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[국회의정저널] 충남교육청은 31일 충남사회적경제혁신타운에서 민원 담당 공무원 60여명을 대상으로 '2026년 민원 정보공개 청원제도 행정정보공동이용 역량 강화 연수'를 개최했다.이번 연수는 복잡해지는 민원 수요에 발맞추어 담당자들의 실무 능력을 키우고 특히 해결이 어려운 고충 민원에 대해 주민이 체감할 수 있는 적극적인 해결책을 모색하기 위해 마련됐다.연수 내용은 국민권익위원회와 협업해 고충 민원 처리 제도 및 대응법을 심도 있게 익히고 다빈도 민원 사례 중심의 교육과 우수 사례 공유를 통해 현장 해결 능력을 극대화했다.또한, 행정정보 공동이용, 원문 정보 공개율 향상 등 민원 서비스 전반의 실무 역량을 강화해 더욱 투명하고 신속한 행정 서비스 기반을 다졌다.연수에 참여한 민원담당 공무원들은 국민권익위원회 전문위원의 특강을 통해 고충 민원에 대한 전문적인 대응 기술을 배우는 한편 실제 현장에서 겪는 어려움을 공유하며 실질적인 해결 방안을 논의했다.안민호 총무과장은 "민원인의 입장에서 생각하고 고충을 적극적으로 해결하는 것이 공감 행정의 시작"이라며 "앞으로도 민원 담당 공무원들이 전문가로서 자부심을 가지고 일할 수 있도록 체계적인 지원을 이어가겠다"라고 말했다.충남교육청은 이번 연수에서 수렴된 의견을 바탕으로 민원 처리의 효율성을 지속적으로 높이고 도민이 체감할 수 있는 따뜻하고 전문적인 교육 행정 서비스를 제공할 계획이다.
[국회의정저널] 남북교육교류협력위원회는 충청남도교육청 남북교육교류협력에 관한 조례 에 근거해 남북교육교류협력 정책의 전문성을 높이고 체계적인 협력 기반을 마련하기 위해 구성된 위원회로 관계기관, 교원, 북향민 등 다양한 분야의 전문가들이 남북교육교류협력 관련 주요 정책에 대한 심의 자문 역할을 수행한다.이날 협의회는 제3기 위원을 위촉하는 위촉장 수여와 남북 교류 재개를 대비한 교육 분야 협력 과제에 대해 심도 있는 논의가 진행됐다.또한 지난 23일에 개관한 충청권통일플러스센터의 주요 시설을 둘러보며 체험형 통일교육 프로그램 활성화 방안을 모색했다.김지철 교육감은 "남북교육교류협력위원회는 남북 간 상호 이해와 신뢰를 바탕으로 한 교육 교류의 중요한 출발점"이라며 "앞으로도 다양한 전문가들과 함께 지속 가능한 남북교육교류협력 정책을 추진해 학생들이 평화와 공존의 가치를 실천하는 민주시민으로 성장할 수 있도록 적극 지원하겠다"라고 밝혔다.한편 도교육청은 남북교육교류협력위원회를 통해 정책 추진의 전문성과 실행력을 한층 강화하고 학생들의 평화 감수성과 민주시민 역량을 높이기 위한 다양한 교육 활동을 지속적으로 확대해 나갈 계획이다.
[국회의정저널] 충남도교육청은 지난 24일 ‘2022학년도 고등학교 입학전형 기본계획’을 확정 공고했다. 주요 내용은 아산 교육감전형 실시 봉사활동 내신성적 반영시간 축소 특목고 내신성적 산출 방법 명시 영재학교 간 중복지원 금지 중학교졸업학력 검정고시 합격자 추가 전형 실시 등이다. 학생 선발은 전기, 후기로 나누어 진행한다. 전기에는 외국어고를 제외한 특수목적고와 특성화고 일반고가, 후기에는 일반고 외국어고 자율형 사립고가 전형을 치른다. 