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[국회의정저널] 경기도교육청은 1일 북부청사에서 산업체 실무 중심 직업계고 교육과정 운영 확대를 위한 '캡스톤디자인 수업 지원단 발대식'을 개최했다.'캡스톤디자인'은 직업계고 학생이 학교에서 단순 교과 수업이 아닌 실제 산업현장에서 필요한 실무를 익혀 '가상경력'으로 인정받는 새로운 직업교육 모델이다.도교육청은 '캡스톤디자인 수업 지원단'을 지난해 18개 팀 58명에서 2026년에는 93개 팀 275명으로 대폭 확대했다.이는 교육청-학교-지자체-산업체의 유기적 협력과 연계를 통한 실무 중심 직업교육 생태계가 조성된 방증이다.2026년 캡스톤디자인 교육과정의 핵심은 '가상경력'이다.학생들은 산업현장의 실제 문제를 해결하는 프로젝트 수업을 통해 실무 역량을 쌓고 경력으로 인정받게 된다.이를 위해 2026년에는 인공지능 기반 수업 확대 기업 연계 실무형 프로젝트 실행 가상경력 이력제 연계 취업 지원을 강화할 예정이다.발대식에 참여한 경기물류고 이진화 교사는 "여러 기업 방문을 통해 산업체 현장에서 요구하는 실무 역량과 과제를 청취했다"면서 "수업 결과가 학생 취업으로 연결되도록 노력하겠다"고 말했다.도교육청 지역교육국 차미순 국장은 "2026년은 캡스톤디자인 수업이 질적으로 도약하는 원년"이며 "학생 주도 프로젝트 활동이 기업에서 바로 활용할 수 있는 실무 역량으로 이어지도록 지원을 강화하겠다"고 강조했다.도교육청은 이번 발대식을 계기로 '배움이 경력이 되는 직업계고'를 도 전역으로 확산할 방침이다.
[국회의정저널] 경기도교육청이 미국 시애틀 한국교육원과 연계해 경기한국어랭귀지스쿨 3섹터 기반 한국어교육 지원과 한국 문화, 한국도예 체험 등 해외문화교류사업을 본격 추진한다.도교육청은 앞선 3월 워싱턴주 공립학교 학생 및 재외동포를 대상으로 총 500개의 접속 계정을 발급해 경기한국어랭귀지스쿨 온라인 과정을 활용할 수 있도록 지원했다.이번 사업은 임태희 교육감이 지난해 2월 시애틀 방문 당시 벨뷰 교육구와 업무협약을 체결하고 현지 한국어교육과 한국문화 교류의 수요를 확인한 것에서부터 출발했다.당시 임 교육감이 약속한 한국어교육 지원을 바탕으로 경기도교육청은 약 1년간 콘텐츠 개발과 플랫폼 구축을 추진해 경기한국어랭귀지스쿨 3섹터를 완성하고 해외 현장 적용까지 이뤄냈다.이번 시스템은 전 세계 어디서나 접속이 가능한 온라인 한국어 학습 플랫폼으로 학습 단계별 구조를 함께 갖춘 체계적 교육 시스템이다.주요 특징으로는 학습자의 특성을 반영해 6개 국어 원어민 활용 다국어 강의 노래와 짧은 영상 콘텐츠를 활용한 반복 학습 구조 학교 공간 탐험 기반 게임형 한국어 학습 자료 등을 도입해 학습 몰입도와 흥미도를 높였다는 점이다.학습자는이 시스템을 활용해 실제 학교생활 속에서 필수 한국어 표현을 자연스럽게 익히고 자기주도적으로 학습할 수 있다.특히 이번 사업은 단순 국제교류나 일회성 지원을 넘어 학습자를 기반으로 상시 학습이 가능한 구조를 구축하고 해외 공교육과 연계된 지속 가능한 한국어교육 모델을 구현했다는 점에서 의미가 있다.도교육청은 이번 워싱턴주 지원을 시작으로 해외 한국어교육 거점 확대 국제교류 기반 한국어 콘텐츠 공동 제작 및 확산 재외동포 및 예비 입국자 대상 한국어교육 지원 등을 지속적으로 추진할 계획이다.또한 올해 시애틀, 뉴질랜드, 일본 사이타마 소재 한국교육원 등과 한국 문화, 전통 도예, 한국어 수업 등 다채로운 한국문화를 체험할 수 있도록 해외문화교류를 점진적으로 확대해 나갈 계획이다.
