충남교육청, 집중호우 대응 긴급대책회의 실시 [국회의정저널] 충남교육청은 17일 오전 김지철 교육감 주재로 긴급 대책회의를 갖고 집중호우에 따른 안전관리 대응에 나섰다. 충남 전 지역에 호우 특보가 발효되어 시간당 30~50mm의 강한 비가 내리고 있으며 저지대 침수, 산사태, 하천 범람 등 다양한 안전사고 위험이 고조되고 있다. 이에 아산·서산·당진시, 예산·홍성군의 모든 학교와 천안 7교, 공주 12교가 휴업을 결정했고 나머지 지역에 대해서는 기상특보에 따라 학교장 자율로 휴교 및 휴업을 결정할 수 있도록 적극 검토 요청했다. 현재 도내 21교에 교사동 및 운동장 침수 등의 피해가 발생한 가운데 충남교육청은 24시간 체제로 재난안전 상황실을 가동하고 집중호우로 인한 피해 최소화 및 재난상황에 신속히 대응할 방침이며 기상특보가 해제될 때까지 14개 교육지원청과 협력해 재난상황 전파, 비상연락망을 가동하는 등 관계기관과 협조체제도 유지할 방침이다. 김지철 교육감은 이날 회의에서 집중호우로 인한 학교 피해 최소화 대책을 마련하고 대피장소로 제공되는 2개 학교를 개방해 주민들의 편의를 최대한 제공할 것을 지시했다. 또한 교육지원청과 학교 간 비상연락 체제를 유지해 피해상황을 파악하고 피해가 발생한 학교에 대해서는 교육과정이 정상 운영될 수 있도록 방역 등 신속한 복구 대책마련을 당부했다.
충남교육청전경(사진=충남교육청) [국회의정저널] 충남교육청은 16일 예산군 윤봉길체육관에서 ‘2025 충남 직업계고 취업박람회’를 성황리에 개최했다. 이번 박람회는 도내 직업계고 3학년 학생들에게는 양질의 취업 기회를, 1, 2학년 학생들에게는 진로 탐색과 직업에 대한 실질적인 동기 부여를 제공하기 위해 마련됐다. 행사에는 충남 전역의 직업계고 학생 2,200여명과 32개 기업, 6개 관계기관이 참여해 현장 면접, 채용 상담, 직업계고 지원정책 안내 등 다양한 프로그램이 운영됐으며 실질적인 취업 기회를 제공하는 장으로 큰 호응을 얻었다. 특히 3학년 학생들을 대상으로 사전 기업설명회와 서류전형이 진행되어 행사 당일에는 실질적인 현장 면접이 이뤄졌고 일부 기업은 현장에서 채용을 확정하는 등 실질적인 채용 성과도 나타났다. 이와 함께 △입사지원 컨설팅 △모의 면접 △취업 컨설팅 △인적성 검사 △면접 메이크업존 등 다양한 부대 프로그램도 운영되어 학생들이 진로에 대한 인식을 넓히고 실제 취업 준비 과정을 체험할 수 있는 기회가 됐다. 김지철 교육감은 “고용노동부, 충남지방중소벤처기업청, 충남경제진흥원 등과 협력해 이번 취업박람회를 개최하게 되어 매우 기쁘며 이번 박람회가 학생들에게는 미래를 준비하는 소중한 기회이자, 기업에게는 우수한 인재를 만나는 뜻깊은 자리가 되기를 바란다”고 말했다. 충남교육청은 앞으로도 학생들이 스스로 미래를 설계하고 현장에서 인정받는 기술인재로 성장할 수 있도록 아낌없는 지원을 이어갈 계획이다.