전기 또는 후기학교 1개 학교만 지원할 수 있고 전기학교에 불합격자는 후기학교에 지원할 수 있으며 후기학교 불합격자는 미달학교 추가모집에 지원할 수 있다. 그리고 올해부터는 영재학교 간 중복지원은 금지된다. 특수목적고 자율형 사립고는 자기주도학습전형에 의해, 다른 특수목적고는 내신성적과 면접 또는 실기평가 등에 의해, 특성화고와 일반고는 내신성적만으로 합격자를 선발한다. 교육감전형은 천안시와 아산시 소재 일반고등학교를 각각 단일학군으로 설정해 실시한다. 교육감전형 지역에 소재하는 중학교 졸업예정자는 중학교가 소재하는 학군에 지원할 수 있고 교육감전형 지역 외 소재 중학교 졸업예정자는 천안학군에만 지원 가능하다. 단, 음봉중학교 2023학년도 졸업예정자까지는 천안학군과 아산학군 중 1개 학군을 선택해 지원할 수 있다. 또한 2022학년도에는 2022년 제1회 중학교졸업학력검정고시 합격자를 대상으로 추가전형을 실시한다. 고입 내신성적 산출 시 봉사활동은 코로나19로 인해 기존 3년간 40시간에서 3년간 오후 3시간으로 축소해 반영되는데, 3년간 오후 3시간은 대부분의 학교에서 교육과정 내 봉사활동만으로도 충분히 확보할 수 있는 시간으로 코로나19로 인한 학생의 봉사활동 부담을 없애줄 것으로 기대된다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청은 학생들의 마음건강 위험 신호를 조기에 발견하고 신속한 치유를 지원하기 위해 도내 정신건강 전문의 26명과 자문병원 21개를 위촉했다. 자문의로 위촉된 정신건강 전문의 26명은 지역교육지원청 위센터와 긴밀한 협조체제를 구축해 고위험군 학생 발견 시 즉각적이고 지속적인 치료를 지원한다. 특히 올해는 학생 치료와 함께 의료 혜택이 취약한 학교에 직접 방문해 교직원 및 학부모 대상 교육까지 병행한다. 충남교육청이 마련한 마음건강 자문의 위촉패와 자문병원 현판은 시군별 교육장이 병원을 직접 방문해 전달했다. 김지철 교육감은 “바쁜 일정에도 불구하고 우리 학생들을 위해 마음건강 자문의로 참여해주신 전문의들께 감사하다”며 “이 사업으로 충남의 고위험군 학생들을 조기 발견하고 치료까지 안정적으로 지원할 수 있게 됐다”고 말했다. 이어 김교육감은 “우리 학생들이 코로나19로 인해 우울감 등 마음을 다치는 일이 없도록 안전한 교육환경을 만들어 나가겠다”며 “앞으로도 학생들이 안정된 정서로 행복한 학교생활을 할 수 있도록 최선을 다하겠다”고 의지를 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청은 변화하는 교육환경에 대응하고 학생 자치활동을 지원하기 위해 충남학생온라인플랫폼 ‘들락날락’을 개통한다고 24일 밝혔다. 들락날락은 학생 간 자유로운 소통과 나눔의 공간을 마련하기 위한 학생참여 플랫폼으로써, 학생들이 수시로 드나들며 함께 만들어가는 온라인 공간이다. 누리집 주소는 www.들락날락.net 이다. 들락날락은 관심사가 같은 학생들이 모여 동아리 활동을 할 수 있는 ‘모꼬지’ 학생이 직접 제작한 영상을 공유, 홍보하는 ‘한마당’ 사진을 포함한 정보를 온라인 지도에 표시하는 참여형 지도 제작 ‘소식 나눔’ 들락날락 점수를 후원받아 학생 스스로 기획사업을 구현하는 ‘희망 나눔’ 등으로 구성되어 있다. 또 토론 주제를 등록하고 찬반으로 나누어 댓글 토론하는 공간과 설문 문항을 만들고 조사에 참여해 통계 결과를 확인하는 설문 공간이 있다. 