충북교육청전경(사진=충북교육청) [국회의정저널] 윤건영 충청북도교육감이 7일 세종캠퍼스고등학교 도서관에서 열린 ‘2025년 상반기 충청권 교육감 정책협의회 및 고교학점제 안착을 위한 정책 포럼’에 함께 했다. 이번 정책협의회는 ‘격차를 넘어, 지속 가능한 미래교육’ 이라는 슬로건 아래 충청권 4개 시도 교육청이 모여 하반기 교류사업에 함께하기로 의견을 모았으며 ‘공동사업 주제 및 일정’을 확정했다. 충청권 4개 교육청이 모여 함께하기로 한 하반기 교류사업은 △충북 공감·동행 교육박람회 △대전 미래교육박람회 △세종 창의융합교육축제 △충남 문해력 향상 성과보고회 등이다. 또한, 올해 공동사업의 일환으로 ‘충청권 고교학점제 안착을 위한 정책 포럼’ 이 진행된 이번 토론에서는 충청권 고등학교 교사 8명이 참여해, 고교학점제 운영 현장에서 마주한 교육격차 실태를 공유하고 실질적인 해소 방안을 논의했다. 교사들은 해소방안으로 △교사 정원 확보 △공동교육과정 내실화 △온라인수업 품질 제고 △대입제도와의 연계 필요성 등을 강조하며 다양한 개선 방향을 제시했다. 이에 충청권 교육감들은 “고교학점제의 안정적 운영을 위해 교원의 역량 강화, 최소성취수준보장지도 지원 등이 필요하다. 이를 위해서는 교원 정원 제도 개선이 우선되어야 한다”며 “앞으로도 학교 현장 교원들이 우려하고 있는 문제들을 적극적으로 인식하고 보완 및 개선해 나갈 것이다”고 말했다. 특히 윤건영 교육감은 “교육격차 해소는 정책 과제를 넘어, 모든 학생의 성장권을 보장하는 핵심 가치이다. 충청권이 함께 실천적 대안을 마련해 가는 데 중심적 역할을 하겠다”고 강조했다. 이어 “고교학점제의 실질적인 안착을 위해서는 교원의 정원 확보가 선행되어야 한다. 교원정원제도 개선 교육감 특별위원회 위원장으로서도 전국시도교육감협의회 차원에서 교원 정원 제도 개선을 지속적으로 논의해 나가겠다”고 밝혔다.
충북교육청전경(사진=충북교육청) [국회의정저널] 충청북도교육청은 7일 충청북도광역자활센터가 공동으로 추진하는 학교자원 재활용 사업을 통해 희망펀드 장학금 500만원을 기탁했다고 밝혔다. 이날 교육감실에서 진행된 전달식은 윤건영 교육감, 안성희 센터장을 비롯해 8명의 관계자가 참석했다. 이번 희망 펀드 기금은 2024년 4분기부터 2025년 1분기 학교 자원 재활용 사업에 참여한 도내 학교 111교를 대상으로 헌 교과서 등을 수거해 조성됐으며 장학금 수혜 학생을 선정해 학생 50명에게 지급될 예정이다. 2016년부터 매년 조성하는 이 기금은 충북교육청과 충북광역자활센터가 2015년 업무협약을 체결하고 재활용이 가능한 학교자원을 수거해 만들어진 성과로 수거 및 재활용 사업은 사회적기업 ㈜미래이엔티와 옥천지역자활센터와 연계해 추진하고 있다. 특히 학생들이 직접 수거에 동참함으로써 친환경 교육을 실천하고 취약 계층의 일자리 창출에도 기여하는 사업으로 조성된 기금은 환경보전 및 장학금 등 교육복지사업에 환원된다. 윤건영 교육감은 “학생들에게 환경보호에 대한 자각과 나눔의 정신을 체득하게 하는 의미 있는 사업이다”며 “앞으로도 실천 중심의 환경교육을 통해 지구적으로 바라보고 지역적으로 실천하는 학교환경교육으로 환경보호에 앞장서는 충북교육이 될 수 있게 더욱 노력하겠다”고 말했다.
