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[국회의정저널] 김대중 전남광주통합특별시교육감은 제1호 지시 사항으로 '교육 지산지소'실현을 위한 인재양성 방안 수립을 전 부서에 전달했다.제1호 지시는 최근 전남·광주에 AI, 반도체, 에너지 등 미래 산업 분야의 핵심 거점으로 부상하고 있는 만큼, 이러한 변화가 학생들의 진로와 일자리 기회로 이어질 수 있도록, '학교 교실'에서부터 체계적으로 준비하겠다는 강력한 의지가 반영된 것이다.인재를 길러낸 곳에서 인재를 소비한다는 의미의 '교육 지산지소'는 새롭게 출범한 전남광주통합특별시교육의 역점 정책이다.이를 통해 지역의 인재들이 좋은 일자리와 정주 여건을 찾아 정든 고향을 떠나야 하는 악순환을 끊어내자는 게 핵심이다.세부적으로는 △'교육'기반의 미래 전략 설계를 통한 지속가능한 지역발전 동력 확보 △ 배움-일자리-정주로 이어지는 지역 인재 선순환 생태계 구축 방안 마련 등을 명시했다.특히 AI·반도체·에너지 등 지역 전략산업과 연계한 교육과정 운영, 지자체·대학·기업과의 협력체계 구축, 현장 중심의 진로·취업 연계 모델 마련 등 지역이 필요로 하는 인재를 지역에서 양성하는 체계 구축에 중점을 둘 계획이다.김대중 교육감은 “지역에서 키운 인재가 지역의 미래산업을 이끌고 다시 지역에 정착하는 선순환 구조를 만드는 것이 교육 지산지소의 핵심”이라며 “학교 교실에서부터 미래산업에 필요한 역량을 갖춘 인재를 길러 전남·광주를 대한민국을 대표하는 K-교육특별시로 만들어 가겠다”고 말했다.
[국회의정저널] 김대중 전남광주통합특별시교육감은 취임 첫날인 7월 1일 광주제일고등학교를 방문해 최근 전국대회 경기 과정에서 상대팀 선수단의 지역 비하 응원으로 상처를 입은 야구부를 위로하고 올바른 배움과 성장을 당부했다.김대중 교육감은 이날 광주제일고 이규연 교장을 비롯한 학교 관계자를 만나 “가장 신성해야 할 학생 스포츠 현장에까지 부적절한 언행이 침투한 사실에 깜짝 놀랐다”며 “이번 일을 교육적으로 지혜롭게 풀어내고 학생들의 회복과 성장에 집중해달라”고 말했다.이어 그는 “특히이 사안을 전화위복의 계기로 삼아, 배재고 학생선수들은 물론 전국 모든 학생선수들에 대한 민주시민교육과 올바른 역사교육을 더욱 강화하는 계기가 되기를 바란다”고 강조했다.김 교육감은 학생선수들에게도 “오늘 이곳으로 오는 길에 정근식 서울특별시교육감과 통화를 했다”며 “정 교육감도 학생 여러분에게 사과의 뜻을 전했고이 일을 교훈 삼아 민주시민교육을 더욱 강화하겠다는 뜻을 밝혔다”고 말했다.이어 “이번 일로 많이 놀랐겠지만 동요하지 말고 서로를 존중하고 배려하는 공동체 정신을 바탕으로 더 훌륭한 체육 인재로 성장해 달라”고 당부했다.한편 지난 6월 29일 서울에서 열린 청룡기 고교야구대회 광주제일고-배재고 경기 도중 배재고 선수들이 더그아웃에서 5·18 광주민주화운동을 비하하는 듯한 응원전을 펼쳐 국민적 비판을 산 바 있다.