충남교육청사(사진=충청남도교육청) [국회의정저널] 충남교육청은 19일 2024년 신규 혁신학교 7개교 교직원 전체를 대상으로 혁신미래교육 준비를 위한 찾아가는 맞춤형 교직원 연수를 진행했다고 밝혔다. 이번 연수는 과거 일방적인 전달 연수와 달리 설문조사와 학교별 소통을 통해 학교마다 주제를 다르게 설정해, 오전에는 비대면 실시간 연수로 오후에는 각 학교에 맞춤형 강사를 파견해 진행하는 방식으로 진행했다. 오전 비대면 실시간 연수는 ‘미래 학교는 역량을 가르친다’, ‘로컬이 미래다’라는 주제로 미래 교육의 핵심이 되는 ‘역량 중심 교육과정’과 ‘지역과 함께하는 미래형 교육과정’에 대한 강의가 구성됐으며 오후 ‘우리 함께, 스스로’ 활동은 각 학교에서 요구하는 주제에 맞는 강사가 2명씩 학교별로 직접 찾아가 3시간 동안 학교 구성원들과 함께 각 학교의 구체적인 문제를 분석하고 함께 해결 방안을 모색하는 형태로 진행됐다. 연수에 참여한 한 교사는 “도교육청에서 연수 전 학교와 미리 소통해 학교에서 요구하는 내용으로 연수가 진행되니, 우리 학교 교직원이 연수의 주인공이 되어 좋았고 또한 함께 문제를 인식하고 해결하려고 머리를 맞대는 즐거운 경험을 했다”고 연수 소감을 말했다. 정은영 교육혁신과장은 “2024년 충청남도교육청의 추진 목표인 ‘학생 주도성 발현과 미래교육 실행력 강화’를 위해서는 교직원의 ‘협력적 주도성’이 전제되어야 한다”며 “앞으로도 학교별 소통을 통해 현장이 주가 되는 맞춤형 연수를 기획해나가겠다”고 밝혔다.
by 편집국충남교육청, 2024 특수학교 교육과정 안정적 운영을 위한 현장 지원 [국회의정저널] 충남교육청은 특수학교 교육과정 편성·운영 기본방향 수립을 지원하기 위해 6명의 특수학교 교육과정 현장지원단을 구성해 2024 특수학교 교육과정의 안정적인 운영을 지원한다고 밝혔다. 현장지원단 운영은 학교별 교육과정을 사전 검토한 뒤 학교 교육과정 업무담당자가 참석해 교육과정 운영 및 실천 방법에 대한 부분을 설명하고 현장지원단의 보완을 통해 학교 교육과정 수립의 완성도를 높이는 대면검토의 절차로 진행된다. 1차 현장지원은 15일 천안교육지원청에서 충남 지역 10개 특수학교를 대상으로 ‘2024 특수학교 교육과정 운영 계획 수립’과 ‘2022 개정 특수교육 교육과정 안착’을 위한 지원이 실시됐다. 현장지원의 구체적 내용으로는 ▲10개 특수학교 교육과정 내용 분석 및 학교별 맞춤 특수교육 실천 방안 검토 ▲2022 개정 특수교육 교육과정 적용에 따른 특수학교 편제와 시수의 안정적 확보 방안 ▲특수학교 자유학기제 운영 ▲진로직업 교육과정 운영 ▲ 중도중복장애학생 교육 방법 실천 방안 등을 논의됐다. 충청남도교육청은 이번 특수학교 교육과정 수립을 위한 지원을 통해 특수학교 교육과정 운영에 대한 전략적인 방향성을 확립하고 향후에도 학교 지원 장학을 실시해 지역 내 특수교육의 신뢰도를 높이기 위해 꾸준히 지원해 나갈 계획이다.
by 편집국충남교육청사(사진=충청남도교육청) [국회의정저널] 충남교육청은 2월 16일 충남도내 수석교사 46명을 대상으로 수석교사의 수업과 생활지도 컨설팅 역량을 강화해 교사의 학생지도 전문성을 신장시키기 위한‘수석교사 전문성 강화 배움자리’를 운영했다고 밝혔다. 이번 배움자리는 ▲교사의 회복탄력성과 정신건강 ▲2023 초·중등 수석교사 활동 우수사례 공유 ▲2024 수석교사제 운영 계획 안내 ▲[분임토의] 수석교사제 활성화 방안 순으로 구성됐다. 김지철 교육감은 “수석교사제는 2011년 법제화 된 이후, 교육발전에 지대한 역할을 했으며 교사의 전문성 신장에 촉매제가 되어 교실수업 내실화에 기여한 바가 크다”며 “앞으로도 수석교사의 역량을 강화해 질문이 살아있는 역동적인 교실수업이 되도록 지원해 나가겠다”고 밝혔다. 한편 충남교육청은 ‘충남온수업’ 운영 계획에 따라 학교 현장의 수업나눔이 활성화됨에 따라 전문성과 경험을 갖춘 수석교사의 역할이 더욱 강조될 예정이다.
