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[국회의정저널] 충남교육청은 1일 한국매니페스토실천본부에서 전국 교육감을 대상으로 실시한 2026년 공약이행 및 정보공개 평가 에서 5년 연속 최고 등급을 받는 쾌거를 이루었다.충남교육청은 공약이행완료 분야, 2025년 목표 달성 분야, 주민 소통 분야 등 전체 평가 항목에서 우수한 점수로 최고 등급인 SA를 받아 공약을 성실히 이행하는 교육청으로 평가됐다.매니페스토실천본부에 따르면 김지철 교육감은 지난 선거에서 미래교육 평가체제 마련, 기초학력 향상 지원, 충남형 IB학교 운영, 인공지능 중심의 교육 기반 마련 등 총 65개의 공약을 제시해, 학생들의 미래 역량 함양을 위해 교육과정 수업 평가의 맞춤형 지원을 했으며 기초학력 보장을 위한 진단 지원 체계를 내실화하고 미래 교육 기반 조성을 위해 정보 교육을 강화하는 등 계획대로 충실히 추진한 것으로 평가됐다.이번 평가와 관련해 김지철 교육감은 "얼마 남지 않은 임기 내 도민과의 약속을 지키기 위해 부단히 노력한 결과"라며 "도민 여러분들과 교육공동체의 적극적인 참여와 협조가 있었기에 가능했다"라고 밝히고 "앞으로도 도민 여러분들과 소통하며 공약 마무리에 최선을 다하겠다"라고 말했다.한편 매니페스토실천본부는 매년 전국 시도교육청을 대상으로 공약이행 자료를 공개 요구하고 시 도교육청 누리집을 통해 공개된 자료를 분석 평가해 공약 이행과 목표 달성 등을 분야별로 평가하고 있다.
[국회의정저널] 충남교육청은 유보통합 시범 사업의 안정적인 현장 안착과 질적 내실화를 위해 31일 충청남도교육청과학교육원, 4월 2일 비대면으로 유치원과 어린이집 교원 대상 배움자리를 운영했다.이번 배움자리는 현장의 여건과 사업의 특성을 고려한 운영으로 교원의 참여 편의성과 접근성을 높였으며 문해력 교육의 이해 연수 기후 생태전환교육의 이해 연수 유보통합 시범 사업 운영 안내 질의응답 등으로 구성되어 충남교육청의 정책 사업에 대한 이해와 교육과정 운영 역량을 함께 강화할 수 있도록 마련됐다.특히 문해력 교육과 기후 생태전환교육에 대한 이해를 바탕으로 미래 사회에 필요한 핵심 역량을 기르고 유아 놀이 중심 교육과정과 연계한 현장 적용력을 높이는 데 중점을 두었다.이는 충남교육청이 추진 중인 유보통합 기반 구축 미래 역량 중심 교육과정 운영 생태환경교육 강화 등 중점 과제와 연계해, 현장 교원의 전문성 신장과 교육 보육의 질 향상을 도모하기 위한 것이다.또한, 현장 사례 공유와 교원 간 협력적 배움을 바탕으로 유보통합 정책의 이해를 높이고 유치원과 어린이집 간 연계와 협력을 강화해 나갈 예정이다.한복연 유아교육복지과장은 "배움자리는 단순한 연수를 넘어 현장의 경험과 지혜를 공유하는 성장의 장"이라며 "앞으로도 현장과의 지속적인 소통을 통해 유보통합 정책이 안정적으로 정착될 수 있도록 적극 지원하겠다"라고 밝혔다.