[국회의정저널] 경기도교육청 22일 남부청사에서 ‘2025 현장체험학습 교육공동체 포럼’을 개최했다. 이번 포럼은 ‘안전하고 교육적인 현장체험학습 운영 방안’을 주제로 학생의 인성과 협동심을 기르는 체험과 교사의 안전 부담 완화를 위해 마련했다. 포럼에는 도내 25개 교육지원청 업무 담당자, 교직원, 학생, 학부모 등 100여명이 참석해 다양한 교육공동체의 시선으로 현장의 목소리를 나눴다. 주요 내용은 동국대 임광국 박사의 ‘현장체험학습 활성화와 교권 보호: 지속 가능한 학교 안전 과제’ 발제와, 도교육청 융합교육과 현계명 과장의 ‘경기도 현장체험학습 학생안전관리 조례 개정안’ 안전요원 배치 행·재정적 지원 방안 소개로 구성했다. 이어 사례 발제에는 학생, 학부모, 교감, 장학관, 교사노조 정책실장 등이 현장체험학습의 방향과 필요 사항을 발표했고 발전적인 방향을 함께 모색했다. 또한 학생, 학부모, 교사, 교원단체, 교육청 담당자 등이 함께하는 플로어 종합토론과 실시간 질의응답을 진행하며 실질적인 정책 개선에 대한 현장 의견을 수렴했다. 도교육청은 이번 포럼을 통해 현장의 목소리를 정책에 반영하고 안전하고 청렴한 체험학습 문화를 확산시킬 계획이다. 특히 체험학습이 단순한 외부 활동이 아니라, 교육과정과 연계한 깊이 있는 학습 경험이 되도록 다양한 제도적 방안을 마련할 방침이다. 도교육청 융합교육과 현계명 과장은 “이번 포럼은 교육공동체가 직접 참여하고 의견을 나누는 공론의 장”이라며 “앞으로도 체험학습의 질적 성장을 위해 지속적으로 의견을 수렴하고 교육적 효과와 안전을 모두 담보할 수 있는 시스템을 구축하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청이 22일 경기자동차과학고등학교에서 ‘지역 연계 상생형·하이테크 특성화고 및 협약형 특성화고 합동 발대식’을 개최했다. ‘지역 연계 상생형·하이테크 특성화고’는 경기 미래형 직업교육 모델학교다. △초지역적 협력 △초산업연계형 교육 △초계열형 교육 △초학급적 유연성 △초밀착형 연계의 다섯 축으로 산업 인재 양성과 지역 성장을 견인한다. ‘협약형 특성화고’는 교육부가 지역 산업 수요를 반영해 지자체·산업체·교육청 간 협약을 바탕으로 운영하는 직업계고다. 올해 경기자동차과학고가 전국 10개교 중 1곳으로 선정되어 거점학교 역할을 주도하게 된다. 이날 행사는 임태희 경기도교육감을 비롯해 경기도청, 경기도의회, 경기도경제과학진흥원, 경기상공회의소, 협약형 특성화고 컨소시엄, 경기협약형·하이테크 특성화고 미래형 직업교육 선도지구 교육지원청 등 관계자 150여명이 참석해 지역 중심 직업교육 생태계 조성을 위한 협력 의지를 다졌다. 도교육청은 경기 미래형 직업교육 모델학교와 선도지구, 협약형 특성화고를 통해 도내 100여 개 직업계고와 지자체, 기업, 대학과 유기적으로 협력하는 지속가능한 직업교육 생태계를 구축할 계획이다. 임 교육감은, “오늘 특성화고의 미래를 설명하는 모습을 보면서 뿌듯함과 울렁거림을 느꼈다”며 “경기자동차과학고가 하나의 모델일 수 있겠지만, 이 자리가 모든 특성화고의 새로운 방향을 설정하는 데 의미 있는 자리가 되기를 소망한다”고 말했다. 이어 “저는 특성화고 학생들에게 꿈이 되는 직업교육이 이뤄지기를 바란다”며 “일하면서 배우고 또 새로운 미래를 스스로 만들어가는 특성화고의 특성이 좋은 모델로 만들어지기를 응원하고 그렇게 정책을 펼 것”이라고 강조했다. 임 교육감은 “경기자동차과학고 학생 모두 개인의 발전과 함께 세계적인 미래 모빌리티 자동차 분야를 선도하는 인재로 성장하길 기원하고 응원하겠다”며 “미래를 책임질 모든 특성화고 학생들에게 박수를 보내며 협약형 특성화고와 선도지구가 펼칠 여러 정책 방향이 공감대를 이루고 크게 빛을 발하기를 기대한다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 학교 현장에 학생이 행복한 미래교육 환경을 안정적으로 제공하기 위해 경기도교육청이 전문기관과 함께 실효성 있는 지원에 나선다. 