by 편집국충남교육청사(사진=충청남도교육청) [국회의정저널] 충남교육청은 15일부터 23일까지 충남교육청과학교육원에서 ‘2024년 디지털 대전환 시대, 충남미래교육 특별전'을 개최한다고 밝혔다. 이번 특별전은 AI 디지털교과서 도입을 대비하고 2022 개정 교육과정 중심 충남형 미래교육을 통해, 디지털 교육혁신을 통한 교실 속 지능정보기술 활용 교육을 공유하고 체험하는 자리로 ‘디지털 역량 강화 교육’, ‘전시마당’, ‘체험마당’ 등의 프로그램이 진행된다. ‘디지털 역량 강화 교육’에서는 AI 디지털교과서의 이해와 수업 사례를 나누고 AI교육·마주온 활용 수업 사례를 공유한다. ‘전시마당’에서는 충남 미래교육 정책과 더불어 지능정보기술 융합수업 사례 68종을 전시해 최신 교육 동향을 공유하고 ‘체험마당’에서는▲글로벌 에듀테크 ▲AI 코스웨어 ▲AI교육 ▲수학교육 ▲상상이룸교육 ▲직업교육 등 지능정보기술을 체험할 수 있는 19개 체험부스를 운영한다. 또 특별전과 더불어 진행되는 ‘미래교육 공개 토론회’에서는 충남교육청과 글로벌 에듀테크 기업이 미래교육을 위한 에듀테크 정책 방향을 토론한다. 김지철 교육감은 "충남을 넘어 대한민국에서‘인공지능교육을 제대로 하는 충남교육’을 경험하는 소중한 시간이 될 것”이라며 "모두에게 특별한 충남미래교육을 통해 수업이 변화되고 학생이 성장할 수 있도록 지원을 아끼지 않겠다”고 말했다.
by 편집국충남교육청사(사진=충청남도교육청) [국회의정저널] 충남교육청은 교육부의 늘봄학교 정책발표에 따라 2월 15일 온마을이 아이들을 함께 키우며 모두의 행복을 열어가는 ‘2024 충남형 늘봄학교 운영 계획’을 발표했다. 충남형 늘봄학교는 도시와 농어촌의 교육격차, 학령인구 감소 문제가 심각한 우리 지역 여건을 고려한 늘봄학교의 충남형 모델로 지역사회 연대와 협력을 강화해 온마을이 함께 학생의 성장과 발달을 종합적으로 지원하는 정책이다. 충남교육청은 2023년 하반기부터 72교를 시범 운영하며 대학과 연계한 학교 안팎 상상 늘봄교실, 아파트 커뮤니티 공간 활용한 저녁 돌봄 프로그램 지원 사업을 추진해 학생과 학부모에게 큰 호응을 얻은바 있다. 이에 2024년에는 교육부 정책 추진과 더불어 늘봄학교 운영교를 118교로 확정하고 대학, 진로체험처 등이 참여해 수요자 중심의 늘봄학교 프로그램 다양화 및 질적 강화, 지자체 등 마을과 연계한 지역 늘봄교실 확대를 추진한다. 2024년 충남형 늘봄학교의 중점과제 및 방향은 다음과 같다. ‘ 모두가 함께하는 충남형 늘봄학교’실현을 위해 늘봄지원센터에 추가인력을 배치하고 지원센터 중심 전담 업무 체계를 구축해 학교의 늘봄학교 운영에 대한 부담을 줄이고자 한다. 또한 학교, 지역, 지자체와 함께하는 늘봄 정책 협의체를 구성하고 현장 중심 소통을 강화해 지속가능한 늘봄학교 운영 지원 체계를 만들 예정이다. ‘ 다양한 양질의 늘봄학교 프로그램’ 추진을 위해 대학, 진로체험처 등 학교 밖 다양한 자원을 연계한 문화예술체육 강사지원 사업, 에듀테크 SW 혼합수업 늘봄 프로그램 등을 운영해 질적 성장을 도모하고 늘봄학교에 대한 학생과 학부모의 만족도를 높이고자 한다. 