[국회의정저널] 충남교육청은 지난 22일부터 직업계고 학생 60명을 대상으로 5주 동안 호주 온라인 현장학습을 실시한다고 30일 밝혔다. 직업계고 해외 현장학습은 2008년에 전국 최초로 충남교육청이 추진해 다른 시도에 확산한 사업으로 3학년 학생들이 해외에서 어학연수와 직무학습, 현장실습을 통해 선진기술을 습득해 해외 취업역량을 키우는 프로그램이다. 매년 50여명의 학생이 호주, 뉴질랜드 등의 국가에서 3개월간의 현장실습을 마치고 희망자는 현지 기업에 취업하게 된다. 올해에는 코로나19로 해외 현지에서의 실습은 진행하지 못하고 호주 브리즈번의 교육기관과 연계해 온라인 현장학습으로 대체해 운영한다. 해외 취업을 희망하는 학생들을 대상으로 7개 직종별로 3일씩 온라인 실시간 현지 직무교육, 직업탐방 및 취업자 면담, 문화체험 등을 실시한다. 김준태 미래인재과장은 “호주 온라인 현장학습은 해외 취업을 준비하는 학생들에게 다양한 정보를 제공하고 현지 업체 적응력을 키울 것”이라며 “앞으로 학생들의 해외 취업역량 강화를 위해 많은 지원을 하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청은 29일과 30일 이틀에 걸쳐 초·중등 교원 120여명을 대상으로 변화하는 시대의 진로교육을 위한 교사 배움자리를 운영한다고 밝혔다. 코로나 19 상황이 지속됨에 따라 원격 수업과 출석 수업 등 다양한 혼합 수업에 기반한 진로교육이 이루어지고 있는 상황에서 초·중등 교사가 함께 진로교육의 방향성을 찾고 다양한 혼합 수업 사례를 공유하며 학생 맞춤형 진로수업을 만들어가는 데 중점을 두어 진행됐다. 특히 이번 배움자리는 초·중등 혼합수업 진로교육 교수·학습자료를 개발한 한국직업능력연구원 개발진들이 직접 참여해 수업 운영 방향과 교수·학습자료를 공유했으며 현장 교사들의 다양한 혼합수업 진로교육 사례가 제시됐다. 또한, 참여 교사들이 자료를 바탕으로 수업을 재구성하는 실습 시간까지 준비되어 진로수업의 현장 실천 가능성을 높였다. 이병도 교육혁신과장은 “학교 교육과정의 핵심은 학생 맞춤형 진로교육이며 2022학년도 개정 교육과정에서도 진로교육을 더욱 강조하고 있다”며 “이번 배움자리로 학교교육과정에 따라 유연하고 내실 있는 학생 맞춤형 진로수업을 기대한다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청은 30일 접견실에서 결핵 퇴치기금 전달 및 2021년 크리스마스 씰 증정식을 갖고 대한결핵협회 대전·세종·충남지부에 결핵 퇴치기금 200만원을 전달했다. 기금 전달식은 김지철 교육감과 대한결핵협회 대전·세종·충남지부 남상현 회장과 이철범 본부장 그리고 교육청 관계자 등이 참석한 가운데 진행됐으며 전달식이 끝난 후 양 기관은 크리스마스 씰 사업과 결핵 퇴치기금 사용 방안 등에 대해 의견을 나눴다. 대한결핵협회 대전·세종·충남지부 남상현 회장은 “호흡기 감염병 유행을 극복하고 다시금 일상으로 돌아갈 수 있도록 이번 기금이 국내·외 결핵사업의 소중한 재원으로 쓰일 것이며 앞으로도 결핵없는 세상, 호흡기 감염병으로부터 자유로운 세상을 만들기 위해 노력할 것”이라고 말했다 김지철 교육감은 “코로나19의 범유행 상황이 장기적으로 지속되면서 건강과 안전은 무엇보다 중요하다” 며 “학생들이 감염병으로부터 안전한 환경에서 학습할 수 있도록 앞으로도 결핵 퇴치 운동에 적극 동참해 나가겠다”고 말했다. 한편 충남교육청은 매년 결핵 퇴치기금을 기탁하고 있으며 이 기금은 학생, 취약계층, 군인 등의 연간 200만명 규모의 결핵검진 사업과 학생 결핵 치료비 지원금 등으로 사용되고 있다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청이 30일에 발표한 2021 청렴홍보자료 공모 당선작이 주목을 받고 있다. 