충청북도교육청 [국회의정저널] 도내 직업계고 학생들이 2021년도 충청북도청 지방공무원 기술계고 경력경쟁임용시험에서 19명 모집에 18명이 합격하는 기염을 토해 화제다. 19명 중 18명은 도내 직업계고가 나머지 1명은 타지역 소재 직업계고 출신이 합격을 한 것이다. 기술계고 경력경쟁임용시험의 응시자격은 충청북도 내에 소재한 직업계고에서 관련학과를 졸업한 사람이다. 타지역 소재 직업계고에서 관련학과를 졸업하고 거주지 제한 요건을 충족한 사람으로서 해당 학교장의 추천을 받은 사람도 응시할 수 있다. 이번 도청 9급 공무원에 합격한 분야 및 인원은 일반기계 3명, 일반전기 2명, 일반농업 3명, 보건 2명, 일반토목 8명이다. 특히 일반토목 분야에는 충주공업고등학교에서 8명의 합격자를 배출했다. 앞서 충청북도교육청이 주관한 충청북도교육청 지방공무원 임용시험 중 특성화고 경력경쟁임용시험에서도 5명 모집에 동점자 1명을 포함해 6명의 9급 공무원을 합격시킨 바 있다. 도교육청 관계자는 “직업계고를 졸업한 학생들이 지방직 공무원이 될 수 있도록 2022년에는 기술직 9급 기술 공채 비율을 30%까지 확대할 예정”이라며 “직업계고 학생들이 행정직을 포함한 모든 분야로 확대해 채용 직무 다양화하는 정책으로 직업계고를 지원하고 있다”고 말했다. 도내 직업계고등학교는 다양한 직업교육 프로그램과 공무원시험 준비를 위한 방과후 수업, 전공동아리 등을 운영해 학생들의 다양한 진로 선택을 돕고 있다.
by 편집국충북교육청, ‘함께 실천하는 과정중심평가’ 발간을 통해 학생이 성장하는 평가를 돕는다 [국회의정저널] 충북도교육청은 초등학교 과정중심평가 교사용 안내서 ‘함께 실천하는 과정중심평가’ 를 제작해 12월 10일까지 도내 모든 초등 교원에게 1부씩 배부했다. 안내서는 과정중심평가의 피드백 효과적인 피드백 제공 방법 피드백 실천 사례 과정중심평가 절차 및 자체확인표 학생평가 주요 질의 응답으로 구성됐다. 오는 12월 15일에는 희망교사들을 대상으로 온라인 초등학교 과정중심평가 아카데미 연수를 진행해 자료의 활용을 돕는다. 도교육청은 초등학교 과정중심평가 교사용 안내서 발간과 보급을 통해 다양한 학습 장면에서 학생맞춤형 피드백을 강화할 수 있는 방법 및 사례를 공유하고 과정중심평가에 대한 교사의 전문성 신장을 지원할 계획이라고 전했다. 교육청 관계자는 “학생평가는 교육 활동의 불가결한 구성 요소로서 학생이 교육활동을 통해 학습한 성과를 확인해 학생의 교육적 성장과 발달을 돕기 위한 목적과 향후 교수 · 학습 과정의 계획을 수립하기 위한 목적으로 행하는 중요한 교육적 행위이다”고 말하며 “학교 현장에 과정 중심 평가 안착과 학생 평가의 공정성 및 신뢰성 강화를 위해 지속적으로 노력을 기울이겠다”고 말했다.
by 편집국충북교육청, 연말 폐교실태 점검 [국회의정저널] 충북교육청이 12월 15일까지 폐교 실태를 점검하고 있다고 밝혔다. 도내 폐교는 모두 254개교다. 이중 124개교는 매각됐고 82개교는 민간인에게 임대됐다. 또한, 24개교는 충북학생롤러경기장 등으로 자체활용하고 나머지 미임대 24개교는 대부 등 활용 방안을 검토하고 있다. 도교육청은 점검기간동안 폐교건물 상태와 보안실태, 안전관리 상태를 집중적으로 점검하고 있다. 도교육청의 폐교실태 점검은 매년 상하반기로 나누어 실시한다. 지난 9일 괴산 장연초 장풍폐교를 다녀온 박승렬 행정국장은 “미활용 폐교가 대부, 지역주민, 지차체등이 교육용시설, 사회복지시설, 문화시설, 공공체육시설, 지역주민의 소득증대시설 등의 건전한 용도로 활용될 수 있도록 지속적으로 노력해 가겠다”고 말했다.