아울러 학생들이 정책을 제안하고 제안 내용에 대해 공감과 댓글을 작성하는 한편 교육청 업무 담당자의 답변도 확인할 수 있다김지철 교육감은 “들락날락은 시간과 공간에 구애받지 않는 소통과 표현의 창구”며 “앞으로 우리 학생들이 자주적인 태도와 민주시민역량 함양해 개인의 삶과 공공의 문제에 대해 고민하고 이를 해결하는 의사결정에 참여할 수 있도록 학생 중심 충남교육을 만들어 가겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청은 취약계층 학생들에게 조식을 지원하는 ‘아침머꼬’ 사업을 운영하고 있다. ‘아침머꼬’는 희망학교 신청을 받아 매년 7~9개의 학교에서 운영하고 있으며 방학에도 결식 공백이 발생하지 않도록 식품 선물상자를 제공한다. 또 취약계층 학생들이 소외감을 느끼지 않도록 어린이날, 성탄절 등에 특별한 행사도 진행한다. 조식 지원 사업은 2018년 8월 월드비전과 협약을 통해 운영하고 있는데, 월드비전은 조식비와 공간조성비, 식기류, 기타 운영비 등 약 7천 5백만원을 지원하고 있다. 김지철 교육감은 “이 사업은 담당교사, 교육복지사가 아침 일찍 출근해서 아침밥을 준비하는 어려운 일이기에, 담당자들의 투철한 사명감이 꼭 필요하다”며 “어려운 만큼 교육자로서 보람도 클 것이다. 특히 아침밥을 제공하면서 학생들과 자연스럽게 상담도 이루어지고 그 과정에서 가정환경 등 힘든 부분을 발견해 통합지원을 할 수 있는 계기가 될 것이다”고 말했다. 이어 김교육감은 “코로나19로 인해 결식 우려가 컸던 시기에 식품 꾸러미를 제공하는 등 중단없는 지원을 할 수 있었던 것은 취약계층 학생 지원에 기꺼이 나서준 교직원들 덕분이다”며 “올해는 신규신청이 늘어 총 9개교를 운영하고 있는데, 지속적으로 확대 운영할 수 있도록 지원을 강화하겠다”고 덧붙였다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청은 지난 22일 민관협력기구인 학교급식추진단 제4기 위원 16명을 위촉하고 협의회를 진행했다. 추진단은 식생활교육 전문가, 농업경제전문가, 생산농업인단체, 학부모, 학교급식 관계자 등으로 구성하며 학교급식 정책의 자문 역할을 담당한다. 추진단은 안전한 식재료 조달체계 구축, 식재료 안전성에 대한 사전검사, 식재료 품질기준 마련, 지역산 전통장 학교급식 보급, 영양·식생활교육 활성화 등 학교급식 정책 전반에 대한 자문을 했다. 추진단의 활동을 통해 충남의 학교급식은 학생, 학부모, 지역 농가들로부터 신뢰도와 만족도 측면에서 대단히 높은 평가를 받고 있다. 또한 지역마다 있는 학교급식지원센터 운영의 내실화에도 큰 기여를 하고 있다. 김지철 교육감은 “추진단이 모두가 만족하는 학교급식을 위한 민관 협력의 소통 창구 역할을 해달라”고 요청하며 “다양한 분야에 계신 추진단 위원들의 의견을 적극 반영해 학교급식 정책에 담아내겠다‘고 밝혔다. 이어 “자라나는 아이들에게 영양·식생활 등 건강관리와 사회성 교육이 무엇보다 중요하다”며 “코로나 위기에 우리 아이들이 몸과 마음의 건강을 잃지 않도록 최선을 노력을 다하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청은 천안시, 천안시기업인연합회, 충남북부상공회의소, 한국기술교육대, 공주대, 백석대, 백석문화대와 23일 천안교육지원청에서 ‘직업교육 혁신지구’ 운영을 위한 업무협약을 맺었다. 