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[국회의정저널] 청주공업고등학교는 10일부터 13일까지 3박 4일간 2학년 학생 6명이 충청북도교육청 직속기관 해양교육원에서 주관하는 ‘제주 내가 계획하는 캠프’에 참여했다고 밝혔다.이번 캠프에서 청주공고는 ‘제주에서 일하는 사람들’을 탐방 주제로 정하고 산업 현장으로 진출할 특성화고 학생들이 제주의 다양한 노동 현장을 직접 경험하며 일의 가치와 노동자의 안전, 자신의 진로에 대해 생각해 볼 수 있도록 프로그램을 구성했다.학생들은 제주 해녀마을을 방문해 해녀들의 물질과 공동체 문화를 살펴보고 삼다수 공장에서는 자동화 생산시설과 안전 설비를 견학하며 산업 현장에서 안전의 중요성을 배웠다.이어 감귤 수확 체험을 통해 농업 노동을 직접 경험했으며 오름 탐방과 제주항공우주박물관 견학을 통해 제주의 자연환경과 첨단기술을 살펴보며 진로 탐색의 폭을 넓혔다.현장 체험과 연계한 독서활동도 진행했다.학생들은 출발 전 허영선의 시집 ‘해녀들’을 함께 읽고 은유의 ‘알지 못하는 아이의 죽음’, 현기영의 ‘순이 삼촌’, 박노해의 ‘노동의 새벽’등 노동과 제주를 다룬 작품 가운데 한 권을 선택해 읽었다.캠프를 마친 뒤에는 책에서 접한 내용과 현장에서 경험한 노동의 모습을 연결해 독후감을 작성하고 이를 학교 친구들과 공유할 예정이다.캠프에 참여한 임병헌 학생은 “공장의 생산시설을 직접 살펴볼 수 있어 신기했고 내년 취업을 앞두고 있어 더욱 진지하게 현장을 바라보게 됐다”고 소감을 밝혔다.서종덕 청주공업고등학교장은 “학생들이 산업 현장에 나가기 전 기술뿐 아니라 일하는 사람의 존엄과 안전의 중요성을 이해하는 것이 필요하다”며 “이번 캠프에서 책과 현장을 통해 얻은 배움이 자신의 진로와 일의 가치를 깊이 생각하는 계기가 됐기를 바란다”고 말했다.
[국회의정저널] 충청북도교육청 직속기관 교육연구정보원은 13일 미디어교육센터에서 윤건영 교육감을 비롯해 학생, 교직원, 학부모 등 100여명이 참석한 가운데 ‘2026. 충북교육영상제’ 개막식을 개최했다.‘더 큰 미디어 세상에서 펼치다’를 슬로건으로 열린 이번 영상제는 13일부터 14일까지 이틀간 진행되며 도내 학생과 교직원, 학부모, 지역주민 등 500여명이 참여하는 비경쟁 미디어 축제다.올해는 기존 ‘충북교육영화제’에서 ‘충북교육영상제’로 명칭을 변경하고 영화뿐 아니라 뉴스, 브이로그, 숏폼 등 다양한 영상 콘텐츠와 미디어 창작 활동으로 참여 범위를 확대했다.이날 개막식은 학생들이 직접 사회와 중계, 연출을 맡아 진행했으며 미디어교육센터 운영 성과 발표와 ‘충북청소년팩트체크대회’및 ‘2026시선ON 학생 미디어 공모전’ 시상, 미디어 창작 토크 등으로 꾸며졌다.‘충북청소년팩트체크대회’ 시상식에서는 △초등부 최우수상 탄금초등학교 ‘탄금 팩트 파인더즈팀’△중등부 최우수상 남성중학교 ‘아르네브팀’이 교육감상을 받았다.‘2026시선ON 학생 미디어 공모전’에는 총 51편이 접수됐으며 최우수상 3편과 우수상 9편 등 12편이 수상작으로 선정됐다.이날 개막식에서는 초·중·고등부 최우수상 수상자 3명에게 교육감상을 수여했다.최우수상에는 △초등부 진천상신초 이가현 학생의 ‘핸드폰의 하루’△중등부 서원중 김경모 학생의 ‘16살 오리엄마의 육아일기’△고등부 진천상업고 정원빈 학생의 ‘포장지가 긴 나의 선물’이 선정됐다.