[국회의정저널] 전남광주 초등 교사들이 직접 개발한 ‘AI수업도구’ 가 학교에서 함께 활용할 수 있는 교육자원으로 거듭난다.

전남광주통합특별시교육청은 ‘초등 AI수업도구 제안전’을 열고 학생들의 다양한 학습 활동을 돕는 선정작 16개를 발표했다.

AI수업도구는 인공지능 기술을 활용해 교사의 수업 설계·운영이나 학생의 학습 활동을 돕는 웹·앱 기반 도구다.

이번 제안전은 교사가 교실의 필요에 맞춰 만든 도구가 개인 활용에 머무르지 않고 여러 학교에서 함께 쓰일 수 있도록 마련됐다.

비슷한 도구를 교사마다 따로 개발하는 부담을 줄이고 현장에서 검증된 도구를 나누자는 취지다.

응모 대상은 교원이 직접 기획·설계·검증하고 실제 수업에 사용한 도구로 한정했다.

초등 교원과 교육전문직원, 연구회가 참여했으며 ‘시공간 제한 없는 수업’, ‘언어장벽 없는 수업’, ‘2030교실 연계’분야에 모두 47작이 접수됐다.

이 가운데 2030교실 연계 분야의 응모작이 가장 많았고 학생의 수업 참여와 학습 활동을 직접 지원하는 도구가 다수를 이뤘다.

교육청은 수업 적합성, 현장 실증, 개인정보 보호·안전성, 구동 안정성, 확산·지속 가능성을 기준으로 서면·실물 심사를 거쳐 선정작을 가렸다.

교실에서 실제로 도움이 되는지뿐 아니라 다른 학교에서도 안전하고 안정적으로 사용할 수 있는지를 함께 살폈다.

선정작에는 악기 연주에 익숙하지 않은 학생도 태블릿 화면의 음표를 누르며 합주에 참여할 수 있는 도구와, AI의 질문과 힌트를 바탕으로 학생이 자신의 글을 고쳐 쓰는 글쓰기 웹앱 등이 포함됐다.

교육청은 선정된 도구를 초등 2030교실에서 먼저 시범 활용해 기능을 다듬은 뒤, 활용을 신청하는 일반 학급으로 보급할 계획이다.

도구의 유지·보완과 운영비도 지원해 여러 학교에서 지속적으로 사용할 수 있도록 할 방침이다.

이를 통해 교사는 도구를 처음부터 개발하는 부담을 덜고 학생의 배움에 맞춰 수업을 설계하는 데 더욱 집중할 수 있을 것으로 기대된다.

김보경 유아초등교육과장은 “이번 제안전은 교사들이 교실에서 쓰려고 직접 만든 도구를 찾아내 함께 쓰도록 하는 데 뜻이 있다”며 “선정된 도구가 2030교실에서 다듬어져 여러 학교로 번지면서 학생이 배움의 주체로 참여하는 수업 변화로 이어지기를 기대한다”고 말했다.



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