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전라남도교육청
전남교육청, '학생 마음 돌봄'사회정서교육 활성화
사회정서교육 교원 심화 직무연수 전라남도교육청 제공 [국회의정저널] 전라남도교육청은 학생의 마음건강과 관계 역량을 키우는 사회정서교육의 중요성이 커짐에 따라, 2026학년도부터 도내 초등학교 1·4학년과 중학교 1학년을 사회정서교육 중점 학년으로 지정하고 사회정서교육 활성화 정책을 본격 추진한다.특히 지난해 처음 도입한 '한국형 사회정서교육'은 기존의 생명존중 교육을 확장한 개념으로 학생들이 일상에서 타인과 우호적인 관계를 유지하고 공동의 목표를 위해 협력할 수 있는 역량을 기르는 데 초점을 둔다.학교에서는 교과 수업은 물론 창의적 체험활동, 학교 여건에 맞는 다양한 방식으로 사회정서교육을 운영하게 된다.이와 함께 전남교육청은 사회정서교육의 효과를 높이기 위해 △ 학생 교육자료 및 교원 연수 자료 제작·보급 △ 학부모 대상 '행복 더하기'영상자료 제공 △ 학생 마음 챙김 동아리 30개 내외 지원 등을 추진하고 있다.또한 3월부터 사회정서교육 현장지원단을 구성해 프로그램 개발을 지원하고 학교 현장의 의견을 반영한 찾아가는 컨설팅과 사례 확산을 병행할 계획이다.교원의 수업 역량 강화도 핵심 과제다.이와 관련, 지난 1월 30~31일 전남여성가족재단과 순천만생태문화교육원에서 '사회정서교육 교원 심화 직무연수'를 실시했다.이번 연수는 이론 전달에 그치지 않고 교실 수업에 바로 적용할 수 있는 수업 설계와 실습 중심으로 운영돼 학교급별 특성을 반영한 실천 역량을 높였다.이번 심화 연수의 주요 내용은 △ 사회정서교육의 개념과 흐름 이해 △ 교육과정 속 사회정서교육 적용 관점 △ 활동 구성 및 수업 설계 실습 △ 수업 적용 사례 공유 및 실행 방안 정리 등이다.전남교육청은 앞으로 사회정서교육 운영 안내, 선도학교 운영, 현장지원단 활동, 우수 사례 확산을 단계적으로 추진하며 사회정서교육의 지속 가능한 운영 기반을 마련할 방침이다.김광식 민주생활교육과장은 "사회정서교육은 단순한 프로그램이 아니라, 학생의 건강한 성장을 뒷받침하는 교육과정 중심 교육"이라며 "모든 교사가 함께 실천하는 구조 속에서 사회정서교육이 학교 현장에 안정적으로 정착하도록 지원을 이어가겠다"고 밝혔다.
전남교육청, 저탄소·다문화 급식 정책 전문성 높이다
전라남도교육청 제공 [국회의정저널] 전라남도교육청은 지난 1월 26~30일 목포대학교에서 학교급식 관계자 150명을 대상으로 운영한 '급식관계자 조리아카데미 연수'를 성공적으로 마무리했다고 밝혔다.조리아카데미 연수는 이론과 실습을 균형 있게 구성한 맞춤형 과정으로 질 높은 학교급식 실현을 위해 연 2회씩 운영되고 있다.급변하는 식생활과 최신 급식 트렌드에 효과적으로 대응할 수 있도록 구성된 것이 특징이다.이번 연수는 학교급식 현장에 바로 적용할 수 있는 실습 중심 프로그램과 전문 강의를 통해 급식 운영 전반에 대한 이해와 실무 역량을 함께 높이는 데 중점을 두었다.