이와 함께 특수교육학생, 다문화 학생 등을 위한 맞춤형 프로그램 및 인력을 지원해 누구나 누리는 충남형 늘봄학교를 실현하고자 한다. 충청남도와 함께 공동육아눔터 활용 초등 늘봄 교실지원, 동네방네 늘봄교실 사업을 통해 지자체 협력을 강화하고 지역 늘봄교실을 점진적으로 확대할 예정이다. 더불어 천안과 보령 지역에 거점형 통합 늘봄 전담학교인 충남형 거점 늘봄센터를 구축하고 대도시 과밀 과대학교의 초과수요 해소와 농어촌 지역의 거점 늘봄 모델을 만들어 ‘ 온마을이 함께 돌보는 생태계 조성’을 위해 노력할 것이다. 김지철 충남교육감은 “우리의 소중한 학생들이 한 명이라도 돌봄으로부터 소외되지 않도록 가정과 학교, 마을과 지자체, 대학이 서로 협력해 촘촘하고 행복한 충남형 늘봄학교가 정착될 수 있도록 적극 지원하겠다”고 밝혔다.
by 편집국충남교육청, “충남온학력”으로 새롭게 비상하다 [국회의정저널] 충남교육청은 2024년 1월, 학생들의 기초·기본학력 책임교육 실현을 위해‘충남온학력 종합 추진계획’을 발표했다. 지난 2023년 8월 충청남도교육청은 모든 학생의 기초·기본학력 보장을 위해 온한글, 온채움, 온생각으로 구성된 온시스템을 선보인 바 있다. 이를 바탕으로 2024학년도에는‘충남온학력 종합 추진계획’을 통해 온시스템의 실질적인 현장 적용 지원과 학습부진 요소 진단 및 체계적 지원을 위해 학생 맞춤형 해결방안을 제시할 계획이다. 학생의 올바른 배움과 성장을 위해 정확한 학력진단 기반 맞춤형 다중지원으로 학생의 기초 및 기본학력을 보장하고 지원하는 충남온학력은 크게 ▲진단과 이력관리 ▲기초학력 지원 ▲기본학력 지원으로 추진된다. ‘진단과 이력관리’는 컴퓨터 기반 맞춤형 학업성취도 자율평가로 학습자 수준을 확인하고 기초학력 진단-보정 시스템과 온채움 시스템을 활용해 학습지원과 보정 및 성장 이력을 관리한다. 이때 온채움 시스템은 기존의 학업성취도평가와 달리 학생의 학습부진 유형을 종합적으로 진단해 정서·행동의 안정적인 발달과 기초학력 보정과 향상을 지원하게 된다. ‘기초학력 지원’에서는 수업 내 책임지도, 학교 내 다중지원, 학교 밖 전문지원의 촘촘한 학습지원을 펼치게 된다. 수업 내 책임지도를 위해 한글미해득 학생을 위한 한글교육 및 기초문해력 향상 프로그램을 운영하며 활동과 탐구중심의 수업으로 수학에 흥미를 높이는 기초수리력 교육, 디지털 활용 능력을 기르는 기초소양 함양교육을 실시한다. 또한 학생 특성을 고려한 협력수업 운영을 위해 총 350교에 500명의 온채움 선생님을 지원해 내실을 기할 예정이다. 다음으로 학교 내 다중지원에서는 두드림학교, 학습코칭단을 통해 학생의 정서·행동·학습을 복합적으로 지원한다. 학습결손 해소를 위해 중하위권 학생의 경우 희망에 따라 교과보충학습에 참여할 수 있다. 충남교육청 산하 14개 교육지원청에서는 기초학력 지원교사제를 운영해 담임교사의 학습지도를 지원하는 한편 세밀한 학습코칭으로 학생의 심리·정서 지도를 지원한다. 학교 밖 전문지원은 대학생 예비교사를 활용해 원격기반 1:1 비대면 교육지원으로 교육격차 해소를 지원한다. 