by 편집국충청북도특수교육원 ‘2021. 장애학생 대학생활 체험 프로그램’운영 [국회의정저널] 충청북도특수교육원은 특수학교 고등과정과 전공과에 재학 중인 학생을 대상으로 ‘2021. 장애학생 대학생활 체험 프로그램’을 운영하고 있다. 이번 프로그램은 교육부 지원 사업으로 올해 처음으로 진행된다. 충북 지역 2개 대학교와 인근 지역 3개교 등 총 5개 대학교가 참여하며 대학별 2회기~4회기로 나누어 2022년 1월까지 프로그램을 진행한다. 충북도내에서는 총 11교 39명의 고등학교 특수교육대상학생들이 참여하며 교육부가 선정한 충청권내 대학과의 매칭을 통해 체험이 이루어진다. 이번 프로그램에서는 대학캠퍼스 투어, 대학생 멘토와의 만남, 장애학생지원센터 활용방안 안내, 대학전공·교양 수업 체험, 학과 체험, 집단 상담, 동아리활동 등의 체험 프로그램과 함께 장애학생 특별전형 학과 소개, 입학사정관의 입시설명 등의 대학입시의 전반적인 안내도 함께 제공한다. 특수교육원은 진학을 앞둔 장애학생에게 대학생활 체험의 장을 제공해 진로 선택에 대한 다양성을 확대하는 좋은 계기로 생각하며 내년에는 상반기부터 계획해 진행할 예정이라고 안내했다. 특수교육원 이옥순 원장은 “이번 프로그램으로 장애학생의 대학 생활에 대한 실질적인 정보를 제공받을 수 있는 기회가 되어 진로 진학 설계에 밑거름이 되길 바라며 더불어 장애학생들이 자신의 꿈을 펼치며 안정적인 대학생활을 할 수 있기를 기대한다”고 밝혔다.
by 편집국고양이 정원사‘마레’의 ‘숨숨정원’으로 놀러 오세요~ [국회의정저널] 충북교육문화원 한글사랑관에서는 ‘숨숨정원’을 전시중이다. 이번 전시는 한글사랑관 내에 숨숨정원, 상상정원, 한글정원으로 공간을 연출했으며 한글 정원사 ‘마레’가 자유자재로 변신하는 아름다운 한글 조각을 각각의 정원에 숨겨 놓는다는 설정으로 아이들은 숨숨지도를 따라가며 도장을 찍어 완성하는 체험형 전시이다. 숨숨정원 입구에서 초대장을 받는 것으로 시작해 각각의 정원에서 마레의 꿈 엽서와 한글 스티커, 정원 색칠하기 활동지, 나비와 꽃 카드 꾸미기, 요정 뺏지 만들기 등 모든 체험을 마친 어린이들에게 정원사로 임명하는 것으로 전시는 마무리 된다. 아름다운 정원과 한글의 조형적 아름다움을 선사하는 이번 전시는, 단순히 눈으로 보는 수동적인 감상이 아닌, 다양한 체험활동을 통해 스스로 한글정원사가 될 수 있다는 매력이 있어 참여하는 어린이들에게 재미와 의미를 선사하고 있다. 충북교육문화원 한글사랑관에서 개최하는 기획전시 ‘숨숨정원’은 ‘한글도깨비 두두리’에 이어 두 번째로 지난 12월 1일부터 전시 중이며 12월 22일까지 열릴 예정이다. 충북교육문화원 윤인중 원장은 “푸른 정원과 우리 글의 아름다움을 접목해 아이들이 보다 쉽고 재밌게 우리 한글을 접하고 예술체험 활동과 한글을 융합한 전시를 통해 아이들의 상상력을 자극할 뿐만 아니라, 한글의 미와 우수성을 자연스럽게 깨닫는 자리가 될 것이다”고 말했다
by 편집국충청북도교육청 [국회의정저널] 충청북도특수교육원은 12월 7일 장애학생 행동중재에 관심 있는 모든 교원 및 특수교육 관련자를 대상으로 행동중재 지원센터 온라인 세미나를 진행했다. 본 세미나는 장애학생의 행동문제로 지도에 어려움을 겪는 충청권 교직원 250명을 대상으로 실시간 화상 세미나와 유튜브 스트리밍을 병행해 운영했다. 세미나는 ‘장애학생 행동문제에 대한 인식의 변화, 새로운 접근’을 주제로 행동중재에 대한 이해, 행동중재 지원 사례에 대한 강의로 구성되어 행동중재 인식 개선 및 역량 강화를 통한 긍정적 행동지원 강화 방안을 다각적으로 모색했다. 또한 충북에서 선제적으로 운영하고 있는 긍정적 행동지원 중점학교의 성과를 공유하고 토론하는 시간을 통해 더 행복한 특수교육 여건을 조성하는 기회가 됐으며 충북의 우수사례를 충청권 전 지역에 공유하고 일반화하는 의미 있는 시간이 됐다. 세미나에 참여한 교사는 “행동중재 지원 방법이 너무 다양하고 공유된 실제 사례가 적어 학교 현장에서 적용하기 어려웠는데, 이번 세미나를 통해 장애학생의 행동을 객관적으로 바라보고 새롭게 접근할 수 있도록 인식이 변화되어 뜻깊은 시간이 됐다”고 전했다.