저탄소·세계음식 등 최신 급식 트렌드를 반영하고 지속가능한 ESG 개념에 대한 이론 교육과 함께 오븐 조리 실습, 세계 음식문화 이해 등 다양한 주제를 폭넓게 다뤘다.특히 템페 칠리, 토마토 살사, 비건 사워크림, 파래 오븐 찰떡 파이, 당근 라페, 니수아즈 샐러드, 마제소바, 연근 멘보샤 등 다문화·저탄소 메뉴 실습은 참가자들로부터 큰 호응을 얻었다.또한 오븐을 활용한 후식 만들기와 미각 평가 과정을 통해 급식 메뉴의 완성도를 높이고 실제 학교급식 현장에서의 적용 가능성도 함께 높였다.연수에 참여한 한 관계자는 "다양한 이론 교육과 실제 조리 활동을 함께 경험하며 학교급식에 대한 이해가 한층 깊어졌다. 새로운 조리법과 식재료 활용 방법을 현장에서 바로 적용할 수 있을 것 같아 기대된다"고 소감을 전했다.박재현 체육건강과장은 "이번 조리아카데미 연수는 저탄소·다문화 급식 정책과 연계한 실천 역량을 강화하는 데 의미가 있다"며 "현장 맞춤형 연수를 통해 급식 종사자의 직무 만족도를 높이고 학생들에게는 더욱 안전하고 질 높은 급식을 제공할 수 있을 것으로 기대한다"고 말했다.전남교육청은 앞으로도 학교급식 관계자의 직무역량 강화를 위한 체계적인 연수와 정책 연계를 지속적으로 추진해, 안전하고 건강하며 지속가능한 학교급식 환경 조성에 힘쓸 계획이다.
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Nov. 19, 2025
전남 청소년 미래도전프로젝트 1년 성과 나누다
2025 청소년미래도전프로젝트 활동 나눔의 날 (사진제공=전라남도교육청) [국회의정저널] 전라남도교육청학생교육원은 11월 19일 전라남도교육청순천만생태문화교육원에서 ‘2025 청소년미래도전프로젝트 활동 나눔의 날’행사를 개최했다.청소년미래도전프로젝트는 학생들이 스스로 팀을 꾸려 미래를 설계하고 꿈에 도전하는 과정 중심의 전남형 학생 주도 활동이다.일정 기간 동안 계획–실행–성찰의 전 과정을 경험하며 미래역량을 기른다.올해는 총 472개 팀, 3,915명의 학생, 436명의 멘토 교직원이 함께하며 약 8개월간 활동이 진행됐다.이번 행사는 공연, 발표, 전시·체험 부스, 활동 영상 상영 등으로 꾸려졌다.△ 공연 2팀 △ 밴드 13팀 △ 댄스 7팀 △ 연극 2팀 △ 체험부스 24팀 △ 전시부스 18팀 △ 미디어영상 12팀 △ 발표 12팀 등 총 90팀이 참여했으며 학생·학부모·지역 인사 등 약 800여명이 함께해 큰 호응을 얻었다.특히 이날 행사는 유튜브로 실시간 중계돼 프로젝트를 알리고 학생들에게 새로운 도전 의지를 북돋는 계기가 됐다.김창근 전라남도교육청학생교육원장은 “1년 동안 팀을 꾸려 도전을 실천한 학생들의 소중한 성장을 함께 나누게 되어 뜻깊게 생각한다”며 “전남의 청소년들이 자신의 삶을 주도적으로 설계하고 행복하게 성장할 수 있도록 앞으로도 아낌없이 지원하겠다”고 밝혔다.
