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[국회의정저널] 충남교육청은 1일 한국매니페스토실천본부에서 전국 교육감을 대상으로 실시한 2026년 공약이행 및 정보공개 평가 에서 5년 연속 최고 등급을 받는 쾌거를 이루었다.충남교육청은 공약이행완료 분야, 2025년 목표 달성 분야, 주민 소통 분야 등 전체 평가 항목에서 우수한 점수로 최고 등급인 SA를 받아 공약을 성실히 이행하는 교육청으로 평가됐다.매니페스토실천본부에 따르면 김지철 교육감은 지난 선거에서 미래교육 평가체제 마련, 기초학력 향상 지원, 충남형 IB학교 운영, 인공지능 중심의 교육 기반 마련 등 총 65개의 공약을 제시해, 학생들의 미래 역량 함양을 위해 교육과정 수업 평가의 맞춤형 지원을 했으며 기초학력 보장을 위한 진단 지원 체계를 내실화하고 미래 교육 기반 조성을 위해 정보 교육을 강화하는 등 계획대로 충실히 추진한 것으로 평가됐다.이번 평가와 관련해 김지철 교육감은 "얼마 남지 않은 임기 내 도민과의 약속을 지키기 위해 부단히 노력한 결과"라며 "도민 여러분들과 교육공동체의 적극적인 참여와 협조가 있었기에 가능했다"라고 밝히고 "앞으로도 도민 여러분들과 소통하며 공약 마무리에 최선을 다하겠다"라고 말했다.한편 매니페스토실천본부는 매년 전국 시도교육청을 대상으로 공약이행 자료를 공개 요구하고 시 도교육청 누리집을 통해 공개된 자료를 분석 평가해 공약 이행과 목표 달성 등을 분야별로 평가하고 있다.
[국회의정저널] 충남교육청은 유보통합 시범 사업의 안정적인 현장 안착과 질적 내실화를 위해 31일 충청남도교육청과학교육원, 4월 2일 비대면으로 유치원과 어린이집 교원 대상 배움자리를 운영했다.이번 배움자리는 현장의 여건과 사업의 특성을 고려한 운영으로 교원의 참여 편의성과 접근성을 높였으며 문해력 교육의 이해 연수 기후 생태전환교육의 이해 연수 유보통합 시범 사업 운영 안내 질의응답 등으로 구성되어 충남교육청의 정책 사업에 대한 이해와 교육과정 운영 역량을 함께 강화할 수 있도록 마련됐다.특히 문해력 교육과 기후 생태전환교육에 대한 이해를 바탕으로 미래 사회에 필요한 핵심 역량을 기르고 유아 놀이 중심 교육과정과 연계한 현장 적용력을 높이는 데 중점을 두었다.이는 충남교육청이 추진 중인 유보통합 기반 구축 미래 역량 중심 교육과정 운영 생태환경교육 강화 등 중점 과제와 연계해, 현장 교원의 전문성 신장과 교육 보육의 질 향상을 도모하기 위한 것이다.또한, 현장 사례 공유와 교원 간 협력적 배움을 바탕으로 유보통합 정책의 이해를 높이고 유치원과 어린이집 간 연계와 협력을 강화해 나갈 예정이다.한복연 유아교육복지과장은 "배움자리는 단순한 연수를 넘어 현장의 경험과 지혜를 공유하는 성장의 장"이라며 "앞으로도 현장과의 지속적인 소통을 통해 유보통합 정책이 안정적으로 정착될 수 있도록 적극 지원하겠다"라고 밝혔다.
[국회의정저널] 충남교육청은 26일 과장급 이상 간부공무원 14명이 대한적십자사 충남지사에서 직접 단팥빵을 만들어, 예산군 소재 수덕사 노인요양시설을 방문해 전달했다고 밝혔다. 이 날 봉사활동은 대한적십자사 충남지사의 도움을 받아 진행됐으며 대부분 제빵을 처음 접해보는 공무원들이 참여하는 과정임에도 밀가루 반죽, 빵 성형, 굽기, 포장, 마무리 청소 등 모든 과정에 참여했다. 김지철 교육감은 봉사활동에 동참하며 “빵 모양이 예쁘지는 않을 수 있으나, 정성을 가득 담은 빵을 만들어 뜻깊게 생각하고 빵을 드신 어르신들이 추운 겨울을 건강하게 보내시기 바란다”고 말했다. 한편 교육청은 설명절을 맞이해 지난 18일부터 도내 사회복지시설 13기관을 방문해 위문하고 있다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청은 국가 탄소중립 추진 전략에 맞게 ‘2030 학교 환경 종합계획’을 세워 ‘지속가능 식생활 교육 연구회’를 구성하고 기후 변화 대응 학생 중심의 환경교육 실천을 위한 ‘지속가능 식생활 영양교육 자료집’을 발간해 도내 모든 학교에 보급했다고 26일 밝혔다. 