이어진 미디어 창작 토크에서는 청주대학교 김경규 교수와 출품학교 대표 학생 5명이 작품 제작 과정과 창작 경험을 관객들과 공유했다.영상제에서는 학생과 교직원 등이 제작한 영화·영상 30편을 선보인다.13일에는 25편을 상영했으며 14일에는 나머지 5편을 다목적상영관에서 상영할 예정이다.이날 학생들이 직접 진행하는 ‘미디어 라이브’와 방송 분야 진로 토크콘서트, 학교방송반 운영 사례를 공유하는 교사 워크숍도 진행됐다.출품작 제작자와 관객이 직접 소통하는 금요 미디어토크도 마련됐다.14일에는 출품작 상영과 제작자와의 대화, 보이는 팟캐스트 제작 교육을 위한 미디어특강이 이어질 예정이다.행사 기간에는 역대 출품작과 일반 영화를 감상할 수 있는 미디어 소극장과 레드카펫, 포토존 등 관객 참여 프로그램도 운영된다.관람객들은 방송·사진·오디오스튜디오 등 미디어 창작 공간을 직접 체험할 수 있다.영상제 온라인 상영은 오는 22일까지 충북교육청미디어교육센터 유튜브 채널에서 진행되며 ‘시선ON 학생 미디어 공모전’ 수상작도 공식 유튜브와 인스타그램을 통해 순차적으로 공개될 예정이다.윤건영 교육감은 “이번 영상제는 학생들이 작품 제작뿐 아니라 개막식의 사회와 중계, 연출까지 직접 맡아 더욱 의미가 깊다”며 “앞으로도 학생들이 미디어를 통해 자신의 생각과 경험을 창의적으로 표현하고 세상과 소통할 수 있도록 배움과 창작의 기회를 넓혀가겠다”고 말했다.
[국회의정저널] 충청북도교육청이 올해부터 학생맞춤통합지원 체계 구축을 통해 복합적인 어려움으로 도움이 필요한 학생을 통합 지원한다. 학생맞춤통합지원 체계는 교직원의 협력적 소통과 지역사회와의 협력을 통해 복합적인 어려움으로 인해 도움이 필요한 학생을 조기에 찾아내어 개입하고 학생의 필요와 요구에 맞게 맞춤형으로 통합 지원한다. 또한, 교육 사각지대를 해소하고 학생 성장을 도모하는 지원 체계로 교육복지, 학업·진로 심리·정서 생활·안전, 다문화·특수 등의 영역을 통합 지원한다는 방침이다. 도교육청은 107개의 교육복지우선지원사업 지정학교 운영과 함께 3년간 순차적으로 13개의 선도학교와 5개의 시범교육지원청을 지정·운영해 다양한 운영 모델을 개발해 확산할 예정이다. 2023학년도 1학기부터는 연수초등학교, 충주중앙초등학교가 선도학교로 지정·운영되어 그동안 개별 사업별로 각자 지원했던 방식에서 학생을 중심으로 통합 진단을 통해 맞춤형으로 지원한다. 또한 충주교육지원청이 선도학교 지원과 함께 교육지원청 단위에서의 개별 사업을 연계해 시범교육지원청을 운영할 계획이라고 전했다. 아울러 도내 전 지역에서 교육복지안전망을 운영하고 지역 네트워크를 구축해 지역연계를 활성화하고 14명의 교육복지 전문인력 추가 배치 및 예산 지원, 교직원의 협업 역량 강화를 위한 연수와 동아리 등을 운영해 학생맞춤통합지원체계가 성공적으로 구축될 수 있도록 행·재정적 지원과 사업 기반을 조성할 계획이라고 전했다. 한명수 재정복지과장은 “그동안 복합적인 어려움을 가진 학생들에 대한 지원이 개별 사업별로 이루어져 학생 지원에 한계가 있었지만, 학생 중심의 맞춤형 통합지원체계 구축을 통해 모든 학생의 성장을 든든하게 지원할 것으로 기대된다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충청북도교육청은 올해 충북 도내 중학교 졸업예정자들이 치르게 되는 2024학년도 충청북도 고등학교 입학전형 기본계획을 발표했다. 