[국회의정저널] “전남학생교육수당을 활용해 디지털 디자인 교육 프로그램을 수강했고 웹디자이너라는 직업을 깊이 있게 이해할 수 있었다. 수당을 어디에, 어떻게 쓸지 고민하고 주도적으로 결정하는 전 과정이 무엇보다 좋은 공부였다”이는 전라남도교육청 누리집 ‘전남학생교육수당 활용 수기’ 코너에 게시된 글 중 일부다. 전남학생교육수당을 통해 학생이 스스로 미래를 설계하며 꿈을 키워가는 생생한 과정이 담겨있다. 전남교육청은 지난 15일부터 전라남도교육청 누리집에‘전남학생교육수당 활용 수기’코너를 개설, 운영한다. 이 코너는 학생들이 학생교육수당을 자기주도적으로 계획해 진로 탐색과 학습 목표를 이뤄가는 경험을 기록하고 공유할 수 있는 플랫폼이다. 이를 통해 학생들 간 긍정적인 자극과 영감을 주고받으며 자율적 학습 문화를 확산시키는 데 기여할 것으로 기대된다. 특히 앞서 8월 개최된 전남학생교육수당 활용사례 공모전은 학생들의 창의적이고 의미 있는 활용 사례를 조명하며 큰 호응을 얻었다. 공모전에는 △ 도곡초 학생의 ‘전남학생교육수당으로 내 꿈과 행복을 키워요’ △ 매안초 학생의 ‘내 꿈을 펼쳐줘서 고마워’ △ 여도초 학생의 ‘저의 꿈, 잘 부탁드립니다’ △ 무안행복초 학부모의 ‘꿈을 찾아가는 시간’ 등 총 78개 사례가 출품됐다. 사례에는 축구선수가 되겠다는 꿈을 품고 수당을 활용해 축구교실에 등록하며 목표를 향해 나아가는 도전, 친구들과 소모임을 결성해 책을 읽고 협력과 리더십을 배우는 성장의 과정, 가족과 함께 떠난 여행에서 새롭게 배우고 느낀 깨달음이 학생·학부모 시선으로 담겨있어 눈길을 끌었다. 전라남도교육청은 이번 활용 수기 코너를 통해 공모전 사례를 넘어, 꿈을 키워가는 학생들의 이야기가 공유될 수 있도록 할 계획이다. 전남학생교육수당을 지급받는 초등학생 및 학부모는 전라남도교육청 누리집 내 [홍보마당] → [전남교육통]에서 회원가입 후 [참여] 코너의 ‘전남학생교육수당 활용 수기’를 선택해 글을 쓸 수 있다. 선발된 수기는 소정의 원고료가 지급되며 우수사례는 널리 공유될 예정이다. 정병국 교육자치과장은 “학생들이 수당을 단순한 지원금으로 여기지 않고 스스로의 가능성을 발견해 실천하는 문화로 확산하길 바란다. 이 코너를 통해 많은 학생이 자신의 꿈과 학습을 주도적으로 설계할 수 있도록 지원을 아끼지 않겠다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청학생교육문화회관은 11월 25일부터 12월 6일까지 2주간 갤러리 ‘린’에서 토의자 전종구 초대 서예전을 마련한다. ‘매화’를 주제로 한 이번 특별기획전에는 고답적인 재현 서예의 고정관념에서 벗어나 새로운 조형 어법으로 서예의 새로운 표현 영역을 개척해 온 실험적인 작품이 출품됐다. 작품에는 “매화의 맑은 정신과 인성을 현대 서예의 표정에서 찾는다” 는 작가의 메시지가 담겨 있으며 매화가 가지는 정신과 고결함을 현대 서예의 필선으로 다양하게 표현한 작품 20여 점을 선보인다. 전종구 현대 서예가는 29세에 대한민국서예대전 최연소 초대작가 지정, 한국예총 전라남도 예술단체 총연합회장 역임, 전라남도 도립미술관 건립 추진위원장, 현재 전라남도 예술단체 총연합회 상임고문 한국문자조형포럼 대표로 활동하고 있다. 김광일 관장은 “잊혀져 가는 예술작품인 서예를 현대적으로 해석한 작가의 수준 높은 작품을 깊어가는 가을과 함께 감상하게 되어 매우 뜻깊게 생각한다”며 “내년에도 ‘갤러리 린’을 통해 교육 가족의 마음을 울리는 다양한 예술작품들을 만날 수 있도록 다채로운 전시를 마련하겠다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 추진하는 ‘2030교실’의 성공적인 운영을 위해서는 학교급별 구체적 모델을 제시하고 현장 중심의 컨설팅이 이뤄져야 한다는 제안이 나왔다. 