 ‘제이콥’을 펼칠 예정이다. 이밖에 상호문화교류 프로젝트인‘글로컬 사랑방’과 전남국제유학센터 운영을 중·장기적으로 추진할 예정이다. 이길훈 원장은 “전남 미래인재 육성과 지속가능한 지역 교육생태계 구축을 위한 무거운 책임감으로 첫걸음을 내딛는다”며 “학교와 지역의 미래를 잇는 플랫폼으로 ‘전남교육 대전환’에 기여할 수 있도록 최선의 노력을 다하겠다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청은 14일 영암 현대호텔에서 교육지원청 교육공무직 업무담당자 60명을 대상으로 역량강화 및 힐링 연수를 실시했다. 교육공무직 업무담당자들에게 실무능력을 높여주고 재충전의 기회를 주기 위해 마련한 이번 연수는 개정된 취업규칙 해석, 퇴직금 산정, 연차미사용 수당 정산 등 실무 중심 사례공유에 중점을 두고 진행됐다. 특히 광주지방고용노동청 목포지청 감독관의 ‘새로워진 근로기준법의 이해’ 주제 강의를 통해 생소하고 복잡한 인사·노무 관리 업무의 어려움을 덜어줬다. 연수에 참여한 한 업무담당자는 “근로기준법이 개정되고 매년 교육공무직원의 처우가 바뀌어 인사·노무 관리가 힘들었는데 이번 연수가 향후 업무추진에 많은 도움이 될 것 같다”며 “또 힘들고 어려웠던 행정업무에서 벗어나 몸과 마음을 재충전할 수 있었다”고 말했다. 한종덕 노사정책과장은 “업무담당자들의 역량 향상 뿐 아니라 소통·힐링 연수를 통해 지친 심신이 치유되길 바란다”며 “앞으로도 교육공무직들을 위한 연수 기회를 자주 마련하겠다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 12월 23~30일 도내 5곳의 진로진학상담센터에서 ‘2024학년도 정시모집 대비 집중 상담 기간’을 운영한다. 전남교육청은 이번 집중 상담기간에 고3 학생 및 학교 밖 청소년, 학부모 등을 대상으로 수능 성적표 등을 활용한 정시모집 맞춤형 지원전략을 상담해줄 예정이다. 이번 집중상담에는 대학에서 학생 선발 경험을 가진 입학사정관 출신의 대입지원관과 학교에서 다년간 진학지도 경험을 가진 상담협력교사 및 파견교사가 참여한다. 상담을 희망하는 고3 학생 및 학교 밖 청소년, 학부모는 전라남도교육청 진로진학포털 사전 예약을 통해 원하는 날짜에 상담을 받을 수 있다. 특히 센터는 더 많은 수험생과 학부모들이 원하는 시간에 진학상담을 받을 수 있도록 평일은 오전 11시부터 오후 10시까지, 토요일은 오전 9시부터 오후 1시까지 상담 시간을 확대 운영한다. 김은섭 진로교육과장은“2024학년도 정시모집 대비 집중 상담기간 운영을 통해 대입전형 관련 상담 및 정보를 제공함으로써 전남 학생들의 대학 진학률 향상이 이뤄질 것으로 기대한다”고 말했다.
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