혁신지구는 직업계고 학생들의 교육-취업-정착을 지원하기 위해 교육청–지자체-지역기업–지역대학이 협력하는 교육모델이다. 교육부는 지난 2월 전국에 5개의 직업교육 혁신지구를 지정했다. 협약 기관은 직업계고 학생들을 대상으로 반도체, 디스플레이, 스마트 기계, 자동차 부품 분야에 대한 기술·기능교육을 실시하고 관련 기업 취업 등을 통해 지역 정착을 지원하기로 약속했다. 이를 위해 교육청과 천안시가 중심이 되어 학생들의 교육, 취업, 주거 지원을 위한 각종 정책을 추진하고 대학은 기업 맞춤형 기술 심화교육을 실시하며 기업은 학생들을 채용해 전문기술인력으로 성장할 수 있도록 지원할 계획이라고 전했다. 협약식에서 김지철 교육감은 “직업계고 학생들이 단순한 기능인력에 그치지 않고 전문 기능기술 인력으로 성장할 수 있도록 지자체, 대학, 기업이 후학습을 지원하는 새로운 직업교육 체계를 만들어 나가야 한다”며 “우리 학생들에게 교육, 취업, 지역 정착을 동시에 지원함으로써, 지역 시민으로 정착해 살아가는 직업교육의 혁신적 본보기를 만들어 나가자.”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청은 지난 22일 과학교육원에서 불법촬영예방 점검단으로 위촉된 일반인을 대상으로 ‘찾아가는 불법촬영예방 점검단’ 실습교육을 실시했다. 이번 실습교육은 불법카메라 탐지 전문가를 초청해 불법촬영카메라의 유형과 사례 등을 학습하고 각 교육지원청에 구비된 탐지기의 운용 방법을 익히는 방식으로 진행됐다. 향후 불법촬영예방 점검단은 1년에 2회 정도 학교를 불시에 방문해 학교를 점검하고 불법카메라 탐지 활동을 한다. 이정순 민주시민교육과장은 “이번 교육이 원활히 진행될 수 있도록 적극적으로 참여해준 불법촬영예방 점검단에 감사드린다”며 “우리 학생·교직원이 안심하고 학교를 다닐 수 있는 환경을 구축할 수 있도록 불법촬영예방 활동에 아낌없는 지원을 하겠다”고 의지를 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청은 지역 교육지원청과 함께 지난 3월 15일부터 22일까지 도내 20개 미인가 대안교육 시설을 대상으로 합동점검을 실시했다. 이번 점검은 연초에 발생한 미인가 교육시설 집단감염과 관련해 방역 및 관리 체계를 마련하고 미인가 시설의 제도권 편입, 불법 교육시설 조치, 중장기 제도개선 등을 준비하기 위해 실시했다. 교육청은 시설 점검을 위해 교육국장을 단장으로 5개 부서 16명으로 점검단을 구성하고 교육시설, 교육과정 운영, 학생 안전 등 점검항목을 마련했다. 교육청은 이번 점검 결과를 바탕으로 미인가 교육시설 관리방안을 수립하고 미인가 시설을 학원이나 대안교육 기관으로 등록을 유도하는 등 운영 형태별로 후속 대응책을 마련하기로 했다. 또한 필요한 경우 행정처분 등을 위한 특별점검 대상 시설을 선정해 점검을 지속하기로 했다. 