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Nov. 19, 2025
전남교육청, ‘학생 성취 중심 평가’역량 높인다
(전라남도교육청 제공) [국회의정저널] 전라남도교육청이 지난 4일 11일 2회에 걸쳐 ‘성취평가제 현장 방문 컨설턴트 실습형 연수’를 갖고 고등학교 성취평가제의 안정적 운영을 위한 현장 지원에 나섰다.성취평가제는 ‘학생이 무엇을 어느 정도 성취하였는가’를 평가하는 제도로 상대 비교가 아니라, 학생 개인의 성취 수준을 기준으로 평가하는 방식이다.이번 연수는 성취평가제를 학교 현장에 안착하기 위해 추진됐으며 지난 7월 광주·전남·전북이 함께 진행한 기본 연수에 이어 이를 실제 현장 적용 중심으로 확장한 후속 과정이다.실습형 연수에는 국어·영어·수학·사회·과학 과목 교사로 구성된 중등 성취평가 교과 컨설턴트 23명이 참여했다.연수 주요 내용은 △ 성취평가 모니터링 지표의 이해와 분석 △ 단위학교 사례 기반 컨설팅 실습 △ 성취평가 결과 분석 및 활용 △ 모의 컨설팅 등이다.특히 학교 현장에서 자주 발생하는 문제 상황을 해결하는 전략을 직접 설계하며 컨설턴트로서 실무 역량을 강화하는 데 초점을 맞췄다.전남교육청은 이번 연수를 통해 교사의 성취평가 이해도와 실행력을 높이고 교과 특성을 반영한 평가 개선이 학교 현장에 자리 잡을 것으로 기대하고 있다.앞으로도 평가 전문성을 갖춘 컨설턴트 중심의 현장 밀착 지원 체제를 강화해 ‘교육과정-평가 일체화’를 지속적으로 추진할 방침이다.박철완 중등교육과장은 “성취평가제가 공정하고 신뢰받는 평가로 자리 잡기 위해서는 학교 현장을 가장 가까이에서 지원하는 컨설턴트의 전문성이 중요하다”며 “학교 구성원과 평가 운영의 어려움을 함께 고민하고 해법을 찾는 컨설턴트를 지속적으로 확대하겠다”고 말했다.
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Nov. 19, 2025
전남교육청, 교육공무직 노조 파업 대비 '비상 체제'가동
전라남도 교육청 [국회의정저널] 전라남도교육청은 전국학교비정규직연대회의의 11월 21일 총파업 예고와 관련, 파업으로 인한 학생들의 학습권 침해와 학부모들의 불편을 최소화하기 위해 비상 총력 대응 체제를 가동했다.전남교육청은 총파업 예고에 따라 본청 및 전 교육지원청에 파업대책 상황실을 운영하고 현장의 주요 현안 사항에 신속하게 대처할 수 있도록 긴급 대응팀을 구성했다.특히 파업 상황에서도 학생의 안전과 건강을 최우선으로 확보하고 학교 교육과정에 차질이 발생하지 않도록 ‘교육공무직원 파업 대응 매뉴얼’을 각급 학교에 안내하고 사전 대비를 주문했다.전남교육청은 파업 참여 인력 규모에 따라 학교 현장에서 발생할 수 있는 가장 큰 혼란인 급식·돌봄·특수교육 공백을 최소화하기 위해 학교별 맞춤형 대책을 시행한다.첫째, 학교별 파업 참여 종사자 수를 면밀히 고려해 단축 수업 또는 대체 급식을 실시하고 불가피한 경우 도시락 지참을 학부모에게 사전 안내하는 등 학생 영양 결손을 막는다.둘째, 초등돌봄교실의 공백이 발생하지 않도록 학교 내부인력을 활용해 돌봄 기능을 유지함은 물론 돌봄 수요를 탄력적으로 운영하고 특수교육은 학교별 대책 수립과 단축수업 등을 통해 학생과 학부모의 불편을 최소화한다.셋째, 학교 행정 업무 및 보건 등 주요 현안에 신속하게 대응하기 위해 교육청 및 교육지원청에 상황실을 운영한다.전남교육청 관계자는 “교육부 및 17개 시도교육청은 노동조합의 처우개선 요구에 대해 진정성 있는 자세로 성실하게 교섭에 임할 예정”이며 “노동자의 쟁의권은 존중하지만, 미래 세대인 학생들의 학습권과 안전이 결코 노사 갈등의 희생양이 되어서는 안 된다”고 말했다.이어 “노동조합은 학생과 학부모에게 피해를 주는 파업계획을 철회해 주시기를 간곡히 촉구한다”고 당부했다.