경기도교육청이 22일 남부청사에서 25개 지역교육지원청 업무담당자 100여명을 대상으로 ‘공간재구조화사업 지원 찾아가는 연수’를 실시했다. 이번 연수는 학교시설 환경개선 시도 분담금 사업을 주관하는 도교육청이 한국교육시설안전원에 지역교육지원청 대상 연수를 제안해 추진한 것으로 전국 최초 사례다. 한국교육시설안전원은 ‘학교공간재구조화 사전 기획 적정성 검토 용역’을 수행하는 전문기관으로 이번 연수에서 강사 인력과 사전 기획역량을 지원했다. 연수 내용은 △공간재구조화사업 준공 학교 사례 △학교 설계도면 주요 확인 사항 등 지역교육지원청 업무담당자 다수가 희망하는 강의로 구성했다. 특히 실무 중심의 교육과 직무 맞춤형 연수를 제공해 교육지원청 담당자의 전문성과 업무역량을 높이는 데 중점을 두었다. 또한 도교육청과 지역교육지원청이 공간재구조화사업에 대해 서로 소통하고 이해를 넓히는 시간도 가졌다. 이 연수는 참여자의 높은 만족도에 따라 전국 17개 시도교육청으로 확대 시행될 예정이다. 각 지역의 특성과 수요를 반영해 맞춤형으로 추진된다. 도교육청은 앞으로도 전문기관과 협력해 △환경개선, 폐교 활용, 지역특화 등의 교육지원청 워크숍 △상담 조력, 미래교육 기획 등의 교육연수를 지속적으로 실시할 계획이다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청북부유아체험교육원(원장 정재영)이 22일 지역 유아 및 가족의 체험교육 확대를 위해 양주시가족센터(센터장 이은순)와 업무협약을 체결했다. 이번 협약은 유아와 가족을 대상으로 하는 체험교육 프로그램과 가족 중심 복지 서비스를 연계해 지역사회의 보편적 유아 체험 기회를 확대하고 가족 간 연대를 강화하기 위해 마련됐다. 경기도교육청북부유아체험교육원에서 진행된 업무협약에는 정재영 원장과 이은순 센터장이 참석했으며 양 기관은 다양한 지역가족(다문화, 조손, 한부모)에게 체험 중심의 교육 기회 제공과 가족친화적 교육복지의 질을 높여가자고 합의했다. 협약의 주요 내용은 △양주시 가족센터 연계 다문화 가정의 토요가족체험 프로그램 참여 확대 지원 △양 기관 보유 인프라(공간, 인력, 자료 등)의 상호 활용 및 교류 △현장지원 자료의 공유 및 정기적인 실무 협의 추진 △각 기관의 주요 행사 및 공동 사업에 대한 상호 지원 △사업 및 연수 등의 프로그램 홍보 활동 등이다. 협약에 따라 양 기관은 정기적인 실무 협의와 논의를 통해 다문화 가족을 포함한 다양한 가족이 지속적으로 참여할 수 있도록 프로그램 운영 방안을 마련하고 가족 중심 체험교육의 접근성과 만족도를 높여나갈 계획이다. 정재영 경기도교육청북부유아체험교육원장은 “이번 협약은 유아와 가족 모두가 함께 성장할 수 있는 지역 기반의 협력 모델로 다양한 가족 구성원이 질 높은 체험교육에 보다 가깝게 접근할 수 있는 기반이 마련될 것”이라고 말했다. 양 기관은 앞으로도 지역 내 유관기관들과 연계를 확대해 유아교육과 가족 복지의 통합적 실현을 위한 공동 노력을 지속해 나갈 방침이다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청율곡연수원이 본원과 분원간의 연수 운영 방향을 공유하고 협력 기반을 공고히 하기 위해 ‘2026년 연수운영계획 수립 전략회의’를 개최했다. 21일과 22일 이틀간 본원 소강당에서 열린 전략회의는 정책 연계, 디지털 전환, 조직문화 혁신 등 중장기 발전 전략의 주요 축이 되는 5대 연수 키워드를 중심으로 심도있는 논의가 이뤄졌다. 주요 협의 내용은 △2026년 연수 편성방향 및 설문조사 기반 수요 분석 공유 △공통과정 및 분원 특화 과정 이원 분리 검토 △디지털·인공지능 기반 직무연수 강화 방안 △연수체계 분류 재정비 △기관평가 대비 연수전략 점검 등이다. 