도교육청은 전년도와 동일하게 고입 내신 성적 산출 시 2학년 교과성적 40%, 3학년 교과성적 60%를 반영하고 봉사활동시간은 5시간을 반영한다는 방침이다. 충청북도 평준화지역 고등학교 지원하는 학생은 원서 작성 시,청주시 평준화지역은 서로 다른 7개의 학교를, 충주시 평준화지역은 서로 다른 4개의 학교를, 음성군 맹동면과 진천군 덕산읍 평준화지역은 서로 다른 2개의 학교를 지원한다. 합격자를 기준으로 해 성적군별 4군으로 나누어 배정할 예정이며 지원한 학교에 배정되지 않은 학생은 거주지를 고려해 정원을 채우지 못한 학교에 배정된다. 아울러 자사고 외고 국제고를 지원하는 학생은 희망하는 경우 평준화 지역 내 고등학교에 동시 지원할 수 있다. 특히 평준화지역 학교 배정 시 체육특기자, 소년·소녀가정 구성원, 쌍생아, 중증장애부모자녀, 지체부자유자, 학교폭력 전학조치 가·피해학생, 다자녀 가구 자녀, 특수교육대상자, 국가유공자 자녀, 특례입학자 등은 대상자별 적용 요건 충족 시 선배정 대상자 자격을 부여한다. 또한, 다문화가정자녀 중 특례입학자격 학생을 포함해 다문화정책학교 한국어 학급이 설치 또는 설치 예정인 고등학교에 우선 지원할 수 있도록 다문화가정자녀 전형을 확대해 시행할 예정이다. 2024학년도 고등학교 입학전형을 위한 내신성적 석차연명부 작성 기준일은 2023년 11월 21일이다. 전기고는 과학고 마이스터고 예술고 체육고 특성화고이며 2023년 9월 4일 과학고를 시작으로 학교별 입학전형이 진행된다. 후기고는 평준화·비평준화지역의 일반고 및 자율형공립고와 외고가 해당되며 2023년 12월 11일부터 입학전형이 진행된다. 양업고 등 일부 학교는 학교 특성에 따라 별도의 전형 일정을 갖는다.
by 편집국[국회의정저널] 충청북도교육청은 4월 11일 기정예산 3조 7,272억원 대비 3.15%인 1,173억원이 증액된 3조 8,445억원 규모의 ‘2023년도 충청북도교육비특별회계 제1회 추가경정 예산안’을 편성해 충청북도의회에 제출했다. 세입 예산은 지방교육재정교부금 확정 교부에 따른 중앙정부 이전수입 805억원 지방세 결산에 따른 법정전입금 등 지방자치단체이전수입 335억원 자산매각과 기타수입 등 자체수입 60억원 기타이전수입 등 5억원 전년도 이월금은 32억원 감액 등 1,173억원을 추경예산으로 편성했다. 이번 추경 예산안에는 학교 현장 지원, 교육환경개선, 미래교육 기반 조성을 위한 세출예산을 중점 반영했다. 학교 현장 지원을 위한 예산으로 137억원을 반영했다. 최근 전기요금, 가스요금 인상에 따른 학교 부담을 경감하고자 학교운영기본경비 공공요금 분 105억원을 추가 지원한다. 전국 도단위 최고 수준의 급식지원으로 질 높은 학교급식 실현을 위한 식품비 15억원을 증액했다. 교무행정지원팀 책임교사 수업 지원 등 학교 업무 경감 지원을 위한 예산으로 7억원을 반영했고인구감소지역 교육지원 조례가 제정됨에 따라 인구감소지역의 지속 가능한 성장과 지역 간 교육균형발전을 위해 제천, 옥천 지역에 교육지원비 10억원을 편성했다. 학교교육환경 개선을 위해 319억원을 편성했다. 학교 운동부 연습장, 체육관, 운동장 개선 등 체육 교육환경 개선을 위해 43억원 반영했다. 