또한 특별한 도움이 필요한 학생의 경우 난독 전문기관, 경계선지능 전문기관과 연계해 진단과 치료를 진행하도록 집중지원함으로써 교육결손을 최소화할 계획이다. ‘기본학력 지원’에서는 수업을 통해 교육과정 이수 결과를 확인하고 최소한의 학습목표에 도달할 수 있도록 하는 것에 초점을 두고 있다. 수업혁신‘충남온수업’을 더욱 내실화해 창의성, 비판적 사고력, 인성, 협업 역량 수업 등 삶과 연계한 가치창조형 역량중심 수업혁신을 계획하고 있다. 또한 여름과 겨울방학을 학습도약 계절학기로 명명하고 총 300교에 운영비를 지원해 점진적 기본학력 향상을 꾀할 계획이다. 고등학교의 경우 최소 성취수준 보장지도를 통해 고교학점제 운영을 지원하고 과목별 최소 성취수준 미도달 예방프로그램을 운영해 학습동기를 부여한다. 무엇보다 학생들의 학습과 성장에 결정적인 시기인 초등학교 3학년과 중학교 1학년을 책임교육학년제로 지정하고 기본학력 신장을 위한 맞춤형 학습관리를 집중지원 할 계획이다. 기본학력 향상을 위해 학교는 학습지원담당교원을 의무지정하고 교원연수와 학부모교육 등 책임교육을 강화한다. 아울러 충남온학력 종합 추진계획에서는 충남온학력의 안정적 정착과 홍보를 위해 도움자료 제작 및 학교선택형 사업 신청방법, 계획서 보고서 서식 등을 제공해 많은 학교가 참여할 수 있도록 편의성을 높였다. 김지철 교육감은“충남온학력으로 새롭게 태어나는 2024년은 모든 학생들의 학력완성을 위한 원년이자 시발점이 될 것”이라며 “학생 한 명 한 명이 자신에게 적합한 맞춤형 지원을 받아 기초·기본 학력을 다지고 향상시켜 나아갈 수 있도록 지원을 아끼지 않을 것이다”고 밝혔다.
by 편집국충남교육청사(사진=충청남도교육청) [국회의정저널] 충남교육청은 학생 상담 활동의 전문성과 현장 적응 능력 함양을 위해 2024학년도 학생상담신규봉사자 15명을 대상으로 15일부터 16일까지 ‘학생상담자원봉사제 신규봉사자 기초과정연수’를 운영한다고 밝혔다. 학생상담자원봉사제는 전문상담사가 미배치된 학교에 학생상담자원봉사자를 우선적으로 배치해 개인 및 집단상담 활동을 통해 학생들의 심리적 안정과 학교 적응력을 향상시키는 제도다. 작년 한 해 동안 봉사자들은 11,452명을 대상으로 집단상담 1,875건, 325명을 대상으로 개인상담 644건을 운영하며 학생들의 심리정서 안정에 기여했다. 올해도 도교육청은 247명의 상담자원봉사자들을 통해 심리·사회적으로 위축된 학생들에 대한 사회성·대인관계 향상을 도모할 예정이다. 이번 기초과정 연수의 주요 내용은 ▲학생상담자원봉사자의 역할 ▲학교 문화와 학교 상담의 이해 ▲상담윤리 및 개인 상담 운영의 실제 ▲집단상담 및 미술치료 운영의 실제 등 이론과 실습을 병행해 봉사자들의 현장 적응력을 높이는 맞춤형 연수로 구성됐다. 이한복 민주시민교육과장은 “학생상담자원봉사자의 상담 활동 역량 강화와 학생의 정신건강 증진을 위해 연수 프로그램의 질을 꾸준히 높이고 상담자원봉사자가 자긍심을 갖고 봉사활동에 참여할 수 있는 여건을 마련할 수 있도록 최선을 다하겠다”고 말했다.