이영창 경기도교육청율곡연수원장은 “이번 전략회의는 경기교육의 변화에 대응하는 실질적 연수체계를 구축하고 중장기 발전 전략의 핵심가치를 설정하는 중요한 계기”고 말했다. 경기도교육청율곡연수원은 앞으로도 본원과 분원이 긴밀히 협력해 수요자 중심의 맞춤형 연수와 현장 중심의 정책 실행력을 높여나갈 계획이다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청이 21일부터 8월 13일까지 ‘2025 디지털 활용 교사 책 쓰기 과정 직무연수’를 운영한다. ‘2025 디지털 활용 교사 책 쓰기 과정 직무연수’는 미래 교육 환경 변화에 따른 디지털 기반 창의 융합형 독서교육 활성화와 교원 역량 강화를 위해 마련했다. 이번 연수는 의정부, 과천, 고양, 화성 등 네 지역에서 운영하며 창작에서 출판까지 책 쓰기 전 과정을 경험하고 이를 수업에 바로 적용할 수 있도록 소수를 대상으로 하는 실행·실습 위주의 강의로 구성됐다. 특히 방학 중에도 500여명이 신청해 책 쓰기 과정에 대한 학교 현장의 높은 관심과 열정을 확인할 수 있었다. 첫 강좌는 21일부터 3일간 도교육청 북부청사에서 ‘디지털로 아무튼 작가 되기’ 과정이 중등 교사를 대상으로 진행된다. 주요 내용은 △현직 작가의 그림책 창작 수업 △질문하는 책 쓰기 △인공지능 활용 글쓰기 △전자책과 디지털북 출판 등의 과정을 운영한다. 또한 과천 비상교육에서는 21일에서 31일까지 초등교사 대상 ‘나만의 디지털 동화책 만들기’를 주제로 동화책 만들기 과정이 운영된다. 다양한 디지털 도구를 활용한 맞춤형 동화책 제작 교육으로 수업에 적용할 수 있도록 할 예정이다. 고양 오금초에서는 29일부터 3일간 초·중등 교사 대상 ‘디지로그로 그림책 작가 되기’ 강좌도 개설한다. 첨단 디지털 기술과 아날로그 감성을 결합한 그림책 제작 과정을 다룬다. 마지막 연수는 화성 이솔초등에서 8월 11일부터 13일까지 운영하는 ‘디지털 그림책 만들기로 교실 속 작가 되기’ 강좌다. 생성형 인공지능 매체를 활용한 이야기, 캐릭터, 영상, 음악 창작까지 다양한 내용으로 구성했다. 연수를 통해 창작된 작품은 정식으로 출판되며 연수에 참여한 교사들은 2학기부터 학교 교육과정과 연계한 학생 책 쓰기 과정을 실행하도록 지속적으로 지원할 방침이다. 도교육청은 교원이 책을 쓰고 출간하는 과정을 통해 작가와 독자로서의 역량을 키우고 삶과 배움을 성찰하는 ‘책쓰기 과정’를 확대 운영할 계획이다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청이 21일부터 3일간 라비돌리조트에서 교원의 지역 맞춤형 예술 전문성 강화를 위해 경기문화재단과 함께 ‘2025 경기문화예술교육 매개자 연수’를 개최한다. 이번 연수는 ‘멈칫, 개구리에게 키스를’ 이라는 제목으로 도교육청 소속 교사와 교육전문직원, 경기문화재단과 지자체 예술 관련 행정가, 교육가 등 60여명이 참여한다. 연수 주요 내용은 △예술과 교육을 매개로 한 실천적 창의 예술 활동 체험 △예술교육 기획 역량 강화 △지역 맞춤형 예술교육을 위한 예술교육 네트워크 운영 등이다. 특히 임상빈 전문 미술작가를 비롯해 다양한 분야 예술가들이 참여해 창의 체험 활동, 강연, 공연, 연극, 글쓰기 등 예술에서 교육으로 교육에서 예술로 함께 연결하는 과정을 운영한다. 도교육청과 경기문화재단이 처음 운영하는 이번 연수를 통해 교원, 지역 예술가, 예술교육 관련 행정가 간 협력 네트워크도 구축한다. 이를 통해 향후 지역 맞춤형 예술교육의 전문성을 강화하는 계기를 마련할 예정이다. 도교육청은 경기 학교 예술교육 활성화를 위해 예술 교원 대상 연수를 확대하고 미래 예술교육에 필요한 교원 전문성 강화를 적극 지원할 방침이다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청은 21일 국립국제교육원에서 ‘2025 통합운영학교 행정역량 강화 과정’을 개최했다. 