영양교사와 초등교사로 구성된 연구회에서 교육과정과 연계한 ‘지속가능 식생활 교육 자료 개발’과 ‘저탄소 초록 급식 건강밥상’이라는 두 영역의 연구를 통해, 자라나는 학생들이 자기 주도적 식생활에 대한 이해를 높이고 생태적 감수성을 함양한 시민을 육성하도록 구성한 점이 특징이다. 이번 교육자료는 13차시로 구성됐으며 대주제로 환경이해 식생활 순환으로 이뤄졌으며 각 주제별 1~2학년. 3~4학년. 5~6학년 군으로 분류했고 세부 교육자료는 교육과정과 연계한 교수·학습과정안 학생 활동지 가정통신문 네모소식 교구로 구성되어 실제 수업 현장에서 쉽게 활용할 수 있을 것으로 보인다. 특히 ‘저탄소 초록 급식 건강밥상’은 성장기 지나친 단백질 제한 경계를 반영한 페스코 베지테리언 범주로 구성됐고 32가지의 학교급식 실제 식단 사진과 조리 방법이 제시되어 있어 학교별 특성과 제철 음식 재료를 고려한 학생 채식 급식에 적용될 것으로 보인다. 김지철 교육감은 “지구촌 가족의 동참 없이는 지구를 살릴 수 없다”며 “이번에 발간된 영양교육 자료를 적극 활용해 학생들이 생태적 소양을 갖춘 시민으로 성장해 갈 수 있도록 지도하고 기후변화에 대응해 일상에서 실천하는 지속가능한 식생활 교육을 추진해 나가도록 하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청은 25일 ‘2021학년도 충남형 학교민주주의 지수 진단 결과’를 발표했다고 밝혔다. 도내 전체 학교를 대상으로 처음 실시한 학교민주주의 지수 설문은 작년 10월부터 12월까지 온라인과 모바일을 통해 실시했으며 충남 전체 단설유치원, 초·중·고등학교, 특수학교 중 신설교와 분교장을 제외한 745교에서 50,102명이 참여했다. 학교문화를 객관적으로 측정하기 위한 진단도구로 개발한 충남형 학교민주주의 지수는 민주적 학교 문화 조성 민주적 학교 운영 체제 수립 민주시민교육 실행을 주요 지표로 교원 28문항, 학생, 학부모 27문항으로 구성했다. 5점 척도인 이번 설문에서 전체 학교민주주의 지수 평균은 4.29이다. 학교급별로는 초등학교 4.29 중학교 3.91 고등학교 3.64, 교육 주체별로는 교원 4.49 학부모 4.23 학생 3.95로 나타났다. 세부지표별로 교원은 ‘구성원에 대한 차별 금지 문화 조성’이 4.74 학생은 ‘학교 구성원 대표 선출의 민주성’이 4.27 학부모는 ‘교직원 인권 존중 문화 조성’이 4.50으로 가장 높았다. 반면 교원은 ‘민주시민교육 전담 교직원의 배정’이 4.46 학생은 ‘민주적 의사소통 언어습관 및 태도 조성’이 3.67 학부모는 ‘학교 교육활동 평가 및 모니터링, 환류의 체계적 운용’이 3.91로 가장 낮았다. 교육청은 이번 진단결과 나타난 취약점에 대해 면밀히 분석해 2022학년도 학교 민주주의 실현을 위한 정책에 반영·추진할 예정이다. 또한, 일선 학교에서 지수 결과 확인 학생, 학부모, 교직원 교육공동체 안내와 공유 지수 결과 분석으로 강점과 약점 확인 교육공동체 토론회를 통한 성찰과 대안 찾기의 과정을 거쳐 2022학년도 학교별 교육과정 운영계획에 반영할 수 있도록 지도할 예정이다. 김지철 교육감은 “학교민주주의 지수 설문은 평가가 아닌 학교가 변화하고발전하기 위한 기초 진단과 해법 찾기가 근본적인 목적이다”며 “일선 학교의 취약점을 확인하고 교육공동체 구성원이 함께 대안을 찾아가는 과정을 통해 새로운 학교문화를 만들어갈 수 있을 것”이라고 기대감을 표했다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청에서는 기후위기시대를 대비해 생태전환교육 중 하나로 2013년부터 학교텃밭 활동을 지속적으로 추진하며 교육영역을 확장하고 있고 지역 농민들과 적극적으로 협업해 운영함으로써 사업규모 면에서 전국 최고 수준을 자랑하고 있다. 