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[국회의정저널] 충남교육청은 2일 온라인 교권 침해 사안 관리 카드 현장 모니터링단 위촉식 및 1차 협의회를 개최했다고 밝혔다.충남교육청은 2026년 9월 1일 교권보호관 출범과 함께 교권 침해 사안을 관리하는 통합관리망을 구축하고 있다.이는 그동안 교육활동 침해 사안이 유기적이고 체계적으로 관리되지 못했던 한계를 보완하기 위한 것이다.통합관리망이 운영되면 피해 교원이나 동료 교원이 온라인으로 사안을 신고하는 즉시 전담 교권보호관이 지정돼 초기 상담을 진행한다.교권보호위원회 개최가 필요한 경우에는 사안조사관이 조사를 맡고 이후 피해 교원의 현장 복귀와 사후 관리까지 하나의 흐름으로 지원하게 된다.현장 모니터링단은 시스템의 안정적인 안착을 위해 현장 교원 7명과 교육지원청 교권 보호 업무 담당자 5명 등 총 12명으로 구성됐다.교육활동 보호 업무나 온라인 시스템 개발에 전문성을 갖춘 현장 교원과 교육지원청에서 관련 업무를 수행하는 장학사·변호사·주무관이 참여한다.모니터링단은 앞으로 시스템 사용 편의성 점검, 관련 법령 및 지침과의 정합성 검토, 개선·보완 사항 발굴과 함께 충남교육청 교권 보호 정책 전반에 대한 의견 제시 역할을 맡는다.이병도 교육감은 “교권 침해는 한 선생님의 고통에 그치지 않고 교육공동체 전체를 흔드는 일이다”며 “침해가 발생한 순간부터 선생님이 다시 교단에 설 때까지 충남교육청이 끝까지 책임지겠다”고 말했다.이어 “현장 모니터링단의 목소리를 잘 듣고 시스템과 정책에 반영해 어떤 선생님도 홀로 싸우는 일이 없도록 하겠다”고 밝혔다.
[국회의정저널] 충남교육청은 직업계고 학생들의 창의적 문제해결 능력을 키우고 지식재산 역량을 강화하기 위해 충남 최초로 ‘직업계고 인공지능 활용 특허 교육 시범학교’ 3개교를 선정해 본격적인 운영에 나선다고 밝혔다.이번 시범학교는 신기술 기반의 인공지능 도구를 활용해 지식재산과 특허 교육과정의 편성 기반을 마련하고 학생들이 아이디어 발상부터 실제 특허 출원까지 경험할 수 있는 혁신적인 교육 환경을 조성하기 위해 추진됐다.시범학교로 지정된 3개교는 보통교과와 전문교과 전반에 인공지능을 활용한 특허 교육 연구 과제 수업을 적극 적용한다.아울러 학생들의 창의적인 발상을 구체화할 수 있도록 특허 출원 전용 동아리를 운영하고 학교 내 실습 기반 시설인 ‘특허 출원실’을 새롭게 구축해 학생들의 특허 출원 과정을 밀착 지원할 예정이다.이번 시범학교 운영을 통해 직업계고에 대한 사회적 인식을 긍정적으로 개선하고 학생들에게 주체적인 학습 동기를 부여함으로써 자존감 향상과 진로 개척에 크게 기여할 것으로 기대된다.이병도 교육감은 “시범학교 운영이 직업계고 학생들에게 인공지능 시대를 선도하는 기술 인재이자 창의적 지식재산권의 주역으로 성장할 수 있는 든든한 지렛대가 되길 희망한다”고 말했다.