이번 연수는 도내 통합운영학교에 재직 중인 지방공무원과 교육공무직원 40여명을 대상으로 학교 현장의 행정 실무 역량 향상 지원을 위해 마련했다. 연수 주요 내용은 △통합 유형 △신설 유형에 따른 통합운영학교에서 발생하는 다양한 행정 상황과 운영사례를 중심으로 구성했다. 연수생들은 분임 토의를 통해 유사한 행정 환경 속에서의 운영 경험을 공유하고 실무 적용이 가능한 전략과 정보를 나누며 안정적인 학교 행정 실무에 필요한 인사이트를 함께 모색했다. 도교육청 행정역량과 소병엽 과장은 “이번 연수는 통합운영학교의 특수한 행정 환경 속 문제와 현장 중심의 실질적인 해결방안을 함께 고민하는 자리였다”고 말하며 “다양한 상황에서 효과적으로 대응하는 통합운영학교 운영 전문성 향상을 위해 적극 지원하겠다”고 밝혔다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청국제교육원이 15일부터 17일까지 미국 뉴올리언스에서 열린 ‘2025 IB 글로벌 콘퍼런스’에서 세계 각국의 교육 리더들과 교육 혁신, 글로벌 역량 강화에 대해 소통하고 협력 방안을 논의했다. 국내 사전 연수 과정을 이수한 경기도 내 IB 인증 및 후보학교 교원 20명과 경기도교육청국제교육원 관계자 5명이 ‘IB 프로그램 운영 리더십 연수’의 일환으로 콘퍼런스에 참가했다. 참가자들은 현지에서 ‘우리의 인간성, 서로 연결되다’를 주제로 열린 다양한 세션에 참석하며 해외 교육자들과 함께 교육의 평등성, 포용적 학교 환경 조성, 국제적인 최신 교육 동향, 공동체의 변화를 이끄는 리더십에 대한 생각을 공유했다. 특히 국제바칼로레아 본부 담당자와 별도 간담회를 통해 △IB 운영교 지원 강화 △승인 이후 지속 가능성 확보 등 경기도 IB 교육 지원 방안을 심도 있게 협의했다. IB 본부 측은 경기도 내 IB 학교들이 직면한 현장의 요구와 도전 과제에 대한 적극적인 협력 의지를 밝혔다. 이외에도 경기도교육청국제교육원은 미국 LA의 알함브라교육구 교육청을 방문해 양 기관의 교육정책, 국제교류협력 사례를 공유하고 향후 교류 협력의 가능성을 모색했다. 조영민 경기도교육청국제교육원장은 “IB 글로벌 콘퍼런스와 AUSD와의 만남은 미래 교육의 방향성을 함께 모색하는 매우 의미 있는 자리였다”며 “앞으로도 국내외 교육기관과의 협력을 통해 학생의 성장과 학교의 변화가 함께 이루어질 수 있도록 국제교육 기반을 더욱 공고히 하겠다”고 말했다.
by 편집국[국회의정저널] 경기도교육청이 경기교육 주요 정책 분야별로 전문가의 조언을 듣고자 ‘제4기 경기도교육정책자문위원회’ 위원을 공개 모집한다. 자문위원회는 ‘경기도교육정책자문위원회 설치 및 운영 조례’ 와 ‘시행규칙’에 근거해 마련한 자문기구다. 주요 역할은 △경기교육 방향과 계획수립에 관한 사항 △경기교육의 주요 정책 및 현안에 관한 사항 △신규 추진되는 정책이나 소통이 필요한 정책 등 교육감이 요청하는 사항에 관한 자문 활동을 수행한다. 도교육청은 지난 자문위원회 활동의 장점을 살리고 향후 경기미래교육 정책 추진에 적극적으로 활동할 전문가를 위촉하고자 21일부터 30일까지 자문위원 신청을 받는다. 지원 자격은 각 분과위원회 기능과 관련한 전문성을 갖추고 위원회 참여를 희망하는 자 가운데 △학교 △연구소 △학회 △비영리단체 △교육단체 △시민단체 △학교운영위원회 및 학부모단체 등에서 활동한 경력이 있는 자다. 선발 인원은 총 70명으로 활동 기간은 2025년 9월 1일부터 2년간이다. 신청서 접수는 온라인으로만 가능하다. 도교육청 누리집에 탑재한 공모신청서 파일을 작성해 담당자 전자우편으로 제출하면 된다. 자세한 사항은 경기도교육청 누리집에서 확인할 수 있다. 도교육청은 제4기 자문위원회 구성으로 경기교육의 방향성을 새롭게 다지고 모든 학생이 자신의 꿈을 실현해갈 수 있도록 경기미래교육 정책 수립과 추진 노력을 지속적으로 이어갈 방침이다.
by 편집국