전라남도교육청이 지난 18일 전남여성가족재단에서 개최한 ‘2030교실 포럼’ 참가자들은 “2030교실이 단순히 디지털 기기를 활용하는 것을 넘어, 학생들이 능동적으로 학습할 수 있는 공간이 돼야 한다”며 이런 의견을 내놨다. 이번 포럼은 2030교실 운영과 관련해 다양한 교육주체들의 의견을 수렴하기 위해 마련됐으며 교직원, 학부모 및 도민이 온·오프라인으로 참여했다. 포럼은 기조강연을 시작으로 현장 패널 토의 등 2030교실의 방향성과 수업 혁신 방안 등을 심도있게 논의하며 다양한 시각을 공유하는 데 초점을 뒀다. 기조강연에 나선 이인숙 성남여자고등학교 교장은 “2030교실이 전남 학교 현장에 안착하기 위해서는 우수 모델을 개발해, 구체적인 수업 방향을 제시해야 한다. 또, 지속가능한 교실 운영 지원 정책을 수립하고 현장 중심의 밀착 컨설팅이 필수적이다”고 강조했다. 이어진 패널 토론에서는 유·초·중·고 교사들이 참여해 ‘2030교실’을 중심으로 전남교육이 추구해야 할 교육 방향을 공유했다. 교사들은 “2030교실은 단순히 디지털을 활용하는 것을 넘어 미래 핵심역량을 기르는 학생 주도형 수업, 2030년 전남이 직면한 교육상황에 대응해 지역 중심 글로컬 교육이 이뤄지는 공간이 돼야 한다”고 입을 모았다. 김진옥 교수는 “에듀테크만이 미래 수업의 전부는 아니다 다양한 형태의 수업이 공존하는 교실이 돼야 한다”고 강조했다. 이희진 전남학부모회연합회회장도 “2030교실이 하루빨리 현장에 조성돼 학생 주도형 학습 공간이자, 미래 사회가 요구하는 역량을 함양하는 장으로 자리 잡았으면 좋겠다”고 밝혔다. 김영신 교육국장은 “지난 5월 여수에서 열린 ‘2024 대한민국 글로컬 미래교육박람회’에서 전남교육의 비전과 가능성을 세계에 알렸다”며 “박람회의 성과를 바탕으로 내년부터 2030교실을 일선 학교에 단계적으로 구축해 수업 혁신을 이루고 교육 본질의 변화를 이끌기 위해 주력하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 지역 산업과 연계한 맞춤형 기술 인재 양성을 위해 추진하는 ‘전남글로텍학교’ 가 정주형 직업교육의 구심점으로 작용할 것이란 기대를 한 몸에 받으며 뜨거운 반응을 얻고 있다. 전라남도교육청은 이러한 현장의 뜨거운 반응에 발맞추어 국가 세수감소 등 여러 가지 어려움에도 불구하고 적극적인 예산편성을 요청하는 등 차질 없는 추진에 힘을 쏟고 있다. 전남글로텍학교는 산업현장의 직무를 중심으로 교육과정을 운영하는 ‘으뜸고등학교’ 와 직업계고 간 팀을 이뤄 고숙련 기술인재를 키우는 ‘상생고등학교’로 추진된다. ‘으뜸고등학교’는 과정평가형 자격제도, 지역 산업 연계 프로젝트 수업, 글로벌 진로·직무실습을 바탕으로 교육과정을 운영하는 학교로 학생들이 지역사회에서 필요한 인재로 성장할 수 있도록 지원한다. ‘상생고등학교’는 2개 학교 이상이 짝을 이뤄 신입생 유치부터 교육과정 운영, 진로지도까지 학교 간 연계·협력을 통해 지역 산업 맞춤형 기술 인재를 육성하는 학교다. 학교 현장에서는 으뜸고등학교와 상생고등학교에 대한 문의가 증가하고 있으며 특히 상생고등학교에 관심을 가지는 학교에서는 벌써부터 학교간 연합이 모색되고 있는 상황이다. 한편 전라남도교육청은 직업계고 재구조화 지원 사업, 교과교실제운영 지원 사업, 미래역량강화 사업, 취업역량강화 프로그램 등의 다양한 공모사업을 진행하고 있다. 이러한 공모사업을 통해 학교가 구성원의 역량과 특성에 맞는 사업을 선택해 학교 교육력을 높이도록 적극 지원하고 있다. 