[국회의정저널] 충남교육청은 도내 통합형 직업교육 거점학교 12개교 특수학교 직업교육 중점학교 8개교 특수학교 학교기업 3개교를 운영하고 한국장애인개발원, 장애인고용공단 및 장애인복지관 등과의 전담 협의체를 구성해 장애학생의 취업률 제고에 진력하고 있다. 특히 직무개발과 배치, 현장실습 및 취업지원을 전문적으로 수행할 수 있는 ‘장애인재활상담사’ 자격을 소지한 취업지원관을 올 연말까지 8명 고용해 장애학생의 취업 지도를 더욱 강화해 나갈 방침이다. 이와 관련해 교육청에서는 장애학생의 성공적인 사회 자립을 목표로 특수학교 및 특수교육지원센터 교사 84명을 대상으로 27일부터 29일까지 3일에 걸쳐 아산시 배방읍 소재 충남발달장애인훈련센터에서 ‘특수교육대상학생 현장실습 담당교사 연수’를 운영하고 있다고 밝혔다. 연수는 특수교육대상학생 현장실습 운영 지침과 준수사항 인권 및 안전교육 장애학생 일자리 사업 안내 노무 관련 법규의 이해 한국장애인고용공단 일자리사업 안내 충청남도발달장애인훈련센터 안내 및 탐방 등 학생들의 안전한 현장실습을 위한 내용으로 구성해 진행한다. 류동훈 교육과정과장은 “장애학생들이 성공적으로 사회로 나아가기 위해서는 현장실습 담당교사의 역량 강화뿐 아니라 관계기관과의 협업이 무엇보다 중요하다”며 “앞으로도 장애학생들이 지역사회에서 자신의 일을 찾고 당당히 자립해 갈 수 있도록 최선을 다하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청에서는 초·중등교육법 개정으로 교육감이 학교평가 권한을 행사할 수 있도록 함에 따라 2015년부터 학교자체평가를 시행하고 있다. 학교자체평가는 학교 구성원이 교육과정의 수립-추진-평가-환류 단계를 거치며 학교 실정에 맞는 학교 운영과 그에 따른 책무성을 강화하고 특색있는 교육과정 편성·운영을 유도해 학교 운영에 대한 교육가족의 만족도를 제고하고 있다. 교육청에서는 교육과정 수업과 생활교육 학교 운영 교육성과와 관련된 ‘필수영역 지표’와 학교별 2개 항목 이상 선택해 평가하는 ‘학교 선택지표’로 이루어진 평가 지표를 개발해 학교 현장에 보급함으로써 교육공동체의 실질적인 참여를 통한 자체평가가 이루어질 수 있도록 지원하고 있다. 이와 관련해 교육청은 27일부터 28일까지 2일간 보령에서 도내 14개 교육지원청 초등, 중등 교감 대표단을 대상으로 자율·참여·성장의 학교자체평가를 위한 배움자리를 개최했다고 밝혔다. 배움자리는 학교자체평가의 이해 초, 중, 고 학교급별 학교자체평가 운영 사례 교사 전문성 발휘 어떻게 지원할까? 학교자체평가와 학교교육과정평가 일원화 방안 순으로 운영됐으며 참석자 간 효과적인 학교평가에 대한 토의가 이뤄졌다. 이병도 교육혁신과장은 “학교자체평가를 교육과정 평가와 연계해 실시해 일선 학교의 평가 부담을 줄이고 교육공동체의 적극적인 참여를 통한 실질적인 평가가 이루어져 학교교육의 만족도가 제고될 수 있도록 지속적으로 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청에서는 학교와 지역 사회의 특성에 맞는 교육과정을 구축하고 단위 학교의 교육과정 편성·운영의 자율권을 확대하기 위해 ‘학교자율특색과정’을 도내 105개 초·중학교에서 운영하고 있는데, 교과융합 활동 마을 연계 교육활동 학생주도 프로젝트 활동 동아리 연계 활동을 교과, 자유학기 활동, 창의적 체험활동 등과 연계해 실시하고 있다. 이와 관련해 교육청에서는 26일과 27일 예산군 소재 덕산 리솜에서 도내 초·중학교 학교자율특색과정 이끎학교 학교장을 대상으로 배움자리를 실시했다고 밝혔다. 이번 배움자리는 학교자율특색과정의 원활한 운영 방법 탐색과 사례 공유를 통한 학교 교육력 제고를 위해 마련했으며 선택 교과목의 의미와 편성운영 방향 학교자율특색과정 편성·운영 사례 분임토의 지역별 분임토의 결과 발표 및 질의 응답 학교자율특색과정 내실화 방안 토론 순으로 운영됐다. 김지철 교육감은 “학생들이 변화하는 미래사회에 적극 대응하고 창의성을 맘껏 발휘할 수 있는 환경을 구축하기 위해 학교에서 특색있는 교육과정 운영하는 것은 매우 중요하다”며 “이번 연수를 통해 교육과정 운영 및 학교 경영의 우수사례를 공유해 미래 교육과정을 내실있게 준비해 주길 바란다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청은 26일~27일 사립유치원 계약업무 담당자 118명을 대상으로 사립유치원 계약업무 역량 강화 연수를 운영했다고 밝혔다. 