이와 관련해 교육청은 코로나19로 인해 중단되었던 농촌체험학습과 학교 텃밭 가꾸기 운영 결과 보고회를 25일에 충남농업기술원에서 2년 만에 개최했다고 밝혔다. 코로나19 이전, 매년 이 사업에 참여한 학교와 농촌체험학습장 관계자 300여명이 한 자리에 모여 평가회를 가졌던 것과는 달리, 올해는 밀집도를 낮추기 위해 학교텃밭 우수운영 학교 15개교와 2021 충남교육청인증 우수농촌체험학습장 신규 인증 32개 농가만 참여한 소규모 보고회를 가졌다. 보고회에서는 지난해 사업성과를 담은 교육청 주요업무 안내영상과 학교텃밭 UCC 공모전에서 금상을 수상한 영상작 시청을 시작으로 우수학교와 유공교사, 유공농어민명예교사, 유공공무원에 대한 표창이 이루어졌다. 아울러 미추, 이안아트팜 등 교육청이 인증한 우수농촌체험학습장 75곳에 인증패를 전달했다. 보고회에 참석한 김지철 교육감은 “코로나19 대유행으로 불안정한 교육과정 운영 중에도 ‘찾아가는 농촌체험학습’, ‘학교텃밭 시와 UCC 공모전 활동’ 등을 통해 학생들의 생활에 활력과 용기를 심어줬고 감염병 대유행을 뛰어넘는 교육과정을 운영하는 데 큰 역할을 했다”며 “충남교육청은 인간과 기술, 자연이 공존하는 교육을 지향하고 학생들의 학습과 삶의 균형적 성장을 위해 최선을 다할 것이다”고 말했다. 앞으로도 교육청은 학생들의 생태시민역량 함양을 위해 참여학교와 농촌체험학습장에 내실있는 교육운영을 독려할 예정이며 학생들은 학교텃밭 활동에서 실시하는 학교녹색환경 조성 및 친환경 식물재배 활동 등을 통해 더욱 큰 교육적 효과를 얻을 것으로 기대된다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청은 도내 중학교 학생들이 흥미를 갖고 수학교육에 참여할 수 있도록 ‘중학교 수학 기초 톡톡’을 개발해 관내 중학교에 보급했다고 밝혔다. ‘중학교 수학 기초 톡톡’은 초등학교 1학년부터 중학교 3학년까지 수와 연산 영역을 학습 위계에 따라 교육할 수 있도록 단계별로 개발됐다. 자연수, 분수, 소수, 정수, 유리수, 실수의 6개 단원으로 구성했으며 단원별로 학생의 수준을 진단할 수 있도록 ‘진단 문제’를 수록해 학생 스스로 필요한 단계를 쉽게 찾을 수 있도록 했다. 각 단계마다 핵심내용, 예제콕콕, 문제콕콕으로 이뤄졌으며 필수 개념을 익힐 수 있는 ‘핵심내용’, 핵심 내용의 문제를 유형별로 제시한 ‘예제콕콕’, 그리고 ‘문제콕콕’은 반복적으로 풀어 익숙해지도록 여러 문제를 제시했다. 본 교재는 책자 형태로 개발해 활용하도록 학교에 보급했으며 학교에서 재가공해 활용할 수 있도록 누리집 [에듀스충남]의 [중학교 수학 기초 톡톡] 게시판에 PDF 및 한글파일을 추가로 탑재했다. 향후에는 ‘방정식’ 영역의 중학교 수학 기초 톡톡 자료를 개발해 보급할 계획이라고 전했다. 특정 영역의 학습 결손으로 인해 수학교육에 어려움을 겪는 학생들에게 본 교재의 단계적 학습을 통해 문제를 해결하는 능력과 수학 교과에 대한 즐거움을 알아가는데 도움이 되기를 기대해 본다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청은 충남미래교육 2030 추진계획을 반영한 ‘충남형 그린스마트 미래학교 추진 기본계획’을 수립하고 학교시설의 대전환을 모색하고 있어 교육공동체의 관심을 모으고 있다. ‘충남 그린스마트 미래학교 추진 기본계획’은 ‘인간 · 기술 · 자연이 공존하는 충남교육’이라는 충남미래교육 비전과 학생 주도성 성장, 자신과 사회의 성장, 자연과 공존이라는 지향 가치를 반영했다. 