충남교육청에서는 교육공동체에 청렴 의식을 확산하고 부패 방지에 대한 관심을 높이기 위한 목적으로 청렴 UCC, 청렴 사진, 청렴 손글씨, 청렴 표어 등 4개 부문에 대해 ‘2021 청렴홍보자료 공모’를 실시했다. 이에 도내 학생과 교직원이 청렴과 부패방지를 주제로 전년 489편 대비 53%, 258편 많은 총 747편의 작품을 제출해 깨끗하고 청렴한 충남교육에 대한 높은 관심을 반영했다. 특히 청렴 UCC 부문에서 최고 영예인 금상을 수상한 오가초등학교 출품작 ‘선택’은 선거를 소재로 청렴에 대한 아이들의 생각을 영화로 만든 작품이다. 우리들의 일그러진 영웅처럼 아이들의 시선에서 어른들의 행동을 바라보는 비판적 시각은 우리 모두에게 청렴의 의미를 되새기는 기회를 준다는 점에서 호평을 받고 있다. 이 밖에도 충남교육청에서 청렴홍보자료 공모 당선작으로 선정해 공개한 총 21편의 작품은 청렴과 부패 방지에 대한 관심을 높일 수 있는 참신하고 깊이 있는 작품으로 충청남도교육청 청정충남교육 누리집에서 볼 수 있다. http://www.cne.go.kr/boardCnts/list.do?boardID3123&m060204&saudit 김지철 교육감은 “청렴홍보자료 공모를 통해 교육공동체가 청렴의 의미를 다시 한번 생각하게 됐다”며 “청렴이 멀리 있는 것이 아닌 일상의 문화로 정착하는 계기로 삼고자 한다”고 말했다. 한편 충남교육청에서는 이번 청렴홍보자료 당선작을 청렴 교육자료와 홍보자료로 널리 활용해 청렴 문화를 지속해서 확산할 계획이라고 전했다.
by 편집국[국회의정저널] 자율주행자동차, AI가 가르치는 교실, 가상 증강 현실에서 이루어지는 체험 활동 등등 우리가 미래를 상상할 때, 흔히 떠오르는 장면들이다. 그런데 문득 이러한 미래에 대한 상상에 ‘사람’이 보이지 않는다. 첨단 과학기술 장비가 주인공이다. 과연 이러한 상상이 바람직한 것일까? 이러한 질문에 대답을 찾기 위해 충청남도교육청연구정보원 교육정책연구소에서 충청남도교육청 정책기획과와 공주대 지방교육정책개발원과 공동 주관으로 오늘 26일 ‘미래교육, 사람의 자리를 비추다’라는 주제로 2021 충남 교육정책 토론회을 개최했다. 이날 교육정책 토론회는 1부 기조 강연, 2부 교육정책토론마당으로 나누어 진행됐다. 1부 기조 강연에서는 카이스트 과학기술정책대학원 전치형 교수가 ‘미래교육, 사람의 자리를 비추다’라는 주제로 강연을 했다. 전치형 교수는 기조 강연에서 “우리가 미래를 이야기할 때, 과학기술 발전을 바탕으로 한 장밋빛 예측에만 경도되는 경우가 많다. 그러나 문제투성이 현재와 불편한 미래를 포용하면서도 희망을 키우고 연대를 만들어 내는 시민들의 실천에 대해 토론하고 고민해야 하는 것이 우선되어야 한다”고 강조했다. 즉, 미래교육을 상상할 때, 좀 더 많은 사람들이 더불어 행복할 수 있는 ‘사람의 자리’를 꿈꾸어야 한다는 것이다. 2부 세부별 교육정책토론마당에서는 현재 미래교육의 주요 화두가 되고 있는 주제 중 3가지를 선정해 주제별 교육정책토론 자리를 가졌다. 자리 1은 ‘AI교육의 과제와 전망’, 자리 2는 ‘위험사회의 시민교육’, 자리 3은 ‘일상화된 다문화교육 실현 방안 연구’다. 첫 번째 자리인 ‘AI교육의 과제와 전망’ 토론에서는 공주대 임다미 교수가 좌장을 맡고 공주교대 신수범 교수가 발제를 했다. 이어 도산초등학교 이석 교사와 호서고등학교 임형근 교사가 현장 경험을 바탕으로 질의 토론을 이어갔다. 현재 충남 AI교육 현황, 현장에서 느끼는 AI교육에 대한 인식, 그에 관련된 구체적인 쟁점들이 오가며 열띤 토론이 이루어졌다. 