이번 연수는 사립유치원 회계 운영의 공공성과 투명성을 제고하고 업무담당자의 전문성을 강화하기 위한 것으로 계약업무에 적용되는 법규와 지침 등을 안내했으며 특히 공사·물품·용역 계약을 유형별로 알아보는 시간을 가져 계약업무가 다소 생소한 사립유치원 교직원들에게 실질적인 도움이 될 수 있도록 했다. 류동훈 교육과정과장은 “이번 연수를 통해 사립유치원 계약업무 담당자의 직무역량 및 전문성 향상을 기대한다”며 “앞으로도 사립유치원 맞춤형 교육을 통해 교육환경 변화에 유연하게 대처할 수 있도록 적극 지원하겠다“고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청이 교육청 소속 도내 지방공무원의 정서 안정과 업무 스트레스 해소를 위해 심리치료 지원과 힐링 연수를 추진한다고 밝혔다. 이번 사업은 그동안 코로나19 대응 지원과 각종 민원업무 처리 등 격무로 지친 지방공무원의 정신건강 회복을 위해 운영하며 외부전문가 심리상담 의료기관 치료지원 지방공무원 교육과정 힐링연수 비율 확대 힐링연수 프로그램 위탁 운영 등을 통해 활기찬 근무환경을 조성한다. 김지철 교육감은 “코로나19 대응으로 힘든 시기를 보낸 지방공무원들이 심리상담과 의료기관 치료지원을 통해 심리·정서적 트라우마를 극복하고 인문학, 건강관리, 문화예술체험, 성찰 치유 등 다양한 연수 프로그램을 적극 활용해 업무능력 향상과 직무 활동에 전념할 수 있는 직장문화를 조성할 수 있기를 바란다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청에서는 교육 사각지대를 해소하고 모든 학생들이 행복하게 배움을 누리며 살아갈 수 있도록 기초학력 및 교과학습 부진 학생 통합 학습지원·관리 교육과정과 연계한 문화·체험 활동 HUG쉼터 HUG쉼터: 교육복지실 운영 활성화 지역과 연계한 학생 후원 집중지원 학생 대상 가정방문 및 상담활동 교육복지단 운영을 통한 지원망 구축 등 교육복지우선지원사업을 벌이고 있으며 올해는 도내 70개교에서 사업을 운영하고 있다. 이와 관련해 교육청은 교육복지우선지원사업을 운영하는 도내 학교와 교육지원청 관계자를 대상으로 사업 활성화를 위한 역량강화 연수를 진행했다고 밝혔다. 이날 연수는 ON-기가 살아있는 청소년 안전망 구축 지역사회와 함께한 교육복지 실천사례 포스트 코로나 시대를 향한 교육복지 정책과 담당자들의 역할 등의 내용으로 진행됐으며 업무담당자 간 관련 기관과의 협업사례 및 사업 추진사례를 공유했다. 김지철 교육감은 “교육 취약계층 학생들의 지원에 물심양면으로 헌신해주시는 교육가족분들과 유관기관 관계자분들께 감사드린다”며 “교육청에서도 취약계층 학생들이 전인적 성장·발달을 통해 삶의 질이 향상될 수 있도록 대상자를 지속적으로 발굴하고 지원을 아끼지 않겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청은 26일 충남교육청교육연수원에서 “교육 대전환시대, 마을교육공동체 어디로 가야하나”를 주제로 한 ‘충남마을교육공동체 2차 온라인 정책 토론마당’을 비대면 화상토론 방식으로 개최했다고 밝혔다. 이번 토론마당에는 도내 각 시·군에서 활동하고 있는 마을교사, 업무담당 공무원, 유·초·중·고 교직원 등 총 400여명이 비대면 화상 회의와 충남교육청 유튜브 실시간 방송으로 참여했으며 미래교육과 마을교육공동체의 방향 영인 마을교육과정 사례 마을교육자치 사례 등을 공유했다. 종합토론은 화상회의 참여자와 유튜브 댓글 참여, 토론자 상호 질의응답 방식으로 실시했으며 전국 마을교육공동체 운영 현황과 도내 마을 교육과정 활성화 방안 등에 대해 집중 논의했다. 이병도 교육혁신과장은 “우리 교육청에서는 ‘미래역량을 갖춘 민주시민 육성’을 실현하기 위해 교육생태계를 복원하는 충남마을교육공동체 정책을 지속적으로 추진해왔다”며 “지난 5년 간 도내 마을교사분들과 학교, 지자체에서 축적한 값진 경험을 바탕으로 아이 키우기 좋은 충남을 만들기 위해 각자의 자리에서 최선을 다해주시길 당부드린다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청이 미래 학교 자율교육과정 기반조성을 위해 533억원의 예산을 도내 단설 유치원과 공·사립 초·중·고등학교, 특수학교, 각종학교에 지원했다고 밝혔다. 