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[국회의정저널] 전남광주통합특별시교육청은 9월 28일와 10월 1일 교육지원청 및 중·고등학교 교복 업무 담당자를 대상으로 ‘교복 학교주관구매 추진 설명회’를 열었다.이번 행사는 기존의 정장형 교복에서 벗어나 학생들의 활동성과 착용 편의성을 높인 ‘생활형 교복’ 으로의 전환을 적극 안내하고 공정하고 투명한 계약 환경 조성과 학교 현장의 교복 계약 업무 전문성 강화를 위해 마련됐다.설명회는 참석자들의 이동 편의를 고려해 권역별로 나누어 진행됐으며 서부권역은 9월 28일 목포대학교 70주년 기념관 청강아카데미홀에서 목포, 나주, 무안 등 15개 지역 담당자를 대상으로 열렸다.동부권역은 10월 1일 순천대학교 70주년 기념관 우석홀에서 여수, 순천, 광양 등 7개 지역 담당자를 대상으로 실시됐다.주요 내용은 △ 학생 편의 중심의 생활복 전환 및 학사 운영 관리 △입찰담합 예방의 이해△ 교복 관련 계약 실무로 구성됐다.조경진 예산과장은 “학생들이 매일 입는 교복인 만큼 편의성과 활동성을 최우선으로 고려한 생활복 전환을 적극 지원하고 투명하고 공정한 교복 구매 절차를 확립해 학생과 학부모 모두가 만족하는 교복 정책을 펼쳐 나가겠다”고 밝혔다.
[국회의정저널] 전남광주의 교원들이 한자리에 모여 서로의 수업 경험을 나누며 학생이 배움의 주체가 되는 교실을 함께 만들어 가는 뜻깊은 시간을 가졌다.전남광주통합특별시교육청은 10월 1일 전남창의융합교육원에서 전남·광주 초등교원과 교육전문직원 100명이 참여한 가운데 ‘제3차 학생 주도성 키움 수업 네트워크’를 열고 양 지역에서 추진해 온 수업 정책과 현장 실천 사례를 공유했다.이번 네트워크는 전남·광주 교원 간 학생 주도성 키움 수업 네트워크를 형성하고 학교와 지역의 수업 변화를 확산하기 위해 마련됐다.특히 양 지역에서 특색 있게 추진해 온 수업 정책과 교실 속 실천을 살펴보며 학생 주도성을 키우는 수업의 방향과 현장 적용 방안을 함께 모색하는 데 중점을 뒀다.이날 현장에서는 광주의 ‘질문하는 학교’ 와 ‘질문 중심 교실’, 전남의 ‘2030교실’과 ‘2030수업교류’까지 양 지역의 다양한 수업 정책과 실천 사례가 차례로 소개됐다.광주는 학생의 자발적인 질문이 일상이 되는 학교 문화 조성과 질문 중심 수업 사례를 공유했다.학생들이 스스로 질문을 만들고 탐구하며 배운 개념을 실제 삶의 문제 해결에 적용하는 학생 주도 수업의 모습이 주목을 받았다.전남은 ‘2030교실’과 ‘2030수업교류’ 운영 사례를 통해 학생이 스스로 배움을 시작하고 협력적으로 문제를 해결하는 수업, 그리고 지역과 교실의 경계를 넘어 배움을 확장하는 공동 프로젝트 실천 경험을 나눴다.사례 발표 이후에는 사업별 협의가 이어졌다.참석자들은 운영 경험과 고민을 나누고 사례 발표에서 발견한 아이디어를 실제 수업에서 어떻게 실천할 것인지 의견을 나눴다.또한 양 지역의 수업 경험을 바탕으로 지속적인 교류와 협력을 이어가기 위한 방안도 논의했다.전남광주특별시교육청은 앞으로 양 지역의 우수한 수업사례를 공유하고 교원 간 교류와 협력을 통해 학생 주도성 키움 수업이 학교 현장에 확산되도록 지원할 계획이다.김보경 유아초등교육과장은 “전남과 광주의 교원들이 ‘수업’ 이라는 공통의 언어로 서로의 경험과 고민을 나누는 뜻깊은 자리였다”며 “각 지역에서 쌓아온 수업의 경험과 강점이 서로에게 새로운 아이디어가 되고 학생들의 더 깊은 배움으로 이어질 수 있도록 현장 중심의 수업 네트워크를 지속적으로 지원하겠다”고 말했다.