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Nov. 18, 2025
AI시대 협력의 힘 배우다, ‘전남 창의·도전 페스티벌’ 성료
전라남도_창의_도전_페스티벌 (사진제공=전라남도교육청) [국회의정저널] 전라남도교육청은 지난 15일 전남 보성군 벌교스포츠센터에서 개최한 ‘2025 전라남도 창의·도전 페스티벌’이 성황리에 마무리됐다고 밝혔다.이번 본선 대회에는 ‘함께 여는 미래 – Make a relay rollingball’를 주제로 전남 초·중학생 총 50팀, 228명 이 참여해 창의적 문제 해결 능력과 팀 기반 도전 역량을 뽐냈다.이번 페스티벌은 전남 지역 청소년들이 창의력, 융합적 사고력, 협업능력, 한정된 자원 활용 능력 등 미래 핵심역량을 기르고 21세기 지식기반산업에 능동적으로 대응할 발명 인재를 육성하기 위한 취지로 추진됐다.대회는 인공지능 시대에도 ‘협력과 팀워크’는 인간만이 발휘할 수 있는 가장 강력한 역량임을 보여주는 방향으로 운영됐다.학생들은 대회에서 주어진 제한된 재료와 도구만을 활용해 릴레이 방식의 롤링볼 구조물을 완성하며 창의적 설계와 실행력을 발휘했다.본선 대회 결과 심사 결과 초등은 목포, 장성, 광양, 중등은 여수 등 총 6개 팀이 전라남도교육감상을 수상했다.김영길 글로컬미래교육과장은 “2025 전라남도 창의·도전 페스티벌은 학생들이 스스로 생각하고 협업하며 결과물을 만들어내는 모든 과정이 교육이 되는 소중한 장이다. 앞으로도 AI 시대에 뒤처지지 않는 창의융합 발명 인재를 지속적으로 육성할 수 있도록 지원을 아끼지 않겠다”고 강조했다.
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Nov. 18, 2025
전남교육청·전남도, 무상급식비 분담 비율 60 : 40, 3년 유지 확정
전라남도 교육청 [국회의정저널] 전라남도교육청과 전라남도청은 전라남도학교급식지원심의원회 심의 결과, 2026년부터 2028년까지 3년간 무상급식비 분담비율을 교육청 60%, 지자체 40%로 최종 확정했다고 18일 밝혔다.이에 따라 2026년 무상학교급식지원사업비 총 1,241억원 중 전남교육청이 745억원, 지자체가 496억원을 부담한다.이번 결과는 2024년 12월 전남교육청의 제안과 전남도의 수용으로 시작된 ‘장기분담비율 조정 및 학교급식 관련 TF 공동 운영’논의 끝에 얻은 1년 만의 결실이다.양 기관은 지난해 예산결산특별위원회 중재 과정에서 분담비율을 놓고 난항을 겪었으나, 전남교육청이 ‘전라남도무상학교급식지원조례’제3조에 따른 중장기 지원계획의 실질적 이행을 요구하며 공동TF 운영을 공식 제안, 극적으로 합의안을 도출했다.따라서 이번 합의는 도 조례가 규정한 학교급식 중장기 계획 및 예산지원 체계를 전남도가 처음으로 실천한 사례로 행정적 의미도 크다.공동TF는 전라남도, 전라남도교육청, 전라남도의회, 학교급식 관계자 등 8명으로 구성되어 2025년 한 해 동안 정기·실무회의를 통해 현실적이고 지속 가능한 분담안을 마련했다.전남교육청은 TF 전 과정에서 △ 학생 건강권 보장 △ 안정적 급식 제공 △ 지속가능한 협업체계 구축을 핵심 가치로 두는 한편 무상학교급식이 단순한 복지가 아니라 전남교육 발전의 핵심 기반임을 지속적으로 설명하고 설득하며 논의를 이끌었다.이러한 노력은 TF 위원들과 전남도의 공감대를 이끄는 계기가 됐고 결국 교육청이 제안한 ‘60:40 분담 및 3년 유지’가 최종 합의로 이어졌다.또한 합의안에는 △ 친환경농산물 공급의 현물지원 방식 유지 △ 공공급식통합플랫폼 품목 확대 추진 등이 함께 포함됐다.전남교육청은 재정 여건이 어려운 상황에서도 더 높은 분담비율을 부담하며 학교급식 안정화와 지역 상생이라는 두 목표를 동시에 실현했다.아울러 이번 심의위에서는 2026년 식품비 인상안도 함께 확정됐다.유치원·초등학교는 현행 단가를 유지하고 중학교는 100원, 고등학교는 150원을 인상한다.김대중 교육감은 “이번 합의는 전남도의회 예결위 중재로 시작된 공동TF 제안이 도 조례의 실질적 이행으로 이어진 결과”며 “전남도와 TF 위원들의 노력에 감사드리며 앞으로도 학교·지자체·협회와 함께 지속가능한 전남형 학교급식 모델을 확대해 나가겠다”고 말했다.