김대중 교육감은 “소외되는 학교 없이 모든 직업계 고등학교의 교육역량을 한 차원 높여 공생의 가치와 지역 정주를 실현하는 기술 인재를 양성할 것”이라며 “지역 산업 발전에 기여하는 학교로 성장하도록 최선을 다하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] “비장애학생이든 장애학생이든 차별 없는 교육 기회를 제공하는 것이 가장 중요한 과제다. 특수학교 현장의 목소리에 귀 기울여, 모두가 존중받는 맞춤형 특수교육 환경을 갖춰나가는 데 주력하겠다”김대중 전라남도교육감은 18일 ‘대중교통’ 현장 소통 프로그램으로 전남 유일의 시각장애 특수학교인 은광학교를 찾아 이같이 밝혔다. 은광학교는 1963년에 설립된 특수학교로 40여명의 시각장애 학생을 비롯해 지적장애, 발달장애 등 100여명의 장애학생들이 사회에서 온전히 자립할 수 있도록 지원하는 데 주력하고 있다. 이날 김 교육감은 지난 5월 학생 맞춤형 진로·직업교육을 위해 증축된 은광학교 특별교실을 둘러봤다. 학교의 숙원이었던 특별교실은 총 17억여 원이 투입돼 바리스타실 1실, 제과제빵실 1실, 자립전공과 2실 등 총 4개 실이 증축됐다. 이어 장애학생 교육에 헌신하고 있는 현장 교사들과 대화의 시간을 갖고 애로사항을 청취했다. 이 자리에서 김 교육감은 “인공지능을 비롯한 기술의 발전은 장애학생들에게 맞춤형 교육을 제공하는 새로운 기회가 될 수 있다. 현장의 목소리를 반영해 학생의 역량을 키우고 지역사회 및 유관기관과 연계해 교육·복지·취업의 통합 지원이 이뤄질 수 있도록 주력하겠다”고 밝혔다. 더불어 전남교육청은 모두가 존중받는 맞춤형 특수교육 실현을 위해 △ 특수학교 다양화 및 교육여건 개선 △ 통합교육 지원 강화 △ 개별 맞춤형 특수교육 지원 확대 △ 특수학교 진로교육 지원 강화에 힘쓸 계획이다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 도내 진로진학연구회 정시 배치표 개발팀의 연구를 바탕으로 분석한 2025학년도 대학수학능력시험 정시 지원 가능 참고점을 공개했다. 이 자료는 2025 수능의 난도와 가채점 분석 결과를 반영했으며 진로진학연구회의 다년간 축적된 데이터와 통계 분석 결과를 활용해 제작됐다. 주요 내용으로는 서울 주요 대학, 서울권 대학 의예과, 전남대·조선대 의예과 원점수 기준 지원 가능 점수가 포함됐다. 연구회가 분석한 1등급 컷은 △ 국어 △수학이며 영어영역 1등급 비율은 8.8%로 추정했다. 서울 주요 대학의 지원 가능 점수는 원점수를 기준으로 △ 경희대 △ 고려대 △ 서강대 △ 서울시립대 △ 성균관대 △ 연세대 △ 이화여대 △ 중앙대 △ 한국외대 △ 한양대 등이다. 의예과는 서울대, 가톨릭대·성균관대·연세대, 서울권, 전남대, 조선대로 예측했다. 단, 정시 전형에서는 수능 원점수가 아닌 표준점수 또는 백분위를 기반으로 영역별 비율, 가산점 등을 반영한 대학별 환산 점수를 기준으로 선발한다. 특히 올해 수능은 국어와 수학 영역이 전년도 수능에 비해 평이했고 탐구 과목의 난도가 올라 최상위권 학생들의 점수가 밀집돼 있을 것으로 예측돼, 원점수보다 대학별 환산점을 계산해 대학별 유불리를 확인하는 것이 중요하다. 이에 따라 전라남도교육청은 수능 성적표 발표 후, ‘실채점 정시로 대학 보내DREAM’ 자료를 보급해 정확한 지원 가능 대학을 제시할 예정이다. 