두 번째 자리인 ‘위험사회의 시민교육’ 토론에서는 공주대 유종열 교수가 좌장을 맡고 공주교대 이우진 교수가 발제를 했다. 이어 원당초등학교 이규영 교사와 천안업성고 김경태 교사가 관련 질의 토론을 했다. 미래에는 공동체 시민교육을 넘어 지구 위기의 시대에 대비하는 지구 환경 생존 교육이 필요하다는 점과 그에 대한 구체적인 교육 방안 등이 논의됐다. 마지막 자리인 ‘일상화된 다문화교육 실현 방안 연구’ 토론에서는 공주대 박상옥 교수가 좌장을 맡고 공주교대 하요상 교수가 발제를 했다. 이어 차동초등학교 이민구 교사, 충남인터넷고등학교 임연장 교사가 질의 토론을 했다. 다문화가 일상이 되어 있는 현실에서 미래에 구체적인 다문화교육을 어떻게 실현해야 하는지, 현장에서는 어떻게 준비해야 하는지 구체적인 사례 중심으로 토론이 진행되어 청중들의 몰입도가 높은 토론이 됐다. 이번 교육정책마당 행사 기획을 담당한 충남교육정책연구소 배무룡 소장은 “이번 교육정책 토론회는 미래교육에 대해 좀더 현실적이고 구체적인 고민하는 자리됐다. 앞으로도 미래교육에서 ‘인간의 가치’와 한 걸음 더 나아가 ‘생명의 가치’, ‘다양성의 가치’, ‘지구 환경의 가치’ 등을 더욱 심도 있게 고민할 수 있는 토론 자리를 준비하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청은 신평초 권오정 영양교사가 교육부 주최 2021 학교급식 우수사례 및 국민 아이디어 공모전에서 대상의 영예를 얻었다고 밝혔다. 이번 대회는 교육부가 한 해 동안 학교급식 현장의 우수사례를 공모해 각급학교에 일반화하고자 하며 우수사례 16편과 국민 아이디어 3편을 선정했으며 권 교사가‘위드 코로나시대의 급식실 공간 혁신과 생존형 식생활교육 운영’을 주제로 급식실에 폴딩도어를 설치해 식생활교육을 병행하는 융합형 교실을 공모, 수상의 영예를 안았다. 또한 권 교사는 코로나 시대를 맞이해 ‘혼자서도 한끼 뚝딱 요리교실’운영으로 전기밥솥, 에어프라이어 전자렌지, 인덕션 등 조리기구 사용법을 익히고 밥짓기, 달걀삶기, 고구마 굽기 등의 학년별 맞춤형 실습교육을 통해 가정에서 간단한 식사와 간식을 스스로 해결 할 수 있는 생존형 교육을 구현했다. 특히 급식실을 점심시간에만 활용하는 한계를 뛰어넘는 공간 혁신으로 그린스마트 미래학교 구축시에도 적용가능한 식생활 교육의 참신한 활동이 인정받은 결과이다. 김지철 교육감은 “급식실 공간은 더 이상 단순히 한끼의 식사를 해결하는 장소가 아닌 식생활 교육의 장”이라며 “우리 학생들이 가정에서 혼자서도 간단한 식사 정도는 해결 할 수 있는 능력을 길러 주는 식생활 교육이 될 수 있도록 하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청은 교육 수요자가 만족할 수 있는 특수교육 정책 수립을 위해 29일 스플라스리솜에서 보호자 등 특수교육 관계자 60여명이 참여한 가운데 현장 의견 수렴회를 개최했다. 의견 수렴회는 특수학교 관리자, 교육지원청 장학사, 특수교사, 보호자, 교원 단체 대표 교사 등 60명이 참석했으며 2022년 충남특수교육 운영계획 수립을 위해 특수교육 관련 현안 과제 진단과 올해 특수교육 추진 사업에 대한 만족도 점검 등 현장과 소통하는 기회를 마련하기 위해 개최됐다. 의견 수렴회에서는 통합교육 지원 강화 특수학교와 특수학급 신·증설 특수교육지원센터 전문성 강화 특수교육 관련서비스 지원 확대 진로직업교육 및 일자리 사업 확대 등 다양한 정책 제안이 이루어졌으며 특수교육에 대한 교육공동체의 공감대를 형성하는 소중한 시간이 됐다. 