이번 예산은 2022년도 제1회 충청남도교육비특별회계 추가경정예산 확정으로 학교 규모에 따라 최하 5천만원부터 최대 1억 7천만원까지 지원하며 ‘교육부 2022 개정 교육과정’ 및 ‘충남미래교육 2030’의 선제적 도입과 정착을 목표로 학습·심리·신체·정서·사회성 결손 회복 지원 개별 성장 맞춤형 교육과정과 미래 역량 함양을 위한 학교자율 특색과정 지원 학습과 삶을 연계하고 주도적인 진로 선택과 적성 맞춤을 위한 공간 구축 지원 인간과 자연이 공존하고 지속가능한 삶을 위한 교육 지원 학교 경계를 넘어 새로운 학습망과 안전망을 확대하고 지역사회와 학교, 학생·학부모·교직원의 협력과 상생 지원이 있다. 특히 올해는 ‘충남미래교육 2030’ 이 시작되는 해이며 하반기에 각급 학교까지 추진계획이 파급될 예정인 만큼, 선제적으로 관련 예산을 교부해 학교의 민주적·효율적 예산 편성과 안정적인 정착을 지원하는 것을 목표로 하고 있다. 교육청은 지난해와 달리 올해는 학년도 초에 예산을 지원하는 만큼 작년보다 그 성과가 클 것으로 기대하고 있으며 특히 ‘2022 개정 교육과정’ 과 ‘충남미래교육 2030’ 이라는 큰 정책을 눈앞에 두고 있는 만큼 지속적으로 학교와 소통하면서 예산을 지원해 나갈 계획이라고 전했다. 김지철 교육감은 “단순히 예산지원으로 끝나는 것이 아니라 학교별 예산의 편성과 집행과정에 대해 지속적으로 지원하고 상담하며 개정되는 교육과정과 충남미래교육의 정책이 효과적으로 학교 현장에 정착할 수 있도록 최선을 다하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청은 교육부의 학교 일상회복 추진 방안에 맞춰 그동안 일반인의 이용을 제한했던 체육관을 포함한 도내 모든 학교체육시설을 다음 달 2일부터 전면 개방한다고 밝혔다. 정부의 코로나19 단계적 일상회복에 따라 사회적 거리두기가 완화되면서 지역주민의 여가활동을 보장하고 건강을 증진시키기 위해 일선 학교에 체육시설 개방 권장을 결정했으며 이에 따라 도내 모든 학교는 5월 1일까지 개방 준비기간을 거쳐 체육시설 정비와 사용단체 계약 등을 진행하고 개방한 학교에는 체육장 환경개선사업과 무인방역소독기 등을 지원할 계획이라고 전했다. 한편 체육시설 개방은 코로나19 단계별 일상 회복에 따라 교육과정 운영에 영향을 미치지 않는 범위 내에서 개방이 허용되며 향후 정부의 방역지침에 따라 개방 여부를 유동적으로 조정할 계획이라고 전했다. 김지철 교육감은 “이번 시설개방이 코로나 이전의 학교로 돌아오는 계기가 될 수 있도록 협조해 주신 도내 모든 학교 관계자분들께 감사드린다”며 “안전한 가운데서 지역주민들이 편리하게 학교체육시설을 이용할 수 있도록 여건 마련에 최선을 다하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청이 제6회 충남청소년문학상의 작품 공모를 시작한다고 밝혔다. 이번 문학상 공모는 도내 중·고등학생, 학교 밖 청소년이 참가할 수 있으며 공모 부문은 시, 소설, 산문, 극으로 올해부터 희곡과 시나리오 부문을 추가했다. 에듀스충남 충남청소년문학상 커뮤니티를 통해 8월 8일까지 현직 작가의 1:1 글쓰기 지도를 신청할 수 있으며 작품 응모 기간은 8월 16일부터 9월 15일까지이다. 입상자 발표는 10월 7일에 할 예정이며 입상한 청소년에게는 문학창작나눔 ‘성장교실’에 참가할 자격과 교육감상을 수여한다. 아울러 교육청에서는 충남청소년문학상의 교육과정 연계성을 높이기 위해 도내 중등 국어교사 중심 추진단을 구성해 운영하기 시작했으며 추진단의 교사들은 청소년들과 지속적인 소통을 통해 글쓰기 지도 외 진로·진학 등을 폭넓게 지도하고 청소년문학상 연계 문학수업 자료, 인문소양교육 자료를 개발해나갈 예정이다. 류동훈 교육과정과장은 “충남청소년문학상에 희곡과 시나리오 부문 추가되어 학생들의 연극과 영화에 대한 심미적 소양이 희곡과 시나리오를 직접 창작하는 데까지 발전할 수 있을 것으로 기대된다”고 말했다. 한편 충남교육청은 지난 22일부터 23일까지 지도작가와 추진단 교사 대상 제6회 충남청소년문학상 역량강화 연수를 열어 작품지도와 문학교육에 대한 역량을 다졌다.
by 편집국