[국회의정저널] 광주시교육청학생독립운동기념회관은 역사적 가치를 지닌 자료를 확보하기 위해 유물을 공개구입한다.유물 공개구입 사업은 역사적 가치를 갖고 있는 자료를 연구에 활용하고 전시·보존하기 위해 지난 2025년부터 추진하고 있다.구입 유물은 △광주학생독립운동 관련 일기·서신·회고록·수형기록·사진·생활유품 등 인물자료 △학생단체·비밀결사 자료 △1970년대 이전 광주학생독립운동 관련 서적 및 간행물 △1900~1945년 광주 각급 학교·학생 관련 문헌·생활유물 등이다.유물 매입 신청은 지역 제한 없이 개인·문화유산매매업자·법인·단체 누구나 가능하며 6월 8~11일 전자우편 또는 등기우편으로 서류를 제출하면 된다.전자우편은 11일 도착분까지, 등기우편은 접수마감일 소인까지 유효하다.학생독립운동기념회관은 전문평가위원회 심사 및 실물 심의를 거쳐 최종 구입 유물을 결정한다.자세한 내용은 시교육청 누리집 알림마당 또는 학생독립운동기념회관 누리집, 선양과에서 확인하면 된다.김용일 학생독립운동기념회관장은 “지역의 소중한 역사적 자산을 온전하게 후세에 전하는 것은 역사 교육의 기반을 다지는 핵심 과제”며 “역사적 가치가 높은 유물이 대거 발굴될 수 있도록 국민 여러분의 적극적인 관심과 참여를 부탁드린다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전남여자상업고등학교는 지난 14일 중소벤처기업부 주관 중소벤처기업진흥공단에서 발표한 ‘2025년 중소기업 특성화고 인력양성사업 우수학교’에 광주에서 유일하게 선정되는 쾌거를 이뤘다고 밝혔다.이번 평가에는 전국 특성화고 150개교가 참여했으며 전남여상을 비롯해 32개교가 우수학교로 이름을 올렸다.전남여상은 지난해 파란손해사정, 서암기계공업 등 지역 중소기업 총 16곳과 협력 관계를 구축해 △산학맞춤반 △중소기업 이해연수 △1팀 1기업 프로젝트 등 현장 중심의 취업 프로그램을 운영해 높은 평가를 받았다.또 AI·AX 실습교육 등 신기술을 중점 지원하는 특화형 학교로서 페픽, 오로지스튜디오 등 광주지역 AI 관련 기관과 협업해 인공지능 인재 양성 교육 프로그램을 추진하는 등 다양한 성과를 냈다.이번 선정으로 전남여상은 지난 2014년부터 2025년까지 12년 연속 ‘우수학교’로서 지역 명문 특성화고의 입지를 굳혔다.우수학교 선정으로 확보한 추가 사업비를 신산업 디지털 분야 및 맞춤형 진로 교육에 투입하고 빛고을혁신학교 등 기존 교육 모델과 연계해 실무 전문가 양성을 위한 지원을 확대할 방침이다.전남여상 최규명 교장은 “교직원과 학생들이 한마음으로 노력한 결과 광주에서 유일하게 우수학교로 선정됐다”며 “중소벤처기업부 및 지역 기업들과 긴밀히 협력해 학생 역량을 키우는 맞춤형 교육 프로그램을 지속적으로 운영하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 전남여자상업고등학교는 5·18민주화운동 제46주년을 맞아 18일 민주화를 위해 투쟁하다 희생된 고 박금희 열사 추념식을 개최했다.1980년 5·18 민주화운동 당시 전남여상 3학년에 재학 중이었던 고 박금희 열사는 투쟁하는 시민들을 위해 자발적으로 헌혈을 마치고 귀가하다 계엄군의 총탄에 맞아 희생됐다.전남여상은 고인의 숭고한 넋을 기리고 오월의 민주화 정신을 계승하고자 매년 5월 추념행사를 열고 있다.이날 추념식에는 전교생과 최규명 교장 등이 참석해 고 박금희 열사 순의비에 헌화와 묵념하며 고인의 넋을 기렸다.1학년 강예영 학생은 “선배님의 이야기를 들으니 우리가 지금 누리는 평화가 얼마나 소중한지 알게 됐다”며 “오월정신을 늘 기억하면서 학교생활 속에서 민주주의의 가치를 바르게 실천하겠다”고 소감을 밝혔다.