또한, 핵심 요소는 공간혁신 디지털 환경 생태학교 교육협력으로 충남미래교육 비전과 지향 가치를 담았으며 학교 현장의 미래교육 전환을 위한 동력이 될 것으로 전망된다. 사업을 통해 교육과정과 연계하는 유연하고 다양한 공간, 디지털 전환 기반의 교수 · 학습 혁신과 스마트한 학습공간을 만들어 갈 계획이며 생태환경 교육과정과 탄소중립을 실현하는 생태학교 공간, 학교와 지역사회를 연결하는 교육협력의 거점으로서 학교가 역할을 할 것으로 보인다. 또한 이번 계획에는 충남형 그린스마트 미래학교 모델을 제시하고 있다. 생태학교 유형으로 건강안전학교 생태지향형 탄소중립형을 제시했다. 디지털환경 유형으로 미래능동학습 미래직업모델을 제시했으며 교육협력 유형으로 마을교육공동체 지역상생모델을 제시했다. 충남 그린스마트 미래학교 사업은 40년 이상 경과 된 학교 191동을 대상으로 사전 기획부터 공사 완료까지 3년 이상이 소요될 예정이다. 교육청은 2021년 그린스마트 미래학교 대상 학교로 51동을 선정해 사전 기획을 완료했고 설계 단계를 진행 중이다. 2022년 대상 학교로 35동을 선정해 현재 사전 기획을 실시하고 있다. 김지철 교육감은 “충남교육이 가야 할 미래교육의 방향은 충남미래교육 2030에서 이미 밝혔다 충남형 그린스마트 미래학교 사업 추진 전과정에 교육공동체가 참여하는 사용자 참여 설계 교육과정 중심 미래학교를 만들어 가겠다”며 “이를 통해 우리 학생들이 ‘가고 싶은, 머물고 싶은’ 충남형 그린스마트 미래학교를 조성하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청은 충남형 미래유치원 충남형 미래유치원: 인공지능 교육 자료를 활용한 유아·놀이 중심 교육과정 운영과 미래 지향적 환경 구축에 중점을 두고 운영하는 미래인재 양성을 위한 유치원 교육과정 운영을 위해 지난 해 전국 최초로 충남형 인공지능교육 유치원 4개원을 시범 운영했으며 시범 운영을 통해 우수사례를 발굴해 일선 학교에 놀이 실행 자료를 개발·보급했다. 이와 관련해 교육청에서는 2022년 유치원 교사 대상 인공지능교육 연수를 21일 충남교육청유아교육원에서 실시했다고 밝혔다. 이번 연수는 2022 충남 유아교육 정책과 충남형 미래유치원 시범 운영 우수사례를 공유해 유치원 교사들의 지도역량을 강화하기 위해 운영했으며 인공지능교육과 함께하는 ‘충남형 미래유치원 운영 사례’ 운영나눔자리 ‘놀이와 만나는 AI, 운영사례’ 질의응답 순으로 진행됐다. 김지철 교육감은 “도내 유치원 선생님들의 노고로 시작된 충남형 인공지능교육 시범유치원 사업을 통해 유치원 교육의 질적 성장을 이룩할수 있었다”며 “ 앞으로의 미래 사회를 살아갈 충남 유아들이 놀이와 삶 속에서 밝게 성장할 수 있도록 지원을 아끼지 않겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청은 ‘2022학년도 충청남도 교육감전형 고등학교 배정 결과’를 1월 21일 오후 5시에 발표한다고 밝혔다. 이날 발표되는 배정 결과는 지난 1월 7일에 발표한 합격자 천안학군 4천580명, 아산학군 2천597명에 대한 교육감전형 고등학교 배정 결과로 학생별 희망학교 지망 순위에 따라 전산 추첨을 통해 배정됐다. 올해 첫 시행으로 관심이 많았던 아산 교육감전형 1지망 배정률이 98.1%로 2019년 아산지역 고교입시제도 변경을 위한 학생 배정방법 연구에서 예상한 90.9%를 크게 웃도는 것으로 나타났다. 특히 둔포지역 학생의 1지망 배정률 98.7% 배방지역 학생의 1지망 배정률 99.4% 여고를 희망하는 학생은 전원 여고에 배정되는 등 아산지역 학생이 희망하는 고등학교로 대부분 배정되어 여론조사 당시 일부에서 제기한 걱정과 우려를 불식시켰다. 아산 교육감전형이 첫 해부터 성공적으로 도입된 요인은 고등학교 간 교육격차 해소를 위해 아산지역 고등학교를 ‘교육과정 선도지구’로 선정해 운영하고 지난 2020년부터 105억을 투입해 고교학점제 선도지구, 교과교실제, 교육환경개선 등을 지원한 결과다. 