by 편집국충청북도교육청 [국회의정저널] 충북교육청은 12월 7일 단재교육연수원 사도관에서 ‘교육지원청 역할 재구조화와 혁신의 길 찾기’를 주제로 충북교육청 주최/주관, 교육부 후원의 ‘2021. 교육지원청 혁신 포럼’을 개최했다. 포럼에는 기조발제를 위해 충북대학교 나민주 교수가 참여했고 완교교육지원청 박숙자 교육장 등 3명의 포럼 위원과 정책연구 결과 발표를 위해 상명대학교 장덕호 교수와 한국지방교육연구소 김지연 전임연구원이 참여했다. 본 행사는 전 과정을 유튜브 온라인 송출 방식으로 전국 시도교육청 및 교육지원청, 학교 관계자들과 함께 했다. 1부는 교육부 지방교육자치강화추진단 안순억 부단장의 인사말을 시작으로 포럼 좌장인 나민주 교수의 ‘시도교육청 역할 재구조화와 혁신’에 대한 기조 발제, 상명대학교 장덕호 교수 및 한국지방교육연구소 김지연 전임연구원의 ‘교육자치를 위한 학교지원 혁신시범교육지원청 운영 연구’ 최종발표 순으로 진행됐다. 2부는 ‘교육지원청 혁신의 어제, 오늘, 내일’, ‘교육지원청 역할 재구조화, 왜? 어떻게?’, ‘지역교육생태계 선순환을 위한 교육지원청 역할’에 대해 토론하는 시간으로 구성됐다. 포럼 전반의 나눔을 통해 교육지원청 역할 재구조화와 혁신 필요성의 공감대를 형성하는 기회 제공과 함께 전국 현장 교직원들의 질의에 대한 답변과 상호토론도 이루어졌다. 교육부 지방교육자치강화추진단 안순억 부단장은 인삿말을 통해 “자치와 분권은 거스를 수 없는 시대정신이고 교육자치 발전은 교육대전환을 위한 중차대한 과제이기에, 정책과 제도로 이를 뒷받침할 수 있도록 최선의 노력을 다하겠다”고 말했다. 한편 충북교육청은 금년 5월에 ‘교육지원청 혁신’ 국가시책 사업의 주관교육청으로 지정되어 경기, 충남, 경남, 전남, 제주교육청과 함께 시도 간 사례 나눔과 정책 연구의 중추적인 역할을 수행하고 있다. 내년에는 경기, 충북, 충남, 전남, 경북, 경남교육청이 ‘교육지원청 혁신’ 중점 교육청으로 지정되어 교육지원청 기능과 역할 강화를 위한 정책 연구와 실행에 매진할 예정이다.