전남여상 최규명 교장은 “전남여상은 학생들이 민주·인권·평화의 가치를 올바르게 이해하고 실천할 수 있도록 매년 추념식과 국립5·18민주 묘지 참배 등을 하고 있다”며 “앞으로도 다양한 교육 활동을 이어가겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 광주 운암중학교는 5·18민주화운동 제46주년을 맞아 오는 29일까지 5·18 교육 프로그램을 운영한다.이번 프로그램은 학생들이 1980년 5월 당시 광주 시민의 정의로운 정신을 기억하고 민주 시민으로서의 공동체 의식을 함양할 수 있도록 지원하기 위해 마련됐다.5·18 정신을 계승하는 △글쓰기 대회 △삼행시 짓기 △골든벨 △5·18민주묘지 묘비글 현수막 만들기 △주먹밥 나르기 학급 대항전 등 교육과정과 연계한 다양한 과정으로 구성됐다.‘글쓰기 대회’는 18~29일 1·2학년 학생 338명이 ‘소년이 온다’ 와 ‘저수지의 아이들’등 5·18 관련 도서를 수업 시간에 읽고 서평쓰기 활동에 참여한다.학생자치회가 주관하는 ‘삼행시 짓기’ 와 ‘골든벨’은 18~19일 오월 정신을 일상 속에서 공유하고 올바르게 인식하는 화합의 장으로 운영된다.5·18민주화운동 제46주년 기념일인 18일에는 5·18 묘비글 현수막 제작·전시활동, ‘주먹밥 나르기 학급 대항전’등 체육활동이 펼쳐진다.손훈선 학생회장은 “전교생이 오월 정신을 일상 속에서 자연스럽게 접할 수 있는 체험 중심의 프로그램을 기획했다”며 “이번 행사를 계기로 우리 역사를 바로 알고 민주주의의 가치를 삶 속에서 실천하겠다”고 소감을 밝혔다.운암중 박명자 교장은 “학생자치회가 중심이 돼 5·18의 의미를 스스로 기획하고 실천하는 모습을 보니 대견스럽다”며 “학생들이 자율적인 참여를 통해 오월 정신을 계승할 수 있도록 다양한 교육 활동을 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 광주 산정중학교는 5·18민주화운동 제46주년을 맞아 18일 교내 강당에서 전교생·교직원이 함께하는 5·18 민주화운동 기념 교내 문화제 ‘오월의 꽃, 오늘의 빛’을 개최했다.이번 문화제는 학생들이 주체적으로 참여하는 자치와 자율, 학생과 교사가 예술로 소통하는 연대와 협력의 공동체 정신을 되새기고자 마련됐다.학생들은 학급 대표 28인이 참여하는 5·18퀴즈 대회와 연극, 댄스 및 ‘소년이 온다’낭독극 등을 통해 오월의 역사를 재해석한 활동을 선보였다.교사와 학생들이 소통하고 연대하는 학교 공동체를 함께 만들어가기 위한 협약을 맺기도 했다.이어 학생, 교직원이 다 함께 ‘임을 위한 행진곡’을 제창하며 오월 정신을 계승했다.산정중 강선영 교장은 “오월의 꽃이 오늘의 빛이 되어 우리 학생들의 마음속에 민주주의와 인권의 가치로 피어나길 바란다”며 “앞으로도 자율과 연대의 정신을 실천하는 민주시민 교육을 이어가겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 광주시교육청은 18일 광주소프트웨어마이스터고등학교에서 교육부 주관으로 '5·18민주화운동 계기교육 학교 방문 및 교육부 장관-학생 간담회'가 열렸다고 밝혔다.이날 간담회는 교육부의 '학교 역사교육 활성화 방안'추진에 따라 학생·교사와 함께 5·18민주화운동의 역사적 의미를 되새기고 미래세대가 공감할 수 있는 민주주의 역사교육 방향을 모색하기 위해 마련됐다.간담회에는 최교진 교육부 장관을 비롯해 최승복 교육감 권한대행, 역사교사, 학생 등 30명이 참석해 학생들이 제작한 5·18 관련 애플리케이션과 AI 활용 시화 작품, 사이버 추모관 등을 둘러봤다.