안전한 급식 환경 개선을 위해 현대화 및 친환경 급식기구 15억원, 급식시설 현대화 총사업비 142억원 중 10억원을 우선 반영했고 급식실 환기시설 개선을 위해 총사업비 47억원 중 9억원을 계속비로 편성했다. 학교 노후 급수관 교체 5억원, 공기정화설비와 어린이활동공간 개선으로 8억원을 반영했고 석면제거, 내진보강, 드라이비트 교체 등 학교 교육환경 개선을 위한 예산 229억원을 편성했다. 학교신설, 그린스마트스쿨 등 미래교육 기반 조성을 위해 391억원을 편성했다. 2026년 개원 예정인 상당유치원, 2027년 개교 예정인 내곡3초, 화곡중 신설비가 신규 편성되고 오송2유, 단재고는 내년 사업비 일부를 조기 반영해 학교신설비로 103억원을 편성했다. 오송초 개축, 강내초 모듈러교실 설치 등 학급증설 예산으로 34억원을 반영했고 특수학급 증설에 따른 리모델링 및 교재교구지원으로 9억원을 편성했다. 그린스마트스쿨 19교에 대한 사업비 245억원도 추가 편성했다. 이번 추경에는 ‘다차원 학생 성장 진단 플랫폼 구축을 위한 예산’ 등 윤건영 교육감 공약 예산이 362억원 포함되어 있으며 추경예산을 반영한 올해 5대 영역에 편성된 공약 예산은 학교교육 정상화 107억원, 함께하는 사회를 위한 인성·민주시민 교육 328억원, 노벨 프로젝트 창의인재 양성 373억원, 모두에게 믿음을 주는 교육복지 630억원, 지속가능한 교육생태계 1,767억원으로 총 3,205억원이 된다. 주병호 기획국장은 “이번 추경은 학교 현장 지원과 학교 교육환경개선을 위한 예산을 우선 반영했고 공약 사업이 차질없이 추진될 수 있도록 공약 예산을 추가 편성했다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충청북도교육청은 10일 오전, 옥천교육지원청 대회의실에서 윤건영 충청북도교육감, 유재목 충청북도의원, 황규철 옥천군수, 이숙경 옥천교육장 등 총 18명이 참석해 옥천지역 교육협력사업의 성공적 추진을 위한‘옥천교육발전 정책간담회’를 가졌다고 밝혔다. 이날 간담회에 앞서 윤건영 충청북도교육감, 황규철 옥천군수, 이숙경 옥천교육장은 지방소멸 위기대응 및 지역 교육력 제고를 위한 민·관·학 상호 협력체제 구축과 연대 강화, 행복교육지구 추진을 위한 행·재정적 지원 등의 내용이 담긴 옥천행복교육지구 업무협약을 체결했다. 정책간담회에서는 공동협력사업으로 도교육청은 ‘글로벌 지역 리더 인재 ‘정지용, 셰익스피어와의 동행’프로그램 운영’등 4건을 제안했으며 군청은 ‘옥천군 청소년 참여기구 활성화 지원’등 6건을 제안해 심도 있는 논의를 진행했다. 윤건영 교육감은 옥천 미래형 인재 육성 및 지역 교육력 제고를 위해 학교와 지역간의 연대 활성화와 지자체의 행·재정적 지원을 협조 요청했다. 이어 황규철 군수는 학교별 현황과 지역 여건 등을 고려해 향후 현장에 필요한 실질적 지원이 될 수 있도록 종합적으로 검토하겠다고 말했다. 이숙경 교육장은 “이번 간담회로 옥천군의 유관기관 협업이 더 유기적으로 진행되길 기대하며 앞으로도 꿈꾸는 아이, 동행하는 옥천교육 실현을 위해 함께 노력하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충청북도교육청은 10일 학교 현장에서 발굴한 과제 74개 중 62개를 수용 또는 부분수용해 일하는 방식을 개선했다고 밝혔다. 