by 편집국미리 준비하는 2022학년도 초등학교 교육과정 설명회 [국회의정저널] 충청북도교육청은 2022학년도 학교 교육계획 수립 지원을 위해 2022. 초등학교 교육과정 설명회를 개최한다. 도교육청의 정책방향을 미리 안내해, 학교의 비전과 특색, 교육청의 정책이 함께 교육과정 수립 과정에서 고민되고 반영될 수 있게 하기 위해 작년에 비해 3주 가량 일찍 시작됐다. 12월 6일과 7일 이틀간 온라인으로 진행되며 259교의 학교 관리자와 교육과정 담당교사가 참여한다. 2022학년도 초등교육의 목표는 ‘기초·기본을 세우다, 학생 주도성이 자라다’로 주도성 성장 교육과정과 수업, 놀이교육과 기초학력 지원 등 6가지 영역에 코로나19로 인한 학생들의 교육력 회복과 학생 주도성 성장을 지원하기 위한 다양한 사업들을 담았다. 특히 올해는 교육청에서 기획한 사업들이 학교에서 수업으로 구현될 수 있도록 교사 교육과정과 프로젝트 수업의 프레임워크를 개발해 전문적학습공동체를 통한 현장 활용도를 높일 예정이며 학교 개별지원을 위해 찾아가는 맞춤형 사업들도 확대했다. 도교육청 관계자는 “12월은 학교 구성원들이 교육과정을 되돌아보는 시기이자, 새로운 교육과정 설계를 준비하는 중요한 시기이다 교육회복을 넘어 미래교육으로 나아가기 위한 충북교육의 정책들이 학교 교육과정 안에 잘 스며들 수 있도록 아낌없이 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국충청북도교육청 [국회의정저널] 충청북도학생수련원이 12월 8일까지 아웃도어 교육활동 결과를 도교육청 화합관에서 전시한다. 전시는 ‘열다’, ‘나아가’, ‘부딪치고’, ‘자라나’, 함께‘, ’꿈꾸다. ‘의 6개 영역으로 구성됐다. 영역마다 아웃도어 교육활동 사진, 영상물, 안내글, 홍보글 등이 선보인다. ’열다‘영역에서는 성장 아웃도어 교육의 도입 의의와 필요성을 안내한다. ’나아가‘영역에서는 시범탐험대 출발을 위한 준비와 실행과정을, ’부딪치고‘ 영역에서는 실제 시범탐험대 활동 장면을 사진으로 생생하게 보여준다. ’자라나‘영역에서는 탐험을 마친 학생들의 소감과 학교로 돌아간 이후의 생활을 사진과 글로 선보인다. ’함께‘영역에서는 탐험활동 중 선생님과 부모님이 보내주신 격려 메시지를 끝으로 ’꿈꾸다‘영역에서는 성장 아웃도어 교육의 미래와 비전을 안내하며 마무리 한다. 도교육청 화합관 전시를 마친 후 전시자료는 성장 아웃도어 교육 거점학교로 지정되어 아웃도어 교육을 운영중인 증평공업고등학교로 이동되어 전시가 계속된다. 학생수련원 관계자는 “2022년에는 도내 학생 35%에 해당하는 약 4만여명의 학생이 아웃도어 프로그램을 체험하도록 할 계획”이라며 “‘나를 알고 우리로 성장하는 학교 밖 학교’를 정착시키겠다”고 밝혔다.
by 편집국충청북도교육청 [국회의정저널] 충청북도교육청은 충청북도광역자활센터가 7일 충청북도교육청과 공동으로 추진하고 있는 학교자원 재활용 사업을 통해 장학금 300만원을 기탁했다고 밝혔다. 장학금은 학교자원 재활용 사업에 참여한 도내 희망학교 138교를 대상으로 헌 교과서 등을 수거해 조성됐으며 이 장학금은 장학금 수혜 학생을 선정해 학생 30명에게 지급될 예정이다. 2016년부터 매년 조성하는 이 기금은 충청북도교육청과 충북광역자활센터가 2015년 업무협약을 체결하고 재활용이 가능한 학교자원을 수거해 만들어진 성과물이다. 학교자원 재활용 사업은 학생이 직접 수거에 동참함으로써 친환경 교육을 실천하고 취약 계층의 일자리 창출에도 기여하는 사업으로 조성된 기금은 환경보전 및 장학금 등 교육복지사업에 환원된다. 도교육청 관계자는 “학생들에게 환경보전과 나눔의 정신을 체득하게 하는 의미 있는 사업”이라며 ”앞으로도 체험중심의 실천 교육을 통해 함께 행복한 교육을 실현하기 위해 더욱 노력하겠다“고 밝혔다.
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