학생들은 교내 해커톤 활동을 통해 개발한 5·18 아카이브 애플리케이션 '아카이브 1980'등 디지털 콘텐츠를 선보였다.이어 '내가 생각하는 5·18민주화운동과 민주주의 역사교육'을 주제로 의견을 나눴다.또 5·18 계기교육에 참여한 학생들이 수업과 활동을 통해 느낀 소감을 공유하고 역사교사들은 민주주의 역사교육 활성화를 위한 정책을 제언했다.최교진 교육부 장관은 “5·18 민주화 운동은 시민들의 용기와 희생으로 민주주의를 지켜낸, 우리나라 민주주의의 소중한 자산”이라며 “학교 역사교육 지원을 강화해 나가겠다”고 말했다.최승복 교육감 권한대행은 “학생들과의 대화를 통해 5·18민주화운동이 단순한 과거의 역사가 아니라 미래세대의 삶 속에서 살아 숨 쉬는 민주주의라는 점을 다시 확인했다”며 “5·18민주화운동의 역사적 의미와 민주주의 가치를 온 국민이 함께 계승하기 위해 서는 5·18 정신의 헌법 전문 수록이 필요하다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 광주예술중학교는 제46주년 5·18민주화운동을 맞아 18일 교내 공연장에서 ‘5·18기념 음악회’를 개최한다.이번 행사는 학생들이 5·18의 역사적 의미와 민주·인권·연대의 가치를 예술로 표현하고 공유하기 위해 마련됐다.1~3학년 음악 전공 학생 20명은 '핀란디아 서주', 'Youkali', '희망가', '임을 위한 행진곡'연주를 선보인데 이어 오월 정신을 기리는 '어느 봄날'합창을 공연했다.또 1~2학년 미술 전공 학생 41명은 지난 11일부터 교내 한빛갤러리에서 '오월, 오늘'을 주제로 '피로 피어난 꽃', '실종된 사람들', '사냥감'등 설치미술 작품 9점을 전시하고 있다.2학년 이윤서·이시우·이승연·이현서 학생팀의 작품 '피로 피어난 꽃'은 탱크의 화포와 꽃의 이미지를 대비시켜 공포를 딛고 피어난 민주주의의 가치를 상징적으로 담아냈다.광주예술중 고용선 교장은 “학생들이 예술 활동을 통해 5·18민주화운동의 의미를 단순히 과거의 사건이 아니라 오늘을 살아가는 우리의 가치로 이해하길 바란다”며 “지역의 역사와 문화를 예술교육과 연계한 다양한 활동을 운영하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 광주광역시서부교육지원청은 18일 광주시교육청시민협치진흥원 대강당에서 초등학교 특수학급 학생을 대상으로 성인권 보호 ‘걱정하지마 너의 잘못이 아니야’뮤지컬 인형극을 상연했다.이번 공연은 초등학교 특수학급 학생에게 성인권의 의미를 쉽게 전달하고 위험 상황에서의 자기보호 대응력을 길러주고자 마련됐다.공연은 초등학교 특수학급 학생 304명이 참여해 수준과 흥미를 고려한 맞춤형 뮤지컬 인형극으로 진행됐다.학생들은 등하굣길과 친구 관계 등 일상에서 발생할 수 있는 사례를 인형극의 노래와 율동으로 배우며 성인권 보호의 중요성을 배웠다.특히 △싫은 느낌 표현 △도움 요청 방법 △양성평등 △타인의 경계 존중 등 실생활과 밀접한 상황극을 통해 위험상황에 대한 올바른 대처 요령을 익혔다.광주서부교육지원청 백기상 교육장은 “장애학생이 자신의 권리를 이해하고 스스로를 보호할 수 있는 힘을 기르는 것은 매우 중요하다”며 “학생 발달 단계와 특성을 고려한 맞춤형 인권·성교육 프로그램을 지속적으로 지원하겠다”고 말했다.광주서부교육지원청이 18일 광주시교육청시민협치진흥원 대강당에서 초등학교 특수학급 학생을 대상으로 성인권 보호 ‘걱정하지마 너의 잘못이 아니야’뮤지컬 인형극을 상연했다.