이번 과제는 교원, 일반행정직, 교육공무직 등 150여명의 현장 교직원들로 구성된 학교지원단에서 현장의 의견을 수렴해 발굴했으며 교육지원청과 도교육청 해당 부서가 머리를 맞대고 현장의 요구를 수용했다. 발굴된 과제는 해당 부서의 검토를 거쳐 74건 중 62건이 수용 또는 부분 수용되어 약 84%의 수용율을 보였다. 주요 내용으로는 학교 자체 계획 수립 생략을 통한 업무경감 학교 공통 업무 관련 강사 인력풀 지원 돌봄전담사의 돌봄업무 전담 체제로 전환 K-에듀파인 및 소통메신저 붙임파일 용량 확대 기간제 교사 인력 확대 및 강사 계약 조건 완화 소통메신저 이름 검색 기능 개선 등이 있다. 특히 학교의 업무담당자들이 일상적으로 느끼는 피로감과 불편함을 해소해주면서도 업무경감과 일하는 방식을 개선할 수 있는 내용들이 주를 이루고 있다. 한백순 정책기획과장은 “교육지원청과 도교육청 각 부서가 일하는 방식 개선을 통해 학교 현장에 실질적인 도움을 주게 됐다”며 “앞으로도 미래교육을 펼칠 수 있는 행정적인 뒷받침을 지속해 나갈 계획이라고 전했다”고 밝혔다. 한편 충북교육청은 올 8월까지 수업과 생활교육 중심의 학교 문화 조성을 위해 학교지원단과 함께 교육정책사업 정비를 추진 예정이다.
by 편집국[국회의정저널] 충청북도교육청이 학교와 교직원들에게 편리하고 민첩한 학교지원서비스를 제공하기 위해 학교업무바로지원시스템을 더욱 더 애자일하게 운영한다. 애자일에 대한 사전을 검색하면 ‘날렵한’, ‘민첩한’, ‘기민한’이라는 뜻의 형용사로 충북교육청의 학교업무바로지원시스템의 ‘바로 신청 바로 지원’을 통한 민첩한 서비스 제공의 전략과 일치한다. 도교육청은 먼저 학교업무바로지원시스템 로그인 한 번으로 도교육청이 운영하고 있는 각종 누리집 20여 가지를 자유롭게 이용할 수 있도록 통합로그인 서비스를 제공했다. 두 번째는 교직원들이 원하는 서비스와 콘텐츠로 확대 개편한 것이다. 이것은 각 사업부서의 업무담당자들이 24시간 언제든지 접근 가능한 시스템을 활용해 ‘바로 신청 바로 지원’의 학교지원을 실현하기 위해 노력한 결과이다. 학교와 교직원들은 컴퓨터나 핸드폰을 이용해 학교업무바로지원시스템에 서비스를 신청하고 정보를 검색할 수 있다. 세 번째는 업무 추진중 궁금한 점이나 지침등의 해석이 모호할 때는 ‘학교업무 Q&A 및 컨설팅’을 이용하는 것이다. 질의 및 컨설팅 의뢰가 등록되면 교육행정기관 업무담당자들은 학교와 교직원들의 어려움과 궁금증에 공감하며 애자일하게 답글을 달고 전문적인 컨설팅을 제공한다. 컨설팅을 제공하는 분야로는 교사 교육활동 보호 지원, 노무업무, 학교회계, 현장체험학습, 도서관 업무, 교육복지우선지원, 통합성장지원 등이 있다. 또한 학교업무바로지원시스템은 데이터를 안전하고 신뢰성 있게 활용할 수 있는 체계 확립과 유연하고 효율적인 정부체계 구축을 지향하는 정부의 국정과제인 ‘모든 데이터가 연결되는 세계 최고의 디지털 플랫폼 정부 구현’, ‘유연하고 효율적인 정부체계 구축’과 기조를 같이 한다. 한백순 정책기획과장은 “학교업무바로지원시스템은 학교업무 추진과정에서 발생하는 교직원들의 궁금증과 문제를 신속히 해결하고 정보를 제공할 목적으로 구축된 플랫폼 기반 통합서비스다. 앞으로도 학교와 교직원들의 편리성과 전문성 향상을 위해 더욱 더 노력하겠다”고 말했다. 참고로 지원시스템을 이용하려면 ‘학교업무바로지원시스템’을 검색하면 된다.