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Nov. 18, 2025
전남교육청, 2026학년도 수능 정시 지원 분석자료 공개
전라남도 교육청 [국회의정저널] 전라남도교육청은 진로진학연구회 정시 배치표 개발팀이 산출한 2026학년도 대학수학능력시험 정시 지원 가능 점수 참고점을 공개했다.이는 12월 수능 성적 발표 이전에 대략적인 지원 가능 대학 정보를 신속히 제공해, 학생과 학부모가 보다 효과적으로 대입 전략을 세울 수 있도록 돕기 위한 것이다.이번 자료는 2026 수능의 난도와 가채점 분석 결과를 반영했으며 진로진학연구회의 다년간 축적된 데이터와 통계 분석 결과를 활용해 산출됐다.국어·수학·탐구 원점수를 합산한 가채점 기준 참고자료이며 영어는 절대평가 특성상 점수 합산에서 제외됐다.주요 내용으로는 서울 주요 대학, 서울권 의예, 전남대·조선대 의예 원점수 기준 지원 가능 점수가 포함됐다.연구회가 분석한 1등급 컷은 △ 국어 △ 수학 이며 영어 영역 1등급 비율은 4.5%로 추정했다.또한 수능 과목별 난도와 가채점 분석을 통해 전망한 최고 표준점수는 국어 언어와 매체 146점, 화법과 작문 142점, 수학 미적분 141점, 확률과 통계 138점, 기하 140점이다.서울 주요 대학 지원 가능 점수는 원점수 기준 △ 경희대 △ 고려대 △ 서강대 △ 서울시립대 △ 성균관대 △ 연세대 △ 이화여대 △ 중앙대 △ 한국외대 △ 한양대로 예측했다.의예과는 서울대·연세대, 가톨릭대·고려대·성균관대, 수도권, 전남대, 조선대으로 추정했다.대학원점수서울대 의예, 연세대 의예294성균관대 의예, 가톨릭대 의예, 고려대 의과292수도권 의대290전남대 의예288조선대 의예287전남대 의예286조선대 의예285경희대264~250고려대279~268서강대273~260서울대284~272서울시립대264~254성균관대273~262연세대279~269이화여대264~250중앙대268~258한국외대262~253한양대273~260올해 수능은 국어는 전년도보다 난도가 높았고 수학은 전년도와 유사한 수준으로 분석된다.영어는 1등급 비율이 약 4.5%로 예측돼 수능최저학력기준 충족 여부에 상당한 영향을 미칠 것으로 보인다.탐구의 경우 사회·과학탐구 전 과목 간 난도 차이가 크지 않아, 대학별로 반영하는 변환 표준점수와 가산점의 영향이 더욱 커질 것으로 전망된다.정시에서 대학은 원점수가 아닌 표준점수 또는 백분위를 기반으로 영역별 반영 비율과 가산점을 적용한 ‘대학별 환산점수’를 기준으로 선발한다.따라서 원점수 총합이 낮아도 대학별 환산 방식에 따라 점수가 역전될 수 있어, 성적 발표 이후 대학별 환산점을 계산해 유불리를 확인하는 과정이 매우 중요하다.이에 전라남도교육청은 성적표 발표 후 ‘실채점 정시로 대학 보내 DREAM’자료를 제공해 학생들이 보다 정확한 지원 가능 대학을 파악할 수 있도록 지원할 예정이다.아울러 지원 가능 대학 분석뿐만 아니라, 도내 5개 거점 상담센터와 학교별 상담을 통해 전문적인 정시 지원 상담을 제공할 계획이다.전라남도교육청 관계자는 “가채점 자료를 통해 대략적인 지원 가능 대학 그룹을 파악하고 성적 발표 이후 더욱 정밀한 분석 자료를 활용해 최적의 지원 전략을 수립하기 바란다”며 “도내 전문 상담센터의 활용을 적극 권장한다”고 밝혔다.