by 편집국[국회의정저널] 광주시교육청은 지난 16일 광주 AI 교육원에서 구글 포 에듀케이션과 협업해 관내 교원들이 교육 현장에 필요한 AI 서비스를 직접 설계·개발하는 '2026 교사 바이브코딩 해커톤'을 개최했다.이번 해커톤에는 초·중·고등학교 교원 50명이 참여했으며 생성형 AI '제미나이'를 코딩 보조 도구로 활용해 교실 현장에서 필요로 하는 다양한 교육 프로그램을 개발했다.특히 이번 행사에서는 '학생 평가 및 피드백 간소화 서비스'개발이 주요 성과로 소개됐다.교사들은 AI 기술을 활용해 학생 개개인의 성장 과정을 체계적으로 기록하고 맞춤형 피드백을 생성하는 도구를 구현하며 교사의 업무 부담을 줄이고 학생 맞춤형 지도를 지원할 수 있는 방안을 모색했다.시교육청은 이번 해커톤이 단순한 기술 체험을 넘어, 공교육 현장에 최적화된 '안시교육청은 이번 해커톤이 단순한 기술 체험을 넘어, 공교육 현장에 적합한 안전하고 책임 있는 AI 활용 방안을 교사들이 직접 고민하고 설계했다는 점에서 의미가 있다고 설명했다.행사 현장에서는 기술 전문가와의 밀착 멘토링을 통해 개발 프로그램의 교육적 활용 가능성과 실용성을 점검하는 과정도 함께 진행됐다.해커톤에 참여한 광주중학교 박광주 교사는 “평소 수업 현장에서 학생 개개인에게 세심한 피드백을 주고 싶었지만 물리적인 시간이 부족해 아쉬움이 있었다”며 “이번 해커톤을 통해 생성형 AI 를 활용해 동료 교사들과 함께 현장의 고민을 나누고 실무에 필요한 서비스를 직접 만들어보며 기술을 교육적으로 활용할 수 있다는 자신감을 얻었다”고 말했다.고인자 정책국장은 “휴일에도 열정적으로 참여해 주신 선생님들의 모습에서 광주 미래교육의 가능성을 확인할 수 있었다”며 “앞으로도 글로벌 기술 기업과의 협업을 지속해 학교 현장의 목소리가 반영된 실질적인 AI 교육 지원 체계를 강화하고 교사들이 수업과 학생 성장 지원에 더욱 집중할 수 있는 환경을 조성하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 광주시교육청학생독립운동기념회관은 11·3 학생독립운동의 정신을 확산하기 위해 ‘제97주년 학생독립운동 콘텐츠 공모전’을 개최한다.대상은 전국 중·고등학생 또는 동일 연령대 청소년이다.개인, 5인 이내 팀을 꾸려 참여하면 된다.공모 분야는 11·3 학생독립운동의 정신을 담은 △영상 △웹툰 등 2개다.광주학생독립운동기념회관은 출품작에 대해 전문가 심사와 공개검증을 거쳐 13편을 선정하고 오는 10월 국가보훈부장관상, 광주광역시교육감상, 광주학생독립운동기념회관장상 등을 수여한다.수상과 별개로 공모에 참여한 학생 중 20명을 추첨해 모바일상품권도 증정한다.참가를 희망하는 학생은 오는 19일부터 9월 4일까지 응모 서류, 작품 원본 파일을 이메일로 제출하면 된다.자세한 내용은 광주학생독립운동기념회관 누리집 또는 선양과로 문의하면 된다.광주학생독립운동기념회관 김용일 관장은 “이번 공모전은 청소년들이 학생독립운동의 가치를 창의적인 콘텐츠로 재해석하며 역사의 주체로 성장하는 계기가 될 것이다”며 “전국 학생들의 많은 관심과 참여를 바란다”고 말했다.
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