원점수 기준 지원 가능 점수는 학생과 학부모에게 대략적인 지원 가능 대학 그룹을 제공하는 동시에, 각 대학의 수능 성적 반영 방식을 확인해 자신의 점수 구조에 유리한 대학을 선별하는 데 도움을 줄 것으로 기대된다. 전라남도교육청은 원점수 기준 지원 가능 대학 분석뿐만 아니라, 5개 진로진학상담센터와 학교별 상담을 통해 전문적인 정시 지원 상담을 제공할 계획이다. 이를 통해 학생들에게 맞춤형 진학 설계를 지원하고자 한다. 김대중 교육감은 “가채점 자료를 통해 대략적인 지원 가능 대학 그룹을 파악하고 성적 발표 이후 더욱 정밀한 분석 자료를 활용해 최적의 지원 전략을 수립해야 한다. 도내 진로진학상담센터를 적극 활용하길 바란다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 중등 교사 수업역량 강화를 위해 3개 권역별로 진행한 ‘중등 수석교사와 함께하는 수업나눔 콘서트’를 성황리에 마쳤다. 이 행사는 10월 26일 서부권, 11월 2일 동부권, 11월 16일 중부권 등에서 250여명의 교사들이 참여한 가운데 열렸다. 매회 다른 주제 특강과 강좌를 마련하고 참여 교사들이 원하는 과목을 선택해 들을 수 있도록 해 큰 호응을 얻었다. 서부권과 동부권에서는 2022 개정교육과정의 적용을 주제로 △ 교과교육과정의 이해 △ 세분화 된 교육과정 숙지 및 수업 설계의 중요성 등을 중점 논의했다. 중부권에서는 옥현진 교수가 ‘학생 질문과 디지털 탐구 기반 학습’을 주제로 자기효능감, 회복탄력성, 문제해결력 등 미래 핵심역량을 길러야 할 필요성을 강조했다. 그는 이를 위해 교사가 먼저 ‘질문’과 ‘탐구 중심’의 학교 문화를 선도해야 한다고 역설했다. 교과 및 주제 강좌에서 중등수석교사회는 3개 권역별 24개 강좌를 진행했다. △ 니어팟, 캔바, 챗GPT, 북크리에이터 등 에듀테크 활용 수업 사례 나눔 △ 2022 교육과정 기반 영어 수업 혁신 △ 원어민과의 협력 영어 수업 △ 인공지능 작곡 프로그램을 활용한 수업 내용 노래 만들기 등 교실 수업에서 적용할 수 있는 노하우를 나눴다. 동부권 수업나눔 콘서트에 참여한 한 교사는 “정서 행동 위기 학생 맞춤형 지원 전략과 마음 열기 상담기법 강좌는 교실에서 정서 위기 학생들을 지원하는 데 실질적인 도움을 줬다. 교사로서 꼭 필요한 심리정서교육 역량을 키울 수 있어 매우 유익했다”고 밝혔다. 특히 이번 수업나눔 콘서트는 3회 모두 토요일에 운영됐음에도 불구하고 신규·저경력 교사들의 참여가 주를 이뤘으며 만족도도 높게 나타났다. 재개설 및 심화 연수 요청이 많았다는 점은 저경력 교사들의 수업역량 강화에 대한 수요와 요구가 크다는 것을 보여주며 이번 콘서트가 교사들의 전문성 향상에 실질적으로 기여했음을 확인할 수 있었다. 이와 더불어 전남교육청이 9월부터 운영한 신규·저경력 교사와 함께하는 ‘중등수업나눔 지원단’에는 중등 수석교사 19명이 참여해 32명의 신규·저경력교사의 수업 컨설팅을 하고 있다. 컨설팅을 받은 교사들은 12월 성과 나눔을 통해 선배들에 전수받은 노하우를 공유할 계획이다. 이지현 중등교육과장은 “주말에도 수업 역량 강화를 위해 노력하는 교사들의 열정이 전남 교육의 밝은 미래를 보여준다 앞으로도 전남 수업 대전환을 위한 현장 교사 전문성 강화에 다양한 지원을 이어가겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청이 18~19일 목포·순천 진로진학상담센터에서 2025학년도 수시모집 대비 MMI기반 모의 면접 프로그램을 운영한다. MMI 면접은 의학계열 대학에서 주로 사용되는 면접 방식으로 인성, 의사소통 능력, 상황 대처 능력 등을 평가하며 수험생들은 다양한 상황에서 의사로서의 역량을 보여주는 대답을 해야 한다. 