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Nov. 17, 2025
전남 청소년들, ‘영산강 살리기’ 해법 토론하다
공생의 길 프로젝트 환경 토론회 [국회의정저널] “수질을 측정하고 생물 다양성을 탐사하면서 깨끗한 물을 지키는 일이 얼마나 중요한지 느꼈다. 영산강 수질 개선 활동을 통해 우리가 할 수 있는 일이 결코 작지 않다는 걸 알게 됐다.”이는 17일 전라남도교육청창의융합교육원에서 열린 ‘영산강 수질 개선을 위한 청소년의 역할’ 환경 토론회에 참여한 목포홍일고등학교 이주헌 학생이 밝힌 소감이다.이번 토론회는 전라남도교육청이 추진하는 ‘공생의 길 프로젝트’의 하나로, 영산강유역환경청과 협력하여 지역의 대표 생태자원인 영산강의 보전과 수질 개선 방안을 주제로 진행됐다. 학생들이 직접 현장을 탐사하고 데이터를 분석하며, 청소년의 시각에서 지속가능한 생태 실천 방안을 모색한 것이 특징이다.1년간 프로젝트에 참여한 초·중·고 우수 동아리 20팀을 비롯해 150여 명의 학생과 교사, 학부모, 환경청 관계자가 함께했다. 행사장 내부에는 학생들이 직접 만든 ‘수질 보호 및 물 절약 챌린지’ 작품, 생태 탐사지도, 활동 소감 메모판이 전시돼 눈길을 끌었다.1부에서는 ‘디지털생태탐사지도 웹’을 활용해 제작한 학생 활동 영상이 상영됐고, 초·중·고 각급 학교의 대표 3팀이 영산강 생태 탐사·수질 조사·환경 캠페인 활동을 발표했다. 이들은 지역 하천의 수질을 직접 측정하고, 생물 서식 환경을 조사하며, 쓰레기 문제 해결을 위한 캠페인을 기획하는 등 1년간의 활동을 공유했다.2부 학생 토론에서는 ‘공생의 길 프로젝트 활동이 영산강 수질 개선에 기여할 수 있는가’를 주제로 심도 있는 논의가 펼쳐졌다.영산강유역환경청의 수질 분야 김영호 연구사가 영산강의 수질 현황과 생태 모니터링 결과를 소개하며 기조 강연을 진행했고, 이후 교사와 학생 패널 10명이 참여한 문제해결형 토론이 이어졌다.학생들은 찬반 토론을 통해 ‘학생 실천의 한계’와 ‘지역사회·기관의 역할’을 함께 고민하며, 하천 정화 활동 참여, 일회용품 줄이기, 생태 시민 캠페인 확산 등 구체적인 실천 방안을 제안했다.토론의 마지막에는 모든 참가자가 함께 ‘영산강 실천 다짐 서약서’를 낭독하며 “작은 실천이 큰 변화를 만든다”는 메시지를 공유했다.이번 행사는 영산강유역환경청의 멘토링 지원 체계 속에서 운영되어, 학생들이 전문가와 함께 데이터를 분석하고 과학적 근거를 기반으로 협력한 생태시민교육의 모범 사례로 평가받았다.이 준 한재초 교사는 “학생들이 환경 문제를 감성적으로만 접근하던 과거와 달리, 이번에는 데이터를 통해 문제를 인식하고 과학적으로 해결책을 모색한 점이 인상 깊었다”고 말했다.김대중 전라남도교육감은 “영산강유역환경청과의 협력을 통해 학교 교육과 지역 환경정책을 연계하고, 학생들의 작은 실천이 지역사회의 변화를 이끄는 출발점이 될 것”이라며 “모든 학생이 생태전환교육을 통해 생태시민으로 성장할 수 있도록 학교와 지역이 함께하는 지원 체계를 강화하겠다”고 밝혔다.