김지철 교육감은 “교육 수요자가 공감하고 최대한 만족할 수 있는 충남 특수교육 실현을 위해 현장의 의견을 최대한 듣고 반영함으로써 한 사람도 소외되지 않는 특수교육을 펼치도록 노력하겠다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청은 지난 25일 ‘랜선야학’수료식을 실시간 화상으로 진행했다고 밝혔다. 랜선야학은 원격수업 장기화로 인한 학습격차 해소를 위해 충남교육청과 KT가 협력한 비대면 원격학습 대학생 멘토링 프로그램이다. 이를 위해 지난 5월에 충남교육청과 KT는 업무협약을 체결하고 서로 협력체제를 이루었다. 충남교육청 주관으로 선발된 18개 중학교 90명의 멘티 학생은 KT 주관의 공주대, 충남대, 카이스트 멘토 대학생 30명과 3:1의 그룹으로 6개월간 학습을 이어왔다. 실시간 쌍방향 화상수업이 가능한 에듀테크 플랫폼을 활용해 주 4시간씩 멘티가 희망한 과목에 대해 학습 지원과 상담이 이루어졌다. KT는 만족도 설문에서 학부모의 만족도가 96%에 달하는 등 전반적인 운영 결과가 매우 고무적이었고 학생들은 쌍방향 소통으로 대학생 선생님과 즉시 질문하고 함께 공부해서 즐거웠다고 전했다. 김지철 교육감은 “랜선야학은 민관학 협력을 통한 교육격차 해소 프로그램의 좋은 본보기이며 우리 학생들이 이를 통해 기초학습 향상은 물론 공부하는 방법과 소통을 통해 코로나를 이겨내는 힘도 얻기 바란다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청은 지난 24일부터 26일까지, 3일간에 걸쳐 도내 학교지원센터장, 업무 담당 장학사 및 주무관 약 60명이 참석한 가운데 ‘학교지원센터 평가회’를 실시했다. 학교지원센터는 각급학교 교직원의 행정업무 경감과 교사가 수업에 전념할 수 있는 환경조성을 위해 2019년부터 모든 교육지원청에 설치해 운영하고 있으며 이번 평가회는 올 한해 학교지원센터 운영 평가와 내년도 업무 추진을 위한 협의 및 학교지원센터 업무 담당자 역량 강화를 목적으로 시행했다. 평가회는 상호 협력과 소통을 위한 강연, 주제 토론, 소모임 문제해결 실천 학습 등 다양한 방법으로 진행됐다. 특히 학교지원센터가 출범한 지 올해로 3년 차를 맞이했다. 에 따라, 현재 각 교육지원청 학교지원센터에서 운영하고 있는 공통사업과 특색사업을 면밀하게 분석하고 발전방안을 모색했으며 “선생님을 아이들 곁으로”의 운영 목적에 부합하는 각종 사업의 일몰, 재배치 및 확대로 업무경감을 위한 노력을 꾸준히 추진하기로 의견을 모았다. 박동인 정책기획과장은 “앞으로도 학교지원센터가 학교의 업무경감을 위해 앞장서는 든든한 조력자가 되도록 더욱 지원을 강화할 것”이라고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청은 지난 24일 스플라스 리솜에서 ‘2021 장애학생 행동중재 지원사업 운영 평가회’를 갖고 특수학교 및 특수교육지원센터 담당자 60명을 대상으로 행동중재 지원 프로그램 추진 상황에 대한 공유의 시간을 가졌다. 이번 평가회에서는 2021학년도 장애학생의 행동중재 지원사업 운영 기관을 중심으로 특수학교 관리자, 교사, 장학사가 참석한 가운데 운영사례를 발표하고 추진상황 및 개선방향 등을 주제로 현장과 소통하는 자리로 이루어졌다. 또한 사례발표 이후에는 나사렛대학교 유아특수교육과 박계신 교수의 장애학생의 행동중재지원 특강도 함께 실시됐다. 또한, 충남교육청에서는 올해 장애학생 24명을 대상으로 행동중재 지원단의 도움을 받아 설계된 행동중재 프로그램을 지원했으며 행동중재 전문가 양성과정연수로 특수교사 5명을 양성할 예정이다. 류동훈 교육과정과장은 “앞으로도 장애학생들의 긍정적 행동지원을 위한 환경 등을 지속적으로 제공해 학교생활 적응력을 더욱 향상시키는데 최선을 다할 것”이라고 밝혔다.
by 편집국