김지철 교육감은 “올해가 시행 첫 해인 아산 교육감전형이 성공적으로 안착하는 계기가 마련되어 의미있게 생각한다”며 “견고한 공교육을 기반으로 아산지역 고등학교의 교육력을 더욱 향상시켜 전국적인 우수 고등학교로 발돋움할 수 있도록 적극 지원하겠다”고 강조했다. 한편 학교를 배정받은 학생들을 대상으로 1월 25일 오후 2시에 배정된 고등학교에서 예비소집을 실시하며 예비소집은 학교장 판단하에 대면 또는 비대면 방식으로 방역수칙을 준수하며 진행될 예정이다. 교육감전형 고등학교 배정 결과는 천안·아산지역 중학교, 천안교육지원청, 아산교육지원청, 충청남도교육청 누리집에서 지원자의 ‘이름, 생년월일 성별’ 정보를 입력하면 확인할 수 있으며 현재 재학 중인 중학교 담임교사를 통해서도 배정 결과를 확인할 수 있다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청에서는 코로나-19의 효과적인 대응을 위해 별도 팀을 조직하고 부서 간 협력체를 구축해 교육회복지원단을 운영하고 있으며 지자체 및 관련기관과의 긴밀한 협조를 통해 학교 밖 교육협력망을 더욱 공고히 하고 있다. 이런 가운데 교육청은 지난 2년간의 코로나 대응 기록을 담은 우수 사례집 ‘코로나 극복의 길’을 발간했다고 20일 밝혔다. 사례집에는 교육청과 14개 시·군 교육지원청은 물론 유, 초, 중, 고 특수학교의 코로나 대응 우수사례와 학생, 학부모, 교직원의 생생한 체험수기가 담았다. 구체적으로 제1장 가보지 않은 길 제2장 길을 만들다 제3장 함께 가야 하는 길 총 3장으로 구성되어 있으며 교육청의 코로나 대응 체계와 방역 추진실적, 원격수업 학사 운영 추진상황 등을 담았고 코로나 상황 장기화로 학생들 간의 학습격차와 학생들의 지친 마음을 회복하기 위한 일선 교육지원청의 다양한 노력이 기록되어 있다. 특히 2장에서는 철벽방역으로 코로나를 예방하다 돌봄과 놀이학습으로 공감교육을 실천하다 특색교육과정 운영으로 코로나를 정면돌파하다 탄력적 학사운영으로 질적 성장을 이루다 쌍방향 원격수업으로 미래교육을 준비하다 등을 주제로 학교별 대응 사례를 충실히 담아 교육가족의 공감을 이끌어내며 ‘교육가족 코로나 극복 체험수기’ 편에는 확진 판정을 받았던 학생의 극복 이야기와 원격수업을 통한 성장내용을 담아 잔잔한 감동을 전해준다. 김지철 교육감은 “충남 교육가족 모두가 위기를 기회로 만들고 있다. 이는 함께였기에 가능했다고 생각한다”며 “이번에 발간되는 대응 사례집을 코로나라는 초유의 사태를 겪어 낸 과정을 담은 역사 기록서이자, 교육 회복과 미래 시대를 대비하는 발전 방향서로 활용해 향후 방역업무를 추진하는 데 도움이 되었으면 좋겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청은 365일 안전한 충남교육을 실현하기 위해 재난 안전관리 종합상황실 상시 운영 재난문자, SNS를 통한 비상 연락체계 강화 재난 안전 분야 종사자 전문교육 운영 등을 지속적으로 추진하고 있다. 이와 관련해 교육청은 20일~21일에 걸쳐 충청남도교육청해양수련원에서 도내 직속기관 및 교육지원청 재난안전담당자를 대상으로 역량강화 연수를 실시한다. 구체적으로 재난안전 관리 체계 및 체제 확립 충남학생지킴이 앱 활용 선제적 화재 예방활동 및 대피훈련 당직자 재난 대응요령 등 재난예방 및 대응역량을 강화를 할 수 있는 교육 내용을 구성했으며 한국교육시설안전원의 전문 강사를 초빙해 사례 중심의 실질적인 특강을 실시한다. 이 날 김용문 안전총괄과장은 “재난안전 업무담당자의 역량 강화와 전문성을 높이는 계기가 되길 바란다”며 “직속기관 및 교육지원청 담당자들의 책임 의식과 위기 관리능력에 ‘365일 안전한 충남교육 실현’의 성패가 달려있다”고 강조했다.
by 편집국