김지철 교육감은 “미인가 교육시설에 소속된 학생들의 안전한 생활을 위해 지속적으로 확인 점검하고 미인가 시설이 제도권 내에 편입되어 운영할 수 있도록 노력하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청은 2022학년도 대학수학능력시험체제 개편과 시행계획 발표에 따른 고3 부장 연수를 22일 온라인으로 진행한다. 2022학년도 수능은 교육부에서 발표한 ‘2022학년도 대학수학능력시험 기본계획’에 따라 국어·수학·직업탐구 영역은 ‘공통과목+선택과목’ 구조로 개편되고 사회·과학탐구 영역은 계열 구분 없이 최대 2개 과목 선택이 가능하다. 제2외국어/한문 영역은 절대평가를 도입하며 한국사/탐구 영역 시험에서는 수험생에게 한국사와 탐구 영역 답안지를 분리해 별도 제공하게 된다. 교육청에서는 이러한 수능 체제 개편에 따라 고등학교 3학년 부장과 시험지구 업무담당 장학사, 주무관을 대상으로 연수를 진행했다. 연수는 수능 체제 변화 경과, 개편된 수능 주요 내용, 수능 예시 문항, 수능 시행 일정 등의 내용으로 진행한다. 김지철 교육감은 “올해 수능은 2015 개정 교육과정의 취지에 따라 수능 체제가 변화하므로 그에 맞게 준비를 해야 된다”며 “우리 학생들이 원하는 진로선택이 이루질 수 있도록 일선 학교에서 노력해 줄 것”을 당부했다. 이어 “교육청에서는 지난해 코로나19 상황 속에서 철저한 수능 준비로 안전하게 수능을 치러냈다”며 “올해도 진로진학상담센터를 통한 대입상담 활동과 수능 준비에 만전을 기해 학생들의 진학지도 지원에 최선을 다하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 충남교육청은 삼성전자, 대중소기업농어업협력재단과 대응투자해 천안제일고등학교에 스마트팜 교육시스템을 구축하고 22일 완료보고회를 개최한다. 충남교육청은 2016년부터 천안제일고등학교에 약 20억의 예산을 지원해 스마트팜 시설을 구축하고 학과 개편을 추진하는 등 농업교육의 새로운 변화를 시도했다. 기존의 생산중심 농업교육을 탈피해 새로운 구조의 미래 농업교육을 위해 투자한 것이다. 이를 통해 4차 산업혁명시대에 대응하는 참학력 인재를 양성하기 위함이다. 이번 스마트팜 교육시스템은 이미 만들어져 있는 시설에 학생들이 실습교육을 할 수 있는 인공지능형 체제를 완비한 것이다. 이 시스템을 통해 학생들은 가상의 공간에서 자신만의 농장을 만들고 파종부터 재배까지 모의 실습을 할 수 있다. 또한 농장 모형 실습을 하면서 환경제어, 수량조절 등 스마트팜의 실제 작동법을 배운다. 아울러 스마트팜을 제어하는 코딩과 시설설비 기술을 함께 배우면서 융복합적 교육이 가능하다. 전국 최초로 만든 스마트팜 교육시스템은 삼성전자가 후원하고 대중소기업농어업협력재단에서 공모한 농어업계 ICT 구축 지원사업에 천안제일고등학교가 선정되어 교육청과 공동으로 추진한 사업이다. 이날 보고회에 참석한 김지철 교육감은 “이번 시스템이 학교 현장에 안착할 수 있도록 다양한 지원을 해 준 정운천 국회의원과 삼성전자를 비롯한 많은 기관에 감사드린다”며 “우리 학생들이 자신의 기량을 마음껏 펼칠 수 있는 실습환경을 구축할 수 있도록 교육협력체제를 더욱 단단하게 만들어 나가자.”고 말했다. 이어 “이제 천안제일고등학교는 대한민국을 대표하는 농업고등학교로 거듭날 것이라 기대한다”며 “천안제일고등학교를 시작으로 농업계 고등학교에 이와 같은 선진 교육시스템을 갖출 수 있도록 적극적으로 지원하겠다”고 의지를 밝혔다.
by 편집국