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Nov. 17, 2025
“전남형 세계시민교육이 K-에듀의 새로운 표준”
(전라남도교육청 제공) [국회의정저널] “미래교육은 지역에서 세계로 확장되는 시민성을 바탕으로 학생 스스로 변화의 주체가 되는 ‘전남형 세계시민교육’을 이루어가야 한다.”는 공론의 장이 펼쳐졌다.이는 전라남도교육청이 지난 15일 여수 엑스포 컨벤션센터에서 국내외 교육 관계자들이 참여한 가운데 성황리에 개최한 ‘2025 글로컬교육 콘퍼런스’에서 모아진 내용이다.이번 콘퍼런스는 전남교육청이 지난해 연 2024 대한민국 글로컬 미래교육 박람회의 성과를 잇고, 올해 처음 선보인 ‘2025 대한민국 글로컬 미래교육 작은박람회’의 출발점이라는 점에서 더욱 의미가 컸다. 행사는 ‘세계를 품고, 지역을 살리는 글로컬교육’을 주제로 공생·연대 기반 미래교육 모델을 논의하는 자리로 진행됐다.이날 참석자들은 ▲ 학생 프로젝트 기반 국제교류 모델 ▲ AI 기반 온라인 상시 교류 플랫폼 ▲ 지역 자원을 활용한 글로컬 교육콘텐츠 등을 주요 전략으로 제시하며, 전남형 세계시민교육의 새로운 틀을 제안했다.특히, 국내외 교육 관계자들은 전라남도교육청의 지속가능한 교류협력 체제와 학교·지자체·대학·기업이 함께 만드는 민·관·산·학 연대 모델에 높은 관심을 보였다.기조연설을 맡은 폴 R. 카 교수는 ‘21세기, 함께 살아가는 힘을 배우다’를 주제로 세계가 직면한 불평등·격차·환경 위기 등을 소개하며, 민주주의·세계시민성·변혁적 교육의 중요성을 강조했다.그는 “교육은 사회를 더 평화롭고 정의롭게 만드는 핵심 플랫폼이며, 학생 스스로 변화의 주체가 되어야 한다”고 말했다.정행준 목포민관산학위원장은‘공생의 교육 기반 K-에듀의 성과와 미래 방향’ 발표에서 지난해 박람회 이후 전남이 만들어 온 2030 미래교실의 확산, AI·디지털 기반 학생 주도 학습환경, 지역-학교가 함께 만드는 공생형 교육 생태계 등을 성과로 제시했다.정 위원장은 특히 지속가능한 국제교류의 확산을 강조하며“지역의 뿌리에서 세계로 확장되는 시민성이 K-에듀가 가야 할 방향”이라고 밝혔다.전남교육청은 이번 콘퍼런스를 계기로 각국과의 교육 사례 공유 및 상호 연대를 강화하고, 지속가능한 미래교육 생태계를 구축해‘지역에서 세계로, 세계에서 미래로’ 나아가는 전남교육 비전을 구체화할 계획이다.김대중 교육감은 “전남이 주도하는 글로컬 미래교육이 이제 작은박람회에서 시작해 대한민국 K-에듀의 새로운 표준으로 확장될 것”이라며“인공지능 기반 혁신교육과 지역의 다양성을 연결해 세계와 연대하는 전남형 미래교육 모델을 만들어가겠다”고 밝혔다.