by 편집국[국회의정저널] 충청북도교육청 직속기관 충청북도중원교육문화원이 폭넓은 문화예술 교육을 지원하기 위해 국제교육원 충주분원 3·4층을 학생과 학부모를 위한 문화예술 교육공간으로 새롭게 재단장했다. 국제교육원 충주분원의 3층을 오픈형 문화예술 교육공간인‘예술마당’으로 합창, 댄스, 난타 등 다채로운 문화예술체험이 가능한 공간으로 재탄생시키고 폴딩도어를 활용해 유동성 있게 공간을 구성했고 공유부엌과 테라스 등 휴식공간을 마련해 학생들이 자유롭게 소통하는 공간으로 꾸몄다. 또한, 4층은 문화예술 프로그램실‘창의마당’, 동아리 활동공간‘모둠마당’으로 구성해 문화예술 교육프로그램 및 소규모 학습 동아리 활동 공간으로 활용한다. 이종구 중원교육문화원장은 “새롭게 마련한 문화예술 교육공간이 북부지역 문화예술 교육의 중심지 역할을 하길 바란다”며 “다채롭고 즐거운 문화예술교육을 통해 학생 및 학부모들이 일상 속에서 반짝임을 발견할 수 있길 바란다”고 말했다. 한편 중원교육문화원은 새로운 문화예술 교육공간을 활용해 중·고등학생 대상‘중원예뜨락합창단’, 학교지원 문화예술체험 사업‘예술로 놀이터’, 학부모 대상‘지역성장 인문·예술 동아리’, 학생 인문예술 및 학부모 평생교육프로그램 등 활발한 인문·문화예술 사업을 운영한다.
by 편집국[국회의정저널] 충청북도교육청은 8일 올해 첫 번째로 시행된 초졸·중졸·고졸 검정고시가 청주의 복대중학교, 충주의 중앙중학교, 청주교도소와 청주소년원 등 4개 고사장에서 실시됐다고 밝혔다. 이날 치러진 시험은 초졸 61명, 중졸 264명, 고졸 844명으로 총1,169명이 지원한 가운데, 이 중 명이 응시해 총 0.00%의 지원율을 나타냈으며 지난 2022년 제2회 893명 85.78%보다 0.00% 높았다. 최근 2년간 검정고시 응시인원은 2020년 제1회 1,119명 2020년 제2회 1,110명 2021년 제1회 897명 2021년 제2회 882명 2022년 제1회 943명이다. 합격자는 오는 5월 9일 도교육청 홈페이지를 통해 발표하고 합격생들에게는 휴대폰 문자메시지로 발송할 예정이다. 기타 자세한 사항은 충청북도교육청 누리집 ‘채용시험-검정고시-초졸·중졸·고졸 검정고시’에서 확인할 수 있다.