이에 따라, MMI 면접 준비는 단순한 이론적 지식보다는 실전 경험과 직접적인 피드백이 중요하다. 이번 프로그램은 MMI 면접에 대한 이해를 바탕으로 실제 면접 환경을 재현한 실전을 통해 수험생들이 자신감을 높일 수 있도록 돕는다. 각 상담센터의 지도교사는 제시문을 빠르게 이해할 수 있는 텍스트 분석 능력과 논리적 사고력 제고를 위해 학생들의 면접 준비를 체계적으로 지원하며 전문적인 피드백을 제공할 예정이다. 김은섭 진로교육과장은 “2025학년도 수시모집 대비 맞춤형 면접 지도를 통해 학생과 학부모의 만족도를 높이고 전남 학생들의 사교육비를 경감하는 데 기여할 것으로 기대한다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도학교안전공제회는 ‘학교 안전사고 예방 스티커’를 제작해 관내 모든 학교에 배부한다. 이 안전 스티커는 학교 시설물 내에서 자주 발생하는 학교 안전사고 주의 사항을 담았으며 학생들이 교육활동 중 언제 어디서나 쉽게 알아볼 수 있도록 그림으로 표현했다. 특히 △ 출입문 손 끼임 △ 화장실 및 정수기 인근 미끄러짐 △ 계단 및 복도의 넘어짐 등 학교 안에서 반복적으로 발생하는 사례 위주로 제작되어 안전사고 예방에 큰 효과가 기대된다. 안전 스티커는 학교 내 안전사고가 자주 발생하는 계단, 복도, 출입문 앞 등에 부착해 활용하면 된다. 김의곤 학교안전공제회 사무국장은 “안전 스티커는 한눈에 알아볼 수 있도록 캐릭터를 활용해 효율을 높였다 앞으로도 학교에서 발생하는 사고를 다각적으로 분석하고 예방을 위해 더욱 노력하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전라남도교육청과 전남교사노동조합은 18일 청사 중회의실에서 노사 양측 관계자들이 참석한 가운데 ‘2024년 정책협의회 개회식’을 가졌다. 전남교육청과 전남교사노동조합은 이번 정책협의회를 통해 교육 현장의 목소리를 반영한 교육환경을 조성하고 노사 간 상생과 협력으로 전남교육 대전환을 함께 하기로 다짐했다. 이번 정책협의회에서 다룰 주요 내용은 △ 교사 본질 업무 회복 및 처우 개선 △ 교원 인사제도 개선 △ 교육활동 보호 △ 늘봄 학교 운영 등 현장의 요구를 반영한 29개 항목이다. 전남교육청과 전남교사노조는 이번 정책협의가 원만히 이뤄지면 소통과 협력, 상생의 동반자 관계로 한 단계 더 발전하게 될 것으로 기대한다. 전남교육청 대표위원 문태홍 정책국장은 “교사와 교육청이 소통하고 협력하는 정책협의회가 교육 현장의 다양한 목소리를 반영해 교육 정책의 질을 높이는 기회가 될 것”이라며 “전남교육의 발전과 교육공동체 모두가 행복한 교육환경을 만들기 위해 지속적인 협력을 이어 나가겠다”고 말했다. 전남교사노조 대표위원 김신안 위원장은 “교사가 본질 업무를 회복하고 교육활동에 집중할 수 있는 환경을 조성하기 위해 선생님들의 생생한 목소리를 잘 전달하겠다”며 “당당한 교사로부터 전남교육이 바로 설 수 있도록 전남교육청과 협력을 통해 다양한 방안을 모색해 나가겠다”고 말했다.
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