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Nov. 17, 2025
전남교육청, 유·초등교육공무원 온라인 인사시스템 ‘개통’
전라남도 교육청 [국회의정저널] 전라남도교육청은 유초등교육공무원 인사 행정의 공정성과 효율성을 높이기 위해 유·초등 교육공무원 인사시스템을 새롭게 개발해 개통하고 2026년 3월 1일자 정기 전보부터 전면 적용한다고 17일 밝혔다.이번에 개통할 인사시스템은 전남교육청이 마련한 인사 관리 기준에 기반해 각종 전보 요소를 분석·반영하도록 설계했고 이를 통해 교사 전보 과정에서 합리성·투명성·공정성을 확보하고 학교와 교육지원청에서 학년말 발생하는 인사행정업무를 경감하게 하는 시스템이다.그동안 교사 전보는 인사 요인에 따라 근무 지역점, 교육활동 유공 실적점, 경력 부가점, 다자녀 부가점, 영재교육원 부가점 등을 합산해 점수를 산정하고 각종 증빙서류를 제출해야 해 학교와 교육지원청에서 점수 검토 등 상당한 행정 부담이 있었다.새 인사시스템은 나이스 기반 교원 인사자료 연계로 근무경력, 각종 부가점을 검증해 오류 가능성을 최소화하고 교원 인사 이력을 체계적으로 제공해 학교와 교육지원청 인사업무 담당자의 업무 효율도 높인다.특히 이번 인사시스템은 학교 현장의 행정 부담을 줄이는 데도 초점을 맞췄다.정기 전보 시 제출하는 전보 희망서를 온라인으로 작성·제출할 수 있는 환경을 마련해, 현장 교원의 편의를 높이고 제출 절차를 간소화한다.전남교육청은 2026년 3월 정기인사 시범 적용을 마친 뒤, 학교와 교육지원청의 의견을 반영해 시스템을 보완·개선할 예정이다.김병남 유초등교육과장은 “인사 행정은 전남교육의 신뢰를 지탱하는 핵심이며 우리 몸에 비유하자면 혈관”이라며 “유초등교육공무원 인사시스템 개통으로 인사 행정의 공정성과 합리성을 강화하고 학년말 학교 행정 업무 부담을 경감하는데 기여할 것”이라고 밝혔다.
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Nov. 17, 2025
전남교육청, 미국 트로이 대학 ‘글로컬 교육 플랫폼’본격 가동
(전라남도교육청 제공) [국회의정저널] 전라남도교육청은 지난 9일부터 오는 23일까지 미국 앨라배마주 트로이대학교에서 ‘2025. 전남 직업계고 글로컬 현장직무체험 및 학생선수 글로컬 역량 강화 연수’를 활발히 운영하고 있다고 17일 밝혔다.이번 연수는 전남교육청이 트로이 대학교 내에 설치한 K-에듀센터를 기반으로 △ 국제적 언어역량 △ 글로컬 리더십 △ 스포츠·직업교육 융합형 진로탐색 등 미래형 글로벌 교육과정을 중심으로 진행되고 있다.연수 1주차 과정에서 학생들은 어휘·스피킹·리더십 교육으로 구성된 ESL 프로그램을 집중적으로 이수했으며 지역 역사관과 박물관을 방문해 미국 남부의 역사·문화적 배경을 직접 탐구하는 시간을 가졌다.또한 직업계열·체육계열 학생 전원이 현대자동차 몽고메리 공장을 찾아 차체 생산·용접·도장 등 자동화 공정을 견학하며 글로벌 제조 현장의 기술 흐름을 생생하게 접했다.이어 현지 직원과의 질의응답을 통해 한국 자동차 산업의 기술력, 품질 경쟁력, 글로벌 시장에서의 위상에 대한 설명도 들으며 한국 기술이 세계 현장에서 높은 신뢰와 자부심을 얻고 있음을 확인했다.이어 2주 차에는 학생들의 글로컬 직무역량을 강화하기 위한 심화 프로그램이 본격 운영된다.주요 프로그램은 △ 프레젠테이션, 토론 중심의 심화형 ESL △기아자동차 조지아 공장 견학 △ 현지 기업·기관 견학 및 체험 △ 현지 스포츠팀 견학 및 전문 코칭 클리닉 △ 한국인 유학생과의 대화 시간 △ 현지 교수 세미나 등이다.특히 국제교육주간에 맞춰 학생들이 K-에듀, K-문화 홍보 부스를 직접 기획·운영해 전남교육의 우수성을 소개하는 글로벌 참여형 활동도 추진할 예정이다.김대중 교육감은 “전남 학생들이 국제적 환경에서 새로운 문화를 배우고 다양한 사람들과 소통하는 게 큰 경험이자, 성장 기반이 될 것”이라며 “앞으로도 K-에듀센터를 중심으로 학생들이 세계와 자연스럽게 연결되고 스스로 미래를 열어갈 수 있도록 글로컬 교육을 더욱 체계적으로 확대하겠다”고 밝혔다.
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