by 편집국충남교육청사(사진=충청남도교육청) [국회의정저널] 충남교육청은 학교 급식과 학교 교육과정을 연계해 지속 가능한 식생활 교육 방안을 마련하기 위해 14일 충남교육청진로융합교육원에서 지역별 대표 영양교사와 함께 2024년도 영양·식생활 교육 발전 방향을 논의하는 협의회를 개최했다고 밝혔다. 이번 협의회는 ▲효과적인 저탄소 초록 급식 운영 방안 ▲영양상담교육자료 제작 방안 ▲2024학년도 교육급식지원센터 운영 내실화 방안 등 학교 현장에 실질적인 도움이 될 수 있는 다양한 내용들로 구성됐다. 특히 지구온난화에 대한 심각성을 인식하고 기후 위기에 적극 대응하기 위한‘탄소중립 내실화 연구회’를 조직했는데, 이를 통해 학생들이 자발적으로 참여하고 실천하는 다양한 방안이 마련될 것으로 기대된다. 김지철 교육감은“에너지 낭비와 온실가스 배출 등 환경문제와도 직결되는 음식물쓰레기 감량은 시대적 과제가 됐다”며 “이를 위한 다각적인 노력을 포함해 올해에도 충남 학교급식이 보다 건강하고 안전하게 운영될 수 있도록 적극 노력해 달라”고 당부했다.
by 편집국충남교육청, 탄소중립실천 기록 앱 ‘초록발자국’ 누적 모금액 1억원 돌파 [국회의정저널] 충남교육청에서 운영하는 탄소중립실천 기록 앱인 ‘초록발자국’ 이 179개 기업의 참여로 기탁금 누적 모금액이 1억원을 돌파했다고 밝혔다. ‘초록발자국’ 앱은 사용자 본인의 초록 실천에 따라 기부 포인트를 받을 수 있는 앱으로 기부 포인트를 충남 지역 내 환경단체에 기부할 수 있으며 기부 포인트 적립 정도에 따라 해당 환경단체로 환경사랑 동행기업의 기탁금이 전달된다. 충남교육청은 지난 7일 대한적십자사 충남지사에서 초록발자국 앱 활용 환경사랑 동행기업 기탁금 운영을 위한 ‘2024년 환경사랑 동행기업 기탁금 심의위원회’를 통해 탄소중립학교 3·6·5운동 실천에 함께하는 충남 지역 기업에서 기탁한 지원금을 환경단체에 전달하는 방안에 대해 논의했다. 김흥집 미래과학팀장은 “초록발자국 앱 활용이 활성화될 수 있도록 충남교육청에서는 꾸준히 앱 개편 및 보완을 진행하고 있으며 적극적인 홍보를 통해 탄소중립 실천이 활성화되기를 바란다”며 “또한 이를 위해 환경사랑 동행기업의 적극적인 참여가 이어지기를 희망한다”고 전했다. 한편 충남교육청에서는 2022년 7개 환경단체, 2023년 4개 환경단체에 기탁금을 지원했으며 올해는 4개 단체를 선정해 기탁금을 지원할 예정이다.
by 편집국충남교육청사(사진=충청남도교육청) [국회의정저널] 충남교육청은 13일에 아산 캠코인재개발원에서 도내 186개 중학교 교감, 교육과정부장, 희망교사 500여명을 대상으로 대면·비대면 연수를 실시했다고 밝혔다. 이번 연수는 2024학년도 학교 교육과정 함께 만들기 주간~2. 23.)을 맞아 학습자 주도성을 키우는 자율화, 지역화 학교 교육과정 편성·운영을 지원하기 위해 마련됐다. 이날 연수는 ▲2022 개정 교육과정 주요 내용과 자유학기-진로연계교육 편성·운영 사례 ▲2024학년도 교육과정 함께 만들기 및 교과서화한 자료 활용 학교자율특색과정 편성·운영 사례 ▲2024학년도 중학교 교육과정 운영 주요 사항 안내와 토의 등으로 구성되어 교원의 교육과정 문해력을 신장하는 시간을 가졌다. 이병도 교육국장은 “2022 개정 교육과정의 방향에 따라 다양하고 자율적인 학교 교육과정이 운영될 수 있도록 지원할 예정이며 2022 개정 교육과정이 현장에 조기 안착할 수 있도록 지원에 최선을 다하겠다”고 밝혔다.
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