by 편집국[국회의정저널] 충청북도교육청은 7일 오전, 괴산증평교육지원청 대회의실에서 윤건영 충청북도교육감, 송인헌 괴산군수, 이태훈 충청북도의원, 안순자 괴산증평교육장 등 총 16명이 참석해 괴산지역 교육협력사업의 성공적 추진을 위한 ‘괴산교육발전 정책간담회’를 가졌다고 밝혔다. 이날 간담회에 앞서 윤건영 충청북도교육감, 송인헌 괴산군수, 안순자 괴산증평교육장은 지방소멸 위기대응 및 지역 교육력 제고를 위한 민·관·학 상호 협력체제 구축과 연대 강화, 행복교육지구 추진을 위한 행·재정적 지원 등의 내용이 담긴 괴산행복교육지구 업무협약을 체결했다. 정책간담회에서는 공동협력사업으로 충북교육청이 ‘진로체험 지원센터 운영’안건을 제안했으며 군청은 ‘괴산 아이유학 프로젝트 추진’등의 안건을 제안해 심도 있는 논의를 진행했다. 윤건영 교육감은 송인헌 군수에게 학교와 지역사회간 진로교육의 협력을 강화하기 위해 진로체험지원센터의 지자체의 행·재정적 지원을 협조 요청했다. 이어 송인헌 군수는 “인구감소에 대한 공감대 형성 및 해결책 마련을 위한 민·관·학 거버넌스 구축이 필요하다”며 “괴산군만의 교육적 자원을 활용한 차별화된 괴산형 농촌유학 프로그램인 괴산 아이유학 프로젝트가 추진되길 바란다”고 말했다. 이에 윤건영 교육감은 “아이유학 프로젝트의 효과적인 추진을 위해서는 군, 교육지원청, 관내학교, 지역사회의 긴밀한 협조가 필수적이다”며 “지자체와 적극적으로 협력해 괴산지역만의 맞춤형 교육 프로그램을 만들도록 노력하겠다”고 답했다. 안순자 교육장은 “이번 간담회로 괴산군의 유관기관 협업이 더 유기적으로 진행되길 기대하며 앞으로도 미래를 여는 행복한 동행, 괴산증평교육을 실현하는 데 함께 노력하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충청북도교육청은 4월 7일부터 8일까지 1박 2일간 H호텔세종시티에서 도내 중·고등학교 국어, 수학, 영어 교사 60명을 대상으로 평가문항개발 역량강화 심화연수를 실시했다. 도교육청은 지난 1월, 중등 국어, 수학, 영어, 사회, 과학교과교사 200명을 대상으로 평가도구개발의 이해와 선택형 문항개발 역량강화연수를 2박 3일 KT대전인재개발원에서 평가도구개발의 일반적인 이해와 교과별 선택형문항개발을 위한 실습형 연수로 운영했으며 이번 심화연수는 지난 일반연수 이수교사 중 신청자를 대상으로 서·논술형 평가도구개발 역량강화를 위한 단계별 연수로 과목에 따라 2기에 걸쳐 진행될 예정이다. 이번 연수는 서·논술형 평가도구의 이해를 주제로 한 전체 강의 후 10명씩 6개의 분임으로 나누어 실습형으로 진행했다. 연수대상자들은 사전 서·논술형 평가문항 실천사례 원격연수에 참여하고 사전과제를 제출했으며첫째 날은 늦은 밤까지 분임별 사전과제 문항을 검토하고 분석하는 과정을 반복하고 둘째 날은 채점기준표와 최종 문항을 완성한다. 도교육청은 실습형으로 이루어지는 평가연수를 확대 운영해 교사의 실제적인 평가역량 제고에 더욱 역점을 둘 방침이다. 윤건영 교육감은 이 날 중등 평가문항 개발을 위해 노력하는 교사들을 격려하며 “이번 연수로 인해 교사가 개별적으로 평가 역량이 향상되는 계기가 되고 학교 현장에서 평가에 대한 인식 개선과 평가 문항 개발에 대해 동료 교사와 공유하고 도움을 드리는 선도적인 역할을 할 것으로 기대된다”고 의미를 부여하면서 “올바른 평가는 학생들에게 배움에 대한 열정을 자극한다. 충북형 다차원 학생성장 진단 및 피드백 강화는 지속가능한 공감·동행교육의 중심에서 학생 성장에 동력이 될 것이다”고 했다. 연수를 이수한 교사들은 중등 학생평가 핵심교원으로서 향후 학생평가 현장지원단과 함께 연수강사 및 컨설턴트로 활동하게 되며 개발한 평가문항은 전문가의 검토를 거쳐 다차원학생성장플랫폼을 통해 도내 교사와 학생·학부모에게 제공될 예정이다.
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